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Paulina Seplveda G. siglo XXI, definidas claves trapersonales no estn bien cha alianza entre el Ministe- la U. de Chile (Ciae), a car- consenso entre creadores
en una educacin integral. desarrolladas. rio de Educacin, el Insti- go del captulo chileno de la de poltica educativa, hasta
Hoy existe consenso en que Qu tan presentes estn El texto, que analiz los tuto Nacional de Educacin publicacin, quienes estu- adoptar los materiales ade-
sin creatividad, sin dialogar el el currculo escolar chile- objetivos educacionales de (formadora de docentes) y diaron el avance de las com- cuados de formacin y en-
con respeto o trabajar en no? Son dbiles, resume el las polticas pblicas y curr- las escuelas, lo que facilita la petencias del siglo XXI in- seanza de la implementa-
grupo, difcilmente se pue- libro Teaching and Lear- culos de Chile, China, India, implementacin de las com- troducidas en el marco cu- cin de nuevas ideas.
de lograr un buen desempe- ning for the XXI Century, Mxico, Singapur y EE.UU., petencias del siglo 21. rricular desde mediados de En general, en el currcu-
o. Esas habilidades, junto editado por la U. de Har- dice que Singapur, nacin Un escenario muy distin- los aos 90. lo chileno, hay una aproxi-
al pensamiento crtico y la vard, que afirma que en el con el sistema educativo con to al de Chile, dicen los aca- macin. Pero hay un nfa-
capacidad de resolver pro- sistema educativo nacional mejor clasificacin interna- dmicos Cristin Bellei y Li- Dbil implementacin sis, que en Chile es mucho
blemas (habilidades cogni- predominan las habilidades cional, tiene nfasis en edu- liana Morawietz, del Cen- Introducir ese enfoque ha ms claro, en la dimensin
tivas), son algunas de las cognitivas, pero las habili- cacin basada en valores. tro de Investigacin enfrentado muchas dificul- cognitiva, un menor nfasis
llamadas competencias del dades interpersonales e in- Adems, muestra una estre- Avanzada en Educacin de tades, desde alcanzar un en las dimensiones socia-