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Departamento de Ciencias Primero Bsico Todo lo que nos rodea tiene vida?

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En esta unidad aprenders a:


- Reconocer y observar, por medio de la exploracin, que los seres vivos
crecen, responden a estmulos del medio, se reproducen y necesitan agua,
alimento y aire para vivir, comparndolos con las cosas no vivas.
- Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro pas,
considerando las caractersticas observables.

Hay muchos seres con los que convives y conoces muy bien: perros,
pjaros, nios, plantas, etc. Existen tambin objetos que no se mueven
por s solos y que estn en tu entorno, como: mesas, sillas, lpices,
piedras, etc.

Te invitamos a descubrir el mundo de los seres vivos!


Departamento de Ciencias Primero Bsico Todo lo que nos rodea tiene vida?

1 SESIN Qu sabes
de los seres
vivos?

Pinta todo lo que se mueve por s solo

Te invitamos ahora a ver una presentacin sobre seres vivos.

Lo que acabas de hacer es reconocer algunos de los


seres vivos que nos rodean.
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2 SESIN

A partir de lo visto en la clase anterior


(Power Point), realiza las siguientes
actividades de manera individual:

RECUERDA:
Los seres vivos se distinguen de los objetos inertes porque tienen un ciclo de vida: nacen,
se desarrollan, se reproducen y mueren.

Enumera del 1 al 4 en cada caso, el orden


correspondiente al ciclo de vida de cada ser vivo.

- Nace 1
- Se desarrolla 2
- Se reproduce 3

Ejemplo:

3 1 2 4
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Junto a un compaero, comenta lo que observas en cada


imagen, luego responde las preguntas, seleccionando la
alternativa correcta.

Qu es?

a) Ser vivo
b) Objeto inerte (sin vida)

En qu etapa del ciclo de vida est


este animal?

a) Nacimiento
b) Muerte

Este es un objeto inerte

a) Verdadero
b) Falso

Esta planta, podr continuar


desarrollndose?

a) Verdadero
b) Falso
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Reconoce los seres vivos de la siguiente


imagen y pntalos.

Ahora comenta tus respuestas. Recuerda levantar la


mano para dar tu opinin.
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3 SESIN

Te invitamos a leer la siguiente Noticia

Nacen tres cras de Tigres en Zoolgico Nacional

Parque Metropolitano de Santiago

Con mucha alegra recibieron en el Parque


Metropolitano de Santiago el nacimiento de tres
nuevos cachorros de Tigre en el Zoolgico
Nacional, la buena nueva ocurri la madrugada
del 31 de Mayo pasado.

La madre de la camada se llama Canela, una bella tigresa


anaranjada, que lleg a Chile desde Puebla, Mxico, en el ao 2004,
cuando an no cumpla los dos aos de edad. Este es su primer parto y
hasta ahora ha demostrado ser una madre excepcional. El Padre,
Pampa, proviene de la Fundacin Zoolgica de Temaikn, Argentina, y
lleg al Zoolgico Nacional el ao 2007.

De acuerdo al Jefe del Zoolgico Nacional, Mauricio Fabry, reproducir


tigres en cautiverio no es fcil, ya que es una especie de hbitos
solitarios. Por lo que el manejo que se debe tener de ellos en cautiverio
es extremadamente delicado. Los cachorros seguirn con su madre
mientras dure su lactancia y cuidados maternos, es decir estarn con
ella por los prximos 5 meses.
(FUENTE: http://www.pms.cl/index.php?content_type=news&content_id=158)
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Pinta el cuadro con la respuesta correcta

Preguntas Respuestas
Cuntas cras tuvo 3 tigres 2 tigres 1 tigre
la madre?
Cmo se llamaba Anaranjada Canela Pampa
la madre de los
cras?
Dnde ocurri el Parque Puebla, Fundacin
nacimiento? Metropolitano Mxico. Zoolgica de
de Santiago. Temaikn.

Por qu es difcil Porque al estar Porque estn Porque comen


que se reproduzcan en cautiverio, muy muy poco.
animales dentro generalmente estresados.
del zoolgico? estn ms
solitarios.
Por cuntos Por 2 meses Por 5 meses Por 1 mes
meses seguirn al
cuidado de su
madre?
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Recorta y pega las etapas de vida de un tigre. (Ver pg. 22)

NACE SE DESARROLLA SE REPRODUCE MUERE


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4 SESIN

A partir del Power Point visto del ciclo de vida de una planta, te invitamos a
vivir una nueva experiencia de laboratorio.

1 paso: busca un recipiente (vaso) plstico


transparente.

2 paso: ubica semillas de flores. Girasoles o


claveles chinos.

3 paso: Recolecta tierra, al menos 2 vasos.

4 paso: Al vaso hazle 3 orificios en la base de


ste.

5 paso: agrega la tierra a la mitad del vaso.

6 paso: agrega 5 semillas.

7 paso: agrega nuevamente tierra, hasta llenar


un poco el vaso.

8 paso: agrega agua y deja el vaso al sol.


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Qu crees que suceder?

Formula tu hiptesis:

Si ____________________________________________________

_______________________________, entonces. ______________.


5 SESIN

TRABAJO DE OBSERVACIN
Nombre de la semilla que sembraste:
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Fecha en la que sembraste la semilla:

Dibujo de la semilla al plantarla:

CALENDARIO

Chequea con un si cumpliste con


el cuidado de tu planta.

Riega tu planta

Pon tu planta al sol

Observa tu planta y dibuja su desarrollo

Da ____ Da ____ Da ___


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Comprueba t hiptesis, estabas en lo correcto?

Marca con una X tu respuesta

- Qu necesita una planta para vivir?

Agua Arroz

- Qu cambios tuvo la planta a lo largo del tiempo?

