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Colegio Valentn Letelier

Lenguaje y Sociedad
Profesor Fabio Bernal

Gua de lectura y actividades


Lenguaje y Sociedad Tercero Medio

Nombre: _______________________________________ Curso: _________ Fecha: ___/___/_______

Unidad 3: Algunas jergas de los chilenos


Subsector: Electivo Humanista Nivel: Tercero Medio
Objetivo de la Gua: Analizar las caractersticas de la jerga juvenil chilena,

Instrucciones: (Ledas en silencio)


Lee atentamente esta gua.
Trabaja en forma individual.
Pgala en tu cuaderno o archvala en tu carpeta.

ALGUNAS JERGAS DE LOS CHILENOS

Jerga es el nombre que recibe una variedad del habla diferenciada de la lengua estndar e incluso a veces
incomprensible para los hablantes de esta, usada con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de
ocultar el verdadero significado de sus palabras.
Normalmente, los trminos usados en la jerga de grupos especficos son temporales (excepto las jergas
profesionales), perdindose el uso poco tiempo despus de ser adoptados. Es as como el registro se define en el
Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua (DRAE) como " Lenguaje especial y familiar que usan entre
s los individuos de ciertas profesiones y oficios, como los toreros, los estudiantes, etc.

Tipos de Jerga
Constituyen jergas particulares las de ciertos grupos por distintos motivos:
Profesionales: Necesitan de cierto vocabulario que no es comn al resto del idioma para ciertos procesos,
instrumentos, etc. Por ejemplo, una persona ajena al mbito docente dira: "Me gusta la forma de ensear del
profesor", mientras que otro docente dira: "Me gusta la didctica del profesor". Existen diccionarios oficiales para
este tipo de jergas.
Sociales: Distintas formas de comunicarse con el propsito de no ser entendido por los dems (por
ejemplo en la crcel) o con intencin diferenciadora (de algunos barrios y de adolescentes). En general no hay
ningn diccionario que contenga esta jerga debido a la poca perdurabilidad que tiene.
Jerga, argot y dialecto
A diferencia del dialecto, la jerga no es una variante geogrfica de una lengua, tiene una extensin menor y es
exclusiva de grupos sociales determinados. Si la jerga perdura en el tiempo y se generaliza termina integrndose
al dialecto regional, perdiendo su denominacin de jerga.
El concepto de jerga incluye al de argot, aunque este ltimo nicamente contiene a la jerga de tipo social. En el
uso de la palabra, la diferencia entre argot y jerga no est claramente demarcada y a menudo son trminos
confundidos. En general se utiliza el trmino jerga para referirse al lenguaje tcnico entre grupos sociales o
profesionales y al argot para todo tipo de palabras y frases entre personas de una misma posicin, rango o
alcurnia.
Recuerda que las variedades situacionales. Conocidas tambin como variaciones diafsicas, este tipo de
variantes involucra cambios en el lenguaje a partir de la situacin en que se encuentra el hablante. Como se sabe,
no hablamos igual en una fiesta de amigos que en una actividad religiosa. Desde este punto de vista, lo que
provoca el cambio es el grado de formalidad de las circunstancias. El grado de formalidad se entiende como la
estricta observancia de las reglas, normas y costumbres en la comunicacin lingstica.
Tomando en consideracin este factor, los especialistas hablan de la existencia de diversos registros o estilos. De
este modo, los enunciados A los que estaban all les entr risa cuando oyeron lo que les dijo el que hablaba y
Las palabras emitidas por el conferenciante suscitaron la hilaridad del auditorio difieren en su registro. Los
hablantes, al momento de expresarse, deben elegir un registro adecuado a la circunstancia en que se encuentra.
No existe acuerdo en cuanto a cuntos y cules tipos de registros existen. Por lo general, se distinguen los
siguientes: solemne, culto o formal, estndar, profesional, coloquial, vulgar y jergal.
En muchas regiones de Amrica, el uso de los pronombres vos y usted se encuentra dentro de este tipo de
variacin, pues el primero se utiliza en contextos informales, mientras que el segundo se usa en situaciones
formales. As, todos somos susceptibles de ser interpelados con vos o con usted dependiendo del evento en que
nos encontremos.

