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Lactancia Materna
Manual de la Educadora Comunal en Nutricin
Critas del Per
Presidente:
Monseor Miguel Irizar Campos
Secretario General:
Ing. Jorge Luis Lafosse Quintana
Lactancia Materna
Manual de la Educadora Comunal en Nutricin
Ilustraciones:
Patricia Nishimata
5. Objetivo General
6. Prcticas Clave
04
2 Cmo aprendemos
los adultos?
Cuando hablamos de aprender estamos indicando que la persona ha cambiado su prctica, que a
partir de la capacitacin es capaz de hacer algo diferente, algo que no poda hacer o no haca antes. El
aprendizaje es un cambio de comportamiento. No es slo tener un nuevo conocimiento. Aprender
es transformarse, es haber cambiado. Este es el aprendizaje que buscamos impulsar en el proyecto,
pues buscamos la formacin y el desarrollo integral del hombre y la mujer, partiendo desde la
infancia.
Es por ello que como Educadoras Comunales en Nutricin tenemos que tener en cuenta cmo o
cundo los adultos aprendemos ms o aprendemos mejor. Debemos considerar que:
Los adultos aprendemos de la experiencia diaria, que, aunque no hayamos estudiado, vamos
aprendiendo da a da, en el hogar, en el trabajo, en la comunidad. El adulto conoce varias cosas
por su propia experiencia. Para capacitar o educar a los adultos es importante basarse en lo
que ya conoce, para no repetir los mensajes y cansarlo por gusto.
Los adultos queremos aprender algo si es que sentimos o pensamos que nos va a ser de
utilidad. Se aprende mejor si se cree que lo que se est aprendiendo es de utilidad, si
consideramos que vale la pena aprenderlo. Por ello las reuniones de capacitacin para los
adultos deben planificarse y ejecutarse tratando siempre de hacerlas muy tiles para los
participantes.
Los adultos aprendemos ms si estamos interesados en el tema. Si el adulto siente que el tema
no le interesa, entonces no pondr atencin y no lo aprender, por ms que est presente en
la reunin. Tenemos que saber qu es lo que le interesa al participante. Tenemos que hacer
muy entretenida la capacitacin, pensar siempre en lo que le interesa escuchar, ver y hacer al
participante. Tenemos que preparar la capacitacin pensando en los intereses de los
participantes.
05
Los adultos aprendemos mejor con la prctica. Si durante la
capacitacin se practica, entonces se aprender ms. En
cambio si slo escuchamos al capacitador, a la Educadora
Comunal en Nutricin, aprenderemos muy poco.
Por eso los capacitadores debemos hablar poco y
dejar o hacer que los participantes hablen ms,
acten ms, participen ms. Por eso en las visitas
familiares de consejera no debemos hablar
demasiado. En las visitas tenemos que hacer
muchas preguntas para que la familia participe
y asegurarnos que la familia practique. Slo si
lo hago bien puedo decir que he aprendido.
Los adultos aprendemos ms, cambiamos ms, si tenemos confianza en nuestra capacidad para
hacer eso que estamos tratando de aprender. Si pensamos que lo podremos hacer, entonces nos
atrevemos, nos decidimos y lo hacemos; entonces aprendemos. Por eso en la capacitacin
tenemos que fomentar la confianza de los participantes en su propia capacidad. Debemos
estimular la confianza en s mismos, felicitndoles por las cosas buenas que hacen.
Los adultos aprendemos poco a poco. No se aprenden muchas cosas a la vez. En una reunin
educativa se deben tratar pocas cosas, pocos mensajes. Esto nos lleva a escoger los mensajes clave,
los ms importantes para el cambio. Si se tratan muchos mensajes, muchos temas en una reunin
ser poco probable que haya un cambio. Una visita familiar para consejera debe abarcar pocos
temas. Si hablamos mucho, nos escucharn poco y recordarn mucho menos y cambiarn muy
poco, porque rpidamente olvidarn lo tratado. Debemos avanzar poco a poco. No llenar al
participante de un gran nmero de temas como si fuera un costal vaco. Si seleccionamos los temas,
si trabajamos pocos temas a la vez, entonces lograremos mayores aprendizajes, mayores y mejores
cambios, que durarn ms y que rendirn buenos resultados.
