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RESUMO
O presente estudo buscou apresentar uma sntese acerca da vida e do
pensamento pedaggico do intelectual Darcy Ribeiro e discorrer,
principalmente, s ideias relacionadas a Universidade Necessria proposta
de criao da Universidade Aberta do Brasil. O estudo buscou subsdios da
pesquisa bibliogrfica (livros, artigos e recursos de udio visual) na
sustentao que o autor foi um visionrio da modalidade a distncia no Brasil.
Neste estudo se faz uma breve contextualizao da Educao a Distncia no
Brasil, a criao da Universidade Aberta do Brasil, passando a uma breve
sntese sobre o pensamento pedaggico do intelectual e suas aproximaes
com a Universidade Aberta do Brasil.
Darcy Ribeiro tinha profunda ambio em fazer o Brasil dar certo, assim
mencionou em seu discurso, vislumbrava a universidade com importante papel
na formao de novos intelectuais com capacidade para debater a tica e a
cincia. Nesse processo entendia a universidade em constante processo de
renovao.
Consideraes
no contexto da 3 gerao da EaD, Moore e Kearsley (2007) 11, com a
integrao de recursos visuais que Darcy Ribeiro se referia a uma
universidade televisiva e textual, ainda nesse momento histrico surgiu a Open
University que influenciou outros pases a se engajar na oferta de cursos na
modalidade a distncia de qualidade. A partir da LDBEN, em seu artigo 80 e em
seus avanos na criao da UAB que ocorreu um significativo crescimento no
ensino superior brasileiro em virtude da ampliao da oferta de vagas.
Recentemente, em entrevista publicada em maro de 2013, no canal
online do SINPROSP13, o Prof. Joo Carlos Teatini, Diretor de Educao a
Distncia da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
do Ministrio da Educao (Capes/MEC), informou que atualmente o Sistema
UAB conta com 270 mil estudantes a distncia matriculados no sistema, sendo
180 mil em cursos de graduao. Relembrou que em 2007 quando do incio
registrava-se 7 mil matrculas. Destacou que a oferta na modalidade a
distncia, em um pas continental, possibilita a formao superior pblica de
qualidade em lugares distantes do pas e tambm nas periferias das grandes
cidades, oportunizando assim formao superior s pessoas que no tiveram
chance de estudo. Sobre a formao de professores declarou que o Brasil tem
aproximadamente 1.700.000 mil professores da educao bsica nas redes
pblicas, sendo que 350 mil professores no possui formao superior
adequada, destacou ainda que essa uma prerrogativa da LDB de 1996. Com
isso se constitui o desafio de formar esses professores em servios e neste
contexto a Educao a Distncia se torna apropriada e necessria,
complementa o diretor da CAPES. Sobre aspectos de democratizao de
acesso a meta da CAPES/MEC alcanar a marca de um milho de alunos
matriculados na modalidade a distncia nas instituies pblicas de ensino. O
Prof. Teatini ressalta que o desafio est em ofertar ensino superior pblico e
particular acessvel e de qualidade, inclusive no ensino mdio, e com
condies aos menos favorecidos e que no tiveram a oportunidade.
Ao analisar os objetivos do decreto que institui o sistema UAB - I -
9
Referncias
1
FARIA, L. C. M.; Silva, Rosemaria J. Vieira . Encontro das guas: dlogos entre Darcy
Ribeiro e Paulo Freire. Vertentes (So Joo Del-Rei), v. il, p. 129-139, 2008.
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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DF.
11
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12
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13
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15 de maro de 2013.