Lenguaje y Comunicacin 2 Medio

Carolina Poblete Halty

Prueba Unidad 1 Narrativa

NOTA:
Nombre: Puntaje ideal: 65 pts.
Curso: Fecha: Puntaje obtenido:

Aprendizaje(s) Evaluado(s):

1. Reconocer elementos del mundo narrativo

2. Identificar caractersticas de los mundos literarios
3. Analizar e inferir a partir de la lectura de un texto narrativo.

Instrucciones:

Lee atentamente la prueba antes de comenzar, solo contesta cuando ests seguro de tu respuesta.
Si no marcas o escribes la respuesta de manera clara ser calificada como incorrecta.
Usa solamente lpiz a pasta, las pruebas realizadas con lpiz de mina no tienen derecho a ser
revisadas nuevamente por el profesor en caso de error.
Cualquier situacin sospechosa por parte del alumno (conversar, intentar copiar, utilizar celular
o mp3, etc.) faculta al profesor a quitar la prueba y calificar con nota mnima
Tiempo estimado 60 min.

Marca tu respuesta correcta de las alternativas en los siguientes recuadros:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43

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I. SELECCIN MLTIPLE ( 15 ptos)

1. Son los personajes principales de la historia, la historia de los sucesos que les
ocurren a ellos La definicin corresponde a:

A.- Personajes incidentales

B.- Personajes secundarios
C.- Personajes estticos
D.- Personajes protagonistas

2. Son personajes que no tienen una presencia permanente en los hechos. Su

participacin en la historia es breve
La definicin corresponde a:

A.- Personajes protagonista

B.- Personajes incidentales
C.- Personajes secundarios
D.- Personajes

3. La descripcin a un mbito social se refiere a:

A.- La atmsfera emocional

B.- Al lugar donde suceden los acontecimientos
C.- Informa sobre el entorno cultural, social, econmico
Poltico.
D.- Los personajes.

4. Qu tipo de narrador nos presenta el siguiente fragmento?

Me senta muy triste aquellas maana, cuando supe que no vera por un largo tiempo
a mi novio, solamos estar juntos todas las tardes despus del trabajo

A.- Narrador protagonista

B.- Narrador omnisciente
C.- Narrador testigo
D.- Narrador objetivo

5. Lugar o lugares determinados en los que suceden los acontecimientos

Esta definicin corresponde a:

A.- Ambiente psicolgico

B.- Ambiente social
C.- Ambiente fsico
D.- Ambiente cultural

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6. Creaciones literarias como el cuento, las fbulas y las leyendas, pertenecen al

gnero:

A.- Dramtico
B.- Fantstico
C.- Lrico
D.- Narrativo

Lea los siguientes fragmentos y marque la alternativa correcta

Jonathan se preguntaba qu aspecto tendra aquel nuevo planeta. Se llamaba Anderson

2 y era el ltimo planeta conquistado por seres humanos. Estos haban establecido su
nuevo territorio en una pequea zona del planeta, donde cultivaban plantas terrestres.
Isaac Asimov

7. El fragmento anterior corresponde a

A. Un microcuento
B. Un mito
C. Un relato de ciencia ficcin
D. Un cuento fantstico

8. Qu tipo de narrador es posible visualizar en el fragmento anterior?

A. Personaje
B. Protagonista
C. Omnisciente
D. Testigo

9. La focalizacin del fragmento es

A. Interna
B. Externa
C. Cero
D. Parcial

10. El espacio fsico al que se alude en el texto es

A. El planeta tierra
B. Una nave espacial
C. Una zona de cultivo planetaria
D. Un nuevo planeta

"Es tambin como un hombre que al marcharse de su tierra llam a sus servidores y les
entreg sus bienes. A uno le dio cinco talentos, a otro dos y a otro uno solo: a cada uno
segn su capacidad; y se march. El que haba recibido cinco talentos fue
inmediatamente y se puso a negociar con ellos y lleg a ganar otros cinco. Del mismo
modo, el que haba recibido dos gan otros dos. Pero el que haba recibido uno fue,
cav en la tierra y escondi el dinero de su seor. Despus de mucho tiempo, regres el
amo de dichos servidores e hizo cuentas con ellos. Llegado el que haba recibido los
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cinco talentos, present otros cinco diciendo: Seor, cinco talentos me entregaste, he
aqu otros cinco que he ganado. Le respondi su amo: Muy bien, siervo bueno y fiel;
puesto que has sido fiel en lo poco, yo te confiar lo mucho; entra en el gozo de tu
seor.