Los adultos aprendemos ms cuando el aprendizaje se hace en pequeos grupos, cuando nuestros
compromisos de cambio los hacemos ante los dems. Si nos comprometemos ante nuestros
compaeros, nos sentimos ms impulsados a cumplir con el
Todos y todas
vamos a llamarnos compromiso. Por ello debe buscarse siempre los
por nuestro
nombre momentos de interaccin de interaprendizaje.
Los adultos aprendemos y ayudamos a
aprender. Por eso los capacitadores, las
Educadoras Comunales en Nutricin, debemos
considerar que en este proceso tambin
tenemos mucho que aprender y debemos estar
con disposicin a aprender. Slo as lograremos
ayudar ms a los otros a aprender.
06
3 El rol de la Educadora Comunal
en Nutricin
Como Educadora Comunal en Nutricin tienes una gran labor, te espera un camino muy
interesante para recorrer. T no estars sola. Contigo debe participar tu comunidad. Las
autoridades comunales deben ser tus aliados, al igual que los maestros de la escuela, los
trabajadores del Centro de Salud, los lderes juveniles, las autoridades distritales. TODOS
estaremos contigo y con tus esfuerzos.
Recuerda siempre en motivar a la familia. Felicita siempre por lo que ya saben, por las cosas que
hacen bien, por los logros que van teniendo. Diles que t tienes mucha confianza en su capacidad
para cuidar bien a su nio o nia. Hazles sentir confianza en su propia capacidad. Esto es muy
importante para el cambio.
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Con la Comunidad Organizada
Los trabajadores de salud estn muy preocupados por la prevencin de las enfermedades, por
mejorar la salud de la poblacin. Siempre tienes que trabajar con ellos, coordinadamente. Tienes que
apoyarlos cuando vienen a vacunar a los nios. Cuando encuentres un nio con algn problema serio
tienes que enviarlo para su atencin inmediata. Si tienen un sistema de agua potable en tu comunidad
coordina con el centro de salud para que cada mes, por lo menos, evale la calidad del agua. Tienes
que compartir con el centro de salud los aprendizajes que se vayan obteniendo en tu comunidad.
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Con los lderes juveniles y con los lderes religiosos
Convoca a los lderes juveniles y a los lderes de las iglesias, a unirse a las actividades para un buen
cuidado infantil en la comunidad.
Aprovecha sus reuniones para explicar la importancia de trabajar para fomentar las prcticas
clave, las conductas clave para la salud, nutricin y desarrollo de los nios.
Con el Coordinador Distrital del Proyecto busca involucrar al alcalde distrital. Mustrale tu
trabajo y los resultados. Si el sistema de agua potable no funciona bien o si no hay agua potable
coordina para que se haga un proyecto para conseguir un mayor acceso al agua potable para tu
comunidad. Tambin puedes trabajar para un mejor manejo de los residuos slidos. Conversa
con los alcaldes sobre la importancia de trabajar para fomentar las prcticas clave, las conductas
clave para la salud, nutricin y desarrollo de los nios.
Tienes mucho que hacer, estimada Educadora Comunal en Nutricin. Tu comunidad, tu distrito,
tu provincia, la regin Ancash y el Per entero estarn orgullosos y agradecidos por tus servicios.
La sonrisa de los nios llenos de vida y felicidad sern tu gran recompensa.
09
4 La leche materna:
El alimento ideal para el nio
Si dejamos la leche de vaca en una olla o una taza por varias horas, se puede malograr y nos puede
hacer dao. La leche materna no necesita guardarse, porque sale directo del seno materno a la boca
del beb. La leche materna no se malogra cuando est en el seno de la madre.
