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PUERTO MALDONADO
MADRE DE DIOS
PRESENTACIN
La Institucin Educativa Nuestra Seora de las Mercedes, a travs del presente documento, tiene
como finalidad comn establecer lineamientos y actividades a corto plazo, en concordancia con la Norma
Tcnica denominada NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR
2015 EN LA EDUCACIN BSICA aprobada mediante R.M. No. 556-2014.MINEDU; para, de manera
conjunta y organizada, coadyuvar a la mejora de los logros de aprendizaje en su interior, as como en la
Regin Madre de Dios.
Es uno de los propsitos de esta herramienta, ponernos al ritmo de las innovaciones que el
Ministerio de Educacin, en articulacin con las polticas del Proyecto Educativo Nacional, viene
implementando a nivel nacional a travs de una propuesta de gestin gil, moderna y eficiente dentro de
un enfoque pedaggico, democrtico, inclusivo, intercultural y ambiental, en la que sus autoridades
ejercen el liderazgo pedaggico con la participacin y compromiso de todos y cada uno de los agentes
educativos: Directivos, personal docente, administrativo, estudiantes y padres de familia; involucrando a la
comunidad y sus autoridades. Adems constituye un elemento que va a fortalecer la gestin de nuestra
Institucin Educativa al constituir una propuesta de trabajo con enfoque integrador y articulador.
Este Plan considera objetivos y metas que tienen como finalidad poner en relieve el sentido de la
actuacin de la escuela como institucin, con la intencin de educar y mejorar los niveles de logros de los
nios, nias y adolescentes; por este motivo tiene que ser entendido como una herramienta estratgica y
operativa que permitir poner en prctica actividades, con responsables y responsabilidades definidas
compartidas, que permitirn, de manera organizada y participativa de todos los agentes educativos, el
desarrollo de nuestra Institucin.
CONEI
DIRECCIN DESNA
COMIT
AMBIENTAL
A
SUB DIRECCIN COGER
(PRIMARIA-SECUNDARIA)
PERSONAL CAE
ADMINISTRATIVO
NUESTROS
NIOS Y NIAS
DOCENTE
FORTALEZA DOCENTES
MUNICIPIO
ESCOLAR
CONA
TOE
COMIT DE AULA
TCNICO
PEDAGGICO PADRES DE
FAMILIA
APAFA
ORGANIZACIN
SERVICIO
PSICOPEDAGGICO
BIBLIOTECA
1.3. JURISDICCIN:
UGEL : Tambopata
Direccin Regional de Educacin : Madre de Dios
Gestin : Estatal
1.4. ATENCIN:
Niveles : Primaria y Secundaria
Modalidad : Menores
Secciones : Primaria : 23
Secundaria : 16
Modalidad : Mixto
Poblacin Estudiantil : 1215
Padres de Familia : 859
PROBLEMAS A
OBJETIVOS DESAFIOS METAS
TRATAR
1. Bajo nivel de comprensin 1. Mejorar los niveles de logro en comprensin lectora de los 1. Estudiantes logran alcanzar los aprendizajes 1. 55% de los estudiantes se ubican en
lectora de los estudiantes estudiantes. esperados y ubicarse en el Nivel Superior de las el Nivel 2 en Comprensin Lectora
Escalas de Evaluacin en Comprensin Lectora en la evaluacin ECE 2015 y 60% en
demostrando dominio de la lectura y la expresin Comunicacin.
oral y escrita.
2. Bajo nivel de los 2. Mejorar en los estudiantes los niveles de logro en la 2. Estudiantes logran alcanzar los aprendizajes 2. 35% de los estudiantes se ubican en
estudiantes en la resolucin de problemas matemticos. esperados y ubicarse en el Nivel Superior en el Nivel 2 en Matemtica de la ECE
resolucin de problemas Matemticas demostrando dominio y seguridad 2015, resolviendo con eficiencia
matemticos. en distintos contextos, escenarios y problemas matemticos y 50% en
circunstancias. Matemtica.
3. Docentes de la I.E. hacen 3. Fortalecer la labor docente promoviendo la prctica de 3. Docentes asumen responsablemente el uso 3. 100% de docentes asisten con
Inadecuada aplicacin de estrategias metodolgicas pertinentes y eficaces haciendo ptimo del tiempo en aula empleando responsabilidad y puntualidad a la
estrategias metodolgicas uso ptimo de materiales, recursos y el tiempo. estrategias, recursos y espacios pertinentes para Institucin Educativa y al aula,
y omisin en el uso de la mejora de los aprendizajes, demostrando cumpliendo las horas efectivas
materiales, recursos dominio disciplinar de las reas que ensea. programadas en la calendarizacin
educativos y el uso 2015 y en un 90% emplean
pedaggico del tiempo en estrategias metodolgicas en el
las sesiones de trabajo docente.
aprendizaje.
