SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUANDARUA EN EL VALLE DE MEXICO

ESCUELA SECUNDARIA GABRIELA MISTRAL C.C.T: 15 DES0323Z
EXMEN EXTRAORDINARIO DE FORMACION CIVICA Y ETICA
DE SEGUNNDO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________________________

CONTESA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TACHANDO LA OPCION CORRECTA EN LA HOJA DE

RESPUESTAS DE AL FINAL.

1. Qu capacidades distinguen a los seres humanos de los animales?

A) Las capacidades fisiolgicas B) Las capacidades de pensar, razonar y juzgar nuestras

acciones
C) Las capacidades fsicas D) Las capacidades estticas y de convivencia

2. De acuerdo con la asignatura de Formacin Cvica y tica, qu nombre recibe el aprendizaje que
nos ayuda a conocer nuestras capacidades, valores, sentimientos y emociones?

A) Aprender a conocer B) Aprender a hacer C) Aprender a convivir D) Aprender a

ser

3.- El ser humano tiene la capacidad de aprender a ser l mismo, reconociendo sus xitos y fracasos;
aprender a conocer el mundo que lo rodea y tambin puede aprender con sus semejantes a:

A) Conocer B) Ser C) Crear problemas D) Convivir

4.- El autoconocimiento es fundamental y necesario para lograr muchas cosas en la vida, si no

sabemos quines somos, tampoco sabemos qu podemos hacer o quines podemos ser, por lo tanto
es importante:

A) Conformar una perspectiva personal. B) La distribucin justa de nuestras riquezas

naturales.
C) La participacin consiente de los ciudadanos. D) El respeto a los derechos ajenos.

5.- El aprendizaje que se da de forma natural y cotidiana en la familia, confluye en un lugar donde las
personas aprenden y se desarrollan, en el, el aprendizaje se vuelve consciente, acelerado e
intencionado; este lugar lo conocemos como:

A) Escuela B) Institucin C) Universidad D)

Secundaria

6.- En cul de las siguientes situaciones se menciona la toma de una decisin con responsabilidad?

A) Jos, sin pensarlo, decide dejar los estudios para aceptar la oferta de trabajar por un buen salario.
B) Laura hace deporte en las tardes, por lo que un compaero le realiza a diario su tarea escolar.
C) Beatriz est indecisa si quedarse a estudiar en Mxico o irse a un pas extranjero, por lo que
investig todas las condiciones de vida de ese lugar.
D) Manuel debe dinero a muchos compaeros de su trabajo, como le es imposible pagarles, renunci
a su trabajo.

7.- Implica un punto de vista o visin que tenemos sobre la realidad. Se forma con base a lo que
conocemos y lo que deseamos ser y sta, nos permite realizarnos como personas de acuerdo a
nuestro plan a futuro, qu nombre recibe?

A) Perspectiva personal B) Perspectiva social C) Proyecto personal D) Proyecto de vida

8.- Qu nombre recibe el medio por el cual se establecen lazos con los dems para construir nuestras
emociones y sentimientos cercanos y familiares?
A) Gnero B) Vnculo econmico C) Vnculo afectivo D)
Reproduccin

9.- Son caractersticas de las personas y las sociedades actuales, son el entorno en el cual se da
nuestro crecimiento personal, adaptndonos a sistemas como las relaciones interhumanas; uno
implica pluralidad distinta, multiplicidad y diferencia; el otro hace referencia al sistema o interrelacin
de elementos, conjunto de cosas que interactan de modo ordenado. Cules son esas
caractersticas?

A) Igualdad y justicia. B) Solidaridad y pluralidad.

C) Solidaridad y equidad. D) Diversidad y complejidad

10.- Las sociedades contemporneas tienen en comn con sociedades de otros tiempos la pluralidad
y la diversidad, sin embargo, lo que comienza a caracterizar a las sociedades actuales es que los
ciudadanos piensen distinto unos de otros, esto se ve como enriquecimiento para todos; por lo tanto
las sociedades

A) Representan los intereses de un pas. B) Cuentan con el apoyo de los empresarios y las iglesias.
C) Valoran y aprecian la diversidad. D) Garantizan la solucin de los problemas
econmicos.

11.- De las siguientes caractersticas una no se refiere a la moral:

A) Son costumbres practicadas por un grupo de individuos. B) Existe una gran diversidad de ella.
C) Es individual. D) Cambia segn la poca o las necesidades de un
grupo.

12.- En cul de las siguientes acciones est involucrada una norma convencional o costumbre social?

A) Realizar ejercicio para tener una mejor salud. B) Usar ropa ligera en primavera.
C) Ir a consulta mdica cada seis meses. D) Participar en las festividades de la
regin.