Llegado tambin el que haba recibido los dos talentos, dijo: Seor, dos talentos me
entregaste, he aqu otros dos que he ganado.

Le respondi su amo: Muy bien siervo bueno y fiel; puesto que has sido fiel en lo poco,
yo te confiar lo mucho: entra en el gozo de tu seor. Llegado por fin el que haba
recibido un talento, dijo: Seor, s que eres hombre duro, que cosechas donde no
sembraste y recoges donde no esparciste; por eso tuve miedo, fui y escond tu talento en
tierra: aqu tienes lo tuyo. Le respondi su amo, diciendo: Siervo malo y perezoso,
sabas que cosecho donde no he sembrado y recojo de donde no he esparcido; por eso
mismo debas haber dado tu dinero a los banqueros, y as, al venir yo, hubiera recibido
lo mo junto con los intereses. Por lo tanto, quitadle el talento y ddselo al que tiene los
diez.

Porque a todo el que tenga se le dar y abundar; pero a quien no tiene, aun lo que tiene
se le quitar. En cuanto al siervo intil, arrojadlo a las tinieblas exteriores: all ser el
llanto y el rechinar de dientes"

11. Es posible clasificar al Seor como un personaje

I. Plano
II. Redondo
III. Dinmico
IV. Esttico

A. II y III
B. II y IV
C. I y III
D. I y IV

12. El siervo perezoso fue castigado porque

A. fue temeroso de su Seor

B. no invirti los talentos
C. sus compaeros ganaron ms que l
D. el Seor era malvado

13. Qu funcin tiene el ltimo prrafo del texto?

A. Anunciar el castigo del perezoso

B. Explicar la enseanza de la historia
C. Explicar las causas de la pobreza
D. Promover el trabajo

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Como independientes de l (dos palomas), sus manos revolotearon en el aire limpio

de la maana y fueron a juntarse sobre el misal () Pero el sacerdote no pensaba en el
Espritu Santo, ni en palomas.
Pensaba: no tengo escapatoria
Guillermo Blanco: Misa de Rquiem

14. El tipo de narrador del fragmento anterior es

A. Personaje
B. Protagonista
C. Omnisciente
D. De conocimiento relativo

15. La focalizacin del fragmento anterior es

A. Interna
B. Externa
C. Omnisciente
D. Cero

II.- Complete las oraciones: ( 7 pts)

1.- El narrador....es aquel que forma parte de la historia e

interviene en los sucesos.
2.- Existen dos tiempos en narracin que
son:y.
3.- Los personajes se clasifican en:.. ,
..y...
4.- El narrador heterodiegtico puede
ser:.y
5.- El narradores aquel que no forma parte del
mundo narrado.
6.- El ambiente narrativo puede
ser:
7.- El narrador homodiegtico puede
ser:

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III. Verdadero o Falso: Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F). (6
pts.)

1.- __ El trmino literatura proviene del trmino latino que significa letra.
2.- __ Enunciar es el acto de expresar algo por medio del lenguaje.
3.- __ La situacin de enunciacin literaria es un acuerdo que se establece entre el
emisor y el texto.
4.- __ La ficcin literaria es un mundo creado por medio de las palabras.
5.- __ La situacin extraliteraria est compuesta por el emisor ficticio, la obra y el lector
ficticio.
6.- __ Verosimilitud en la literatura es crear un mundo mediante palabras.

IV.- SELECCIN MLTIPLE: Marca la alternativa correcta. ( 13 pts)

16. El autor es el ________ de la obra narrativa.

A) Narrador.
B) Hablante lrico.
C) Creador.
D) Dramaturgo.
E) Ninguna de las anteriores.

Barrabs lleg a la familia por va martima, anot la nia Clara con su delicada
caligrafa. Ya entonces tena el hbito de escribir las cosas ms importantes y ms
tarde, cuando qued muda, escriba tambin las trivialidades.

17. Qu tipo de narrador predomina en el fragmento anterior?

A) Testigo.
B) Omnisciente.
C) Limitado.
D) Protagonista.
E) No existe narrador.

Carlos pensaba en su padre y se asombraba de sentir tanto cario por un hombre

al que hasta entonces haba credo amar muy poco. Hubiera deseado no or nada, no
ver nada, a fin de no turbar el recogimiento de su amor, que iba perdindose a pesar
suyo, bajo las sensaciones exteriores

18. Qu tipo de focalizacin predomina en el fragmento anterior?

A) Focalizacin cero.
B) Focalizacin mltiple.
C) Focalizacin interna.
D) No se puede precisar.
E) Focalizacin externa.