Variable Estilstica o Diafsica


Es aquella que determina diferencias de la lengua, causadas por el estilo o manera personal de expresarse.
En el estilo, tienen especial importancia las connotaciones o detalles concomitantes de carcter no lingstico que
acompaan a la palabra, tales como el tono y la entonacin del hablante.

En relacin a la situacin: formal e informal.


En relacin al sexo.
En relacin a las profesiones.
En relacin a la edad (etreo).

En relacin a la situacin:
Situacin Formal: Mensajes de autoridades pblicas, psame, bodas, informes de expertos, etc.
Situacin Informal: Celebraciones familiares, encuentro en la calle, etc.

En relacin al sexo:
Femenino: ms corts, menos rudo. Utiliza ms la variedad estndar.
Ejemplo: Psame la chaqueta verde agua, linda!.
Masculino: ms agresivo, ms vulgar, con diferente timbre de voz. Parece menos correcto.
Ejemplo: Quiu, perro!, cmo tay?.

En relacin a la profesin:
Utilizacin de trminos propios del grupo laboral que lo usa.

Ejemplos:
1. Mdico: La enfermedad de Parkinson es una enfermedad degenerativa del sistema nervioso central,
producida por la degeneracin celular de la sustancia negra del mesencfalo y la disfuncin de los circuitos
neuronales relacionados con el control de los movimientos corporales.
2. Ingeniero: La abrasin es la eliminacin de material, desgastando la pieza en pequeas cantidades,
desprendiendo partculas de material, en muchos casos, incandescente.
3. Profesor (a): El proceso de enseanza-aprendizaje comienza en los educandos desde que nacen.
Las variedades pueden ser distinguidas, adems de por su vocabulario, por diferencias en su gramtica, fonologa
y prosodia. Por ejemplo, la adaptacin de las palabras extranjeras.
Los vulgarismos e idiotismos son a veces considerados como formas de estilo, al estar limitados a variaciones de
lxico, mientras que los argots pueden ser incluidos tanto en el concepto de variedad como de estilo.
Caractersticas generales:
Uso de vocabulario que slo conoce el grupo al que da cohesin.
Quien entra en el grupo est obligado a aprender dicho vocabulario.
El ocultismo del vocabulario tiene diversos grados: no es igual el de la jerga familiar que el lenguaje del
hampa. En el de la crcel, las palabras cambian frecuentemente para mantener el grado de ocultacin.
La jerga familiar: conjunto de palabras que por broma o irona se introducen en la conversacin familiar
de todas las clases sociales.
Jerga profesional: lenguaje a base de tecnicismos utilizado en las diversas profesiones: mdicos,
informticos, filsofos, cientficos, matemticos, marineros, etc.
Jerga del hampa: lenguaje utilizado por grupos marginales para guardar el secreto y la defensa de sus
miembros. Se denomina tambin Germana (Espaa), argot (Francias; a veces esta palabra se emplea como
sinnimo de jerga en general), furbesco (italia), Cant (Inglaterra), Rotwelsch (Alemania), el cal de los gitanos, el
coa (Chile).
La jerga juvenil se caracteriza por: uso de palabras comodn (colega), neologismos, apcope (mate),
extranjerismos (body).
Algunos ejemplos de palabras de la jerga juvenil chilena:
A pata: a pie.
Agarrar pa'l leseo: engaar, tomar el pelo. Germn trat de agarrarme pa'l leseo dicindome que estaba
por irse a vivir a Brasil.
Al lote: (adv.) descuidadamente, sin atencin. Ese trabajo de traduccin lo hice al lote, seguramente
encontrars muchos errores.
Al tiro: (adv.) inmediatamente. Quiero terminar esta carta al tiro porque es urgente.