13.- Al afirmar que los seres humanos vivimos en sociedad de acuerdo con normas y leyes que hacen
posible una vida digna, garantizando una adecuada convivencia entre los individuos, nos estamos
refiriendo a...

A) Las limitaciones de la libertad B) La libertad de pensamiento

C) La actividad poltica del ser humano D) Los derechos humanos

14.- En cul de las siguientes situaciones se menciona la toma de una decisin con responsabilidad?

A) Jos, sin pensarlo, decide dejar los estudios para aceptar la oferta de trabajar por un buen salario.
B) Laura hace deporte en las tardes, por lo que un compaero le realiza a diario su tarea escolar.
C) Beatriz est indecisa si quedarse a estudiar en Mxico o irse a un pas extranjero, por lo que
investig todas las condiciones de vida de ese lugar.
D) Manuel debe dinero a muchos compaeros de su trabajo, como le es imposible pagarles, renunci
a su trabajo.

15.- Nombre con el que se conoce a las reglas que debemos de seguir o a la cual ajustamos nuestra
conducta.
A) Derechos B) Normas C) Deberes D)
Responsabilidades

16.- La autonoma de todo sujeto est guiada por dos principios que son.
A) Autonoma y moral B) Respeto y responsabilidad C) Conciencia y moral D) Libertad
y justicia

17.- Hay dos valores o grandes indicadores que nos dicen que tenemos un verdadero compromiso con
nosotros mismos y con los dems.
A) Paz y justicia B) Moral y justicia C) tica y moral D)
Respeto y solidaridad

18.- Uno implica pluralidad distinta o multiplicidad y diferencia; el otro se refiere a un sistema de
elementos diversos o un conjunto de cosas que interactan de modo ordenado

A) Pluralidad y multiplicidad B) Sistemas y diferencia C) Diversidad y complejidad D) Parcialidad

y desorden

19.- Las reglas y las normas adems de pactarse de manera consiente y aceptarse libremente deben
ser.
A) Afirmadas y asentadas B) Dirigidas y estipuladas C) Reguladas por la ley D)
Reconocidas y acatadas

20.- La disciplina est en funcin de que las reglas y las normas se pacten de manera consiente y se
acepten libremente, mientras que la autoridad est en funcin de que esa reglas y esas normas.
A) Se asienten y afirmen B) Se regulen por la ley C) Se reconozcan y acaten D) se hagan
a un lado

21.- En cul de los siguientes grupos de edades ubicas el inicio de la pubertad.

A) 7 a 9 aos B) 10 a 13 aos C) 14 a 16 aos D) 17 a

19 aos

22.-Toda la vida humana es un continuo cambio, hay etapas de la vida que son significativas porque
los cambios se dan de manera mucho ms notoria; aunque en un inicio el cambio puede ser fisiolgico,
la adolescencia tiene cambios con repercusiones en todos los mbitos de la vida de las personas,
estos son:

A) La defensa de los derechos de las minoras. B) Fsicos, afectivos y sociales.

C) La tradicin de usos y costumbres. D) El combate a la pobreza.

23.- El desarrollo integral de los y las adolescentes est normado, en nuestro pas, en la Ley para la
proteccin de los derechos de las nias, nios y adolescentes, que se public en el ao 2000, sin
embargo, siempre que se hable de derechos, tambin hay que hablar de responsabilidades, como el
respetar y obedecer a las autoridades (familiares, escolares y civiles), lo cual, es seal de madurez en
los adolescentes; la primera y ms importante de las responsabilidades es:

A) Respetar las decisiones colectivas. B) Ei respeto a los derechos de

los dems.
C) Le teme a la opinin mayoritaria. D) Ser conformistas.

24.- En toda comunidad, los individuos necesitan a los dems para poder desarrollar sus capacidades;
las relaciones que se entablan entre ellos pueden ser positivas o negativas. Las primeras fomentan
que el sujeto tome conciencia de s mismo y de su vala; las negativas, condicionan a las personas y
las obligan a tomar actitudes o acciones que daan a los otros. Las relaciones que desarrollan los
adolescentes son:

A) Amistad, compaerismo y noviazgo. B) Vandalismo y agresividad.

C) Egocentrismo y apata. D) Agresividad y apata.

25.- La sexualidad humana se expresa siempre; est constituida por dos aspectos estrechamente
vinculados, el biolgico y el psicolgico. El primero tiene que ver con aspectos fsicos e instintivos, el
psicolgico se relaciona con el modo en que se aceptan y asumen las caractersticas fsicas e
instintivas; una persona con una autoestima positiva acepta su sexualidad de manera sana y
espontnea, en consecuencia, tiene ms posibilidades de realizar sus proyectos sin enfrentar auto
conflictos, est alcanzando su:

A) Autonoma. B) Autoestima. C) Independencia. D) Realizacin

personal
26.-La verdadera amistad se mantiene y se hace ms fuerte cuando los amigos y amigas no buscan
su provecho personal sino un beneficio mutuo. Un amigo o amiga verdadera no abusa de la amistad
sino le da apoyo, ayuda y lo acepta tal como es, cul de las siguientes situaciones de amistad est
basada en el respeto.