Durante los 6 primeros meses el nio debe tomar PURO PECHO. No es conveniente darle agua,
calditos, jugos u otras comidas en esta etapa de su vida, porque se puede enfermar. Los nios que
toman PURO PECHO crecen sanos y fuertes, duermen ms y hacen pasar menos trabajo a la mam. La
leche materna calma el hambre y calma la sed del nio. Si el nio tiene hambre, le damos el pecho; si
hace calor y tiene sed, le damos el pecho y listo. El nio que toma el pecho llora menos y tiene ms
energa para crecer.
Los nios que antes de los 6 meses reciben otros alimentos distintos de la leche materna pueden
enfermarse ms, pueden tener diarrea y granitos (por alergia), pueden tener ms infecciones de odos
y ms neumonas que los nios que toman PURO PECHO.
El nio debe tomar el pecho a cada rato, de da y de noche. Las primeras semanas toman muy seguido.
Si se duermen mucho hay que despertarlos para darles el pecho. Muchos nios en 24 das toman
entre 12, 15 y 18 veces el pecho. Eso es muy bueno.
La mayor parte o casi todas las madres quieren dar el pecho a su beb. As debe ser. Pero algunas
pueden llegar a tener heridas o grietas en sus pezones y a que se le hinchen los senos. En estos casos
cuando el beb mama las madres tienen mucho dolor y hasta puede infectarse el seno. Todo esto se
produce cuando el beb no coge bien el seno para mamar PORQUE las mams estn dando mal el
pecho. Es muy importante que las madres primerizas aprendan a dar de mamar bien, haciendo que el
beb coja o agarre bien el seno.
10
A los 6 meses los nios necesitan empezar a comer. Sus comidas deben ser espesas, como pur o
papilla. En el otro manual se tratar de la comida del beb. Ahora queremos solo remarcar que a
esta edad empiezan a comer y que tienen que seguir tomando el pecho varias veces al da hasta
los 2 aos.
Lograr que un nio de las zonas rurales y de la ciudad tome bien la leche materna es un paso muy
importante para ayudarlo a crecer sano, fuerte, seguro de s mismo y a desarrollar su inteligencia.
La leche materna es el alimento ideal para el nio. Nada hay mejor que la leche materna.
5 Objetivo General
Lograr que las madres den PURO PECHO hasta los 6 meses de edad del nio, que inicien a dar de
comer a los 6 meses y que continen dndole pecho hasta los 2 aos de edad. Este es el propsito
de este manual: Ayudar a la Educadora Comunal en Nutricin a conseguir este objetivo y de esta
manera asegurar un buen estado nutricional y de salud para todos los nios que nazcan de las
madres participantes en el programa.
6 Prctica Clave
El programa busca lograr que las madres desarrollen las competencias para aplicar las siguientes
PRCTICAS CLAVE:
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Usando el manual para la
7 consejera sobre prcticas clave
para dar pecho
En el cuadro siguiente te proponemos los momentos ms apropiados para la consejera sobre las
prcticas clave para la lactancia materna:
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De acuerdo a la realidad local y a los problemas que tenga cada madre en particular, t podrs
adaptar esta propuesta. Lo importante es que cada vez, cada visita, trabajes pocos temas, de ser
posible un tema, pero bien trabajado. Esto es para asegurar que las conductas clave se pongan en
prctica.
Antes de cada visita tienes que revisar muy bien este laminario, para familiarizarte ms con la
forma de conducir la reunin de consejera.
Saluda con amabilidad a la familia. Es importante llamar por su nombre a las personas.
Pregunta por la salud de la madre gestante y/o del nio, segn corresponda.
Conversa con la familia sobre el motivo de la visita. En algunas familias las abuelitas y las suegras u
otros familiares juegan un rol importante como fuente de consejos sobre la crianza de los nios.
Averigua si ese es el caso en la familia que ests visitando. Si es as, ES CONVENIENTE QUE
CONVERSES TAMBIN CON ESTAS PERSONAS DURANTE LA VISITA. El apoyo de estas personas
puede ser fundamental para el cambio de las prcticas de crianza.
Conversa sobre el tema elegido para la consejera, verificando si te has dejado entender y
haciendo que la familia reflexione sobre lo aprendido.