Camello declarado indeseable

JULIO CORTZAR
Aceptan todas las solicitudes de paso de frontera, pero Guk, camello,
inesperadamente declarado indeseable. Acude Guk a la central de polica donde le

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dicen nada que hacer, vulvete a tu oasis, declarado indeseable intil tramitar solicitud.
Tristeza de Guk, retorno a las tierras de infancia.
Y los camellos de familia, y los amigos, rodendolo y que te pasa, y no es posible, por
qu precisamente t. Entonces una delegacin al Ministerio de Trnsito a apelar por
Guk, con escndalo de funcionarios de carrera: esto no se ha visto jams, ustedes se
vuelven inmediatamente al oasis, se har un sumario.
Guk en el oasis come pasto un da, pasto otro da. Todos los camellos han pasado la
frontera, Guk sigue esperando. As se van el verano, el otoo. Luego Guk de vuelta a
la ciudad, parado en una plaza vaca. Muy fotografiado por turistas, contestando
reportajes. Vago prestigio de Guk en la plaza. Aprovechando busca salir, en la puerta
todo cambia: declarado indeseable. Guk baja la cabeza, busca los ralos pastitos de la
plaza. Un da lo llaman por el altavoz y entra feliz en la central. All es declarado
indeseable. Guk vuelve al oasis y se acuesta. Come un poco de pasto, y despus apoya
el hocico en la arena. Va cerrando los ojos mientras se pone el sol. De su nariz brota
una burbuja que dura un segundo ms que l.

19. Si clasificamos el tipo de narrador presente en el texto, diremos que es:

A) Omnisciente.
B) Personaje.
C) Observador externo.
D) Narrador analista.
E) Narrador en primera persona.

20. En el siguiente fragmento Hice amistad con el hijo mayor del dueo del
fundo, que se acercaba a los 18 aos igual que yo, encontramos un narrador:
A) Protagonista.
B) Omnisciente.
C) Testigo.
D) Personaje.
E) Objetivo.

21. En el siguiente relato ubica el espacio psicolgico:

- Pap no llores, que mam nos acompaa con su presencia, su muerte no nos
debe afectar demasiado.
- Hijo mo ojal pudiera pensar as, pero la muerte de ella es una gran
prdida, siempre la recordar

A) Alegre
B) Triste
C) Romntica
D) Realista
E) Ninguna de las anteriores.

22. Cmo podramos clasificar al narrador en el relato del siguiente fragmento?

El coronel destap el tarro de caf y comprob que no haba ms de una
cucharadita. Retir la olla del fogn, verti la mitad del agua en el piso de tierra
y con cuchillo raspo el interior del tarro

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A) Omnisciente.
B) Testigo.
C) En tercera persona objetiva.
D) En primera persona.
E) En tercera persona.

No quisiese mirarla a los ojos. Me senta avergonzado por lo que haba hecho.
Comprendera ella cules haban sido mis intenciones? Seguramente no. Me dola
profundamente el brillo acuoso de esas verdes pupilas. Pero por el bien de ella.
Volvera a cometer el mismo crimen.

23. Qu tipo de narrador se encuentra en el texto anterior?

A) Omnisciente.
B) Testigo.
C) Observador externo.
D) Protagonista.
E) Narrador en segunda persona.

24. En cul de las siguientes alternativas hay un subgnero que no corresponde al

gnero narrativo:
A) Leyenda, cuento y fbula.
B) Novela, comedia y Leyenda.
C) Fbula, cuento y Novela.
D) Novela, leyenda y cuento.
E) Ninguna de las anteriores.

25. El subgnero narrativo que entrega una moraleja o enseanza es:

A) La leyenda.
B) La Novela.
C) El cuento.
D) La Fbula.
E) La Comedia.

26. El subgnero narrativo que trata de dar una explicacin mitolgica del mundo
es:
A) La leyenda.
B) La Novela.
C) El cuento.
D) La comedia.
E) La fbula.

27. Cul de las siguientes afirmaciones respecto del gnero narrativo es FALSA?
A) En la narrativa predomina la funcin referencial del lenguaje.
B) El narrador posee diversos grados de restriccin en la informacin que posee.
C) En la narrativa jams puede darse una instancia dialgica, puesto que eso es
dominio del gnero dramtico.
D) Autor y emisor ficticio son conceptos que pertenecen a distintos planos de
anlisis.
E) El encabezado Querido diario alude al receptor ficticio

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28. El personaje principal en una obra narrativa es:

A) El protagonista.
A) El antagonista.
B) Las comparsas.
C) El narrador.
D) Ninguna de las anteriores.

