SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: .

Historia y Ciencias Sociales FECHA:

NOMBRE DEL ALUMNO: CURSO: III Medio

20 aos NOMBRE PROFESOR: JOAQUN CCERES C

Gua de aprendizaje y aplicacin.

REVOLUCION INDUSTRIAL.

Objetivo: Analizar las dinmicas de la revolucin industrial, mediante el anlisis de grficos y textos,
que dan cuenta de sus caractersticas y las consecuencias de esta.

INTRODUCCIN

A lo largo de nuestra vida cotidiana, podemos apreciar cada vez ms la creciente

importancia que adquieren objetos como son la televisin, la radio, el computador, el celular, es
decir, los llamados artculos imprescindibles dentro del mundo actual. Sin embargo, estos objetos
son resultado de un largo proceso histrico que comenz hace ms de dos siglos y entre sus
efectos consideramos un fuerte desarrollo en el campo del conocimiento y de la tecnologa, que ha
posibilitado la creacin de la mayor parte de los artculos que utilizamos.
En el presente material, estudiaremos la Revolucin Industrial y tambin, su directa
influencia en el proceso de Imperialismo y Colonialismo.

I. REVOLUCIN INDUSTRIAL: UN PROCESO DE LARGA DURACIN

Lo primero que tenemos que considerar al respecto es que es un proceso de larga

duracin, cuyos alcances podemos estudiar hasta nuestros das. Es un proceso que tiene sus
primeros signos a mediados del siglo XVIII, en Inglaterra fruto de aprendizajes que comenzaron a
darse 100 aos antes.
Denominamos este proceso como Revolucin Industrial, porque en l se dieron cambios
profundos y radicales en un tiempo breve, mantenindose dichos cambios en el tiempo. Esta
revolucin tuvo su epicentro en el rea industrial, pero cuyas bases sentaron el cambio de
toda la sociedad.
En este aspecto, debemos detenernos a hacer una precisin: Hablaremos de revolucin
industrial propiamente tal cuando expliquemos el fenmeno que se produjo en Inglaterra a
mediados del siglo XVIII. Pero cuando este fenmeno irrumpe en toda Europa, es cuando dicha
revolucin toma el nombre de Industrializacin.

POR QU COMENZ ESTE PROCESO EN INGLATERRA?

En primer lugar, la clase terrateniente en Inglaterra posea una tradicin comercial que la llev
a promover el comercio fuera de sus dominios, con otras regiones del pas, con otros pases y hasta
con otros continentes. Ello era favorecido por una legislacin comercial menos restrictiva que la de
otros pases europeos, como Francia.
Por otra parte, si bien exista una divisin estamental sta era menos rgida que en otras
regiones del continente, pues los ingleses valoraban ms el dinero como medio de acumular
prestigio, en tanto que los franceses, por ejemplo, procuraban conservar el orden aristocrtico de la
sociedad.
A esa flexibilidad en la legislacin comercial se una el deseo de los terratenientes de
comerciar sus excedentes de produccin, lo que daba un sitial de privilegio al comercio ingls en el
mercado mundial, especialmente en Amrica donde Inglaterra pas a ser una importante fuente de
abastecimiento para las colonias espaolas.
La existencia de un mercado mundial, con necesidad y capacidad de consumo, fue el principal
estmulo para una incipiente industria inglesa, que funcionaba a travs de pequeos talleres textiles,
se desarrollara, y para responder a la creciente demanda que provena de muchos lugares.
Pero el factor realmente decisivo del inicio de la Revolucin Industrial en Inglaterra,
fue que sta posea la economa ms moderna de Europa, superndola en 50 aos de
desarrollo y experimentacin en el uso de letras de cambio, de papel moneda, de acciones de
empresas annimas, de banca y bolsa. En suma, Inglaterra tena todos aquellos elementos
de un capitalismo que haba alcanzado sus mejores logros en el comercio martimo y
colonial.
II. LOS FACTORES QUE DESENCADENARON LA REVOLUCIN INDUSTRIAL