4. Conductas inadecuadas en 4. Promover y desarrollar un clima institucional integrador, 4. Los agentes educativos se comunican 4. 90% de los agentes educativos
los agentes educativos que acogedor de respeto y buen trato entre los agentes asertivamente demostrando virtudes y valores demuestran respeto, buen trato,
deterioran el buen clima educativos que permita al estudiante desarrollar como: respeto, buen trato a la persona humana; Disciplina, trabajo y amor generan un
escolar e institucional. aprendizajes significativos potenciando su talento en el as como tambin estudio, disciplina, puntualidad buen clima escolar e institucional.
marco de una educacin integral. y amor, actuando con plena conciencia de
derechos, deberes y responsabilidades hacia el
Aplicar estrategias pertinentes para la mejora de la bien comn.
conducta y las relaciones interpersonales en y entre los
diferentes agentes educativos.
5. Desconocimiento y falta de 5. Aplicar los lineamientos institucionales de implementacin, 5. Institucin educativa lder en la aplicacin y 5. 95% de docentes se capacitan,
aplicacin de las incorporacin y aplicacin de las Rutas de Aprendizaje y ejecucin de herramientas pedaggicas con asesoran e implementan en el uso
herramientas pedaggicas. otras herramientas pedaggicas a travs de la pertinencia y eficacia. de las herramientas pedaggicas.
sensibilizacin, persuasin y cooperacin, bajo el
liderazgo del equipo directivo y las coordinaciones de
rea.
6. Escases de materiales y 6. Desarrollar acciones y estrategias para la adquisicin y el 6. Institucin Educativa que adquiere recursos, 6. 95% de los agentes educativos
recursos educativos para el buen uso, cuidado y conservacin de infraestructura, cuida, conserva y hace uso eficiente de la practican una cultura de buen uso,
trabajo pedaggico y mobiliario, materiales educativos y recursos tecnolgicos. infraestructura, mobiliario, materiales y recursos cuidado y conservacin de la
desconocimiento en el uso educativos: textos, cuadernos de trabajo, infraestructura, mobiliario, materiales
adecuado y conservacin material concreto y recursos tecnolgicos. y recursos educativos durante todo el
de infraestructura, ao escolar 2015.
mobiliario, materiales
educativos y recursos
tecnolgicos.
7. Abandono y poco apoyo de 7. Motivar y concientizar a los padres de familia para que se 7. Padres de Familia comprometidos con el 7. 85% de padres de familia
los padres de familia en el involucren activamente en el proceso de aprendizaje de aprendizaje de sus hijos; participando en la comprometidos en la tarea
proceso de aprendizaje sus hijos. tarea pedaggica. pedaggica.
de sus hijos.
8. Poca prctica de valores 8. Promover y fortalecer la prctica de valores en los 8. Institucin Educativa lder en la aplicacin de 8. 90% de los agentes educativos se
entre los agentes diferentes actores educativos sustentados en una actitud mecanismos de prevencin y tratamiento de comunican de manera horizontal,
educativos. tica y moral. conflictos internos. fluida con respeto y fomento a una
cultura de solidaridad y paz.
9. Poca participacin de los 9. Promover la participacin de la comunidad educativa en la 9. Comunidad educativa que planifica, elabora y 9. 100% de los agentes educativos
agentes educativos en la elaboracin de Herramientas de Gestin Educativa ejecuta herramientas de gestin pedaggica, participan en la elaboracin de las
elaboracin de los Institucional con visin a una cultura de prevencin y institucional y ambiental. herramientas de gestin y
documentos de gestin y preservacin del medio ambiente. actividades que garanticen el logro
ambiental. de objetivos.
10. Utilizar das programadas 10. Garantizar el cumplimiento de las horas programadas en 10. Cumplimiento de las horas programadas en la 10. 100 % cumplimiento de las horas
en la calendarizacin para la Calendarizacin Institucional 2015. Calendarizacin 2015. programadas en la calendarizacin
actividades 2015.
extracurriculares dadas a
destiempo.
11. Escasa conciencia 11. Promover actividades para el desarrollo de una conciencia 11. Desarrollar una conciencia ambiental en los 11. 90 % de la comunidad educativa
ambiental en la comunidad ambiental, en coordinacin con la comunidad educativa. agentes de la comunidad educativa en el trabajo desarrolla una conciencia ambiental
educativa. educativo de acuerdo al enfoque ambiental. en el trabajo educativo, aplicando el
enfoque ambiental.
V. OBJETIVOS ESTRATGICOS:
Desarrollar la calidad de las Promover la participacin de Gestionar la mejora y Realizar, de manera colectiva, articulada e integral, el
competencias personales, todos los agentes educativos construccin de acompaamiento socio-afectivo y cognitivo a los estudiantes
laborales y sociales de los aprovechando las ambientes fsicos a travs para contribuir a su formacin como persona, orientados a la
docentes, promoviendo que oportunidades institucionales, de las alianzas prctica de una cultura de prevencin y solucin pertinente de
reflexionen sobre su locales, regionales y Estratgicas. los problemas y desafos sociales.
prctica, se apropien de los nacionales con el propsito de
desempeos que fortalecer el cultivo de valores Realizar un adecuado Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de los
caracterizan la profesin y as como la de mantener una monitoreo y estudiantes a lo largo de su permanencia en la Institucin
construyan una visin actitud moral y tica en todos acompaamiento a los educativa.