V. Identifica el mundo literario presente en los siguientes fragmentos. (15 pts)

TEXTO 1

"En la escalera de la Torre de la Victoria, habita desde el principio del tiempo el A

Bao A Qu, sensible a los valores de las almas humanas. Vive en estado letrgico, en el
primer escaln, y slo goza de vida consciente cuando alguien sube la escalera. La
vibracin de la persona que se acerca le infunde vida, y una luz interior se insina en
l.
Al mismo tiempo, su cuerpo y su piel casi translcida empiezan a moverse. Cuando
alguien asciende la escalera, el A Bao A Qu se coloca en los talones del visitante y sube
prendindose del borde de los escalones curvos y gastados por los pies de generaciones
de peregrinos".

29. El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Utpico.

TEXTO 2

"Llamadme Ismael. Hace algunos aos, no importa exactamente cuntos, con poco o
ningn dinero en la bolsa y sin nada de particular que me interesase en tierra, pens que
deba navegar un poco y ver la parte acutica del mundo. Es mi modo de librarme de
los malos humores y de regular la circulacin. Siempre que noto la boca torva, o que un
noviembre hmedo y lluvioso se apodera de mi alma; siempre que, sin darme cuenta,
me detengo ante los depsitos de atades y cierro la marcha de todos los funerales con
que me encuentro y, especialmente, siempre que la depresin se apodera de m de
manera que se requiere un fuerte principio moral para impedir que salga
deliberadamente a la calle, estimo que es hora de que me vaya al mar tan pronto como
me sea posible".

30. Elementos del mundo realista presentes en el texto

I. predominio de una narracin descriptiva.

II. el suceso narrado se atiene a una relacin causa- efecto.
III. El tema del viaje.

A) Slo I
B) Slo II.
C) Slo III.

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D) Slo I y II.
E) Slo II y III.

TEXTO 3

"Por qu me atemorizan las corrientes de aire fro, por qu me estremezco ms que

otros al ingresar a una habitacin fra, por qu me asaltan nuseas y repulsin cuando el
fresco aire de la anochecer comienza a desplazar la clida atmsfera de un tranquilo da
de otoo? Segn me dicen, me comporto con el fro como otros lo hacen ante los malos
olores, lo cual no est lejos de la verdad. Para dar respuesta a estas interrogantes
referir el acontecimiento ms atroz en que me he visto involucrado, para que se juzgue
si constituye o no una atendible explicacin de esta peculiaridad ma".

31.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo:

A) Maravilloso.
B) Ciencia ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

TEXTO 4

"Sin dejar de apoyarse en las incubadoras, el director ofreci a los alumnos nuevos,
mientras los lpices se deslizaban atropelladamente por las pginas, una breve
descripcin del moderno proceso de fecundacin. Primero habl de sus prolegmenos
quirrgicos, 'la operacin voluntariamente sufrida para el bien de la sociedad, aparte del
hecho de que entraa una prima equivalente al salario de seis meses'.

Prosigui con unos datos sobre la tcnica de conservacin de los ovarios

extirpados ( ); cmo los vulos que contenan eran inspeccionados en busca de posibles
anormalidades, contados y trasladados a un recipiente poroso; cmo ( ) este recipiente
era sumergido en un lquido caliente que contena espermatozoides en libertad, a una
concentracin mnima de cien mil por centmetro cbico, segn hizo constar con
insistencia; ( ) cmo los vulos fecundados volvan a las incubadoras, donde los Alfas y
los Betas permanecan hasta que eran definitivamente embotellados, en tanto que los
Gammas, Deltas y Epsilones eran retirados al cabo de slo treinta y seis horas, para ser
sometidos al mtodo Bokanovsky".

32.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) Ciencia ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Utpico.

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TEXTO 5

"Despert tratando de gritar y me encontr de pie en medio del taller. Haba soado
esto: tenamos que ir, varias personas, a la casa de un seor que nos haba citado.
Llegu a la casa, que desde afuera pareca como cualquier otra, y entr. Al entrar tuve
la certeza instantnea de que no era as, de que era diferente a las dems'.
(El Tnel, Ernesto Sbato.)

