Sunteți pe pagina 1din 7

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Gimnaziul Maxim Topal


Satul Briceni, rn. Dondueni

A P R O B:
______/______/20____
______________Pilipenco Dina

Curriculum
la decizia colii
Cercul Arta dramatic i de imitaie

Clasele: a V-a, a VI-a

Conductor de cerc:
Serdeniuc Cristian,
profesor de limba i literatura romn

1
I. Descrierea cercului facultativ Arta dramatic i de imitaie
Preliminarii

Introducerea orelor facultative de cerc Arta dramatic i de imitaie pentru treapta


gimnazial presupune un mare avantaj n vederea organizrii procesului educativ.
Datorit acestei discipline extracurriculare*, elevii i pot lrgi orizontul de
cunotine n domeniul multidirecional:
- Limb i literatur romn;
- Educaie muzical;
- Educaie artistico- plastic;
- Educaie tehnologic;
- Istorie;
Datorit studierii acestei extradiscipline, elevii i pot consolida anumite
cunotine n vederea educrii valorilor general- umane. Elevii sunt pui n situaia de a
cuta din istoricul i tainele folclorului moldovenesc, din tradiiile strbune, elevii i
dezvolt creativitatea, competena de comunicare oratoric dar i scrierea ortografic
cursiv.
Implementarea acestui cerc artistic este o necesitate pentru elevii dotai, capabili
de a organiza diferite activiti de ordin educativ: activiti conexe, concursuri,
concerte, carnavale, eztori, activiti tradiionale specific poporului, etc.
Desigur c cel mai mare avantaj este integrarea tuturor elevilor n organizarea
unor activiti de ordin educativ, care s permit tuturor elevilor s se manifeste sub
aspect cultural, oferindu-i elevului ansa liber spre vocaia multidimensional.
Un alt puncte forte este dezaprobarea intimidrii ntre elevi, pentru c exist elevi
cu potenial ctre art care dintr-un motiv sau altul nu au ansa de a se manifesta pe
trmul pasiunii: al cntului, al poeziei, al prozei, al desenului, al scenei.
Frecventarea acestor ore de cerc pune n vizoriu dezvoltarea competenei de liber
expunere i manifestare artistic. Vorbim de fenomenul artistic n rndurile elevilor.
Disciplina are menirea de a promova elevii dotai i de a-i stimula pe cei or intimidai
or cu rezultate sczute la nvtur(desigur c se vor nscrie mai nti elevii cu
aptitudini artistice).
2
II. Metode i strategii didactice/ resurse didactice.

Arta dramatic i de imitaie presupune disciplina integrat dintre: limb i


literatur romn i disciplinele artistice(muzic, educaie plastic, educaie tehno-
cultural, istoria culturilor).
Aceasta se axeaz mai nti pe strategiile moderne interactiv- participative, desigur
c nu le putem nega pe cele tradiionale.
Vom pleda pentru metodele:
1. Comunicarea(converstaia euristic i catehetic);
2. Povestirea;
3. Descrierea;
4. Exemplul;
5. Explicarea;
6. Algoritmizarea;
7. Situaia- problem;
8. Metoda lecturii explicative;
9. Interpretarea;
10.Recitare;
11. Improvizare;
12.Teatralizare;
13.Dramatizare;
14.Proiectul de grup;
15.Comunicarea n aciune;
16.PRES;
17.Metoda proiectului;
18.Dezbateri;
19.Mas rotund;
20.Prelegeri/ seminare la literatur.

3
Resurse didactice:
- DVD;
- Computer;
- Audio mp3;
- Postere;
- Fie de lucru;
- Plane;
- Costume naionale;
- Costume pentru serate;
- Obiecte populare;
- Microfoane;
- Band de nregistrare;
- Cri/ literatur de specialitate.

III. Prioriti. Direcii de perspectiv.


Elevii vor fi capabili s:
- S comunice despre folclor, tradiii, obieceiuri, limb i literatur, texte
funcionale;
- S compun poezii pe diverse teme;
- S alctuiasc texte/ proz pe diverse teme;
- S priceap a scrie texte cu structur algoritmizat(texte funcionale);
- S interpreteze/ selecteze/ colecteze texte tradiionale ca: urturi, bocete, balade,
doine, colinde, cntece populare, cntece corale, cntece bisericeti;
- S improvizeze secvene din: scenete, opere literare, scevene de eztoare;
- S alctuiasc/ elaboreze/ ntocmeasc felicitri, postere, scenarii pe teme
educative;
- S participe activ n cadrul acestor activiti cu scop educativ;
- S-i exprime opinia;
- S manifeste un comportament adecvat;

