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GUA DE TRABAJO
Se recomienda:
Acondicione los espacios asignados
para que los participantes puedan
acomodarse para disfrutar la lectura.
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Rena a los participantes y
comunique los mbitos previstos
para el desarrollo de la maratn as
como el tiempo que se dedicar al
evento.
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Cada vez que un participante termine
de leer un libro deber colocar un
elemento en el medidor de lectura, tal
como haya sido indicado por el
responsable de su grupo.
Hay muchas opciones para conseguir los libros que vamos a usar en nuestra
Maratn. Recuerde crear siempre una tabla para llevar el registro de cada uno
de ellos y devolvrselos a sus dueos al final de la jornada. Algunas de las
opciones ms productivas son las siguientes:
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Prstamos en bibliotecas pblicas
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B. Ideas para crear cuentos
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Las habichuelas mgicas Contado por el ogro
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III. IDEAS PARA LA CREACIN AMBIENTES INGENIOSOS Y
ESTIMULANTES PARA LA LECTURA Y NARRACIN DE LOS
TEXTOS
Para lograr esto, existen muchas opciones, desde la ms sencilla (como una
acogedora colcha en el medio del saln, en donde nos podemos sentar todos a
compartir cmodamente las lecturas), hasta la creacin de diferentes
ambientes y decorados. En muchas ocasiones, los adultos, los nios y jvenes
participantes han creado decoraciones alusivas a la lectura, o a los temas de
los libros que se leern en el evento.
En algunas escuelas los diferentes salones y grupos han optado por trabajar en
forma individual y en otras lo han hecho en conjunto. Hay escuelas que han
creado un espacio amplsimo en la cancha o en los salones de actos, con
diferentes estaciones, cada una de ellas decoradas y ambientadas por los
estudiantes, con temas diferentes. En otras, cada saln y u oficina se ha
convertido en una estacin, desarrollada por sus estudiantes a partir de un
tema. En fin, las opciones son infinitas y dependen de las preferencias y
posibilidades de cada participante.
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A continuacin, presentamos algunas sugerencias para crear diferentes
ambientes para su Maratn. Recuerde, usted tambin puede crear sus propias
ideas para ambientacin de su espacio!
B. Tipos de lecturas:
Lectura en la playa
Qu necesitamos?
Artculos que solemos relacionar con la paya ( salvavidas,
palas, etc)
Papel blanco y papel marrn.
Materiales para pintar, dibujar y cortar
Toallas (Cada nio puede traer una prestada de su casa)
Msica de fondo con sonido de olas
Nuestra imaginacin y creatividad.
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Lectura bajo las estrellas
Qu necesitamos?
Una sbana negra (o una sbana vieja o pintada de negro con dos
cajitas de Tintex)
Cartulina, papel aluminio, tijeras y pega
Almohadas y colchas
Msica de fondo con sonido nocturnos (coques y otros)
Nuestra imaginacin
Qu vamos a hacer para crear nuestro ambiente?
Anime a los nios y nias a crear estrellas de diferentes tamaos
con cartulina y pdales que las forren con papel aluminio. senlas
para pegarlas a las sbanas y crear as su noche estrellada. (No
olviden a la hermosa seora Luna). Extiendan los cuatro extremos de
la sbana y culguenlos a diferentes lugares del saln (ventanas,
clavos en la pared, etc.) o al rea destinada a esta estacin, de forma
tal que creen un techo improvisado. Completen el espacio con las
canastas de libros y con almohadas y las colchas para, acostados
boca arriba sobre ellos, leer a la luz de la luna y las estrellas.
Lectura en el parque
Qu necesitamos?
Papel blanco y papel marrn
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Almohadas y colchas.
Artculos que solemos relacionar con una visita al parque
(materiales, canasta con comida, etc).
Canastas para acomodar los libros disponibles.
Msica de fondo con sonido de la naturaleza (pajaritos, viento, etc)
Nuestra imaginacin y creatividad.
Anime a los nios y nias a crear con el papel blanco un teln de fondo que
simule una escena en el parque (con grandes y frondosos rboles, nubles,
sol, flores, pjaros y algn lagartijito simptico). Utilicen el papel marrn
para forrar el piso el rea (seria genial dibujante alguna hierbita o flores
pequeas a esta tierra). Completen la ambientacin con los artculos de
picnic y la msica. Por ltimo, coloquen las canastas de libros y
extiendan sobre la tierra las colchas y las almohadas, para leer
recostados sobre ellas.
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Lectura en la selva
Qu necesitamos?
