Diplomatura de especializacin en Gestin escolar y

Segunda especialidad en Gestin escolar con liderazgo pedaggico

TEM 2 (2016-2017)

Informe de anlisis sobre la ruta de Planificacin escolar

PLAN DE ACCIN
[Nombre y apellido del participante]

[Nombre y apellidos de asesores]

(Formador tutor y Asesor en gestin escolar)

Diciembre, 2016

Tumbes, Piura, Lambayeque Per

Introduccin

Esta seccin debe considerar lo siguiente:

Plantee la importancia de la planificacin escolar, desde su rol directivo en la gestin

escolar.
Exponga el problema priorizado; las alternativas de solucin planteadas desde su rol como
directivo; y las actitudes y habilidades interpersonales que requieren las alternativas de
solucin.
Justifique y argumente la importancia del problema desde el marco del D.S. N 004-2013 de
la PCM y de la planificacin escolar.
Presente brevemente la estructura del Informe.

Recuerde que la Introduccin se escribe una vez que acab el Informe.

Extensin mxima: 01 pgina.

1. Diagnstico
A. Presente su plan de diagnstico, considerando los siguientes aspectos:

El problema priorizado en la monografa, orientado hacia la visin institucional.

Las causas identificadas, en el rbol de problemas.

Los aspectos a investigar1, para un mejor conocimiento del problema y

planteamiento de soluciones.

Las fuentes de informacin, que convienen indagar segn el problema.

Las tcnicas e instrumentos para el recojo de informacin.

Es importante que su Plan de diagnstico considere Monografa que elabor en el Mdulo 1,
tomando en cuenta los ajustes realizados a lo largo en el presente mdulo.

B. Nombre prcticas de su I.E. que pueden ser consideradas Buenas Prcticas, es decir,
modelan soluciones a un problema. Descrbalas, distinguiendo fortalezas y lmites; fundamente
su relacin con el fortalecimiento del liderazgo pedaggico.

Extensin mxima: 02 pginas.

2. Alternativas
Establezca y priorice las alternativas de solucin al problema, segn las siguientes
orientaciones:

En cuanto a la propuesta:
Presente y explique al menos dos alternativas de solucin, fundamntelas y cotjelas con la
visin institucional.
- Nombre los criterios considerados para la propuesta de las alternativas de solucin
(los criterios priorizados deben orientarse a sealar la urgencia, viabilidad de las
soluciones, y posibilidad de ejecutarse).
- Las alternativas deben orientarse a desarrollar la visin institucional.

En cuanto a la consistencia:

1
Se sugiere considerar, como un aspecto a investigar, el Tiempo, para describir las barreras existentes en su IE para
el uso ptimo del tiempo a favor de los aprendizajes.
Relacione las alternativas de solucin con los procesos de gestin escolar, PEI, PAT y las
dimensiones de liderazgo pedaggico. Las alternativas se ubican en los procesos que
correspondan.
Nota: considere el Mapa de procesos como un anexo para este apartado.

En cuanto al uso del tiempo:

Describa las barreras existentes en su I.E. para el uso ptimo del tiempo a favor de los
aprendizajes; prevea alternativas para enfrentarlas, as como la logstica necesaria.

Extensin mxima: 03 pginas

3. Metas
Basadas en: alternativas de solucin propuestas; evidencias del problema identificado
(ECE, ECER, actas, fichas de monitoreo, otros); viabilidad a nivel de actores y condiciones
objetivas.
Deben ser pertinentes a la naturaleza y al nmero de alternativas, y a la viabilidad de su
implementacin.

Extensin mxima: 01 pgina.

4. Actividades
Plantee actividades a realizar en su I.E. considerando los siguientes aspectos:

En cuanto a la comunicacin:
Actividades para abrir espacios de dilogo entre los actores de la comunidad educativa para
involucrarlos en la solucin del problema:
Estrategias de comunicacin eficaz con docentes.
Estrategias de comunicacin eficaz con padres y alumnos.

En cuanto a la colaboracin
Actividades orientadas a fomentar:
Actitudes y habilidades que favorecen el trabajo colaborativo.
El trabajo colaborativo en su IE con el aporte de los dems actores.

Extensin mxima: 02 pginas.

 5. Conclusiones:
Desde la planificacin escolar, plantee al menos dos conclusiones sobre el proceso
realizado para la elaboracin del presente Informe, y cmo este le ayuda a mejorar su
gestin escolar.

Extensin mxima: 01 pgina.

6. Compromisos de mejora
Desde su rol directivo en la institucin educativa, indique un compromiso de mejora por cada
alternativa de solucin propuesta.