A) Rosario considera a Marisol su mejor amiga, aunque sta piensa que Rosario es inmadura porque
no le gusta fumar ni tomar alcohol y la incita a hacerlo siempre que se presenta la ocasin
B) Hilda tiene una relacin muy amistosa con Mnica y siempre escucha sus problemas, orientndola
para buscar las mejores soluciones, dejando que ella tome sus propias decisiones y tenga en cuenta
las consecuencias.
C) Gloria y Sonia son amigas. A Gloria no le gusta como viste su amiga y siempre le dice que ropa
debe comprar y como debe de vestirse. Tambin la convenci que es mejor trabajar que seguir
estudiando.
D) Julio es un excelente alumno en qumica y siempre cumple con todas sus tareas; algunos
compaeros le dicen que es un engredo y un sabelotodo. Sus amigos molestos le proponen armar
una pelea saliendo de la escuela.

27.- Dentro de los contextos donde viven los adolescentes existen situaciones que ponen en riesgo su
salud, su autoestima y sus relaciones sociales; la palabra anorexia significa la falta de apetito,
desorden que consiste en la prdida de peso provocada por el ayuno o ingesta mnima o selecta de
alimentos; mientras que la bulimia es todo lo contrario. A estas dos situaciones se les conoce como:

A) Desorden alimentario. B) Situacin problemtica. C) Trastornos alimentarios. D)

Influencia social.

28.- En cul de las siguientes situaciones se presenta una forma de actuar que rechaza los
estereotipos dominantes que se promueven en los medios de comunicacin.

A) A lupita le gusta mantenerse delgada y hermosa para gustarle a su novio.

B) Luca considera que no es necesario seguir estudiando una profesin, es mejor casarse.

C) Graciela termin sus estudios de Ingeniera en Sistemas y quiere desarrollarse profesionalmente;

se considera una mujer inteligente, fuerte, capaz y segura de s misma.

D) Antonio le pidi a su mujer dejar su trabajo para atender a su hijo recin nacido y a su hogar porque
considera que l tiene mejor sueldo.

30.- El hecho de que los seres humanos viven con otros y no slo junto a otros se denomina
convivencia humana, en ella se desarrollan actitudes negativas y positivas, las primeras dificultan,
daan e imposibilitan la convivencia; las positivas fomentan y propician la justicia, permitiendo que los
individuos desarrollen sus capacidades, alcancen la autoestima y reconozcan activamente que los
dems son iguales a ellos en dignidad y derecho. Tres de estas actitudes positivas son:

A) Conocimiento mutuo, comunicacin y trabajo. B) Tirana, interdependencia y solidaridad.

C) Liderazgo, comunicacin y poder. D) Apata, creatividad y entusiasmo.

31.- Puesto que el ser humano es racional, libre y autnomo, es comn que las decisiones, los modos
de vida, las prioridades y los valores que guan la accin no sean los mismos. Por esto, una de las
caractersticas de la vida humana es:

A) El altruismo. B) El conflicto. C) La solidaridad. D) La

convivencia

32.- Para poder lograr una buena convivencia, es fundamental que te percates de que todas las
personas deben ser tomadas en cuenta, se debe tener conciencia de que los seres humanos, aunque
son iguales en dignidad y tienen los mismos derechos, son diferentes en gustos, maneras de pensar
y preferencias; esto es:
A) Identificar quien tiene la autoridad. B) Cumplir las demandas de los
dems.
C) Considerar la perspectiva de los dems. D) Buscar el bien comn.

33.- Cuando se est conociendo a una persona, es necesario saber cules son sus caractersticas
especficas, y por medio de stas, se puede reconocer que cada individuo tiene una:

A) Desnutricin. B) Nacionalidad. C) Autoestima. D) Identidad

personal.

34.- Son las prcticas ms antiguas, que muestran los valores colectivos de una comunidad y permite
a las personas crear vnculos interpersonales, van desde el modo en que se debe saludar a una
persona, hasta la comprensin compleja de una cosmovisin.

A) Valores colectivos. B) Manera de asumir luchas.

C) Necesidad de aceptacin. D) Tradiciones
culturales.

35.- La perspectiva tica se refiere al modo en que una comunidad considera que puede alcanzar su
bien, y entre otras cosas determina:

A) La convivencia. B) La jerarqua de los valores. C) La solidaridad.

D) El bienestar.