compartida en la los actos de su vida. docentes en el ejercicio de
enseanza; capacitndose su labor, uso de Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre
y actualizndose Establecer y empoderar de una estrategias pedaggicas, el tutor, profesores y los estudiantes, generando las condiciones
permanentemente, a fin de cultura de planificacin y espacios, materiales y que permitan a los estudiantes acercarse con confianza a su
mejorar la enseanza evaluacin, de prevencin y recursos, as como del tutor y docentes, cuando lo necesiten.
aprendizaje y obtener preservacin del medio cumplimiento efectivo de
mejores logros en el ambiente en todos los agentes las horas pedaggicas, Generar en el aula un ambiente ptimo, donde se favorezcan las
rendimiento acadmico de educativos bajo el liderazgo del para lograr la calidad relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza y el
los educandos. equipo directivo involucrando a educativa y desarrollo respeto, que permitan la participacin activa, expresin sincera y
la comunidad y autoridades. competencia de los libre de los estudiantes.
Formar nios capaces de educandos.
ejercer el liderazgo
transformacional y participar
democrticamente para el
bienestar y desarrollo de su
institucin, localidad, regin
y pas.
VI. ORGANIZACIN POR COMISIONES:
COMISION DE Prof. Samuel Surez Jara : Director Levantar el diagnstico de prioridades para el mantenimiento
23 MANTENIMIENTO Prof. Al Jimnez Ros : Docente Secundaria preventivo
PREVENTIVO Prof. Herman Villacorta : Docente Primaria Administrar los recursos transferidos por el Gobierno Central
Cumplimiento de la calendarizacin La institucin educativa cumple el 100% de horas Calendarizacin del ao escolar y
3 Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
planificada por la Institucin Educativa. lectivas planificadas en la calendarizacin. Matriz de cumplimiento.
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades Los profesores incrementan el tiempo dedicado a Ficha de monitoreo de la sesin
pedaggicas durante las sesiones de actividades pedaggicas durante las sesiones de de aprendizaje y carpeta
aprendizaje. aprendizaje. pedaggica del profesor.
Acompaamiento y monitoreo a la Porcentaje de profesores que utilizan rutas Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan Ficha de monitoreo de la sesin
4 prctica pedaggica en la institucin de aprendizaje durante la programacin y e rutas de aprendizaje durante la programacin y de aprendizaje y carpeta
educativa. ljecucin de sesiones de aprendizaje. ejecucin de sesiones de aprendizaje. pedaggica del profesor.
Porcentaje de profesores que usan Se incrementa la cantidad de profesores que usan Ficha de monitoreo de la sesin
materiales y recursos educativos durante la materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje y carpeta
sesin de aprendizaje. de aprendizaje. pedaggica del profesor.
Porcentaje de conflictos sobre los que el Se incrementa el nmero de conflictos sobre los que
SISEVE para el registro de casos.
Gestin del clima escolar en la equipo directivo y el comit de tutora toman el equipo directivo y el comit de tutora, toma accin
5 Cuaderno de incidencias para el
Institucin Educativa. accin en relacin al nmero de conflictos en relacin al nmero de conflictos identificados y
registro, atencin y seguimiento.
identificados y registrados. registrados.
Porcentaje de actividades planificadas en el
Implementacin del Plan Anual de La institucin educativa implementa las actividades
6 Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron Matriz de implementacin del PAT
Trabajo (PAT) planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT)
implementadas.
C1. PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES:
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
Segn el anlisis hecho podemos Elevar en 15.2 Sensibilizacin a los docentes sobre la
notar que un 15,86 % de nuestros puntos porcentuales importancia de la planificacin curricular 02-06/Mar
En el nivel primario un 59,42% se educandos se encuentran en el nivel los resultados de la
encuentran en el nivel A (Logro B (en proceso) debido a la falta de ECE en Diagnstico y socializacin sobre estilos
Previsto) esto es una gran fortaleza apoyo de los padres de familia y la Comunicacin de aprendizaje en la I.E. 02-06/Mar
para nosotros ya que nos permite desintegracin familiar que en nuestro
seguir mejorando en el proceso de departamento es muy notorio. Mar-Dic
enseanza aprendizaje. Un 2,65 % de educandos se ubican Desarrollar competencias Aplicacin de evaluaciones progresivas y
- La ECE muestra en el 2013 en en el nivel C (Inicio) esto refleja la laborales en los docentes a travs sistemticas a todos los grados.
Aplicacin de la ECE en 2do. Grado y
comprensin lectora 24.8 % Nivel falta de apoyo por parte de los padres de la capacitacin y actualizacin Demostrando lo Aprendido en 4to. grado Abr-Oct
permanente, uso de recursos y Elevar en 22.6
Satisfactorio; en el 2014 se de familia o tambin a consecuencia de de Primaria.
materiales educativos y estrategias puntos porcentuales
alcanz un 39.8 %. venir de hogares desintegrados.
metodolgicas pertinentes, la auto los resultados de la
Asimismo en Matemtica el 2013 - En la ECE en el Nivel Satisfactorio de Sensibilizacin sobre el uso de recursos
02-06/Mar
reflexin, la cultura de la ECE en Matemtica educativos en el aula
en Proceso 24.1 % y en el 2014 Comprensin Lectora es bajo el
61.2 %. porcentaje de estudiantes en el 2014. planificacin y evaluacin; a fin de
- En la ECE el Nivel satisfactorio de mejorar la enseanza y obtener Intercambio de experiencias pedaggicas
a travs de pasantas 25-30/Set
matemtica 0 % (2013) y 12.4 % mejores logros de aprendizaje en
(2014). los educados.
