UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA
PROGRAMA CALENDARIO

Nombre: Epistemologa de las Ciencias Sociales Cdigo: 2017875 I -

2015
Docente: Flor Emilce Cely vila Correo Electrnico: ecelyf@unal.edu.co
Crditos: 3 Horario: Lunes 10 - 13 Saln: 212 - 121
Horario de atencin: mircoles 9-11

Resumen de la asignatura

El propsito del curso es familiarizar a los estudiantes con algunos problemas bsicos de la filosofa y
epistemologa de las ciencias sociales: Con respecto a la naturaleza de los fenmenos sociales,
examinaremos interrogantes como: Qu tipo de realidad tienen los fenmenos sociales? Cmo se
relacionan la realidad social y la existencia de normas? Con respecto a la cientificidad de las ciencias
sociales, nos preguntaremos por el estatus cientfico de dichas ciencias: Cmo se sitan las ciencias
sociales con respecto a las ciencias naturales? Qu tipo o tipos de explicacin requieren los fenmenos
sociales? En este contexto, se examina la distincin entre dos enfoques: uno que aboga por la pertinencia de
las explicaciones causales (al modo de las ciencias naturales) en el mbito social, y un enfoque que defiende
que las disciplinas sociales requieren un tipo de explicacin fundamentalmente distinto al que buscan las
ciencias naturales. Por ltimo, trataremos el problema de si hay un nivel explicativo apropiado para estudiar
los fenmenos sociales.

Dado que stos parecen estar esencialmente mediados por la accin humana, autores que asumen que la
accin humana es siempre individual han defendido que el nivel explicativo apto para dar razn del mundo
social es siempre, en ltimas, el de los individuos (se trata de la postura que se ha dado en llamar
tradicionalmente individualismo metodolgico). Otros autores (p. ej. Schmid (2007)) han criticado esta
posicin por su presunto reduccionismo, y han defendido posturas alternativas, que (si el tiempo y el
desarrollo del curso lo permiten) abordaremos sucintamente.

Metodologa

Cada sesin del curso estar dedicada a la presentacin y discusin de los principales argumentos de los
textos asignados con anticipacin, para ello, es esencial la participacin de todos los estudiantes con
base en la lectura previa de los mismos. Al estimular la lectura previa e independiente de los textos, se
procura incentivar una actitud crtica y analtica, de tal manera que contribuya a la consolidacin de la
autonoma del estudiante. Asimismo, esta metodologa le abre campo a la discusin abierta de los diferentes
temas para, de esta manera, fomentar el desarrollo de competencias que permitan un adecuado
planteamiento de problemas tericos y prcticos, as como la capacidad para resolverlos. Por todo lo anterior,
se espera que al final del curso el estudiante cuente con herramientas que fortalezcan su actitud investigativa
as como su capacidad de trabajo a nivel interdisciplinario.

Contenido

1 Semana (2 de febrero). Presentacin del curso e introduccin al tema

2 Semana (9 de febrero). El debate explicacin vs. comprensin I

1
 Mardones, J. Filosofa de las ciencias humanas y sociales. Nota histrica de una polmica
incesante. En: Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales, pp. 19-42.

3 Semana (16 de febrero). ). El debate explicacin comprensin II.

Mardones, J. Filosofa de las ciencias humanas y sociales. Nota histrica de una polmica
incesante. En: Filosofa de las Ciencias Humanas y Sociales, pp. 42-57.

4 Semana (23 de febrero). La explicacin cientfica.

Bakker, G. & Clark, L. Qu es la explicacin?. En: La explicacin. Una introduccin a la filosofa
de la ciencia, pp.13-24.

5 Semana (2 de marzo). Tipos de explicacin.

Nagel, E. Modelos de explicacin cientfica en La estructura de la ciencia, pp. 33-50

6 Semana (9 de marzo). [Primer Parcial]. Particularidad de las ciencias sociales I

Habermas, J. Teora de la accin comunicativa [Fragmento]. En: Mardones, J. M. (Ed.). Filosofa de
las Ciencias Humanas y Sociales pp. 114-122.

7 Semana (16 de marzo). Particularidad de las ciencias sociales II

Schtz, A. El problema de la realidad social. [Fragmento]. En: Mardones, J. M. (Ed.). Filosofa de las
Ciencias Humanas y Sociales, pp. 272-288.

8 Semana (23 de marzo). FESTIVO

(30 de marzo). Semana Santa

9 Semana (6 de abril). Explicacin de la libertad humana

Bakker, G. & Clark, L. La libertad humana y la explicacin cientfica. En: La explicacin. Una
introduccin a la filosofa de la ciencia, pp. 251-278.

10 Semana (13 de abril). Implicaciones en la psicologa

Bem, S. y de Jong, H. Philosophy of Science (2). En: Theoretical Issues in Psychology, pp. 89-97.

11 Semana (20 de abril). [Segundo parcial]. Tendencias contemporneas en ciencias sociales

Kincaid, H. Social Sciences. En: Psillos, S. & Curd, M. (Eds.). The Routledge Companion to
Philosophy of Science, pp. 594-604.

12 Semana (27 de abril). Defensa de la explicacin causal en ciencias sociales

Elster, J. Explicacin (de la primera parte Explicacin y mecanismos). En: La explicacin del
comportamiento social, pp. 25-47.

13 Semana (4 de mayo). Perspectivas futuras para las ciencias sociales

Elster, J. Conclusin: Es posible la ciencia social?. En: La explicacin del comportamiento social,
pp.477-499.

14 Semana (11 de mayo). Integracin interdisciplinaria

Gallagher, S. (2004). Hermeneutics and the Cognitive Sciences. En: Journal of Consciousness
Studies, 11, No. 1011, pp. 1-14.

15 Semana (18 de mayo). FESTIVO

2
16 Semana (25 de mayo). Perspectivas futuras para la psicologa
Gardner, H. (2009). Scientific Psychology: Should be Bury it or Praise it? En: Humana.Mente.
Quarterly Journal of Philosophy, No. 11. Special Issue: Psychology or Psychologies: What
Epistemology?, pp. 11-23.

1 de junio. PARCIAL

Evaluacin

Se realizarn tres parciales. Eventualmente habr controles de lectura, orales o escritos (que podrn
realizarse de manera individual durante cualquier momento de la clase) y talleres. La asistencia y la
participacin no tendrn nota, sin embargo, los controles de lectura y talleres podrn hacerse sin previo aviso.

Tres Parciales: 48% (9 de marzo, 20 de abril y 1 de junio)

Controles de lectura y talleres: 52%

Referencias.

Ayer, A. J. (Ed.) (1965) [1993]. Positivismo Lgico. L. Aldama [et al.] (trads.). Mxico: FCE.
Bakker, G. & Clark, L. (1994). La explicacin. Una introduccin a la filosofa de la ciencia . Mxico: Fondo de Cultura
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