36.- Las metas que se quieren alcanzar al realizar una accin, son la aspiracin de los individuos y de
los pueblos para comportarse y tratarse entre s, vivir cotidianamente para conformar sociedades ms
civilizadas; a estos ideales se les llama:

A) Tradiciones. B) Capacidad C) Valores. D) Propsitos.

37.- La humanidad, a lo largo del tiempo, ha considerado que existe un mnimo de valores llamados
universales, que deben guiar el actuar de las personas, y que sirven de base para el dilogo y la
convivencia. Los valores, el que nos impulsa a hacer lo que debemos hacer; el que nos lleva a no
hacer lo que no debemos hacer; y el que nos mueve a aceptar y apreciar las diferencias que hay entre
personas, comportamientos, preferencias y costumbres son:

A) Responsabilidad, respeto y tolerancia. B) Solidaridad, justicia y respeto.

C) Amor, Gratitud y respeto. D) Libertad, amabilidad y
generosidad.

38.- Relaciona los conceptos con sus definiciones e identifica la opcin correcta.

1.- Se vincula con los derechos que tienen relacin con la

disposicin a reconocer y respetar la libertad y derechos de
todos y todas para ser, actuar y pensar
2.- Es la existencia en trminos de igualdad de varias culturas . a) Diversidad
en una determinada
sociedad. b) Tolerancia
3.- Nombre que recibe la interpretacin de las ideas y prcticas
de otras culturas en funcin de la propia. c) Etnocentrismo
4.- Componente indisoluble de los procesos de globalizacin de
la sociedad, se expresa en lo poltico, cultural, social, religioso y d) Pluralismo cultural
otras manifestaciones que comprenden gnero, orientacin
sexual, capacidades, etc.

a) 1b, 2d, 3c, 4a b) 1a, 2b, 3d, 4c c) 1b, 2d, 3a, 4c d) 1d, 2b,
3a, 4c

39.- Relaciona las formas que existen para la solucin de conflictos.

1. Se busca una solucin entre las partes donde interviene un a) Mediacin

tercero que cumple la funcin facilitadora del dialogo.
 b) Negociacin
2. Es el mecanismo de solucin entre las partes sin
intervencin de un tercero. c) Conciliacin

3. Se busca una solucin mediante un acuerdo satisfactorio con

la ayuda de un tercero.

a) 1a, 2b, 3c b) 1c, 2a, 3b c) 1b, 2c, 3a d) 1c, 2b, 3

40.- Son una serie de enunciados que afirman, protegen y promueven ciertos bienes y capacidades
que toda persona tiene, independientemente de su condicin, gnero, raza, religin; no estn
condicionados y son protegidos en todo el mundo por diferentes organizaciones:

A) Valores compartidos. B) Derechos humanos. C) Carta magna. D) Justicia

social.

41.- Se logra cuando todos y cada uno de los miembros de una comunidad participan, reciben y
obtienen los bienes logrados por el esfuerzo de todos, adems, de motivar a hacer el bien y obligar a
reparar cualquier hecho que dae a la sociedad, a esto se le llama:

A) Valores compartidos. B) mbitos y momentos. C) Derechos humanos. D) Justicia

social.

42.- Democracia significa que la capacidad de gobierno es del pueblo y se alcanza cuando los
miembros del pueblo son iguales y libres, sus leyes deben garantizar un trato igualitario y justo para
todos; por lo tanto, la primera caracterstica que debe tener una democracia es:

A) Derechos humanos. B) Justicia social. C) respeto por la dignidad humana. D)

Pluralidad.

43.- No es nicamente un sistema poltico sino tambin una forma de vida, en este sentido, la
democracia es el conjunto de comportamientos, normas, relaciones humanas, actitudes y acciones
que se dan en una comunidad, se caracteriza y distingue de otras formas de vida humana por
diferentes caractersticas, una es:

A) Las diferencias entre los miembros son respetadas y valoradas.

B) No todos los miembros participan.
C) hay desigualdad de derechos y oportunidades.
D) No existe libertad ni justicia.

44.- La democracia como forma de vida tiene como base cuatro pilares, la responsabilidad se refiere
a la cooperacin y participacin en la construccin de la comunidad; Cules son los otros tres?

A) Libertad, justicia y solidaridad. B) Respeto, igualdad y participacin.

C) Dilogo, libertad y respeto. D) Participacin, justicia y respeto.

45.- Gobierno democrtico es el que reconoce al pueblo como depositario del poder, es decir, el poder
lo tiene y lo ejerce el pueblo, es de todos y para el bien de todos; Al hecho de ser el pueblo el que tiene
el poder, de establecer las leyes y el gobierno de la comunidad se le llama:

A) Desarrollo social. B) Desarrollo integral. C) Soberana popular. D) Garantas

individuales.