Talleres sobre tcnicas y estrategias de 02-06/Mar
El 27 % de los estudiantes del Elevar los niveles de logro de enseanza (Coordinacin Pedaggica) 01-05/Jun
Un promedio del 6% de estudiantes
primero al quinto de secundaria aprendizajes de los estudiantes, Concursos internos de competencias y
del primero al quinto de secundaria han ejerciendo el liderazgo y Elevar en 15% las habilidades comunicativas y matemticas
han obtenido notas aprobatorias
obtenido notas desaprobatorias entre 0 participando democrticamente. notas aprobatorias (Coordinacin Pedaggica, Comisin May/Set
entre 14 y 17 en el rea de
a 10 en el rea de matemtica en los en Comunicacin de habilidades comunicativas y
matemtica en los periodos 2013- matemticas)
periodos 2013-2014
2014
Un promedio de 11% de estudiantes Talleres sobre tcnicas y estrategias de
El 32 % de los estudiantes del 03-07/Ago
del primero al quinto de secundaria han evaluacin
primero al quinto de secundaria
obtenido notas desaprobatorias entre 0
han obtenido notas aprobatorias Elevar en 15% las Promover reuniones permanentes de
a 10 en el rea de comunicacin en los
entre14 y 17 en el rea de notas aprobatorias coordinacin e informacin con los padres Mar-Dic
periodos 2013-2014 de familia.
comunicacin en los periodos en Matemtica
Elaboracin de materiales educativos Mar-Nov
2013-2014. Utilizacin de los materiales elaborados
en el desarrollo de las actividades Mar-Dic
Da de Logro. 26 Jun/23 Oct
Jornadas de reflexin pedaggica. Abr-Nov
EUREKA 2015 Set
PREVAED(PEAI) Abr-Nov
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
Marzo
Asegurar la matrcula
oportuna y sin
Velar por la integridad y el condicionamiento.
Campaa de difusin para el Marzo
bienestar fsico, moral y
buen inicio del ao escolar.
Bajo porcentaje de desercin psicolgico del estudiante.
El 99% de Preparacin y acogida a los
escolar 6%
Falta condiciones pedaggicas estudiantes estudiantes para el buen
La mayora de los estudiantes Elevar los niveles de inicio del ao escolar
Tenemos en la Institucin permanecen y
matriculados han culminados sus satisfaccin de los estudiantes Asistencia social a
Educativa estudiantes repitentes concluyen el ao
estudios satisfactoriamente respecto al servicio educativo estudiantes en riesgo de Mar-Dic
Se tiene estudiantes que se retiran escolar.
desarrollando capacidades de brindado abandono.
de la I.E. por motivos que se
acuerdo al ciclo o grado que Orientacin psicopedaggica
desconocen
corresponde. Disminuir los ndices de y vocacional Mar-Dic
Los estudiantes viven solos por
El ao 2013 tenemos menos repitentes en la I.E Actividades de promocin de
motivos de trabajo de los padres cultura y el deporte (FEDE,
estudiantes repitentes en
Poca motivacin por el estudio juegos florales, JNDE)
comparacin al ao 2012. Reducir los niveles de Abr-Nov.
Dbil deseo de superacin de los
El ao 2013 tenemos menos desercin escolar en la I.E.
estudiantes
estudiantes retirados en
comparacin al ao 2012. Sensibilizar a los padres de ndice de
Incentivar la prctica de la
familia para evitar los traslados repitentes pedagoga afectiva.
Mar-Dic
de matrcula -4% del 2014
ndice de Aplicar encuestas para identificar
Mar/Jul
retirados por los niveles de satisfaccin de los
estudiantes. Oct/Dic
motivos diversos -
4% del 2014 Desarrollar las sesiones aplicando Mar-Dic
ndice de los enfoques comunicativo-textual,
trasladados resolucin de problemas y
-2% del 2014 ambiental; asimismo estrategias
pedaggicas innovadoras para la
mejora de los aprendizajes.
Gestin ante la fiscala de la
familia y albergues de proteccin Ene-Feb
al menor.
ndice de Implementar la carpeta y registro
repitentes etnogrfico del estudiante.
Mar
-2% del 2014
Realizar la Escuela para Padres
ndice de Abr/Jun
con temas relacionados al afecto y
retirados por disciplina familiar. Ago/Nov
motivos diversos - Ofrecer Conferencias
2% del 2014 motivacionales sobre resiliencia, 30-31/Jul
ndice de desarrollo personal y el xito.
trasladados Desarrollar actividades
Abr/Jul
-1% del 2014 recreativas, deportivas, culturales
y artsticas. Set/Oct
Realizar paseos de integracin
escolar.