Buenos
das vecina,
puedo
pase, pase. pasar?
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8 La visita domiciliaria para la
consejera sobre la lactancia materna
La consejera durante la visita domiciliaria debe hacerse usando este mdulo para conversar con
la familia. Est dirigido especialmente a la madre, pero tambin sera conveniente que est
presente el padre. Al usar el manual es conveniente tener en cuanta lo siguiente:
Algunas veces hay varias imgenes en la lmina. En estos casos se tiene que sealar a cul
dibujo nos referimos. Por lo general se empieza por el de la izquierda.
Si las respuestas dadas por la familia nos hacen ver que ya conocen muy bien sobre el
tema, entonces se les felicita con afecto, con alegra por lo que saben.
Si vemos que no saben, entonces podemos conversarles haciendo uso de los contenidos
de la parte derecha de la hoja de instrucciones. Si ya lo saban, no es necesario repetirlo.
Antes de retirarse es importante hacer preguntas sobre el tema, para ver SI NOS HEMOS
DEJADO ENTENDER. Son preguntas que empiezan con qu?, cunto?, cul?,
cundo?, cmo?, por qu?. (Por ejemplo: qu comidas son buena para los nios de 6
meses?, cuntas veces al da tiene que tomar el pecho el nio?). Si por las respuestas de
la familia nos damos cuenta que no nos hemos dejado entender, tenemos que repetir la
informacin.
Hay que acordar alguna tarea para practicar lo que se acaba de aprender. En la siguiente
visita se debe ver si la familia ha podido cumplir con la tarea. Recordemos que es muy
importante que despus se revise el cumplimiento de la tarea.
Antes de despedirse es muy importante animar a la familia, hacindoles sentir que son
capaces de desarrollar prcticas adecuadas de crianza y el desarrollo del nio.
14
a sob re n a
e j er mate r
Cons la lactancia
16
Mientras ms rpido empiece a mamar el beb, ms leche producir la mam.
Muestra el dibujo a los padres y pregunta:
Qu vemos en el dibujo? Si se demoran en darle el pecho el beb puede ponerse mal y se le puede bajar la presin.
Cmo aconsejaran que se alimente al beb?
Cunto tiempo despus que nace debe empezar Todas las mams son capaces de dar el pecho a su beb. Tienen que tener confianza en su
a recibir ( ) el beb? capacidad y estar tranquilas. Si la mam est muy insegura de poder dar el pecho, entonces
produce menos leche.
Cuando nazca el beb de ustedes cmo piensan
alimentarlo? Diles a la mam y el pap que estn seguros que ella podr dar muy bien el pecho a su beb y que despus
Cunto tiempo despus del nacimiento piensan conversarn de como darle el pecho para que mame bien.
darle ( ) a su beb? Hazles preguntas para ver si te has dejado entender (qu, cmo, cundo, por qu)
Qu podra pasar si se demoran en iniciar la Pregunta: Creen que lo que acabamos de aprender es importante?, por qu?
alimentacin de su beb? Acuerda con la familia una tarea que harn para aplicar lo aprendido. Acuerda la prxima visita. Tendrs
Sienten confianza en que podrn alimentarlo? que ver si se hizo la tarea.
Qu vemos en este dibujo?
! Conversando con las madres y padres
2 Algunas mams tienen heridas en los pezones y se les hinchan
los senos, lo que puede causar dolor cuando el beb mama
Conversa con los padres (con palabras de uso local):
ohhhhh Muchas madres primerizas quieren dar el pecho, pero a los pocos das se les empieza a hacer
Me duele tanto, y tengo
el seno hinchado, me has
hecho heridas.
heridas en los pezones y eso les produce mucho dolor.
Ya no puedo ms.
Si el problema sigue, los senos se empiezan a hinchar, la mam puede tener fiebre. Si los pechos
se hinchan es difcil dar de mamar y el dolor puede aumentar ms.
En estos casos se pueden infectar los senos porque no se puede sacar la leche. En estos casos
muchas mams dejan de darle el pecho al nio, con lo cual su alimentacin y su salud corren
18
Muestra el dibujo a los padres y pregunta:
mucho peligro.
