Qu es un mediador de lectura? E l lector no nace: se hace y se cultiva.

En su formacin
intervienen diversos factores, entre los cuales resulta preponderante y decisivo el relacionado
con la persona que lo acerca a un texto determinado. Esta persona se llama mediador, porque
sirve como nexo entre el lector y el texto, porque i n te r m e d i a entre uno y otro, porque los
une, los vincula, los aproxima. El mediador debe ayudar al lector a mirar el mundo. Un mediador
es una persona que tiende puentes y puede construir destinos; un ser que abre ventanas para
que otros puedan apreciar hermosos paisajes de los que l ya ha disfrutado; es quien nos ofrece
un regazo de papel para que contrarrestemos la fra dureza de la realidad y nos arrullemos con
el calor del texto convertidos en buenos lectores. Para Michle Petit, el mediador es alguien que
nos acoge, que recoge las palabras del otro, que se convierte en el testigo de su deseo, con quien
se establece un lazo parecido al amor. Ella agrega que tambin existen mediadores peligrosos,
al afirmar que si algunos ayudan a que algo se mueva, otros limitan su papel a una especie de
patrocinio, donde la lectura no tendra ms que una funcin adormecedora, de acuerdo con el
tipo de lecturas que reco m i e n d a n Francisco Delgado Santos / francode6@hotmail.com

Qu significa ser mediador?

Ser mediador es formar parte de un proceso de aprendizaje, en este caso, el de la lectura. Lo que
significa no permanecer fuera, sino involucrarse en lo que el alumno lee, y cmo lo lee, en sus
necesidades de conocimiento y las habilidades lectoras que posee, para encontrar los aspectos en los
que deberemos ayudar, orientar, y/o complementar al joven lector.

Es conocer las caractersticas del aprendiz, sus gustos, aficiones, preferencias de lectura, as como de
los acervos a los que podra tener acceso, para recomendar lecturas a las que puede acceder.

Es saber que la lectura tiene mltiples propsitos y que en la medida que estos dirijan la tarea, ser
ms fcil lograrlos.

La mediacin se convierte en una tarea disfrutable cuando nosotros mismos; los maestros, padres de
familia o promotores gozamos de la lectura.

Por ello, en esta seccin iremos incorporando poco a poco, recomendaciones para consolidar nuestra
funcin como mediadores. Por lo pronto les compartimos, algunos puntos de partida.
En este Portal nos proponemos el fomento de las competencias comunicativas: leer, escribir,
escuchar y hablar. Porque la lectura no se puede ver como una actividad aislada, sta transita a la
escritura, regresa a la lectura, va a la expresin oral, se enriquece con la escucha y as
sucesivamente, en un ir y venir de procesos que se complementan y enriquecen mutuamente.

La mediacin de la lectura no es una actividad exclusiva de los maestros de lengua o literatura, sino
de todas las asignaturas y por lo tanto de todos sus facilitadores, y ms an de todos los adultos que
convivimos con las nuevas generaciones. De ah que la seccin de Mediadores tenga tres
subsecciones, dirigidas a: Maestros, Padres de familia y Promotores.

Las formas de comunicacin de hoy en da, no se centran solo en el texto escrito, las nuevas
generaciones leen y escriben, escuchan y se expresan a travs de los diversos lenguajes que los
medios de comunicacin han creado.