TEORA DE ERRORES

Objetivos
El objetivo de la Teora de Errores es identificar las diversas fuentes que generan error en la medicin, determinar el
verdadero valor de las magnitudes fsicas medidas de forma directa (medir la altura de un cilindro con el calibrador Vernier) e indirecta
(medir el volumen de un cilindro, midiendo su altura y dimetro con el calibrador Vernier).
Adems es muy importante en esta prctica que el alumno se familiarice y posea un adecuado manejo de los equipos de medicin
de laboratorio.

Fundamentacin terica
2.1. Introduccin
Las magnitudes fsicas son determinadas experimentalmente por medidas o combinacin de medidas. Estas medidas obtenidas por
algn equipo de laboratorio generan una incertidumbre debido a muchos factores. Debido a esta inseguridad es que se desarrolla la
Teora de Errores.
2.2. Error de medida
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el valor verdadero de la magnitud medida.
2.3. Valor verdadero

2.4. Valor Medio o Valor promedio

Como su nombre indica es un promedio aritmtico, o media aritmtica, de un conjunto de medidas realizadas a una determinada
magnitud fsica.

2.5. Desviacin estndar o Error cuntico medio

2.6 Error sistemtico

Es el error que posee todo instrumento, debido a que tiene una lectura mnima.

2.7. Error estadstico

Este error es el que se genera al realizar dos o ms mediciones de una magnitud fsica. El Error estadstico se puede calcular al igual
que la desviacin estndar.
 2.8. Combinacin de errores sistemtico y estadstico o Error efectivo
Este error representa una combinacin de los errores principales de medicin, el sistemtico y estadstico.

2.9. Error relativo

Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.

2.10. Error relativo porcentual

Este error es definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo es el error relativo expresado en porcentaje.

2.11. Propagacin de errores

Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otras que s son medidas en forma directa. Por ejemplo, para
conocer el rea de un rectngulo se miden las longitudes de sus lados, o para determinar el volumen de una esfera se tiene que medir
el dimetro. Para un caso general, supongamos que V es una funcin de los parmetros, x, y, z, etc.

Materiales e instrumentos
Un calibrador Vernier
Un micrmetro
Una balanza
Una regla patrn (graduada)
Una pieza cilndrica
Un paraleleppedo
Una Placa metlica

Procedimiento
Hallar el Error sistemtico de un cronmetro y una probeta.
Realizar en cada caso cinco mediciones.
a) El espesor de una placa (instrumento: micrmetro).
b) Las dimensiones de un paraleleppedo (instrumento: vernier y regla patrn).
c) Las dimensiones de un cilindro (instrumento: vernier).
Medir la masa del cilindro.
En cada caso halle el valor verdadero de.
 a) El espesor de la placa.
b) Volumen del paraleleppedo.
c) Densidad del cilindro.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos84/teoria-errores/teoria-errores.shtml#ixzz4S5DZMMFi

Teora de errores
1. Objetivos.
2. Introduccin. Valor estimado y error asociado en medidas directas.
3. Notacin: cifras significativas.
4. Error absoluto y relativo.
5. Errores Accidentales.
5.1. Desviacin tpica.
5.2. Error debido al aparato.
6. Errores sistemticos.
6.1. Curva de calibrado.
7. Medidas indirectas.
8. Errores asociados a constantes fsicas y nmeros irracionales.
9. Ejercicios.

Muchas de las decisiones tomadas en ingeniera se basan en resultados de medidas experimentales, por lo tanto es muy importante
expresar dichos resultados con claridad y precisin. Los conceptos de magnitud fsica, unidades y medida se han estudiado en la
primera leccin de Fundamentos Fsicos de la Informtica y, como complemento, en este captulo se pretende aprender a estimar los
posibles errores en las medidas, as como la propagacin de estos errores a travs de los clculos a los resultados, a expresar los
resultados y a analizarlos. Dado que los contenidos de esta asignatura son fundamentalmente electricidad y magnetismo, en este
curso haremos ms hincapi en las medidas de magnitudes elctricas.

Hay otros parmetros para cuantificar errores y expresar resultados de las medidas, basados en conceptos estadsticos, que no se
tratarn en esta asignatura, pero que son igualmente importantes.

1. Objetivos.

Conocer el concepto de error asociado a una medida.

Aprender a estimar el error accidental.
Conocer el concepto de error sistemtico y su correccin mediante curvas de calibrado.
Saber cuantificar los errores cometidos en las medidas indirectas.
Conocer la notacin correcta de los resultados de las magnitudes medidas.

2. Introduccin. Valor estimado y error asociado en medidas directas.

Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura del laboratorio poniendo un pie delante de otro, podemos decir
que la anchura del laboratorio es 18 pies, siendo nuestro patrn un pie. Ahora bien, una medida nunca puede ser exacta, es decir,
siempre cometemos un error, por lo que nuestra medida no ser completa sin la estimacin del error cometido. Unas veces ese error
ser debido a los instrumentos de medida, otras a nuestra propia percepcin, etc. Los errores al medir son inevitables.

