Mdulo IV Diplomado Ambientes de Aprendizaje

La realidad social en el aula: El mtodo de caso

Materia: Geografa De Mxico Y El Mundo Primer Bloque Secuencia 1 Y 2

Propsitos generales de la materia: Para contribuir al logro de las competencias para la vida y de los rasgos del perfil de egreso, la
asignatura de Geografa presenta cinco competencias que hay que desarrollar a lo largo de la Educacin Bsica. Las competencias geogrficas son
un medio para la formacin de los alumnos, dado que se orientan a que stos acten con base en sus experiencias, de forma consciente, razonada,
reflexiva, autnoma y creativa en situaciones que se les presenten dentro y fuera de la escuela, permitindoles desenvolverse de mejor manera en
el espacio donde viven: Manejo de informacin geogrfica

Unidad Enunciados Propsito

Temas y subtemas
Listado de contenidos Aprendizaje esperado Objetivo de este aprendizaje
CUALES QUE DEBE APRENDER PARA QUE LO VA A APRENDER
Bloque 1: Manejo de informacin Adquirir conciencia del espacio, Reconocer la pertenencia
geogrfica espacial, Valorar la diversidad espacial y Asumir los cambios del lugar
donde se vive al identificar las relaciones de los componentes
1.1. Componentes naturales, 1. Reconoce la diversidad de geogrficos y sus cambios a travs del tiempo.
sociales, culturales, componentes naturales,
econmicos y polticos que sociales, culturales, Identifica los componentes naturales, sociales y econmicos que
conforman el espacio econmicos y polticos que integran el espacio geogrfico;
geogrfico. conforman el espacio Comprende los conceptos de localizacin, distribucin, diversidad,
1.2. Caractersticas del espacio geogrfico. temporalidad y cambio y relacin e interaccin para el estudio del
geogrfico. espacio geogrfico;
1.3. Componentes naturales, Localiza ciudades y regiones a travs de la utilizacin de coordenadas
sociales, culturales, geogrficas;
econmicos y polticos del Utiliza los elementos de los mapas temticos para la lectura e
espacio geogrfico. interpretacin de informacin geogrfica;
1.4. Diversidad del espacio Reflexiona sobre la importancia de estudiar el espacio geogrfico
geogrfico. para valorar el mundo en que vive.
2. Distingue las categoras de
anlisis espacial: lugar, Implica que los alumnos analicen, representen e interpreten
2.1 Categoras de anlisis informacin, particularmente en planos y mapas, para adquirir conciencia
medio, paisaje, regin y
espacial: lugar, medio, del espacio geogrfico. Con su desarrollo, los alumnos pueden orientarse,
territorio
paisaje, regin y territorio. localizar sitios de inters, conocer nuevos lugares, representar e
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La realidad social en el aula: El mtodo de caso

2.2 Relacin de los componentes
naturales, sociales, culturales,
econmicos y polticos en el
lugar, medio, paisaje, regin y
territorio.
2.3 Diferencias en los diversos
lugares, medios, paisajes,
regiones y territorios en el
mundo.
interpretar informacin de tablas, grficas, planos, mapas, entre otros. Se
aborda una situacin relevante de inters local relacionada con la utilidad
de la informacin geogrfica del territorio nacional, con base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada
con la utilidad de la informacin geogrfica del territorio nacional.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de
conceptos, habilidades y actitudes geogrficos.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin
seleccionada.

La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la

situacin analizada.

PROF. Diego Ascencin Zapata Gmez

Instituto Queretano
diegoa.zg@iqsj.maristas.edu.mx
diegozapatagomez@gmail.com