Reglamento nacional de edificaciones

INFORME DE

ING.

INTEGRANTES

TARAPOTO - PER
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2017
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DEDICATORIA

A Dios quien fue el creador de todas

las cosas, el que nos ha dado
fortaleza para continuar cuando
estbamos a punto de caer; por ello,
con la humildad que de nuestro
corazn puede emanar.

De igual forma, a nuestros Padres, a

quienes les debemos la vida, les
agradecemos el cario y su
comprensin, a ellos quienes han
sabido formarnos con buenos
sentimientos, hbitos y valores, lo
cual nos ha ayudado a salir adelante.
.buscando siempre el mejor camino.

A nuestra DOCENTE, por dedicarnos su

tiempo, por su apoyo as como por la
sabidura que nos transmite en el desarrollo
de nuestra formacin profesional, en especial
al ING. Margot Vsquez por haber guiado el
desarrollo de este trabajo y llegar a la
culminacin del mismo.

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NDICE

presentacion ................................................................................................. 3
introduccion 5
1.generalidades6
1.1antecedentes6
1.2objetivos7
1.3importancia8
II.9
2.1conceptos fundamentales9
conceptos.10
conceptos.11
conclusiones12
recomendaciones13
anexos14
bibliografia15

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PRESENTACION

El presente trabajo trata sobre el anlisis sobre el colegio de la institucin

educativa Tarapoto de acuerdo al reglamento nacional de edificaciones
norma A0.40 lo que es educacin esta norma est compuesta por captulos
y artculos donde detallan como debe ser una construccin de un colegio
con sus medidas y distribuciones de acuerdo a su diseo elaborado.
En este informe analizaremos los planos de forma grupal para compartir
nuestros conocimientos y eso nos llevara hacer un trabajo con xito.

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INTRODUCCIN

En la sociedad actual no se puede concebir sin tener presente los cambios

acontecidos en el siglo anterior, una vez iniciado el proceso de revolucin
industrial, cambios mltiples y en progresin ascendente fueron:
Crecimiento urbano
Aglomeracin de la mano de obra
Multiplicacin de los sectores de actividad econmica.
En nuestro siglo, la arquitectura depende en gran medida del progreso tcnico, de
la incorporacin de las masas obreras a los movimientos polticos y de las nuevas
formas polticas; estos aspectos influyen en la remodelacin de la ciudad desde
distintas concepciones.
Se desarrollan los criterios bsicos para el entendimiento e interpretacin de los
planos de especialidades de un proyecto de edificacin: arquitectura, estructuras
e instalaciones. Se detallan los distintos tipos de planos, sistemas y elementos
que los conforman, para que el alumno se familiarice con ellos y los contraste con
trabajos de campo e investigacin. Finalmente, el alumno podr comprender los
distintos agentes que intervienen en un proyecto, sus responsabilidades, el
proceso de la construccin y las normas que las rigen.

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I. GENERALIDADES

1.1. ANTECEDENTES

HISTORIA DEL REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

Por iniciativa de los ingenieros Carlos Costa Elice, Alejandro Graa Garland y Max
Pea Prado, en diciembre de 1957 se inician las reuniones formadas por un grupo
de lderes del sector de la construccin y representantes de las principales
empresas del medio constructivo, culminando estas el 9 de mayo de 1958, fecha
en que se inician las actividades de la Cmara Peruana de Construccin
(CAPECO) bajo la presidencia de Jorge Montero Muelle, a quien le correspondi
organizar y orientar las acciones que a futuro tendra que realizar CAPECO.
En el ltimo trimestre del ao 1968, CAPECO plantea la creacin del ministerio
de vivienda y construccin, propuesta que es recogida por el gobierno en el mes
de diciembre a travs de la norma pertinente.
El Decreto Supremo N039-70-VI, mediante resolucin suprema N123-69-VI-DS,
de fecha 4 de setiembre de 1969, nombra la comisin encargada de elaborar el
proyecto del Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE), considerando la
urgencia de contar con dispositivos legales pertinentes, que permitan un
adecuado control de las construcciones.
En 1970 se promulga el Reglamento Nacional de Edificaciones (RNE) y se crea
una comisin permanente de su actualizacin con representantes de CAPECO.
Los pilares que constituyen su actuar institucional se basan en el fomento,
desarrollo, proteccin y defensa de la industria de la construccin en el pas, de
los planteamientos gremiales y profesionales de sus asociados para su
mejoramiento social, econmico y moral, ello en procura de lograr una
organizacin dinmica que rena a los agentes econmicos de la construccin,
cree lazos efectivos de solidaridad entre ellos y brinde servicios comunes.
Todo con el propsito de propiciar el desarrollo del pas a travs de la
construccin.