De acuerdo a lo que hemos mencionado, podemos considerar los siguientes factores:

A) Crecimiento Poblacional: El aumento de la poblacin fue un estmulo fundamental para la
industrializacin, porque sin ella no era necesaria la fabricacin en serie. Desde los inicios del siglo
XIX comenz a crecer, y de 200 millones de habitantes, al final del siglo, lleg a doblarse esa cifra.
Los avances de la medicina y de la alimentacin de la poblacin, registrados desde finales del siglo
XVIII, determinaron un sistema demogrfico moderno, caracterizado por una alta natalidad y por el
descenso de la mortalidad, posibilitando el aumento sostenido de la poblacin en el viejo continente.
B) Revolucin Agraria: La introduccin de la mquina en el campo signific un aumento
generalizado de la produccin.
C) Tecnologa: El desarrollo de la industria trajo consigo una creciente demanda de avances
tecnolgicos.
D) Capital: La industrializacin trajo a corto plazo la creacin de una banca de capitales activa, que
reinvierte las ganancias obtenidas por la produccin en la industria.
E) Liberalismo Econmico: La nueva doctrina abog por el cese del intervencionismo estatal en el
mercado. A fines del siglo XVIII, el economista escocs Adam Smith haba creado las bases tericas
de la ideologa del capital, denominndolo liberalismo econmico. En su libro La Riqueza de las
Naciones (1776) Smith postulaba que solo el despliegue de la libre iniciativa garantizaba el
progreso econmico ilimitado. Con ello, afirmaba que el Estado no deba intervenir en la
regulacin de la economa, sino dejarla en manos de la empresa privada que se regulara por
las dinmicas naturales de oferta y demanda.

III. LAS ETAPAS DEL PROCESO INDUSTRIALIZADOR

Cuando hablamos de la Industrializacin, hacemos referencia a 3 etapas, que son:

A) Primera Etapa: Caracterizada por los inventos a vapor, que permitieron el explosivo
crecimiento de la industria textil de la lana, y ms tarde, de la industria del hierro.
El vapor revolucion primero a la manufactura textil, industria que vena mecanizndose desde
el siglo XVIII. Fue fundamentalmente el telar industrial el que termin con los viejos talleres
artesanales y dio paso a la industria textil, cuya capacidad de exportacin y acumulacin de
ganancias fue el medio para que muchos comerciantes de clase media se enriquecieran. A la fuerza
del vapor, podemos aadir que Inglaterra posea colonias en Amrica y el Oriente, en donde extraa
el algodn, materia prima de la industria textil, a costos muy bajos, pues la mayora de la mano de
obra estaba conformada por esclavos.
El bajo precio del algodn, junto con los adelantos tcnicos que aceleraban su transformacin
en telas y vestuario, permitieron que Inglaterra controlara el comercio internacional en ese rubro.
Adems, las ganancias de los industriales y comerciantes eran tan altas que permitieron invertir en
mejores caminos, transporte y puertos. Las mquinas a vapor no habran sido posibles sin el carbn,
mineral que exista en abundancia en Inglaterra, al igual que el hierro que fue la fuente de la industria
pesada.

B) Segunda Etapa: Se da en el ltimo tercio del siglo XIX, caracterizada por la utilizacin de la
electricidad y el petrleo, como fuentes de energa que revolucionaron el sistema de
transportes y comunicaciones.
El ferrocarril representa el avance hacia una segunda etapa del proceso industrializador
(1830- 1850). En ella, las industrias de consumo requeran de infraestructura y obra gruesa para unir
los distintos puntos de produccin, ciudades y puertos, formando rutas comerciales que cruzaron toda
Europa.
El tren pas a ser el smbolo del progreso, comunicando a las ciudades ms importantes de
Europa y, marcando al mismo tiempo, el aislamiento de aquellas localidades donde el tren no
arribaba.