Qu vemos en el dibujo?
Qu est pasando con la mam de este beb?
La mam tiene que aprender a hacer que el nio coja bien el seno para que mame bien, sin
Por qu le doler mucho a la madre cuando su
producir dolor a la mam. As la lactancia podr ser un momento agradable y feliz para la
beb mama?
madre y para el nio.
Conocen alguna mam que le tuvo que quitar el
pecho a su beb porque se le hizo heridas?
Hazles preguntas para ver si te has dejado entender (qu, cmo, cundo, por qu)
Usted cree que cuando le d el pecho a su beb, Pregunta: Qu importancia puede tener lo que acabamos de aprender?
le doler mucho el pecho? Pregunta: Quieren aprender cmo debe coger el seno el beb para mamar bien sin que la madre tenga
Qu creen que se puede hacer para evitar que a dolor?. (Si tienen tiempo en ese momento puedes pasar a trabajar la siguiente lmina).
la mam que da el pecho le duela mucho al
momento que el beb mama? Acuerda con la familia una tarea que harn para aplicar lo aprendido. Acuerda la prxima visita. Tendrs
Sienten confianza en que la seora le podr dar que ver si se hizo la tarea.
el pecho sin tener mucho dolor? Despdete dando nimos a la familia. Diles que ellos pueden, que son capaces.
Qu vemos en este dibujo?
ohhhhh
20
Muestra la fotografa a los padres y pregunta: de la boca.
Qu vemos en esta fotografa? Para que el beb coja bien el seno la madre tiene que ayudarlo, haciendo topar su pezn al
Cmo est mamando esta nia? costado del labio del beb; cuando l abre bien la boca, la mam tiene que empujar el pezn
Creen que esta mam tendr dolor cuando su bien adentro de la boca del beb.
beb est mamando?, por qu?
Creen que es buena esta forma en que la bebita As el beb jalar fuerte la leche, sin causar heridas en el pezn y sin que la madre tenga dolor en
est cogiendo el seno de la madre?, por qu? el seno al dar de mamar.
Quisieran que su beb coja el pecho como esta Hazles preguntas para ver si te has dejado entender (qu, cmo, cundo, por qu)
bebita?, por qu? Pregunta: Qu importancia puede tener lo que acabamos de aprender?
Acuerda con la familia una tarea que harn para aplicar lo aprendido. Acuerda la prxima visita. Tendrs
Sienten confianza en que podrn hacer que su que ver si se hizo la tarea.
beb coja bien el seno para mamar sin
producirle dolor a la madre? Despdete dando nimos a la familia. Diles que ellos pueden, que son capaces.
Cmo est mamando esta nia?
! Conversando con las madres y padres
Colocando al nio en una buena
posicin para que pueda mamar bien
Conversa con los padres (usando palabras de uso local):
La posicin del cuerpo del beb al momento de mamar es muy importante que pueda mamar
bien. Si est en una posicin inadecuada entonces puede ponerse intranquilo y tener
dificultades para mamar bien.
La buena posicin del cuerpo al mamar se caracteriza por:
Todo el cuerpo del beb est bien sostenido, si es posible con ambas manos.
El cuerpo del beb est pegado al cuerpo de la madre.
21
22
El cuerpo del beb est vuelto frente al cuerpo de la madre.
Muestra el dibujo a los padres y pregunta: La cabeza y el cuerpo del beb estn alineados.
Qu vemos en el dibujo?
Qu podemos decir de la posicin que cada La madre puede estar sentada o echada. Pero es importante que se sienta tranquila y cmoda.
nio tiene mientras est tomando el pecho?
Alguna de estas dos posiciones puede traer Hazles preguntas para ver si te has dejado entender (qu, cmo, cundo, por qu)
problemas al beb para mamar bien? Pregunta: Cul es la importancia de lo que acabamos de aprender?
Cuando usted le d el pecho a su beb en cul Acuerda con la familia una tarea que harn para aplicar lo aprendido. Acuerda la prxima visita. Tendrs
posicin corporal debera estar al mamar? que ver si se hizo la tarea.