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1.2. OBJETIVOS

Analizar los planos del colegio Tarapoto segn el reglamento nacional de

edificaciones.

Conocer un poco ms acerca de la composicin del RNC.

Aprender analizar detalladamente ya que eso nos servir ms adelante.

Determinar las consecuencias que se derivan de la elaboracin de los

planos del colegio Tarapoto.

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1.3. IMPORTANCIA

En el campo de la Ingeniera Civil, Arquitectura como en cualquier otro campo de

construccin es clave resaltar que toda obra amerita un proceso constructivo que
garantice el orden en el diseo, construccin y la puesta en marcha, los cuales
permitan garantizar la calidad de la obra y su cumplimiento con las necesidades
por las cuales se construye.
De la necesidad del orden cuando se trata de llevar a cabo un proyecto ya sea en
el diseo o en lo fsico como les corresponde a los profesionales de arquitectura
e ingeniera civil es como aparecen las llamadas ESPECIFICACIONES
TCNICAS que se definen como los documentos en los cuales se especifican
las normas, exigencias y procedimientos a ser empleados y aplicados en todos
los trabajos de construccin de obras, estas especificaciones tcnicas de la obra
a desarrollar deben estar estrictamente regidas al R.N.E,( reglamento nacional de
edificaciones), de tal manera que podamos garantizar de estar cumpliendo con
las especificaciones mnimas en el desarrollo de un proyecto y as poder obtener
una obra de calidad.
En el presente trabajo encargado por la Ingeniera Margot Vsquez Panduro,
analizamos los planos arquitectnicos del centro educativo TARAPOTO, (ubicado
entre los jirones Miguel Grau C.13 y San Martin c.13), logrando as analizar los
planos de la I.E con el R.N.E, logrando reconocer lo importante que es desarrollar
este anlisis ya que de esa manera nos permite verificar las especificaciones
tcnicas de la obra como tambin conocer sobre la normativa con respecto a la
construccin de obras de educacin.

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II. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

2.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES.

2.1.1. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES

El ministerio de vivienda, construccin y saneamiento, es el ente rector

nacional de los asuntos de vivienda, urbanismo, desarrollo urbano, de
construccin de infraestructura y saneamiento; para lo cual formula, aprueba,
dirige, evala, regula, norma, supervisa y, en su caso, ejecuta las polticas
nacionales en estas materias.
Su misin es mejorar las condiciones de vida de la poblacin nacional, y entre sus
funciones generales est la de actualizar el marco normativo relacionado con su
mbito de competencia, en concordancia con el avance tecnolgico ya las
caractersticas socioculturales de la poblacin de las diferentes regiones del pas,
fiscalizando y supervisando su cumplimiento.

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IV. CONCLUCIONES

Luego de realizar un anlisis minucioso a los planos arquitectnicos del colegio

de Tarapoto, con sus niveles: inicial, primaria y secundaria; concluimos diciendo
que los planos analizados estn acorde a lo estipulado en el reglamento nacional
de edificaciones recalcando as que fueron respetados los retiros mnimos, alturas
mnimas, ventilacin, iluminacin, evacuacin,etc; esto implica que se desarrollo
un proyecto en la cual dichos alumnos y docentes estarn cmodos y seguros en
su lugar de aprendizaje y enseanza.

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VI. RECOMENDACIONES

1. Para analizar los planos de un proyecto, es recomendable primero leer

detenidamente el reglamento nacional de edificaciones para poder entender el
porque de la forma de construccin de dicha obra.
2. Cuando verificamos las medidas mnimas del proyecto anotar cada detalle
encontrado y verificar si es acorde con lo establecido en el reglamento.
3. si es posible ir al lugar donde se ejecut la obra y verificar si realmente se
cumpli con lo diseado en el proyecto.
4. Tomar conciencia al realizar el anlisis de cualquier obra ya que ello servir
para nuestro conocimiento y puesta en prctica de ello en obras de construccin
futuras.

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VII. ANEXOS.

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