En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:

Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los aparatos de medida o al hecho de que al
introducir el aparato de medida en el sistema, ste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos medir
cambia su valor. Normalmente actan en el mismo sentido.
Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente las medidas. Al producirse
aleatoriamente las medidas se distribuyen alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadstico permite estimar su
valor.

Debido a la existencia de errores es imposible conocer el valor real de la magnitud a medir. Si somos cuidadosos podemos controlar
los errores sistemticos, en cuanto a los errores accidentales podemos reducirlos si tomamos un conjunto de medidas y calculamos su
valor medio. Tomaremos como valor estimado de la medida el valor medio de las distintas medidas realizadas.

Supongamos que se pretende medir la longitud L de una barra y se obtienen dos conjuntos de medidas:

Grupo a : 146 cm, 146 cm, 146 cm

Grupo b : 140 cm, 152 cm, 146 cm

En ambos casos el valor estimado es el mismo (146 cm). Sin embargo, la precisin de las medidas no es la misma. Cmo podemos
diferenciar la precisin de dos medidas? Mediante el concepto de error o incertidumbre que definiremos ms adelante.

A la hora de expresar una medida siempre se ha de indicar el valor observado junto con su error y la/s unidad/es correspondiente/s.
Podemos decir que el valor verdadero de la medida se encuentra con una alta probabilidad en un intervalo cuyos lmites son la
estimacin de la medida ms/menos el error estimado.

Medida = Valor observado Error Unidad

En el ejemplo anterior, una vez estimado el error se escribira: L = 146 4 cm

3. Notacin: cifras significativas.

A la hora de expresar el resultado de una medida junto con su error asociado se han de observar ciertas consideraciones:

1. En primer lugar se ha de escribir correctamente el error. Dado que su valor es aproximado, no tiene sentido dar ms all de una
cifra significativa excepto en el caso en que al quitar la segunda cifra significativa se modifique de forma considerable su valor. Por ello
se establece la norma en que el error se expresa con una cifra significativa, excepto cuando esa cifra sea un 1 o cuando sea un 2
seguida de un nmero menor que 5, en este caso se puede expresar con dos cifras significativas.

Error de V Error de V Error de L

BIEN 0,12 V 0,08 V 30 cm

MAL 0,1203 V 0,078 V 35 cm

2.En segundo lugar se ha de escribir correctamente el valor de la medida. Tampoco tiene sentido que la precisin del valor medido sea
mayor que la precisin de su error. El orden decimal de la ltima cifra significativa de la medida y de la ltima cifra significativa del error
deben coincidir. Para ello se redondea el valor de la medida, si hace falta.

Medida de V Medida de V Medida de L

BIEN 48,72 0,12 V 4,678 0,012 V 560 10 cm

MAL 48,721 0,12 V 4,6 0,012 V 563 10 cm

Tambin hay que tener en cuenta cuando se trabaja con nmero grandes o pequeos utilizando la notacin cientfica de potencias de
10, que conviene escribir valor y error acompaados de la misma potencia de 10.

BIEN 8,7210-4 0,1210-4 N (4,678 0,012) 10-8 A

MAL 87210-6 0,1210-4 N 4,67810-8 1,210-10 A

4. Error absoluto y relativo.

El error absoluto es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la medida. El error absoluto no puede ser conocido con
exactitud ya que desconocemos el valor exacto de la medida. Por eso, utilizaremos una estimacin del intervalo en el que se puede
encontrar el error absoluto. A esta estimacin se la denomina erroro incertidumbre, y en este libro la llamaremos simplemente error y
se denotar mediante el smbolo .

Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida es 22,5 cm. Cul es el error absoluto cometido? Hay
que estimarlo. Si la regla est dividida en intervalos de un milmetro, sta puede ser una cota superior aceptable del error absoluto. De
esta forma, el valor real debera estar comprendido en un intervalo entre 22,4 y 22,6 cm. La medida se denota entonces como 22,5
0,1 cm, donde 0,1 cm es el error de la medida.

El error relativo r es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele expresar en tanto por ciento. Esta forma de expresar el error
es til a la hora de comparar la calidad de dos medidas.

Por ejemplo, medimos la distancia que separa Valencia de Castelln y el resultado es 75 2 Km. Despus, medimos la longitud del
aula resultando 8 2 m. Qu medida es mejor? El error relativo de la primera es r1 = 2/75*100 = 2,7 % y el de la segunda es r2 =
2/8*100 = 25 %. Por lo tanto, la primera medida es mejor, a pesar de que el error de la segunda medida es menor.

5. Errores Accidentales.

Como se ha dicho, estos errores son debidos a causas imponderables que alteran aleatoriamente las medidas, tanto al alza como a la
baja. Son de difcil evaluacin, sta se consigue a partir de las caractersticas del sistema de medida y realizando medidas repetitivas
junto con un posterior tratamiento estadstico. De esta forma, a partir de las medidas repetitivas se debe calcular la desviacin tpica s,
y a partir de las caractersticas del aparato de medida se evaluar el error debido al aparato, D. El error de la medida se tomar como
el mximo de estas dos cantidades

= mx{s, D}

Cuando la repeticin de las medidas da prcticamente el mismo resultado, como ocurre normalmente con los aparatos de medida
utilizados en el laboratorio de FFI, slo se evaluar el error D debido al aparato, pues es despreciable frente a D.