Caractersticas de la jerga juvenil:


1. Uso del apcope
En gramtica, una apcope (del griego apokop < apokopto, "cortar") es un metaplasmo donde se produce la
prdida o desaparicin de uno o varios fonemas o slabas al final de algunas palabras (cuando la prdida se
produce al principio de la palabra se denomina afresis, y si la prdida tiene lugar en medio de la palabra se llama
sncopa). Era figura de diccin segn la preceptiva tradicional.
El gnero de esta palabra es femenino.
En espaol se apocopan algunos adjetivos, adverbios, sustantivos, verbos y determinantes.
Adjetivos calificativos:
Ante masculino singular:
bueno buen: "buen da"
malo mal: "mal augurio"
Ante un nombre en singular:
grande gran: "gran carrera" (Excepto cuando anteceden los adverbios ms o menos: "la ms grande carrera")
santo san: "San Antonio"
Adverbios
Mucho muy (apcope de muito, del latn multum). Esto sucede cuando precede a un adjetivo o a un adverbio,
pero no ante ms, menos, mejor y peor: "muy bajo, muy temprano".
Tanto tan y cuanto cun. Los dos pierden la slaba final ante adjetivos o adverbios: "tan bonito, cun
cercano", pero no ante una forma verbal, aunque en el lenguaje coloquial se haga a veces: "tan es as, tan era
cierto". Las formas correctas son: "tanto es as, tanto era cierto".
recientemente recin
Cardinales
ciento cien. Ciento se apocopa ante un sustantivo (aunque ste vaya precedido de un adjetivo): "Los cien
estupendos libros", "Las cien mejores poesas". Se apocopa tambin cuando es multiplicador de mil: "Los Cien Mil
Hijos de San Luis".
uno un. Se apocopa ante nombres masculinos: "Un artculo". Tambin los cardinales compuestos de uno:
"veintin soldados".
Ordinales
primero primer. Se apocopa delante de un sustantivo masculino singular: "Su primer libro no era tan bueno",
"Su primer y nico novio". Segn la Real Academia Espaola, la apcope ante sustantivos femeninos es un
arcasmo que debe evitarse en el habla culta actual.
tercero tercer. Su uso es igual al de primer.

Sustantivos
bici bicicleta
foto fotografa
mini minifalda
moto motocicleta
nazi nacionalsocialista
radio radiorreceptor, radioemisora
tele televisin

Nombres propios
Adri/Adry Adrin
too - Antonio
Alber/Albert/beto Alberto
Ale/"jando" Alejandro/Alejandra
Alex Alexander/Alexandra, Alexis/Alexia
2. Neologismo
Un neologismo puede definirse como una palabra nueva que aparece en una lengua, o la inclusin de un
significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. La creacin de
neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. Desde el punto de vista del
purismo, hay neologismos innecesarios, como los que alargan las palabras convirtindolas en archislabos, pero
tambin hay otros neologismos necesarios como "bonobs" o "seropositivo".
Hoy en da, los medios de comunicacin son los principales propagadores de los neologismos y de los prstamos
lingsticos. Algunos de estos trminos tienen una vida efmera.
Recursos de creacin de palabras

Todas las lenguas tienen recursos para formar ciertas palabras nuevas. Estos recursos son: composicin,
derivacin, parasntesis y acronimia.
En sntesis, los neologismos son invenciones nuevas que se integran a una lengua establecida.
Composicin. o Unin. Se forma una nueva palabra a partir de la unin de dos o ms palabras ya
existentes; por ejemplo, Hispano + Amrica = Hispanoamrica.
Derivacin. o Adicin. Se aaden prefijos o sufijos a la raz o lexema de una palabra; por ejemplo,
Amrica + -no = Americano

Parasntesis. o Combinacin. Se forman palabras nuevas combinando la composicin y la derivacin; por


ejemplo, por + dios + -ero = pordiosero
Acronimia. o Iniciales. A partir de las iniciales de varias palabras se crea una nueva; por ejemplo, ESO
(Educacin Secundaria Obligatoria)
Clasificacin de los neologismos
Neologa de forma: son palabras creadas a partir de cambios morfolgicos de vocablos ya existentes en la
propia lengua: por ejemplo, aeronave se forma de la unin de areo ms nave; teledirigido se forma de la unin
de tele y dirigido.
Neologa de sentido: son palabras nuevas a partir de vocablos ya existentes en la propia lengua que sufren
cambios semnticos o de significado: por ejemplo to (un pariente que resulta ser el hermano de alguno de los
propios padres) se transforma en cualquier expresin para llamar la atencin de la otra persona, como chico u
hombre; camello que es un animal, tambin puede ser un traficante de drogas.
Extranjerismos.
Barbarismo.