Se Se
desarroll debilit

- De qu se aliment la planta en toda su etapa de crecimiento?

Minerales
Pan Agua
de la

Azca Sol
Muy bien!,
- Cmo podr crecer otra planta a partir de esta? Lograste reconocer
el ciclo de vida de
una planta!
Plantand Botando
o un una semilla
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6 SESIN

TRABAJO EN

Visita con tu familia un parque o plaza, reconoce y/o


identifica los seres vivos de aquel lugar. Dibjalos,
investiga su nombre y ciclo de vida de 3 de ellos.

Prepara una breve exposicin para compartir tu investigacin.


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Dibuja los seres vivos que observaste, en el siguiente cuadro:


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Escoge 3 de ellos, escribe su nombre e investiga

Nombre Ser vivo 1 Nombre Ser vivo 2 Nombre Ser vivo 3

Lugar donde lo Lugar donde lo Lugar donde lo


encontraste encontraste encontraste

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________

Como se reproduce Como se reproduce Como se reproduce

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________

Cmo se alimenta Cmo se alimenta Cmo se alimenta

__________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________


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Dibuja el ser vivo que ms te gust en su hbitat. (Lugar donde vive)

Ests listo para la presentacin!


Traspasa toda esta informacin a un
papelgrafo y expone sobre los seres
vivos que observaste.
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7 SESIN

Preparemos una
exposicin

Pasos a seguir:

1.- Renete con un compaero.

2.- Recuerda lo que has aprendido sobre la diferencia entre seres vivos y
objetos inertes

3.- Escojan un ser vivo y un objeto inerte.

4.- En una mesa de la sala habr muchos materiales reciclados, pintura,


plasticina, cartulinas, etc. Escoge con qu material crears tu ser vivo.

5.- Una vez que hayas terminado armaremos nuestra propia EXPO-
VIVOS. Podrs mostrarle y ensearle a otros nios cuales son los seres
vivos y los objetos inertes.
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8 SESIN

Explora tus aprendizajes


Realiza la siguiente gua. Renanse en grupos de 3 integrantes.

Gua de trabajo en clases con nota

Nombra con quin trabajars:


___________________________________________________________

___________________________________________________________

I.- Comenta con tus compaeros, qu son los seres vivos y qu son los
objetos inertes. En el siguiente cuadro recorta y pega 3 seres vivos y 3
objetos inertes. Luego escribe su nombre.
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II.- Completa el siguiente cuadro, comentando las respuestas con tus


compaeros: SI NO

Puede crecer o Puede Puede


desarrollarse? reproducirse? alimentarse?
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III.- Dibuja el ciclo de vida de un ser vivo a tu eleccin.

SE DESARROLLA

SE REPRODUCE

NACE OTRO
NACE
SER VIVO

MUERE
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9 SESIN

Un regalo muy especial

Has logrado aprender mucho sobre los seres vivos y su ciclo de vida.
Distinguir un ser vivo de un objeto inerte. Ahora, regalemos nuestro
descubrimiento a alguna persona muy especial para ti.

Para esto, necesitamos lo siguiente:

* La flor que cultivaste.

* Un macetero grande.

* Tierra de hoja.

* Agua.
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Indicaciones:

Escribir sobre el macetero vaco un


mensaje, o para quien es este regalo.

Agregar tierra al macetero vaco.

Sacar la flor del vaso, con la tierra


incluida.

Ponerla dentro del macetero.

Agregar ms tierra y aplastar o


apretar un poco la tierra.
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10 SESIN
Aprendamos ms sobre las plantas y sus
caractersticas

Recorre el patio de tu colegio y selecciona 3 hojas de rboles.


Recgelas y luego pgalas en el espacio asignado.

Hoja 1

Hoja 2
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Hoja 3

Responde comentando con tus compaeros. (Grupos de 4 integrantes)

Son las tres hojas iguales?, porqu?

En qu se parecen?

En qu se diferencian?

Escojan a un compaero por grupo que pueda exponer las


opiniones y respuestas de lo realizado.
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11 SESIN

Dibuja las tres hojas que escogiste en el siguiente cuadro. Clasifica segn su
tamao, color, forma y textura.

HOJA 1 HOJA 2 HOJA 3


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Marca tu respuesta con una X la o las respuestas correctas

Cmo es la Suave spera Rugosa Lisa


hoja 1?

Cmo es la Suave spera Rugosa Lisa


hoja 2?

Cmo es la Redonda Ovalada Acorazonada Lineal Palmeada


forma de la hoja
3?

Cmo es el Pequeo Mediano Grande


tamao de la
hoja 2?
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Cul es el color
de la hoja 1?

Cul es el color
de la hoja 3?

Cmo es el Pequeo Mediano Grande


tamao de la
hoja 1?

Cmo es la Redonda Ovalada Acorazonada Lineal Palmeada


forma de la
hoja 2?
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Describe las caractersticas de las siguientes semillas

Color:
Tamao:
Textura:
Forma:

Color:
Tamao:
Textura:
Forma:
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Autoevaluacin

Preguntas SI NO
Me gust lo que aprend
Logr trabajar en equipo
Entend instrucciones y las pude seguir
Logre ordenar mis ideas y opinar

Recortables pgina 8.
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Bibliografa

- Ciencias Naturales 1. Editorial SM. Unidad 1, Seres Vivos.


- Ciencias Naturales 2. Editorial SM. Unidad 1, Seres Vivos.
- Comprensin del medio 1. Editorial Santillana. Unidad 5,
Conozco mi entorno.
- Noticias Parque Metropolitano de Santiago.
http://www.pms.cl/index.php?content_type=news&content_i
d=158

Gua desarrollada por profesoras: Francisca Espinosa y Mnica Rodrguez

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