Anime a los nios y nias a crear con el papel blanco un teln de fondo que
simule una escena en la selva (con grandes rboles, enredaderas, pjaros y
algunos animales salvajes). Utilicen el papel marrn para forrar el piso del
rea (sera genial poder pegar a esta tierra muchsimas hojas de verdad, y
recrear as lo que debe ser el suelo en una selva). Completen la
ambientacin con la msica, la colocacin a los animales de juguete y las
canastas de libros. Finalmente extiendan sobre la tierra las colchas
camufladas y las almohadas marrones, para leer recostados sobre ellas.
Lectura en el museo
Qu necesitamos?
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Nuestra imaginacin y creatividad.
Anime a los nios y nias a crear sus propias obras de arte (dibujos,
pinturas, collages, esculturas, etc). Monten cada una de las obras (y las que
consigan en lminas) de forma tal que puedan crear una pequea galera
de arte. Por ltimo, coloquen las canastas con los libros y extiendan las
colchas y almohadas, para leer recostados sobre ellas.
Lectura en el castillo
Qu necesitamos?
Anime a los nios y nias a crear con el papel un teln de fondo que simule
un castillo o sus paredes. Completen la ambientacin con la msica y la
colocacin estratgica de los artculos temticos. Por ltimo, coloquen las
canastas de libros y extiendan sobre el suelo las colchas y las almohadas,
para leer recostados sobre ellas.
Qu necesitamos?
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pas al que hacen referencia.
Materiales para pintar, dibujar, recortar y pegar.
Artculos representativos de diferentes pases (alfombras, adornos,
etc).
Canastas para acomodar los libros disponibles, decoradas de forma
diferente con materiales de diferentes pases (como paos
coloridos, etc).
Si es posible, al menos 80 libros sobre este tema.
Msica de fondo de diferentes pases del mundo.
Almohadas y colchas.
Nuestra imaginacin y creatividad.
Anime a los nios y nias a crear en el papel un teln de fondo que simule
el planeta tierra o algunos de los paisajes o iconos de los diferentes pases.
Completen la ambientacin con las lminas o afiches, la colocacin
estratgica de los artculos de los diferentes pases y la msica. Por ltimo,
coloquen las canastas de libros y extiendan sobre el suelo las colchas y las
almohadas, para leer recostados sobre ellas.
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cuyos protagonistas sean estos escenas de un
animales. campo con
animales.
En la Maratn de la Lectura
tambin medimos; medimos la
cantidad de lectores que
participan en la actividad, as
como medimos los libros que se
leen, Para hacerlo; sugerimos la
creacin de medidores
llamativos y divertidos, que les
permitan a los nios y jvenes
que participan ver el progreso, a
medida que la Maratn avanza.
As sabrn cuntos libros han
ledo entre todos y cuntos han
participado en la actividad.
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participantes envases con diferentes granos (habichuelas de diversos colores,
guisantes, garbanzos, etc.). Al finalizar cada lectura, los participantes tomarn
el grano de su preferencia y lo echarn en un envase especialmente destinado
para esto. Al final de !a jornada, juego de contar todos los granos y, con ello,
todos los libros ledos, puede animar a los nios y nias a crear un mosaico con
los granos recolectados como medidores.
B. Medidores en murales
Para hacer cada uno de estos medidores se crea un mural en la pared, con un
tema especfico, al que se le van aadiendo unas figuras recortadas que harn
las veces da medidores y que incluirn espacios para escribir el nombre del
participante y el libro que ley o que escuch leer. En las siguientes pginas
presentamos diferentes modelos inspirados en libros y autores famosos de
literatura infantil.
RECUERDE:
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V. MODELO DE PLANILLA PARA LA PLANIFICACIN DE
NUESTRA MARATN DE LECTURA
I. DATOS BSICOS
A. Mi Poblacin :
Si es un solo grupo:
Cantidad de nios, jvenes o adultos en el grupo : _________
Edades : _______________________
En un lugar pequeo:
En mi saln de clases : ________________
En otro lugar : _______________________
En un lugar ms grande:
En un saln de actos : __________________
En la cancha : ________________________
En otro lugar : ________________________
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II. PASOS PARA LA PLANIFICACIN DE LA MARATN EN MI INSTITUCIN
2. Determinar y
conseguir el
espacio donde
se llevar a
cabo la
Maratn.
3. Conseguir los
libros para la
Maratn.
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Elemento de la Qu Qu tareas Quines las Cmo van
planificacin necesitamos? hay que harn? esas tareas?
hacer?
4. Determinar y
conseguir
dnde se
acomodarn
los libros.
5. Disear y
crear el
medidor de
lectura.
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Elemento de la Qu Qu tareas Quines las Cmo van
planificacin necesitamos? hay que harn? esas tareas?
hacer?
6. Disear y
crear la
decoracin
temtica (si
alguna) y el
contenido del
rea de
lectura.
7. Planificar y
llevar a cabo
las
actividades
de
motivacin
que haremos
antes del da
de la
Maratn.
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