09/Set
C3. CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIN PLANIFICADA POR LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
Generar espacios de reflexin
sobre la importancia del
02-06/Mar
cumplimiento de la
03-07/Ago
calendarizacin en el logro de
aprendizajes propuestos.
Implementar sistemas
electrnicos de control de Feb-Mar
asistencia y puntualidad.
Analizar las normas que
Garantizar el cumplimiento de regulan el control de la
los das y horas contempladas 30/Jun
El 3% del personal NO cumple con asistencia y permanencia y
Contamos con los instrumentos en la calendarizacin oficial de la 100% LRM (II Crculo de Inter-Apren).
el uso efectivo del tiempo en la I.E.
de gestin. Institucin. cumplimiento de
Evaluar e introducir estrategias
das y horas
Suspensiones de clase y mecanismos de recuperacin
El 95 % del personal de la I.E. Respetar y cumplir los horarios programadas en la Mar-Dic
improvisadas por actividades del tiempo no laborado CONEI
asiste con regularidad al trabajo. de trabajo y escolar segn el calendarizacin
extracurriculares con apoyo de los padres.
Reglamento Interno y otros
dispositivos legales Aplicar el Reglamento Interno
Mar-Dic
previa socializacin y difusin.
Evaluar mensualmente el
cumplimiento de la
calendarizacin identificando Mar-Dic
causas y efectos de las
debilidades encontradas.
Realizar dilogo y reflexin
sobre la tica y deontologa del 30/Jun
trabajador (II Crculo Inter-Ap)
Aplicar el programa de 06/Jul
Reconocimiento y Estmulo al 24/Set
Trabajador. 30/Dic
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
Generar espacios para la
evaluacin el dilogo y la
reflexin sobre la importancia de
Abr
utilizar pedaggicamente el
tiempo (I Crculo de Inter-
Comprometer a los docentes Aprendizaje).
Impuntualidad en la asistencia a la
Mayora de docentes presentan en la priorizacin del uso Identificar a los docentes con
I.E. por parte de algunos de los
su planificacin oportunamente. pedaggico del tiempo, uso dificultades en el uso pedaggico
docentes.
racional de espacios y recursos del tiempo para generar Mar-Jun
La mayora de docentes educativos en el desarrollo de 95% del tiempo en compromisos de cambio.
Aulas compartidas por los dos
cumplen con las normas de las sesiones de aprendizaje. aula usados
niveles
asistencia y permanencia pedaggicamente Monitorear permanentemente a
Cumplir y desarrollar los docentes, opinada e
Elevadas temperaturas inopinadamente, para garantizar Mar-Dic
Actividades curriculares eficientemente las actividades
ambientales causan estrs y el uso adecuado del tiempo (Plan
planificadas oportunamente planificados en las sesiones de
agotamiento en los estudiantes de Monitoreo).
aprendizaje
Estimular los docentes que
sobresalen en la aplicacin de
estrategias innovadoras, buen 06/Jul
uso del tiempo y mejora de los
logros de aprendizaje.
-Reprogramar horas pedaggicas
suspendidas en el transcurso del
ao, para garantizar el
cumplimiento de las horas
Mar-Dic
programadas.
-Incrementar 15 minutos en el
desarrollo de las actividades
pedaggicas diarias.
C5. USO DE HERRAMIENTAS METODOLGICAS POR LOS PROFESORES DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE.
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
Realizar charlas de
sensibilizacin sobre la conviv. Set
democrtica
Ejecutar reuniones de Oct
Alto pocentaje de docentes con integracin dentro y fuera de la
predisposicin al cambio. institucin Nov.
Dificultades en las relaciones
Docentes que promueven
interpersonales. Organizar reuniones de
actitudes positivas y proactivas.
Escasa practica de valores, en interrelacin y socializacin Mar-Dic
Docentes que destacan en 100% de
algunos colegas. (Fines de semana deportivos)
concursos y eventos trabajadores
Deterioro del clima institucional, Fortalecer las habilidades
acadmicos. practican las
debido a competencias mezquinas comunicativas y desarrollo
Predisposicin (en algunos Mejorar las relaciones relaciones personal de los agentes Ago
entre niveles y celos profesionales.
casos) en la resolucin de interpersonales entre los interpersonales educativos (III Crculo de Inter).
Poca predisposicin para
conflictos. agentes educativos. positivas Fortalecimiento de las relaciones
solucionar los problemas
Porcentaje considerable de entre los docentes por aniversario
institucionales.
estudiantes que desarrollan Fortalecer el clima en las diversas actividades por 24-25 SeT.
Escasa concurrencia a las
habilidades comunicativas de organizacional, institucional y aniversario.
reuniones convocadas por los
manera asertiva y emptica escolar 100% estudiantes Desarrollar charlas motivacionales
directivos, tutores o profesores de
El liderazgo de algunas practican la sobre liderazgo, desarrollo 26/Ago
aula.
estudiantes que propician las empata y buen personal y profesional.