4
IV. Proiectarea didactic de lung durat.

Nr/ Subcompetene Uniti de coninut Nr de Data


ord ore
1 Familiarizarea Folclorul. 1
elevilor cu Creaia popular oral i scris.
noiunile:
2 folclor, creaii Poezia contemporan. 1
populare, Analiza literar a unei poezii.
3 genuri literare. Sceneta. Elementele unei scenete. 1

4 Personajul. 1
Tipuri de personaje.
Caracterizarea unui personaj.
5 Dezvoltarea i Creaii proprii: 1
perfecionarea nvtorului meu
limbajului
6 artistico- Creaii proprii: 1
literar; Toamna aurie

7 Interviul. 1
Reportajul.
Reclama.

8 Creaii proprii: 1
Srbtoarea satului meu

9 Formarea Anunul. 1
spiritului Telegrama.
creativ- Scrisoarea.
inovator;
10 Creaii proprii: 1
Bruma argintie

11 Creaii proprii: 1
Dezvoltarea
Roadele toamnei
abilitilor
scenite;
12 CV-ul. 1
Receta.
Buletinul meteorologic.

13 Manifestarea Creaii proprii: 1


capacitilor E iarn!
literar-
14 lingvistice(eseis Colinde, colinde, e vremea colindelor! 1
tice,
15 publicistice, Colinde din strmoi. 1
prozice, critice,
16 fanstive, Scrisoare Anului Nou. 1
imaginative) n
17 alctuirea Pluguorul. 1
creaiilor

5
18 proprii; Malanca. 1
Tradiii i obiceiuri de iarn.

19 Primii semntorii? 1
Cunoaterea Sorcova.
procedeului de
20 ntocmire a Creaii proprii: 1
anunului, Dragobetele
telegramei,
21 mesajului, CV- Creaii proprii: 1
ului, fiei Dragostea, ce s fac cu ea?
bibliografice,
22 fiei personale, Omagiu lui Eminescu. 1
analizei Omagiu lui Vieru.
literare;
23 Creaii proprii: 1
Interpretarea Vine Primvara!
corect n
24 asonan a Analiza legendelor populare despre mrior, 1
unui cntec, a ghiocel, lcrmioare,etc.
25 unei poezii, etc. Creaii proprii: 1
Un dar pentru mama
Teatralizarea
26 difereniat a Creaii proprii: 1
secvenelor Mama
27 artistice; Bancul. 1
Snoave despre Pcal i Tndal

28 Cntece bisericeti cntate la Slujba nvierii 1

29 Creaii proprii: 1
Patele nvierii
Dezvoltarea
30 sentimentului Cntece coral- bisericeti. 1
de dragoste
31 pentru Cntece osteti Cnt cucul 1
frumosul uman
32 i cel al Diversitatea ctecelor osteti. 1
naturii;
33 Creaii proprii: 1
Ultimul sunet

34 Compoziie/ aplicaie Felicitare dasclului 1


trudit.
- - - 34h -
Verificat:
_________/____/20_______
_____________Pilipenco Dina

Executat: Serdeniuc Cristian A. _________________________

6
MINISTERUL EDUCAIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA
DIRECIA NVMNT
DONDUENI
GIMNAZIUL MAXIM TOPAL . .
SATUL BRICENI
Tel: (0251) 51-2-45 : (0251) 51-2-45

Extras
din proces- verbal
____
din ___________/20___

Al edinei Consiliului Profesoral din gimnaziu

La edin au participat _______ membri(cadre didactice);

1. Activitatea de avizare, analiz i aprobare a proiectelor didactice de


lung durat la disciplinele opionale/ curriculumul la decizia colii
______________________________________________________
(denumirea cercului facultativ)
_______________________________________________________
(numele, prenumele profesorului, specialist)
________numrul de ore anual; ______ numrul de ore sptmnal.
_________________________________________________________

Hotrri:
1. Cercul colar Arta dramatic i de imitaie se aprob/ nu se aprob ca
disciplin opional cu numrul de ore ________ sptmnal;
2. Numrul de elevii ce studiaz _________, vor scrie o cere de solicitare
ctre Administraia gimnaziului pentru orele extracurs;
3. Disciplina a fi notat n registrul de cercuri/ opionale/ secii;
Au votat: pro: __________; contra _________; s-au abinut _________.

Director gimnaziu: ________________. eful catedrei _______________