Sienten confianza en que podrn poner al beb
en la posicin adecuada para que mame bien? Al despedirte haz presente tu confianza en que ellos sern capaces de dar de mamar bien el beb. Ofrece tu
apoyo para cualquier consulta sobre el tema.
FELICITA A LA FAMILIA POR SUS BUENAS
RESPUESTAS! Despdete dando nimos a la familia. Diles que ellos pueden, que son capaces.
Estos nios estn mamando.
Qu podemos decir de su posicin para mamar?
! Conversando con las madres y padres
Los bebs maman a cada rato, de da y de noche,
por lo menos 12 veces al da
Conversa con los padres (usando palabras de uso local):
Los bebs deben tomar el pecho a cada rato, de da y de noche. Al principio hay que
despertarlos para que mamen.
Durante un da entero los bebs toman por lo menos 12 veces el pecho. Si se le da ms veces,
mucho mejor. Crecer ms fuerte y sano.
Todas las madres pueden tener leche en cantidad suficiente para el nio.
24
Muestra el dibujo a los padres y pregunta:
Qu vemos en el dibujo?
Las mams que dan el pecho tienen que comer ms, alimentarse bien, ms que cuando estaban
Qu estn haciendo los pollitos? . Qu est
embarazadas.
haciendo el bebito?, qu edad tienen?
Para crecer bien los pollitos cuntas veces Para producir ms leche la mam tiene que darle de mamar ms al beb. Si el nio mama a
comen al da? Y este bebito, cuntas veces cada rato, su madre tendr ms leche cada da.
debe mamar al da para crecer bien? Diles a la mam y el pap que estn tranquilos, que ella tendr una buena cantidad de leche. Las madres
que dan de mamar a cada rato pueden producir cerca de un litro de leche cada da.
Usted piensa darle el pecho a su beb?,
cuntas veces al da? Hazles preguntas para ver si te has dejado entender (qu, cmo, cundo, por qu)
Toda mam puede darle el pecho a sus hijito, Pregunta: Qu importancia puede tener lo que acabamos de aprender?
qu puede hacer usted para tener mucha Acuerda con la familia una tarea que harn para aplicar lo aprendido. Acuerda la prxima visita. Tendrs
leche? que ver si se hizo la tarea. Ofrcete siempre a ayudar.
Se siente segura de poder darle el pecho? Despdete dando nimos a la familia. Diles que ellos pueden, que son capaces.
Qu vemos en este dibujo?
! Conversando con las madres y padres
6
Conversa con los padres (usando palabras de uso local):
Los conejitos nacen muy dbiles, sin pelos. Necesitan mucho de la ayuda de su madre. Pasa un
tiempo antes que salgan de su nido.
Al principio los conejitos toman PURO PECHO, maman a cada rato y NO COMEN ningn otro
alimento, ni agua. Toman PURO PECHO.
La leche de la coneja hace que los conejitos crezcan muy bien. A nadie se le ocurre darle comida
a los conejitos antes de tiempo.
26
Muestra el dibujo a los padres y pregunta: Comer antes del tiempo puede ser muy daino para los conejitos, podran enfermarse y morir.
Qu vemos en el dibujo? (empieza por el dibujo
de la izquierda) Los conejitos nacen muy pequeitos y crecen rpidamente tomando el pecho. Despus
Cmo se alimentan los conejos recin nacidos? empiezan a comer. Qu comen los conejitos?
. comen o toman puro pecho?
Qu podra pasar si le dan comida antes de
tiempo? Diles a la mam y el pap que ahora veremos otro dibujo para seguir conversando.
Conocen algn otro animalito que al principio
toma puro pecho? Averigua con alguna persona de experiencia si hay otros animalitos que al inicio toman puro pecho y slo
despus de un tiempo empiezan a comer otros alimentos distintos a la leche materna. Los veterinarios o
Si sus respuestas son adecuadas, diles a los los ingenieros agrarios pueden estar bien informados sobre este tema.
padres que ahora veremos el siguiente dibujo
para seguir conversando.