Estudiantes con dificultades en las
buenas relaciones trato
relaciones interpersonales. Realizar talleres vivenciales sobre 09/Oct
interpersonales.
Algunos estudiantes que no autoestima y resiliencia. 07/Dic
Docentes que brindan apoyo y
valoran a sus profesores
oportunidades en el aspecto Jornadas de reflexin sobre
educativo y la actitud. prcticas del buen trato entre
pares e inter agentes educativos.
30/Jun
Inscripcin al SISEVE.
Establecer convenio con el Centro
de Salud para atencin al personal
Feb-Mar
C8. IMPLEMENTACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) CON PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
DIAGNSTICO FECHA
OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
FORTALEZAS DEBILIDADES EJECUCIN
Sistematizar informacin
relevante a travs de Mar-Dic
comisiones y equipos tcnicos
El Plan Anual de Trabajo est
orientado a la gestin institucional y
no precisa la mejora de los
Socializar y difundir las
La institucin educativa cuenta aprendizajes. 100 por ciento de
Comprometer y garantizar la actividades del Plan Anual de
con su Plan Anual de Trabajo No incluye las actividades de participacin de los Feb-Mar
participacin de los agentes Trabajo a los Agentes
La mayora de actores aprendizaje y los compromisos de la agentes educativos
educativos en la planificacin, Educativos y Comunidad
educativos asisten a las norma tcnica, convocados y/o
implementacin, ejecucin y
convocatorias Algunas actividades carecen de involucrados, Monitorear y evaluar el
evaluacin del P.A.T
presupuesto. segn corresponda cumplimiento de las actividades
Poco compromiso y participacin Ene-Dic
del PAT.
de los padres de familia en la Implementacin y
elaboracin del PAT Dic.
fortalecimiento de los
Documentos de Gestin.
Dic
Balance del ao escolar y
rendicin de cuentas
Tramitar la aprobacin
Ene
oportuna del P.A.T. en la UGEL
VIII. OBJETIVOS Y METAS POR CADA COMPROMISO DE GESTIN ESCOLAR COMO RESULTADO DEL DIAGNSTICO.
tiempo en las sesiones pedaggicas durante las sesiones de desarrollo de las sesiones de aprendizaje. utilizadas pedaggicamente en el
de aprendizaje. aprendizaje. Cumplir y desarrollar eficientemente las actividades planificados en aula u otros espacios
las sesiones de aprendizaje
prctica docente
Primera Jornada de reflexin Diagnstico sobre ritmos y estilos de aprendizaje Consejo Acadmico 28/03 31/03 Proyecto de innovacin
pedaggica que implica el Diagnstico de rendimiento acadmico Consejo Acadmico 22/02 26/02 Proyecto de innovacin
ajuste y/o actualizacin del
PAT. Aprobacin de PAT del personal de apoyo Equipo Directivo 22/03 26/03 Planes de Trabajo
El equipo directivo realiza la Analizar y difundir los
jornada de anlisis de los resultados de la ECE 2015 Organizacin del Aula (Padres y Alumnos) Docentes/Tutores 14/03 08/04 Actas de Comits
resultados de la ECE-2015, involucrando a los agentes
con todos los profesores de educativos para establecer Aplicacin de estrategias innovadoras en S.A Docentes 14/03 23/12 Fichas de monitoreo
primaria y secundaria las metas de mejora Uso recursos y herramientas pedaggicos en las
orientando la reflexin Docentes 14/03 23/12 Fichas de monitoreo
S.A
pedaggica e institucional y el
establecimiento de metas de I Simulacro de la ECE Comisin ECE 14/03 20/05 Fichas de Sistematizacin
mejora de los aprendizajes. I Jornada de Reflexin Directivos 25/05 25/05 Acta de reunin
Elaborar las evaluaciones Capacitacin en estrategias de evaluacin Directivos 10/03 06/03 Encuesta de Satisfaccin
para el nivel primaria y Evaluacin en matemtica y comunicacin Consejo Acadmico 24/08 24/08 Resultados estadsticos
Evaluacin de estudiantes
secundaria. I Crculo Inter-aprendizaje Consejo Acadmico 06/05 06/05 Acta de logros
(primer semestre)
Aplicar los Kit de evaluacin
a primaria y secundaria. Concurso de Buenas Prcticas Docentes Directivos / Docentes Jun Jun Actas de logros
Difundir los logros Creacin de la Plataforma Virtual Institucional Com. Innovacin Mar Abril Pgina WEB
Primer da del logro (primer alcanzados por los Uso de redes sociales con sentido pedaggico Com. Innovacin Mar Dic Reportes de Actividad
semestre). estudiantes en primaria y Pasanta a una Institucin Educativa Exitosa CONEI 26/09 30/09 Informe