C) Tercera Etapa: Se da en el perodo posterior a la Segunda Guerra Mundial y se caracteriza

por la creacin de numerosos avances tecnolgicos que hoy son parte de nuestra vida
cotidiana, por ejemplo, el celular, etc.
Esta revolucin tecnolgica an no ha terminado y todo parece indicar que durar por mucho
tiempo ms. En nuestros das, uno de los hallazgos ms importantes de la modernidad nos asombra:
se trata del descubrimiento del genoma humano. Con esto, se sentaran las bases de la revolucin
biogentica. Es muy probable que enfermedades como el cncer o el sida posean un tratamiento
efectivo y que la vida de cada persona se prolongue ms all de los 100 aos. Ser posible tambin
alargar la juventud. Es decir, la posibilidad de manejar la apariencia.

Imagen: Mquina a Vapor

IV. LAS TRANSFORMACIONES PROVOCADAS POR LA REVOLUCIN INDUSTRIAL

EL NUEVO ORDEN EN EL TRABAJO

Una cantidad significativa de personas, muchas de ellas de origen campesino, se desplaz

hacia los centros urbano- fabriles, en busca de trabajo.
El trabajador perdi significativamente el contacto con el fruto de su actividad, que tendi a ser
cada vez ms especializada, favorecindose la automatizacin de la actividad productiva o el
trabajo en cadena. Las mquinas imponan su ritmo al trabajador, quien se vio sometido a una
extensa jornada y a una estricta disciplina laboral.
Lo anterior no se vea compensado ni con una retribucin econmica adecuada, ni con
derechos sociales que le protegiesen en caso de enfermedad, invalidez o simplemente en la vejez.
Gradualmente, se fue reglamentando el trabajo, lo que permiti la paulatina superacin de
situaciones abusivas, sobre todo en relacin al trabajo infantil y al femenino.
Las duras condiciones de vida se prolongaban fuera de la fbrica, invadiendo el espacio
hogareo, que en la poca se caracteriz por su insalubridad, es decir, falta de espacio, ventilacin y
luz, lo que favoreci la propagacin de enfermedades infectocontagiosas. En este contexto,
surgieron crticas al nuevo sistema econmico que son el sustrato base de las ideologas polticas de
los siglos XIX y XX.

Transformaciones Sociales

I.- Proletariado urbano. Como consecuencia de la revolucin agrcola y demogrfica, se produjo un

xodo masivo de campesinos hacia las ciudades; el antiguo agricultor se convirti en obrero
industrial. La ciudad industrial aument su poblacin como consecuencia del crecimiento natural de
sus habitantes y por el arribo de este nuevo contingente humano. La carencia de habitaciones fue el
primer problema que sufri esta poblacin marginada socialmente; deba vivir en espacios reducidos
sin comodidades mnimas y carentes de higiene. A ello se sumaban jornadas de trabajo, que llegaban
a ms de catorce horas diarias, en las que participaban hombres, mujeres y nios con salarios
miserables, y carentes de proteccin legal frente a la arbitrariedad de los dueos de las fbricas o
centros de produccin. Este conjunto de males que afectaba al proletariado urbano se llam la
Cuestin social, haciendo alusin a las insuficiencias materiales y espirituales que les afectaban.

II.- Burguesa industrial. Como contraste al proletariado industrial, se fortaleci el poder econmico
y social de los grandes empresarios, afianzando de este modo el sistema econmico capitalista,
caracterizado por la propiedad privada de los medios de produccin y la regulacin de los precios por
el mercado, de acuerdo con la oferta y la demanda.

En este escenario, la burguesa desplaza definitivamente a la aristocracia terrateniente y su situacin

de privilegio social se bas fundamentalmente en la fortuna y no en el origen o la sangre. Avalados
por una doctrina que defenda la libertad econmica,los empresarios obtenan grandes riquezas, no
slo vendiendo y compitiendo, sino que adems pagando bajos salarios por la fuerza de trabajo
aportada por los obreros.

