Emotiva o expresiva esta centrada en el emisor; emplea a la lengua para expresar sus

sentimientos o reflejar una actitud subjetiva.

Ejemplo:

- Ay! Qu dolor de cabeza!

- Qu gusto de verte!
- Qu rico el postre!

Apelativa o conativa se utiliza cuando se quiere llamar la atencion del receptor o para
dirigir su conducta o comportamiento.
Ejemplo:

- Pedro, haga el favor de traer ms caf

- Trajiste la carta?
- Andrs, cierra la ventana, por favor.
- Por favor callate!

Referencial o informativa se centra en el contenido del mensaje (contexto) y se utiliza

cuando el emisor informa sobre un hecho real y comprobable.
Ejemplo:

- El tsunami ocurrido en japon dejo cientos de muertos y miles de desaparecidos

- El hombre pertenece al genero masculino
- El dia dura 24 horas

Metalinguistica se emplea para preguntar por el significado del propio mensaje o para
explicarlo, es decir, se emplea para hablar de la lengua (codigo), como sucede en las
gramaticas, diccionarios o cuando alguien pregunta por el significado de una palabra y
el otro le contesta.
Ejemplo:

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la palabra

canalla?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, A qu operacin quirrgica te
refieres?
Fatica o de contacto se centra en el canal y es utilizada por el emisor para cersiorarse
de que esta funciona, para empezar, mantener o finalizar una comunicacion o para
llamar la atencion del receptor.
Ejemplo:

- Que dijo?
- podria repetir?
- no escuche!

Poetica o estetica se centra en la presentacion del mensaje, elaborandolo de forma

original para llamar la atencion sobre el mismo, sobre su belleza al expresarlo, y no
sobre su contenido. Se emplea, sobre todo, en los textos literarios, aunque no es
exclusiva de los mismos.
Ejemplo:

- Bien vestido, bien recibido

- Casa Zabala, la que al vender, regala

DEFINICION DE METODO CIENTIFICO

Es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigacin cientfica para
observar la extensin de nuestros conocimientos. Podemos concebir el mtodo cientfico
como una estructura, un armazn formado por reglas y principios coherentemente
concatenados.
El mtodo cientfico es quizs uno de los ms til o adecuado, capaz de proporcionarnos
respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de
forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que
el mtodo cientfico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de
inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizs el mtodo ms til o adecuado, ya
que es el nico que posee las caractersticas y la capacidad para auto corregirse y
superarse, pero no el nico. Aunque se puede decir tambin que es la conquista mxima
obtenida por el intelecto para descifrar y ordenar los conocimientos. Donde se debe seguir
los pasos fundamentales que han sido desarrollados a travs de muchas generaciones y
con el concurso de muchos sabios.

ETAPAS
OBSERVACION
En trminos generales, cuando alguien habla de observacin se est refiriendo a la accin
y resultado de observar algo o en su defecto a alguien. Cuando se observa alguna
cuestin lo que se hace es examinar la cosa con mucha detencin, mirarlo con sumo
detenimiento, con el objetivo de advertir sus ventajas y desventajas. La observacin es
una actividad que llevan a cabo casi todos los seres vivos, porque como bien describimos,
la puesta en prctica de la misma les permite extraer y asimilar informacin valiossima
para su desarrollo, crecimiento y hasta para la supervivencia.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema es una declaracin clara y concisa que describe los sntomas
del problema a abordar. Definir el enunciado del problema proporciona tres beneficios para el
equipo:

1. Crea un sentido de pertenencia para el equipo

2. El equipo se enfoca solo en un conflicto
3. Describe los sntomas en trminos medibles

FORMULACION DE HIPOTESIS
La formulacin de una hiptesis es la manera o los requisitos que debern cumplirse para proceder a redactarla y entonces
tener el enunciado conocido como hiptesis; lo cual es diferente al concepto de hiptesis. Es decir, hablaremos de la
hiptesis como un enunciado y posteriormente como un concepto en base a las preguntas cmo se formula y para qu
sirve.

