en Trastornos Especficos del Lenguaje e Inclusin crecimiento: 4 y 5 aos de edad.
En esta etapa se espera que nios y TALLER:
nias: Estimulacin del - Utilicen peticiones directas (uff Lenguaje.
Javiera Medina Gajardo.
que hambre tengo, para solicitar Dirigido a Padres y Apoderados de
Daniela Ruiz Tocol.
alimentos) Educacin Preescolar.
Educativa. - Utilicen trminos decticos de forma correcta: este, ese, aqu, ah.
- Expresen abiertamente sus
emociones y pensamientos (me siento, quiero, yo creo, etc.) UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS, - Clasifiquen aspectos segn forma, color o uso. Taller para Padres y
- Realicen 3 rdenes en secuencia.
Apoderados.
VIA DEL MAR.
- Pregunten sobre qu significan
las palabras. Sabas que? Actividades de Los nios de cuatro aos se expresan con frases estimulacin. completas, lo que aprovechan para inventar historias, aprender canciones, jugar con las Realizar un bao de palabras: Convrsale palabras y hacer muchas preguntas, frecuentemente a tu nio(a) sobre las cosas que particularmente las que implican Por qu y realizas y sobre el entorno en el que se por qu? Por estas razones, es una etapa en la cual encuentran (por ejemplo; mira, estoy los nios y nias quieren explorar, conocer y hacindote la papa, mira qu rica va a quedar, comprender todo aquello que llama su atencin. etc.). Nombra frecuentemente las cosas cercanas a su nio(a), mustreselas, etc. ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIN Comenta tambin sobre lo que tu nio(a) Estimulacin - Hablar lento y de forma clara. est haciendo (por ejemplo, mira ests tomando la papa, uy, mira cmo ests - Hablar a su hijo/a tan a menudo sea moviendo tus brazos; etc.). La estimulacin es fundamental principalmente en stas edades, pues sirve no slo para comunicarse, posible. Si tu nio(a) dice algo parecido a lo que usted sino que a su vez, es un elemento facilitador en el reconozca como una palabra, o si dice una - Hablar correctamente, sin imitar su forma desarrollo del pensamiento, la personalidad y el palabra de forma errnea, no lo(a) corrijas; de hablar. nivel cultural que posea el/la nio/a. reptela de la forma correcta varias veces usando - Darle tiempo al nio/a para que pueda varias oraciones para eso. La comunidad y la familia es una fuente responder a sus preguntas. importante de aprendizaje ya que nios y Agrega informacin nueva a lo que tu nias aprenden y desarrollan el lenguaje - No se ra de los errores que comete su nio(a) dice (por ejemplo; tato, S, el zapato interactuando e imitando a las personas que hijo/a. rojo). lo rodean. - Cuando su hijo/a inicie una conversacin, Realiza con tu hijo una lectura dialogada de los (MINEDUC) intente que sta fluya y se pueda explayar Realiza cuentos,con tu hijojunto sintate una lectura dialogada a tu nio/a de los y mustrale lo ms que pueda. cuentos libros de cuentos para su edad con figuras claras, Las habilidades de lenguaje en nio/as son crticas coloridas y de fcil identificacin y nmbrale los para el xito escolar. No solo la lectura construye - Intente que su hijo/a sienta que lo objetos familiares para l/ella. Luego pregntale vocabulario temprano, ellos/as necesitan comprende, haga este esfuerzo y el sobre los objetos y personajes (por ej.: Qu es comprender directrices de parte de sus profesores y nio/a como consecuencia no se sentir frustrado. eso?, Quin es l/ella?, etc.) ser capaces de comunicar sus sentimientos y pensamientos a otros. Al igual que el desarrollo cognitivo y socio emocional, el desarrollo del lenguaje depende de la estimulacin del ambiente del hogar y de sus relaciones.