III.- Las propuestas para solucionar el problema social. Frente a la situacin de pobreza y
precariedad de los obreros, surgieron crticas y frmulas para tratar de darles solucin; por ejemplo,
los socialistas utpicos, que aspiraban a crear una sociedad ideal, justa y libre de todo tipo de
 problemas sociales (para algunos, el comunismo). Otra propuesta fue el socialismo cientfico de Karl
Marx, que propona la revolucin proletaria y la abolicin de la propiedad privada (marxismo); tambin
la Iglesia catlica, a travs del Papa Len XIII, dio a conocer la Encclica Rerum Novarum (1891),
primera Encclica social de la historia, la cual condenaba los abusos y exiga a los estados la
obligacin de proteger a lo ms dbiles. A continuacin, un fragmento de dicha encclica:

(...) Si el obrero presta a otros sus fuerzas a su industria, las presta con el fin de alcanzar lo
necesario para vivir y sustentarse y por todo esto con el trabajo que de su parte pone, adquiere el
derecho verdadero y perfecto, no solo para exigir un salario, sino para hacer de este el uso que
quisiere (...)

Estos elementos fueron decisivos para el surgimiento de los movimientos reivindicativos de los
derechos de los trabajadores. Durante el siglo XX en medio de los procesos de democratizacin, el
movimiento obrero lograba que se reconocieran los derechos de los trabajadores y su integracin a la
participacin social. Otros ejemplos de tendencias que buscaron soluciones fueron los nacionalismos,
as como tambin los fascismos en los cuales se consideraban a los obreros y trabajadores como una
parte fundamental en el desarrollo productivo de la nacin, por lo que deban ser protegidos por el
Estado.

CRONOLOGA DE LOS INVENTOS

1710: Abraham Darby aplica por primera vez el carbn transformado en coque para la fundicin del hierro.
1712: Newcomen construye su mquina atmosfrica; esta llamada mquina de fuego y aire sera el origen de la
mquina de vapor.
1733: John Kay inventa la lanzadera volante, con lo que el trabajo de los tejedores se hace ms rpido.
1768: Hardgreaves construye la Spinning Jenny, primera mquina de hilar.
1769: James Watt patenta la primera visin de la Mquina de Vapor.
1771: Arwright y Strutt construyen en Cromford la primera fbrica industrial moderna. Entr en
funcionamiento en 1779.
1774: Samuel Crompton construye la mula, mquina de hilar que consegua hilo ms fino.
1782: Watt consigue que la mquina de vapor se pueda aplicar al transporte.
1783: Meter Onions patenta el pudelaje, procedimiento para fabricar acero.
1785: Edmond Cartwright patenta el primer telar mecnico.
1790: William Nelly fabrica una mula automtica.
1822: Richard Roberts crea un telar mecnico rentable y seguro.
1829: Stephenson aplica la mquina de vapor al transporte, al construir la primera locomotora eficaz, la
Rocket.
1830: Se Abre la primera lnea de ferrocarril moderna, desde Manchester a Liverpool.
1833: Cruza el Atlntico el primer barco exclusivamente movido a vapor, el Royal Williams.
1846: Samuel Morse inventa el telgrafo.
1846: Elias Howe inventa la mquina de coser.
1856: Bessemer inventa su convertidor para obtener acero.

.Actividades

Materiales

Recuerda pegar tu gua en el cuaderno y apoyarse en texto escolar Pginas 146 a la 169

Responde las siguientes preguntas

1. Cules fueron las fuentes de energa que se utilizaron a comienzos del siglo XVIII

2. Cmo eran las Sociedades Preindustriales

3. En qu consista el sistema de Rotacin Cuatrienal.

4. Menciona la importancia de la Industria Siderrgica en el desarrollo de la revolucin

Industrial.