3. Extranjerismo
Un extranjerismo es un vocablo o giro lingstico que un idioma toma de otro, sea para llenar un vaco semntico
o como alternativa a otras expresiones ya existentes en la lengua de destino. Puede mantener su grafa y
pronunciacin original, en cuyo caso se lo llama propiamente barbarismo, o puede adaptarse a la lengua que lo
acoge.
Los extranjerismos son un caso especial de prstamo lingstico. Este ltimo trmino tambin sirve para designar
no slo la adopcin de palabras, sino tambin de estructuras gramaticales.
Clasificacin por su forma
Prstamo lxico: Se incorpora al idioma receptor la morfologa y el significado de una palabra
perteneciente a otra lengua extranjera. Esta adopcin implica una adaptacin de la pronunciacin original y casi
siempre de la representacin ortogrfica. Por ejemplo del ingls scanner al castellano escner. De football a ftbol.
De whisky a gisqui, aunque esta forma ortogrfica es muy poco usada. De jazz a /yas/ conservando la ortografa
original. Si se reproduce respetando enteramente tanto su sonido como su escritura, se denomina xenismo.
Prstamo semntico: Cuando una misma palabra existe en dos idiomas, y en la imitada posee un
significado o acepcin que en la otra no existe, y se copia esa acepcin o significado en la lengua que no lo posee,
se est realizando un prstamo semntico, por ejemplo, las palabras ordenador, computadora y computador ya
existan en espaol, pero no con el significado de "mquina de cmputos". Estos cambios semnticos proceden
del francs (ordinateur) y del ingls (computer).
Calco semntico: Se incorpora el significado de una palabra extranjera traducindola; por ejemplo, el
kindergarten alemn se traduce por la expresin "jardn de infancia", o los franceses calcan la "olla podrida"
espaola mediante su expresin pot pourr, que a su vez vuelve al castellano como el prstamo lxico popurr.
Segn el purismo lingstico, algunos calcos son autnticos barbarismos, es decir, calcos viciosos de
construcciones o significados no naturalizados en el idioma que habra que evitar.
ACTIVIDADES

I.- Lee el siguiente texto referido al lenguaje de los jvenes: (Jerga)

"A menudo aparecen en los medios de comunicacin palabras o expresiones que llaman la atencin
por ser vocablos imposibles de encontrar en los ndices de diccionario alguno, pero que sin embargo
cualquier habitante de este pas [Chile] entiende perfectamente y muchos no podran decir lo mismo
usando nuestro idioma oficial. Se trata de palabras o expresiones provenientes del Coa, el lenguaje de la
delincuencia chilena.
Una jerga es una extensin de la lengua comn, lengua madre, que vive en ella como un parsito y que
es creada por grupos o agrupaciones de personas que tienen hbitos y propsitos comunes, que hacen una vida
ms o menos comn. Estos tipos de asociaciones tienden en forma natural a crear un argot, una jerga que los
distinga del resto y que simultneamente vincule a sus miembros aislndolos y protegindolos del resto de la
sociedad. Es la jerga, por lo tanto, un tecnicismo profesional, del cual harn uso los iniciados, los miembros del
grupo o sociedad, para reconocerse, tratarse, protegerse mutuamente, compartimentarse de vctimas o
enemigos, sea stas compuestas por mdicos, abogados, militares o delincuentes.

Desde esta perspectiva los elementos del argot o jerga vienen a ser una especie de santo y sea que es
slo vlido y til en tanto se mantenga ocupado por los integrantes de la cofrada, en esa especie de hermandad.
Por lo tanto, si los trminos, expresiones o palabras que constituyen esta forma de comunicarse, pasa a ser
conocida por todo el mundo, deja de ser el lazo de unin que acerca, vincula y defiende. En ese momento el
trmino deja de ser exclusivo del diccionario de la jerga pasando al lenguaje comn. Cuando esto sucede, la jerga
invade su lengua madre, siendo de ah en adelante normal observar su uso en todos los mbitos de la sociedad.
Lo que sucede hoy en nuestro pas.