OBJETIVO
Un objetivo es el planteo de una meta o un propsito a alcanzar, y que, de acuerdo al
mbito donde sea utilizado, o ms bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad. El
objetivo es una de las instancias fundamentales en un proceso de planificacin (que
puede estar, como dijimos, a diferentes mbitos) y que se plantean de manera abstracta
en ese principio pero luego, pueden (o no) concretarse en la realidad, segn si el proceso
de realizacin ha sido, o no, exitoso.
DISEO Y REALIZACION DEL EXPERIMENTO
Un diseo adecuado de un experimento debe conducir a la verificacin, sin ningn tipo de
dudas, de si se cumple o no se cumple la hiptesis. Debe disearse, por tanto, para
eliminar o controlar todas las variables "extraas" ajenas a la variable independiente, que
pudieran tener algn efecto en la variable dependiente.
Otro aspecto importante del diseo es que hay que hacerlo con un alto grado de
realismo, ya que es lo que luego se har en el experimento, y una cosa es lo que
convendra hacer y otra lo que se puede hacer, con los recursos, casi siempre limitados,
de que se dispone. Y nos referimos no slo a los recursos instrumentales o econmicos,
tambin a los de disponibilidad de tiempo, limitaciones para la coordinacin entre
miembros del equipo investigador, etc.
Realizado el experimento, segn lo diseado, deber redactarse el proceso de
realizacin explicando todo lo que se considere relevante. Lo mejor es redactarlo
pensando en que otro investigador que quisiera realizar el mismo experimento, no tuviera
problemas para llevarlo a cabo.

EXPERIMENTO
El experimento cientfico es la evaluacin practica de las teoras que han surgido de una
teora, a partir de aqu se desarrollan hiptesis y mas teoras que sern valoradas de la
misma manera generando una cadena experimental que culminara en la realizacin de
una conclusin que arrojara los resultados de todos los experimentos. Es importante
destacar que en un laboratorio de deben tomar todas las medidas preventivas de
seguridad que son fundamentales para cuidar al cientfico que realiza los movimientos, ya
que en ciertos casos los objetos que forman parte del experimento son desconocidos o no
se sabe a cienciacierta cual sera su reaccin al exponerlos a condiciones externas que
afecten su forma, apariencia o estabilidad.

OBTENCION Y MANEJO DE RESULTADOS

Informantes incidentales. Aparecen en forma ocasional, generalmente no vuelven a
suministrar nada adicional a la informacin inicial.

Incorporados: Son personas previamente seleccionadas, entrenadas y cultivadas para

desempear una misin de obtencin y manejo de informacin, normalmente producen
buenos resultados para la agencia. A este tipo pertenecen aquellos que se vinculan a una
nmina de informantes.

Dobles: Son los que laboran para dos organizaciones opuestas, siendo leales a una sola.
Ejemplo: Aquellos que trabajan para dos carteles de narcotrfico.

Duales: Son los conocidos traficantes de informacin, suelen trabajar para una o ms
organizaciones. A este tipo corresponden quienes concurren con el propsito de vender la
informacin al mejor postor.
Procesales: Son todos aquellos que se encuentran vinculados o relacionados a un
proceso penal y ofrecen informacin de inters buscando beneficios personales.

Penetrados: Son los tipos de informantes seleccionados, reclutados y adiestrados con el

propsito de obtener informacin especfica sobre una rea determinada.

Infiltrados: Es el investigador vinculado imperceptiblemente en una institucin, empresa u

organizacin de cualquier nivel, con el fin de verificar u obtener informacin. No es
recomendable por los riesgos que corre el funcionario.

Permanentes: Son aquellos cuya misin es recolectar y entregar informacin, siempre

estn disponibles para cumplir los requerimientos exigidos por la agencia. Para su
correcto desempeo deben estar provistos de una adecuada historia ficticia y de un
empleo que les sirva de fachada

CONCLUSIONES (LEYES Y PRINCIPIOS)

Leyes Naturales El conjunto de actuales leyes cientficas basadas en observaciones
empricas, las cuales describen el comportamiento del universo y lo que hay en l.
Ejemplos Ley de gravedad - siempre que se tire una piedra al aire, esta caer
nuevamente a la tierra. La ley es una teoria que ha demostrado ser verdadera y que
nunca falla. Por ejemplo la tercera ley de Newton, A toda accin existe una reaccion.
Siempre que apliques una fuerza sin importar las condiciones se creara una reaccin
contra dicha fuerza.
Principios Generalizaciones cientficas sobre algn proceso que ocurre bajo ciertas
condiciones.