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Entregar herramientas a los profesores para preparar la PSU-L en el aula a partir del anlisis tanto terico como
2. Objetivo Fundamental prctico de los elementos caracterizadores de cada tem.
1
3.- Relacin disyuntiva
4.- Relacin copulativa
5.- Relacin continuativa
6.- Relacin adversativa
7.- Relacin concesiva
8.- Relacin final
9.- Relacin temporal
10.- Relacin comparativa
11.- Relacin condicional
-Los profesores aprendern el procedimiento de resolucin del II.- Indicadores de produccin de textos: PLAN DE REDACCIN UNIDAD 2:
tem a travs de la revisin de los criterios utilizados para - Estructura del ejercicio. PLAN DE
comprender la finalidad del ejercicio. - Procedimiento para la resolucin del tem. REDACCIN
- Criterio deductivo, criterio secuencial (causa/efecto, cronolgico)
del texto virtual.
- Indicios lingsticos temporales y gramaticales, marcadores
discursivos de orden, de causa, consecuencia, etc., ttulo
compuesto, reiteracin de palabras.
-Tips para los alumnos.
-Ejercicios
UNIDAD 3:
COMPRENSIN
III.- COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL LECTORA Y
-Los profesores alumnos aprendern a reconocer y distinguir el
VOCABULARIO
concepto de habilidades cognitivas y competencias lectoras. CONTEXTUAL
A) COMPETENCIAS Y HABILIDADES COGNITIVAS
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2
- Tipos de preguntas
3
-Los profesores-alumnos aprendern a identificar y aplicar la idea B) ESTRATEGIAS QUE FACILITAN LA ADQUISICIN DE
principal de un texto o fragmento a travs de ejercicios. COMPETENCIAS
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B.2.- Estilo: debe adecuarse al registro, tono o tenor del mensaje
entregado por el texto
-Los profesores alumnos aprendern los diferentes criterios para D) DISTRACTORES EN LA PSU-L
el reconocimiento de los distractores que usa el tem de lectura. -Definicin, caractersticas y criterios usados en la
elaboracin de los distractores en la PSU-L
VARETTO, REGINA
2014
MANUAL DE PSU-L (CON CAMBIOS 2015) Ed. Cid, Santiago
VARETTO, REGINA
2014
LA COMPRENSIN DE LECTURA EN LA PSU-L. Ed. Cid, Santiago.
VARETTO, REGINA
2012
5
MANUAL DE VOCABULARIO CONTEXTUAL, Ed. Cid, Santiago.
VARETTO, REGINA
2011
MANUAL DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA (VERSIN AMPLIADA) Ed. Cid, Santiago.
RECOPILACIN realizada por Regina Varetto de ejercicios de la antigua P.A.A. referidos a marcadores discursivos y plan de redaccin.
Sitios www.demre.cl
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