33.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

TEXTO 6

Su traje y sus maneras estaban muy distantes de asemejarse a las maneras y al traje de
nuestros elegantes de la capital. Todo en aquel joven revelaba al provinciano que viene
por primera vez a Santiago. Sus pantalones negros, embotinados por medio de anchas
trabillas de becerro, a la usanza de los aos 1842 y 43; su levita de mangas cortas y
angostas; su chaleco de raso negro con largos picos abiertos, formando un ngulo
agudo, cuya bisectriz era la lnea que marca la tapa del pantaln; su sombrero de extraa
forma y sus botines abrochados sobre los tobillos por medio de cordones negros
componan un traje que recordaba antiguas modas, que slo los provincianos hacen ver
de tiempo en tiempo por las calles de la capital (... )

34.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

TEXTO 7

"Al igual que los mayas y otros pueblos mesoamericanos, los aztecas crean que haban
existido otros mundos antes que el nuestro. Segn los aztecas, existieron cuatro mundos
o 'soles' anteriores, cada uno de ellos nombrado con una fecha del ciclo solar de 260
das e identificado con una deidad determinada y con una raza concreta de seres
humanos. junto al nombre calendrico, cada uno de los soles estaba vinculado a la
tierra, al viento, al fuego o al agua (... )
Fragmento: La creacin del cielo y la tierra segn los aztecas.

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35.- El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) Ciencia ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Utpico.

TEXTO 8

Los seis hombres llegaron a la casa de Kave Heke. l al verlos dijo:'Bienvenidos,

lindos mozos!'.
Los jvenes lo saludaron:' Hola, sabio maestro!'.
Kave Heke respondi: 'Aqu estoy, pasen' Sali al patio y les prepar un curanto.
En la noche, cuando estaban acostados Kave Heke les pregunt: 'Cmo es que
llegaron aqu, jvenes?' Ellos respondieron: Nos mand Miru, nuestro compaero, para
que nos dijeras cmo se hacen los moais (... )
Fragmento: El origen de los moais.
Leyenda pascuense. En: Geografa del mito y la leyenda chilenos.

36.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

TEXTO 9

La Liebre de Marzo tom el reloj, lo examin melanclicamente y lo hundi en su taza

de t; luego, volvindolo a mirar con atencin, no se le ocurri nada mejor que repetir
lo que ya haba dicho: 'Pero si era mantequilla de primera'.
Mientras tanto, Alicia haba estado mirando el reloj por encima del hombro de la Liebre
con curiosidad.
Qu reloj ms raro!, en vez de las horas del da indica los das del mes' (... )
Fragmento: Alicia en el Pas de las Maravillas.

37.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

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TEXTO 10

Vine a despertar recin a las once de la maana del da siguiente, 20 de febrero. Los
instrumentos me indicaron que la nave corra a 36 kilmetros por hora, a una
profundidad de 100 metros, a 10 metros del suelo por la llanura de la Atlntida.
Durante muchas horas habamos navegado encima de un fondo marino compuesto de un
fango espeso mezclado con ramas mineralizadas, pero alrededor de las cuatro de la
tarde, el terreno se vea rocoso y sembrado de bloques de minerales. (... ).
Fragmento: Veinte mil leguas de viaje submarino.

38.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) Ciencia ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Utpico.

TEXTO 11

Al entrar en batalla, la madrugada del 26 de mayo de 1880,el Regimiento Coquimbo

no saba a qu atenerse respecto de su segundo jefe, el Comandante pinto, quien das
antes solamente de la marcha sobre Tacna, haba recibido un ascenso mayor y su
nombramiento de segundo comandante. Daniel Riquelme, El perro del regimiento.

39.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

TEXTO 12

Y he aqu que vi de repente, en el umbral de m puerta, un silln, mi gran silln de

lectura, que sala contonendose. Se march por el jardn. Lo siguieron otros, los de mi
saln, y despus los sofs, arrastrndose como cocodrilos sobre sus cortas patas,
despus todas sus sillas, con brincos de cabras, y los pequeos taburetes que trotaban
como conejos.
Guy de Maupassant. Qun sabe?

40.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) Ciencia ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Utpico.

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TEXTO 13

"De este modo formaron, con barro hmedo, al nuevo ser que imaginaron.
Pero sucedi que no poda permanecer de pie, se desmoronaba, deshacindose en el
agua. Lo hicieron luego de madera, para que pudiera caminar con firmeza y rectitud
sobre la tierra. Las estatuas formadas parecan verdaderas gentes; se juntaron y
acoplaron en grupos y al cabo del tiempo procrearon hijos. Pero no tenan corazn.
Eran sordos sus sentimientos. No podan entender que eran venidos a la tierra por
voluntad de los dioses y fueron condenados a morir Una nube de ceniza opac su
existencia. Luego la tierra se volvi a llenar de agua durante muchas lunas y al fin todo
qued destruido. "
En: Popol Vuh, Captulo 1, Annimo.
41.-El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

A) Maravilloso.
B) De Ciencia Ficcin.
C) Fantstico.
D) Realista.
E) Surrealista.