Qu vemos en este dibujo?
! Conversando con las madres y padres
6 Durante los 6 primeros meses el nio necesita puro pecho.
A los 6 meses empieza a comer y sigue tomando pecho
hasta los 2 aos
Conversa con los padres (usando palabras de uso local):
Durante los 6 primeros meses de vida el nio necesita PURO PECHO. La leche materna calma el
hambre y la sed del nio. Es lo nico que debe tomar y ya est lista y fresquita.
Luego Si el nio come o toma otros lquidos antes de los 6 meses de edad se puede enfermar con
diarrea y otras enfermedades
A los 6 meses de edad los nios empiezan a comer. Su comida debe ser espesa, como pur,
papilla o mazamorra bien espesa.
28
Muestra el dibujo a los padres y pregunta:
Qu vemos en el dibujo? (seala el izquierdo) Los nios deben tomar el pecho hasta los dos aos, de da y de noche. La madre de un nio de
Qu est tomando este bebito?, est ms de un ao pueden producir ms de medio litro de leche al da.
comiendo o tomando puro pecho?
Qu pasara si comiera antes de tiempo?, Los nios que toman el pecho crecen ms sanos, fuertes y desarrollan su inteligencia.
podra enfermarse como los conejitos?
Qu edad crees que tiene ahora el bebito Diles a la mam y el pap que estn seguros que ella podr dar muy bien el pecho a su beb.
(seala el dibujo de la derecha) Si en la comunidad hay una madre que haya dado puro pecho por 6 meses, puedes pedirle que te
acompae y cuenta su experiencia a la familia.
A su beb le darn puro pecho desde que Hazles preguntas para ver si te has dejado entender (qu, cmo, cundo, por qu)
nazca?, hasta cundo? Pregunta: Cul es la importancia de lo que acabamos de aprender?
Cundo le empezarn a dar de comer? Acuerda con la familia una tarea que harn para aplicar lo aprendido. Acuerda la prxima visita. Tendrs
Hasta cundo le seguirn dando el pecho? que ver si se hizo la tarea.
Sienten confianza en que podrn alimentarlo? Despdete dando nimos a la familia. Diles que ellos pueden, que son capaces.
Qu vemos en este dibujo?
Luego
! Mi labor como educadora comunal en nutricin
Es muy importante valorar los avances de nuestro trabajo
LISTA DE CHEQUEO: MIRANDO MIS AVANCES
FAMILIA: Recibi capacitacin desde antes del nacimiento del nio?: SI NO
Fecha de nacimiento ltimo nio: / /
Si recibi capacitacin desde antes que nazca el nio, preguntar y registrar si:
INDICADOR 1er. Trimestre 2do. Trimestre 3er. Trimestre 4to. Trimestre
SI NO SI NO SI NO SI NO
30
Le dio el pecho antes de una hora de nacido?
Se le hicieron heridas en los pezones o se
infect el seno?
Hasta que edad le dio PURO PECHO?
.........meses .........meses .........meses .........meses
Si la capacitacin empez despus que ya haba nacido el nio, preguntar y registrar si:
Le dio el pecho al nio?
Se le hicieron heridas en los pezones o se
infect el seno?
Hasta que edad le dio PURO PECHO? .........meses .........meses .........meses .........meses
Comentarios:
! Mi labor como educadora comunal en nutricin
Madres con heridas en el pezn o infeccin Nios con lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses
% %
31
Capacitacin Capacitacin Capacitacin Capacitacin
antes de nacer despus de nacer antes de nacer despus de nacer
Comentarios:
Calendario del ao 2007
E n e r o F e b r e r o M a r z o A b r i l
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 4 30 1
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
29 30 31 32 26 27 28 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29
M a y o Junio J u l i o Agosto
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1 2 3 4 5 6 1 2 3 30 31 1 1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 31
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 31 1 2
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
Calendario del ao 2008
E n e r o F e b r e r o M a r z o A b r i l
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
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M a y o Junio J u l i o Agosto
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
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