secundaria I Da del Logro Consejo Acadmico 17/06 17/06 Informe de evaluacin
Segunda Jornada de reflexin Reflexionar sobre los II Jornada de Reflexin Directivos 08/08 08/08 Acta de Reunin
con el objetivo de realizar un avances logrados al
balance de los compromisos e comparar los resultados II Crculo de Inter-aprendizaje Consejo Acadmico 25/07 25/07 Acta de resultados
indicadores de gestin 2014 y de la aplicacin de III Crculo de Inter-aprendizaje Consejo Acadmico 19/11 19/11 Actas de logros
(durante las vacaciones de los Kit a primaria y
medio ao). secundaria Olimpiada Nacional Escolar de Matemtica Consejo Matemtica Ago Ago Actas de resultados
Aplicacin de la ECE en Primaria y Secundaria Docentes Nov Nov Actas de verificacin
Preparar adecuadamente a Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa - Plan de Trabajo
Evaluacin Censal (Segundo Com. Innovacin 31/05 31/05
docentes y estudiantes para EUREKA Informe de resultados
semestre)
elevar los niveles de logro Plan de proyecto
Concurso Crea y Emprende Com. Innovacin 31/05 31/05
Informe de resultados
Promover la convivencia Com. Habilidades
Implementacin del Periodismo Escolar Abr Abr Plan de Trabajo
democrtica y participacin Comunicativas
Semana de la Democracia
colectiva en las decisiones Charla sobre tica y deontologa del trabajador Directivos 29/04 29/04 Plan de Trabajo
institucionales Aniversario Institucional Com. Arte y Cult. 24/09 24/09 Plan de Trabajo
COMPONENTES COMPROMISOS ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMA FUENTE DE
I Jornada de Integracin (Paseo de Campo) Com. Asist. Social 06/09 06/09 VERIFICACIN
Informe evaluacin
II Jornada de Integracin Com. Asist. Social 26/07 26/07 Informe evaluacin
Festival de Argumentacin y Debate Com. Hab. Comunic. 04/04 07/04 Plan de trabajo
Implementar estrategias
Fomento de la lectura y para promover la lectura Concurso de Dibujo, Redaccin y Pintura Da de Com. Hab. Comunic. Plan de trabajo
May May
escritura como el Plan Lector comprensiva en los agentes la Madre Com. Arte y Cultura
educativos Premio Nacional de Narrativa y Ensayo Jos Mara
Com. Comunicacin Jun Jul Informe
Arguedas
Aplicacin del Plan de Accin Tutorial Com. Tutora 14/03 30/12 Ficha de monitoreo
Tutora personalizada a estudiantes Com. Tutora 14/03 30/12 Ficha de Registro
Ejecutar y monitorear el Plan
Tutora y orientacin educativa Premiacin del Concurso Nacional de la Juventud
de Accin Tutorial Com. Arte y Cultura /08 /08 Informe de resultados
"Yenuri Chiguala Cruz".
Implementacin de la pedagoga afectiva Com. Tutora 14/03 23/12 Ficha de monitoreo
Cuidado ambiental, prevencin Promover proyectos y Simulacros de prevencin de riesgos (05) Com. G. de Riesgos 22/04 15/11 Fichas de evaluacin
de riesgos de desastres y actividades de prevencin de Charlas sobre gestin y mitigacin de riesgos Com. G. de Riesgos 22/04 15/11 Fichas de evaluacin
simulacros riesgos Proyecto educativo ambiental Com. G. de Riesgos 14/03 25/11 Fichas de evaluacin
Juegos Nacionales Deportivos Escolares Com. Deporte y Rec. 20/04 23/04 Plan de Trabajo
Festival de Interculturalidad (Danzas) Com. Arte y Cultura 14/03 22/09 Plan de Trabajo
Com. Comunicacin Ficha de Inscripcin- Per
Juegos Florales (Comunicacin-Arte) 04-/05-/06 05/07
Ejecutar proyectos de Com. Arte y Cultura Educa
Promocin de la cultura y el promocin y prctica Concurso Escolar de expresin artstica Qhapaq Com. Arte y Cultura
/05 /05 Informe de resultados
deporte sistemtica del deporte y el an, el camino de la diversidad.
Arte Com. Tutora
Celebracin Da de la Mujer 08/03 08/03 Plan de Trabajo
Com. Arte y Cultura
Da de la Madre Com. Arte y Cultura 06/05 06/05 Plan de Trabajo
Da del Maestro Com. Arte y Cultura 05/06 05/06 Plan de Trabajo
Adjudicacin, Charla y Monitoreo a los Kioscos
Com. Esc. Saludable 01/03 23/12 Ficha de monitoreo
Escolares
Quioscos y loncheras
Monitorear el funcionamiento Concurso "Nuestras loncheras y quioscos Com. Esc. Saludable 14/03 29/04 Fichas de Verificacin
saludables (Aprende saludables"
de los quioscos escolares
Saludable) Promocin sobre la alimentacin sana Com. Esc. Saludable 14/03 23/12 Informe de resultados
Proyecto Alimentndome Bien Aprendo Mejor Com. Alimentacin 14/03 23/12 Plan de proyecto
FASE 3: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS.