Nos embarcamos en Bristol el da 4 de mayo de 1899, y navegamos sin

inconvenientes hasta las Indias Orientales. All un furioso temporal nos sorprendi y
nos arroj al noroeste de la Tierra de Van Diemen (). Doce hombres de nuestra
tripulacin fallecieron a consecuencias de las fatigas y de la deficiente alimentacin, el
resto qued en muy malas condiciones.

42.- El mundo presentado en el texto anterior es

A) utpico
B) realista
C) mitolgico
D) fantstico
E) simblico

"- Cmo se llama esta aldea?

No tiene nombre. La llamamos aldea.
No hay electricidad?
No la necesito. La gente se acostumbra demasiado a la comodidad.
Tiene trigo. Pero no tiene tractores para cultivarlo?
No los necesito. Tenemos caballos. Tratamos de vivir como el hombre primitivo. Los
cientficos slo inventan cosas que vuelve a la gente infeliz.
Las cosas ms importantes para los seres humanos son el aire puro, el agua pura...
Hay una celebracin hoy?
No, es un funeral bonito, feliz. Aqu no tenemos templo ni sacerdote, as es que todos
los aldeanos cargan a los muertos. La mujer que enterramos hoy tena 103 aos".
Akira Kurosawa, Sueos

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43.- A qu tipo de mundo hace alusin el texto ledo?

A) Fantstico.
B) De ciencia ficcin.
C) Utpico.
D) Mtico.
E) Cotidiano.

IV Comprensin de lectura. ( 9 pts )

Lee el texto y responde las preguntas que vienen a continuacin:

EL ESTUDIO

Para algunas personas el estudio consiste en estar matriculado en un colegio y asistir

a unas clases. Pero estudiar es algo ms, es aprender una serie de conocimientos
ejercitando la inteligencia, la memoria, la voluntad, la capacidad de anlisis, de
sntesis, de relacionar, etc. En el diccionario encontramos que estudiar
es "ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender una cosa".

Para estudiar bien y alcanzar el xito escolar son necesarias tres cosas: poder, querer
y saber estudiar.

Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de facultades humanas. Es indudable

que la inteligencia se relaciona mucho con el xito escolar. En igualdad de condiciones
un alumno "inteligente" obtiene mejores notas que sus compaeros.

El querer estudiar es tener el deseo y la determinacin de adquirir unos

conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal consiguen buenos
resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el tiempo necesario. Tan importante o
ms que la inteligencia es la motivacin o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan
no por falta de inteligencia sino por desinters, por apata, por dejar el trabajo para el
ltimo momento, es decir, por falta de motivacin.

El saber estudiar es el tercer factor importante para alcanzar buenos rendimientos.

Puede ocurrir que un alumno tenga la inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo
al estudio, pero los resultados son bajos e incluso fracasa. Probablemente se debe a que
emplea unas malas tcnicas de estudio. De ah el desfase entre trabajo y rendimiento.

Adems de estos factores importantes hay otros como el tener los conocimientos
previos bien asimilados, dedicar el tiempo suficiente al estudio y utilizar los
instrumentos adecuados, como libros de texto, diccionarios, atlas, etc.

Podemos hacer poco para mejorar la inteligencia, pero s podemos mejorar la

motivacin y sobre todo las tcnicas de estudio. stas han sido contrastadas por
la experiencia o por los conocimientos tericos y experimentales de la Pedagoga y la
Psicologa y son las siguientes: la lectura, el subrayado, el cuadro sinptico, el esquema,
la forma de tomar apuntes, la preparacin de exmenes, la elaboracin de trabajos y
otras tcnicas como confeccin de murales, teatro ledo y debates.

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Para conseguir una buena tcnica de estudio no basta con conocer las tcnicas
descritas, es necesario ponerlas en prctica segn convenga en cada momento. La
combinacin entre la teora y la prctica har que mejore el rendimiento acadmico.

Arturo Ramo Garca

1.- Segn el texto cules son los motivos por los que fracasan algunos alumnos en su
estudio?

2.- Cul es la idea principal del texto?

3.- Te gust el texto? Argumenta tu respuesta.

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