Pero, por muy grande que sea la fuerza con la que la jerga inunde su lengua madre, nunca ser suficiente
para abordarla por completo, sustituirla. Es que por las caractersticas de su origen, el lenguaje de los delincuentes
tiene una extensin bastante acotada, su lxico es especialmente pobre. Normalmente ste se refiere a las
imgenes, sentimientos y vivencias de la mente criminal, ya sea que ste se encuentre gozando de una
normalmente efmera libertad, purgando condena en una crcel, o en una esquina urdiendo el siguiente golpe.
En todas estas situaciones los objetos y sensaciones que se tienen presente con mayor frecuencia son de carcter
criminal o carcelario, limitando entonces, la cantidad de expresiones generadas en el lenguaje, a definir o sealar
este tipo de objetos o sensaciones. De ah que el coa haga objeto de mltiples designaciones al dinero, el robar,
el matar o pelear, el sexo, la vida en prisin, el comer y el beber o el drogarse.

II.- Vocabulario Contextual. Elige la alternativa de aquella palabra que mejor reemplaza como sinnimo al
trmino destacado y subrayado en el texto.
III.- Respuesta Abierta.

1.- De acuerdo con el texto anterior, escribe 10 ideas (oraciones) que se relacionan directamente con la materia
de la Unidad: Lenguaje y Sociedad.

A. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
B. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
C. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
D. ........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
E. ........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
F. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
G. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
H. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
I. ........................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

III- Completacin de Conectores. Selecciona el conector que deja coherente y cohesionada la siguiente biografa
y escrbelo en el espacio correspondiente.

cuando - cuyo - en - como - con - antes de - y en la cual - de - sobre


- a - y - que

Isabel Allende.

Novelista y periodista chilena nacida el ao 1942 en Lima, Per, ________________ su padre se encontraba
destinado como diplomtico. Asisti a diversos colegios privados y viaj por varios pases
_____________________ regresar a Santiago de Chile para concluir sus estudios y trabajar en la Organizacin
para la Agricultura y la Alimentacin (FAO), organismo de las Naciones Unidas. Posteriormente trabaj
________________ periodista, escribi artculos sobre temas sumamente polmicos y tambin hizo cine y
televisin. Allende se exili en 1973 y busc refugio

en Caracas, Venezuela, ________________ su to Salvador Allende, presidente de Chile, muri durante el golpe
militar encabezado por el General Augusto Pinochet Ugarte. __________________ el exilio escribi su primera
novela La casa de los espritus (1982), una crnica familiar ambientada en el torbellino ____________________
cambios polticos y econmicos acontecidos en Latinoamrica. La novela fue bien acogida por la crtica,
____________________ vio en ella ciertos elementos propios del realismo mgico, una tcnica literaria que
consiste en mezclar lo real con lo sobrenatural y ____________________ principal exponente es el novelista
colombiano galardonado con el Premio Nobel de Literatura Gabriel Garca Mrquez. Esta novela fue llevada al
cine por el director dans Bille August. Allende continu su exploracin ____________________ cuestiones
personales y polticas en sus dos siguientes novelas De amor y de sombra (1984) y Eva Luna (1987), y en la
coleccin Cuentos de Eva Luna (1992). Ha sido una de las primeras novelistas latinoamericanas que ha alcanzado
fama y reconocimiento a escala mundial. Su exilio concluy en 1988 cuando los chilenos derrotaron en las urnas
al dictador Pinochet y eligieron un presidente democrtico. En 1995 public Paula, un libro de recuerdos dedicado
___________________ su hija.
IV.- Relacin de Trminos. Seala un trmino propio de las jergas juveniles para las definiciones dadas.
A B
Trmino del Habla Chilena Definicin Normativa

Permitir que se sepa un secreto.

Estafar, engaar con algn objeto falsificado.

Descalificacin, no tener atributo alguno que sea reconocido por el resto.

Empezar a sentir los efectos del consumo de alcohol.

Avalar; ayudar en algn sentido a otra persona en un momento de dificultad.

Quedarse callado.

Persona que manda en una situacin determinada, por ejemplo, el que lidera un
asalto o es el jefe de una banda.

Pedir dinero.
Dcese de alguien que acostumbra a vivir de la caridad de los otros.

"Mitad y mitad" al repartir las ganancias; 50% de algo.


Persona que est para los mandados o recados de otro
Trago o bebidas alcoholicas
Persona que acostumbra a vivir del robo
Quedar asombrado frente a un hecho inexplicable
Arrancar de un lugar de manera abrupta y repentina
Cerveza y vino con coca cola
Persona buena para beber alcohol
Mujer bella y llamativa por sus cualidades

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