CRONOGRAMA FUENTE DE
COMPONENTES COMPROMISOS ACTIVIDADES RESPONSABLE
Inicio Fin VERIFICACIN
III Jornada de reflexin Equipo Directivo 28/12 28/12 Acta de Reunin
Priorizacin de actividades extracurriculares Equipo Directivo 14/03 23/12 Documentos
Tercera Jornada de Aplicacin del Programa de Estmulo a Equipo Directivo Plan del programa
01/03 30/12
reflexin, balance y los agentes educativos. Fichas de Evaluacin
rendicin de cuentas en Implementacin y Ejecucin con reloj Equipo Directivo
Evaluar el cumplimiento 01/03 30/12 Reporte Mensual
relacin a los compromisos tarjetero
de las actividades
e indicadores de gestin programadas en el P.A.T. Implementacin del Legajo del trabajador Equipo Directivo 01/03 15/04 File personal
escolar. Equipo Directivo Instrumentos de Monitoreo
Plan de Monitoreo y Asistencia Pedaggica 01/03 30/12
Aplicativo
Elaboracin y Socializacin del Reglamento Equipo Directivo
01/03 11/03 Documento
Interno y MOF
Da de Logro en el marco Difundir la memoria de II Da del Logro Equipo Directivo 14/11 14/11 Informe de evaluacin
de la clausura del ao gestin pedaggica e Equipo Directivo
escolar institucional Clausura 30/12 30/12 Informe de Gestin Anual
HORA HORA
SECUN
DAS
JORN
JORD
DAS
PRI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 MES MES
MESES PRIM SEC
1 2 3 4 5
MAR S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 17 6 7 102 119
T T T T T
4 5
ABR 3 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 X 20 6 7 120 140
JS VS
5
MAY S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 20 6 7 120 140
DT
3 1
JUN 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 4 5 S D 2 X 20 6 7 120 140
SJ SP
1 2 5 1 2 3 4 5
JUL 3 4 5 S D 3 4 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 15 6 7 90 105
DM HM PM V V V PV PV
1 2 3 4 5
AGO S D S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 16 6 7 96 112
TV TV TV TV TV
4 5
SET 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 S D 1 2 3 X 21 6 7 126 147
AI AI
4
OCT 4 5 S D 1 2 3 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S 21 6 7 126 147
CA
1
NOV D 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 X 20 6 7 120 140
DV
2 4 5 1 2 3
DIC 2 3 4 5 S D 1 3 4 5 S D 1 2 3 4 5 S D 1 2 3 S D X 16 6 7 96 112
VC NB NV PL PL CL
TOTAL TOTALES 186 6 7 1116 1302
LEYENDA
Taller P Aniversario Pto.
BIMESTRE I 09 de Marzo al 15 de Mayo T SJ Da de San Juan VC Virgen de
Capacitacin M Maldonado
Jueves Noche
BIMESTRE II 18 de Mayo al 24 de Julio JS SP Da de San Pedro AI Aniversario Institucional NB
Santo Buena
Viernes D C
VACACIONES 27 de Julio al 07 de Agosto VS Da del Maestro Combate de Angamos NV Navidad
Santo M A
10 de Agosto al 16 de Da del H Da D
BIMESTRE III DT Da de los Vivos PL Planificacin 2016
Octubre trabajo M Libre V
19 de Octubre al 23 de Feriado
BIMESTRE IV Actividades Institucionales CL Clausura
Diciembre Recuperable
26 de Junio-23 de Octubre
da del logro
Feriado Taller/Vacaciones/
TV
Calendario Planificacin
10.2. CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE
PLAN DE ESTUDIOS 2015 NIVEL PRIMARIA
Organizacin
NIVEL EDUCACIN PRIMARIA
CICLOS III IV V
Grados 1 2 3 4 5 6
Matemtica 8 8 8 8 8 8
reas Curriculares
Comunicacin 8 8 8 8 8 8
Personal Social 4 4 4 4 4 4
Ciencia y Ambiente 4 4 4 4 4 4
Arte 2 2 2 2 2 2
Educacin Fsica 2 2 2 2 2 2
Educacin Religiosa 2 2 2 2 2 2
Nmero de secciones 04 03 03 04 05 04
Total de Horas 30 30 30 30 30 30
PLAN DE ESTUDIOS 2015
NIVEL SECUNDARIA
PRIMER AO SEGUNDO AO TERCER AO CUARTO AO QUINTO AO TOTALES PARCIALES
AREA CURRICULAR
HORAS N TOTAL HORAS N TOTAL HORAS N TOTAL HORAS N TOTAL HORAS N TOTAL HORAS N TOTAL
AREA SECC HORAS AREA SECC HORAS AREA SECC HORAS AREA SECC HORAS AREA SECC HORAS ASIGN SECC HORAS
MATEMATICA 6 24 6 18 5 15 5 15 5 15 87 87
INGLES 2 8 2 6 2 6 2 6 2 6 32 32
ARTE 2 8 2 6 2 6 2 6 2 6 32 32
EDUCACIN FSICA 2 8 2 6 2 6 2 6 2 6 32 32
EDUCACIN RELIGIOSA 2 8 2 6 2 6 2 6 2 6 32 32
TUTORA 1 4 1 3 1 3 1 3 1 3 16 16
RESPONSABLE
ACTIVIDAD FECHA DE EJECUCION MATERIALES PRESUPUESTO
ORGANIZACIN EJECUCIN