5. Menciona la importancia de la Industria Textil en el desarrollo de la revolucin Industrial

6. Explica las aplicaciones que tuvo la mquina a vapor en los siguientes rubros

Industria Campo Transporte

Elementos I Revolucin Industrial II Revolucin Industrial

Fuentes de
energa

Tecnologas
creadas gracias al
uso de fuentes de
energa

Cambio de vida
en las personas
ACTIVIDAD N1: Anlisis de grficos.
Visualiza los siguientes grficos y luego responde.

300

250

200

150

100
1820 1840
50

Grfico 1: Exportaciones Britnicas de textiles a diversas partes del mundo (en millones de
yardas)

1.- Cules son los principales destinos de las exportaciones textiles britanicas en 1820 y en 1840?
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2.- Cules son los principales cambios, tanto en destino como en cantidad entre 1820 y 1840?
Explica el fenomeno.
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_________________________________________________________________________________
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3.- Lee la siguiente frase y justifica con los datos entregados por los graficos: Los ingleses
lograron crear un mercado de consumo de telas en America Latina y lograron destruir una
industria productora de telas en el sudeste asiatico (indias orientales) y en frica. Cmo se
visualiza esta tesis en los datos del grafico?
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Grfico 2: Distribucin de la renta nacional britanica (1801 1901)

Porcentaje de
Participacin en PIB
45 Agricultura,
bosques, pesca
40
35 Industria, minera
y construccin
30
25 Comercio y
transporte
20
15 Vivienda
10
5 Ingresos de
0 inversiones
1801 1821 1841 1861 1881 1901 extranjeras

Elaborado a partir de: FUENTE: W. Cole, British economic growth 1688-1959, Cambridge, 1967, p.
166.

1. Qu sector de la economa experimenta un declive notorio entre 1801 y 1901? Seala el

porcentaje de participacin aproximado de este sector a lo largo del periodo.
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Qu sector de la economa ocupa el primer lugar de participacin en la economa Britnica al
comenzar el siglo XX? Cmo se relaciona con los elementos centrales de la revolucin industrial?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 2: Las consecuencias de la revolucin industrial.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Texto 1:
Hoy todas nuestras operaciones se inspiran en estos dos principios: ningn hombre debe tener que
hacer ms de una cosa; (...) ningn hombre debe tener que pararse (...). El resultado neto de la
aplicacin de estos principios es reducir en el obrero la necesidad pensar y reducir sus movimientos
al mnimo. El hombre no debe tener un segundo menos de lo que necesita, ni un segundo ms. El
hombre que coloca una pieza no la fija: la pieza no puede estar completamente fijada hasta que no
intervengan ms obreros. El hombre que coloca un perno, no coloca la tuerca. El hombre que coloca
la tuerca, no la atornilla.
Fuente: H. Ford, Mi vida y mi obra, 1925.

1.- Cules son los dos principios que deben regir el trabajo en una industria? Cmo se relacionan
estos con los aspectos fundamentales de la Revolucin Industrial?
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2.- Describe como debera ser realizado el trabajo en las industrias:
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_________________________________________________________________________________
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3.- A qu grupo social se referir el texto? Cul es el grupo que domina a esta clase social?
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Texto 2:
"Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las
cuatro y a veces a las tres y media de la maana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me
duermo nunca. A veces canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a
cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la maana. Voy a
escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Me ensean a rezar (...) He odo hablar de Jesucristo
muchas veces. No s por qu vino a la tierra y no s por qu muri, pero s que descansaba su
cabeza sobre piedras. Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina."
Declaraciones de la nia Sarah Gooder, de ocho aos de edad. Testimonio recogido por la Comisin
Ashley para el estudio de la situacin en las minas, 1842.

1.- Cmo eran las condiciones de vida de las personas en las minas?
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2.- Por qu crees t que se necesita de nios para trabajar en minas y fbricas? Se genera la
misma condicin hoy en da?
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3.- Cul es la relacin entre las condiciones de trabajo de los nios y la revolucin industrial?
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