Extensin mxima: 01 pgina.

7. Referencias bibliogrficas
Considerar las normas APA, 3era ed. espaol.
 Mdulo 2. Rbrica para la evaluacin Producto Plan de accin
BSICO SUFICIENTE SATISFACTORIO PUNTOS

Diagnstico (30 puntos) / Indicadores 1 y 2

Identifica las causas que influyen en Identifica las causas que influyen en el Identifica las causas que influyen en el problema,
el problema. problema, distinguiendo las principales de las distinguiendo las principales de las secundarias y explicando
secundarias. el problema en base a la visin institucional.
1-3 4-6 7-10
Plan de
Elabora un diagnstico, teniendo en Elabora un diagnstico, en base a las diversas Elabora un diagnostico en base al problema priorizado,
Accin
cuenta al menos una de las causas causas identificadas, incluyendo los aspectos teniendo en cuenta las causas, aspectos a investigar,
identificadas. a investigar. fuentes de informacin, e identificando las tcnicas e
instrumentos para el recojo de informacin.
1-3 4-6 7-10
Identifica prcticas que modelan Identifica prcticas que modelan soluciones al Identifica prcticas que modelan soluciones al problema
soluciones al problema identificado. problema, describindolas y distinguiendo sus describindolas, distinguiendo sus fortalezas y lmites, y
Buena
fortalezas y lmites. fundamenta su relacin con el fortalecimiento del liderazgo
prctica
pedaggico.
1-3 4-6 7-10
Alternativas y prioridades (20 puntos) / indicador 3
Propone y explica al menos dos Propone y explica al menos dos alternativas Propone y explica al menos dos alternativas de solucin,
Propuesta alternativas de solucin. de solucin y las fundamenta. las fundamenta y se cotejan con la visin institucional.
1-3 4-6 7-10
Relaciona las alternativas de solucin Relaciona las alternativas de solucin con los Relaciona las alternativas de solucin con los procesos de
con los procesos de gestin escolar. procesos de gestin escolar, PEI y PAT. gestin escolar, PEI, PAT y las dimensiones de liderazgo
Consistencia
pedaggico.
1-3 4-6 7-10
Metas de aprendizaje en base a un diagnstico (20 puntos) / indicador 4
 Las metas de aprendizaje propuestas
se basan en evidencias sobre los
Sustento problemas identificados.
1-3
Las metas de aprendizaje propuestas
son pertinentes a las alternativas
Pertinencia
priorizadas
1-3
Implementacin de acciones (30 puntos) / indicadores 5, 6 y 7
Describe las barreras existentes en
Uso del su IE para el uso ptimo del tiempo a
tiempo favor de los aprendizajes.
1-3
Prev alternativas que consideren
Comunicaci
espacios de dilogo con los docentes.
n
1-3
Identifica actitudes y habilidades que
favorecen el trabajo colaborativo en el
Colaboracin desarrollo de las alternativas.
Las metas de aprendizaje propuestas se
basan en evidencias sobre los problemas
identificados y las alternativas de solucin.
4-6
Las metas de aprendizaje propuestas son
pertinentes a la naturaleza y el nmero de las
alternativas priorizadas
4-6
Describe las barreras existentes en su IE para
el uso ptimo del tiempo a favor de los
aprendizajes y prev alternativas para
enfrentarlas.
4-6
Prev alternativas que consideren espacios de
dilogo con los docentes, as como estrategias
de comunicacin eficaz con ellos.
4-6
Identifica actitudes y habilidades que
favorecen el trabajo colaborativo en el
desarrollo de las alternativas, y estrategias
para promoverlas con el aporte de otros
actores.
Las metas de aprendizaje propuestas se basan en
evidencias sobre los problemas identificados, las
alternativas de solucin propuestas, sobre su viabilidad a
nivel de actores y condiciones objetivas.
7-10
Las metas de aprendizaje propuestas son pertinentes a la
naturaleza y el nmero de las alternativas priorizadas, as
como a la viabilidad de su implementacin
7-10
Describe las barreras existentes en su IE para el uso
ptimo del tiempo a favor de los aprendizajes y prev
alternativas para enfrentarlas, as como la logstica
necesaria.
7-10
Prev alternativas que consideren espacios de dilogo con
los docentes, as como estrategias de comunicacin eficaz
con ellos, con los alumnos y los padres de familia.
7-10
Identifica actitudes y habilidades que favorecen el trabajo
colaborativo en el desarrollo de las alternativas, estrategias
para promoverlas con el aporte de otros actores y para
asignar roles segn sus habilidades.
TOTAL