COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE II BIM GEOMETRA 1ER.

AO

Segn Herodoto los egipcios son los padres de la

Geometra, pero gracias a sus monumentos y sus papiros
tambin sabemos hoy que disponan de un sistema de
numeracin adicional que les permita trabajar con
fracciones de una forma muy especial ya que el
numerador siempre era la unidad. El papiro egipcio es
menos resistente al paso del tiempo que las tablillas
babilnicas. Sin embargo alguno ha llegado hasta
nosotros. Los ms populares el papiro de Rhind y el de
Mosc. En ellos aparece una coleccin de ms de 100
problemas que nos brindan una valiosa informacin de
las matemticas egipcias.

Papiro de Rhind
Los egipcios, como los babilonios, tambin trabajaban
con fracciones, con partes de la unidad. Pero lo curioso
es que slo utilizaban fracciones con numerador la
unidad, es decir de la forma: 1/2, 1/3, 1/4, 1/7, 1/15,
1/47... Cualquier parte de la unidad la expresaban como
suma de fracciones de este tipo. El papiro de Rhind
contiene una tabla de conversin de partes de la unidad
a estas fracciones. Es el equivalente con ms de 3.000
aos de antigedad de nuestras tablas de multiplicar,
slo que para trabajar con fracciones.
SU GEOMETRA
La pirmide de Keops tiene esta extraa propiedad,

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 4 PRIMER AO

REPASO
REPASO

EJERCICIOS
EJERCICIOSDE
DEAPLICACIN
APLICACIN
a a b b
A M B C M D

1. Calcular BC, Si AD = 20, AC = 19 y BD = 12 a) 10 b) 20 c) 30

d) 40 e) 50
Practique
Practique
A mos
mos
B C D juntos! 7. Calcular BM.
juntos!
Si: M punto medio de BC - AB = 12.
a) 9 d) 12
b) 10 e) 13
A B M C
c) 11

a) 2 b) 4 c) 6
2. Calcular x si AC = 30 d) 8 e) 10

x 2x 8. Trace la mediatriz de AB , tome un punto P de

A B C ella y con la ayuda de un transportador compare las
a) 5 b) 10 c) 15 medidas de los ngulos PAB y PBA. Seale su
d) 20 e) 30 conclusin.

3. Del problema anterior, calcular el valor de: BC AB

A B
a) 5 b) 10 c) 15
d) 20 e) 30
a) m PB A m PAB d) m PB A > m
4. Trace la mediatriz del segmento AB, escoja un
PAB
punto P de ella; compare con un comps las
b) m PB A = 2m PAB e) m PB A = m
longitudes de PA y PB . Indique su conclusin.
PAB
A B c) m PB A < m PAB

a) PA = PB b) PA > PB c) PA < PB
d) PA = 2PB e) PB = 2PA 9. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos:
A, B, C y D; tal que: AC + BD = 40 y BC = 10.
L Calcular AD.
5. Trace la mediatriz a la cuerda MN, indique su
conclusin:
M a) 60 b) 50 c) 30
d) 40 e) 20
N
0 10. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo que a
continuacin se menciona:

Al rayo tambin se le conoce

a) pasa por el centro c) L // MN ( )
como semi-recta.
b) no pasa por el centro e) a y c Los vectores que forman un ( )
ngulo se llaman lados del ngulo.
c) L MN El vrtice de un ngulo es un ( )
6. Calcular MN, Si: AC + BD = 80. segmento.
( )
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El segmento tiene punto medio. d) ( ) Vector

11. Calcular BC, Si: AB = 10; BD = 24 y C es punto

14. Calcule la medida del mayor segmento determinado
medio de AD .
por los puntos A, B y C.

A B C D 7+x 5-x

A B C
a) 2 b) 3 c) 5
d) 7 e) 8
a) 7 b) 5 c) 12
d) 15 e) imposible
12. Del problema anterior encuentre el valor de: 2BC

15. Del problema anterior, indique el valor entero ms

a) 4 b) 6 c) 10
grande que puede tomar x.
d) 14 e) 16

13. Relacione de manera los datos de ambas columnas a) 5 b) 6 c) 7

d) 12 e) 4

a) ( ) Segmento
Demuestr
Demuestr
b) ( ) Semi-recta aa tu
tu
c) ( ) Recta habilidad!
habilidad!

TAREA
TAREADOMICILIARIA
DOMICILIARIAN
N44

1. Calcular BC, Si AD = 12, AC = BD = 7

A B

a) PA PB b) PA = 2PB c) PA < PB
A B C D d) PB < PA e) PA = PB

a) 5 b) 4 c) 3 5. Usando la regla y el comps, trace las mediatrices

d) 2 e) 1
de AB, BC y AC , seale su conclusin.
B
2. Calcular BC, Si: AD = 10, AC = 7, BD = 8.

A B C D

a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
A C

3. Calcular BC, Si AB = 14, BD = 18 y C es punto

a) Se cortan entre si en 2 puntos.
medio de AD .
b) Se cortan entre si en 3 puntos.
A B C D c) Se cortan entre si en un punto.

a) 4 b) 3 c) 5 d) No se cortan.
d) 1 e) 2 e) N.A.

4. Ubique un punto P de la mediatriz trazada a

AB , mediante la regla y el comps. Compare las
longitudes de PA y PB . Seale su conclusin.
6. Ubique el punto medio del segmento PQ, utilizando
la regla y el comps.

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P A B C D
Q

a) 7 b) 5 c) 4
7. Si P es punto medio de AB, hallar m AP . d) 6 e) 8

13. Las regiones que se muestran son equivalentes,

8-x 12 + x halle el valor de x.

A M p B
x 25m
a) 8 b) 12 c) 4
d) 6 e) 10
a) 25m b) 25m c) 25m
d) 50m e) 80m
8. Del problema anterior indique el valor de: 2m PB
.
14. Si: AB = BC. Halle el valor de x.

a) 16 b) 24 c) 20 12 - x 4+x
d) 10 e) 8
A B C
9. Indique si es verdadero (V) o falso (F) lo que a
continuacin se menciona. a) 4 b) 10 c) 14
d) 16 e) 12

El segmento es una porcin de ( )

15. Del problema anterior, calcular m AC .
recta limitada por dos puntos.

El rayo no tiene origen. ( )

a) 8 b) 10 c) 14
La semirrecta tiene origen. d) 16 e) 12
( )

El vector tiene origen. ( )

10. Relacione de manera adecuada los datos de ambas Vocabulario Geomtrico

columnas.

Escriba el significado de las siguientes palabras.

a) ( ) Tringulo
Vector Mediana

Bisectriz Ceviana
b) ( ) Lnea Curva

c) ( ) Figura Convexa

A uno siempre le
d) ( ) Figura no Convexa
gusta quedar bien,
11. Indique el mximo nmero de puntos de corte
y despus de
entre 5 rectas secantes: quedar bien le
gusta quedar mejor
a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 5 frente a quien

12. Calcular BC. Si: AD = 12, AC = 10 y BD = 9.

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