Escuela Arturo Alessandri Palma

Llaira Millahuala M. Aurora Aravena D. Pamela Rojas.

EVALUACIN DE EDUCACIN MATEMTICA

UNIDAD N1

Objetivos de aprendizaje a evaluar:

- OA 1 Contar nmeros del 0 al 1000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: -Empezando por cualquier nmero menor que
1000. de 3 en 3, de 4 en 4, empezando de cualquier mltiplo correspondiente.
- OA 2 Leer nmeros hasta el 1000 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
- OA 3 Comparar y ordenar nmeros hasta el 1000, utilizando la recta numrica o la tabla posicional.
- OA 5 Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en nmeros del 0 al 1000, representando las cantidades de
acuerdo a su valor posicional con material concreto, pictrico y simblico.

Nombre: .. Curso: 3 ao.....

Fecha : ./Mayo/2017 Puntaje: .. Nota: ....

Instrucciones generales: Esta evaluacin consta de 43 pts, con una exigencia del 60% correspondiente a 26 pts para
alcanzar la nota 4,0. Lee comprensivamente cada tem y luego realiza las indicaciones dadas.

I.- TEM DE DESARROLLO

1. ADICIONES Y SUSTRACCIONES. (2 puntos cada uno).

Ubica los nmeros de forma vertical y realiza la operacin que se indica.

a) 640 + 341 b) 582 + 209 c) 629 + 314

d) 368 217 e) 996 384 f) 785 459

2. VERDADERO O FALSO (1 punto cada uno).

Escribe V si la afirmacin es verdadera o F si es falsa, recuerda resolver antes de
contestar.

a. _______ El nmero 148 es menor que 300, pero mayor que 12.

b. _______ Si Luis tiene 9U, y Javier tiene 1C, Luis tiene ms que Javier.

c. _______ El resultado de 150 + 16 es igual a 1C+6D+6U.

d. _______ Dos nmeros mayores que el 627 son el 840 y el 629.

e. _______ Si cada huevo vale 5D, con $100, compro 2 huevos.

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3. TRMINOS PAREADOS. (1 punto cada respuesta correcta)

Une con una lnea los elementos que correspondan de la columna A con los de la
columna B, segn corresponda.

A B

2U+4D+6C 514

147 199

3U+6D+2C 1C+4D+7U

9U+9D+1C 735

847 263

5U+3D+7C 7U+4D+8C

5C+1D+4U 642

4. COMPARACION DE NMEROS. (0,5 punto cada uno)

a) Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros en el cuadro posterior

302 668 24 621 115

724 520 217 743 652

b) Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros en el cuadro posterior.

115 86 198 779 215

630 76 852 780 629

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5. REPRESENTACIN DE NMEROS. (1 punto cada respuesta correcta)

Representa los siguientes nmeros de forma pictricamente, valor posicional y
descomposicin aditiva.

498

6. RESOLUCIN DE PROBLEMAS (3 puntos cada uno).

Resuelve cada problema matemtico, con la operacin y respuesta completa.

a) Matas compr un helado en $ 550. Si le sobraron $ 260, Cunto dinero tena

antes de comprar el helado?

Respuesta:

_____________________________
_____________________________

b) Eliana tena $ 723 y compr un jugo por $ 563. Cunto dinero le queda despus
de realizar la compra?

Respuesta:

_____________________________
_____________________________