Lembar Kerja NA 2.

Buat analisis keterkaitan KI, KD, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, dan Materi
Pembelajaran seperti contoh (Tabel1) dari pasangan KD-3 dan KD-4 sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu.
KD Pengetahuan

Materi
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
3.7 Menerapkan 3.7.1 Mengenalkan 1. Melalui diskusi dan a. Jenis jenis
cara pembuatan dan melakukan percobaan, Format E-
E-book/C3 Menerapkan peserta didik dapat : Book
cara a. mengenal jenis-jenis
pembuatan E- format E-Book b. E-Book
Book dengan cermat dan Editor Sigil
menggunakan bertangung jawab
EPUB b. membuat E-Book
(Electronic menggunakan
Publication) EPUB (Electronic
Editor Publication) Editor
dengan benar dan
bertanggung jawab.

1. Melalui diskusi dan

melakukan percobaan,
3.7.2 Menerapkan
peserta didik dapat
cara
membuat E-Book
pembuatan E-
dengan cara Konversi
Book dengan a. Ms. Office
dengan benar dan
cara Konversi. 2013
bertanggung jawab
3.8 Memahami konsep 3.8.1
Kewargaan
Digital/C2

KD Keterampilan

Materi
KompetensiDasar IPK Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran
4.7 Menyusun E-book 1. Menyusun E- 1. Disediakan peralatan Pembelajaran
dengan perangkat Book dengan Komputer/Laptop, menyusun E-
lunak E-book menggunakan E- peserta didik dapat Book.
Editor/P2 Book Editor menyusun E-Book
menggunakan E-Book
Editor sesuai prinsip dan
bertanggung jawab.

2. Disediakan peralatan
Komputer/Laptop,
2. Menyusun E- Pembelajaran
peserta didik dapat
Book dengan Konversi
menyusun E-Book
dokumen
 cara konversi dengan cara konversi menjadi E-Book
menggunakan sesuai prinsip dan
Ms. Office 2013 bertanggung jawab.

Kurikulum 2013 mengharuskan adanya analisis dan integrasi Muatan Lokal dan
Ekstrakurikuler Kepramukaan pada setiap mata pelajaran. Integrasi Muatan Lokal pada
mata pelajaran komunikasi bisnis dimaknai sebagai materi yang kontekstual sesuai
lingkungan sekitar dan atau topik kekinian. Tabel 2 di bawah ini menggambarkan
bagaimana integrasi Muatan Lokal ke dalam mata pelajaran komunikasi bisnis.

Tabel 2.Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual)

ke dalam Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis
Integrasi Muatan Lokal ke dalam
Kompetensi Dasar
Materi Mata Pelajaran

Setiap pengampu mata pelajaran harus melakukan analisis pengintegrasian muatan lokal ke
dalam mata pelajaran yang diampunya. Lebih lanjut dikoordinasikan pada tingkat satuan
pendidikan sebagai bahan untuk penentuan kegiatan pembelajaran.

Integrasi ekstrakurikuler Pramuka dimaknai dengan pemanfaatan kegiatan kepramukaan sebagai

wahana aktualisasi materi pembelajaran. Kegiatan integrasi ekstrakurikuler Pramuka, diawali
dengan menganalisis Kompetensi Dasar dari KD yang akan dipelajari, apakah ada kegiatan yang
dapat dipraktikan pada kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Atas dasar analisis tersebut jika KD
yang dipelajari dimungkinkan dapat diintegrasikan pada kegiatan Kepramukaan, maka tentukan
bentuk kegiatannya dan lakukan komunikasi dengan pembina Pramuka pada rapat dewan guru
untuk dijadikan materi program aktualisasi pembinaan ekstrakurikuler Pramuka yang dilakukan 2
jam/minggu. Tabel 3 di bawah ini menggambarkan bagaimana integrasi mata pelajaran
Komunikasi Bisnis pada kegiatan aktualisasi Kepramukaan.

Tabel 3.Pengintegrasian Mata Pelajaran Komunikasi Bisnis pada Kegiatan Aktualisasi

Kepramukaan
Integrasi materi mata pelajaran
Kompetensi Dasar pada Aktualisasi Ekstrakurikuler
Kepramukaan
Setiap pengampu mata pelajaran harus melakukan analisis pengintegrasian mata pelajaran
yang diampunya pada kegiatan aktualisasi kepramukaan. Lebih lanjut dikoordinasikan pada tingkat
satuan pendidikan sebagai bahan untuk penentuan kegiatan aktualiasi ekstrakurikuler Kepramukaan.