5.1. Desviacin tpica.

Para obtener un buen resultado de una medida, minimizando el efecto de los errores accidentales, es conveniente repetir la medida
varias veces. El valor medio ser el que tomaremos como resultado de la medida, ya que probablemente se acerque ms al valor real.
Cuantas ms repeticiones de la medida se efecten, mejor ser en general el valor medio obtenido, pero ms tiempo y esfuerzo se
habr dedicado a la medida. Normalmente a partir de un cierto nmero de repeticiones no vale la pena continuar. Cul es el nmero
ptimo de repeticiones? Para decidirlo hay que realizar tres medidas iniciales. A partir de estas medidas se calcula la dispersin D. La
dispersin de una medida es la diferencia entre el valor mximo y el mnimo obtenidos, dividido entre el valor medio, expresa do en
tanto por cien:

Si el valor de la dispersin es mayor del 2% es necesario realizar ms medidas, segn la tabla siguiente

D<2% con tres medidas es suficiente

2%<D<8% realizar un total de seis medidas

8 % < D < 12 % realizar un total de quince medidas

D > 12 % mnimo 50 medidas y tratamiento estadstico

Si se ha repetido la medida N veces calcularemos la desviacin tpica mediante la expresin:

Donde es el valor medio, xi es el valor de cada medida y N es el numero de medidas.

5.2. Error debido al aparato.

Existen diferencias entre la forma de evaluar los errores debidos a los aparatos. Se ha de distinguir entre aparatos analgicos y
digitales. Pueden estimarse estos errores a partir de las caractersticas tcnicas de los aparatos, como se ver a continuacin. Estas
caractersticas aparecen en las hojas de especificaciones del aparato, o vienen indicadas en el propio aparato. En la pgina siguiente
se muestra como ejemplo la hoja de especificaciones del multmetro digital Demestres 3801A.

Aparatos digitales.
El error accidental que se comete en un aparato digital es la suma del error de precisin y el error de lectura.

Error de precisin: Es un porcentaje del valor ledo en pantalla. Ejemplo:

Error de precisin: 1%
Medida: 4,56 V
Error de precisin: 4,56 * 1/100 = 0,05 V

Error de lectura: La salida en pantalla se realiza con un nmero limitado de dgitos por lo que, aunque el aparato pueda medir con
mayor precisin, slo nos podr mostrar una medida limitada al nmero de dgitos de que dispone. El error de lectura equivale a N
unidades del ltimo dgito. Ejemplo:
Error de lectura: 3d (tres unidades)
Medida: 4,56 V
Error de lectura: 0,01 3 = 0,03 V

El error debido al aparato ser la suma D = 0,05 + 0,03 = 0,08 V

Un ejemplo: Al medir una tensin en un circuito de corriente continua con un multmetro cuyas caractersticas aparecen en la figura
inferior, podramos observar que el error de precisin es el 0,5% de la medida en cualquier escala y el error de lectura es de un dgito,
lo que equivale a 0,01V si estamos en la escala de 20V y por tanto en la pantalla aparecen dos decimales.

Aparatos analgicos.
El error debido a un aparato analgico es la suma del error de clase y el error de lectura. El error de clase viene indicado en las
especificaciones del aparato, normalmente mediante la palabra CLASE o el vocablo ingls CLASS.

Error de clase: Es un porcentaje del fondo de escala. El fondo de escala es el mximo valor medible del aparato. Ejemplo:
Error de clase: 2,5
Medida: 3 V
Fondo de escala: 15 V
Error de clase: 152,5/100 = 0,375 V

Observa que el error de clase es independiente del valor obtenido en la medida.

Error de lectura: Es el error cometido en la lectura de las divisiones de la escala. Lo evala el operador. Esa cantidad vara segn la
persona que realice la medida y se expresa como la porcin de la divisin mnima que el operador es capaz de diferenciar. Ejemplo:

Error de lectura: 1/2 divisin

Voltios/divisin: 0,5 V
Error de lectura: 0,51/2 = 0,25 V

El error debido al aparato ser la suma D = 0,375 + 0,25 = 0,6 V donde se ha efectuado ya el redondeo correcto.

Otros casos.
En ocasiones se trabaja con aparatos de medida sencillos, como un reloj (digital o analgico) o una regla, y no se dispone de sus
especificaciones tcnicas. En ese caso se evaluar solamente el error de lectura, tomando 1 dgito para los aparatos digitales y la
porcin de la divisin mnima que el operador es capaz de diferenciar para los analgicos.

Ejemplo:

Valor observado = 5,2

Error de lectura = 0,2
Unidad = cm
Resultado L = 5,2 0,2 cm

6. Errores sistemticos.

Los errores sistemticos son debidos a defectos en los aparatos de medida o al mtodo de trabajo. Normalmente actan en el mismo
sentido, no son aleatorios, siguiendo unas leyes fsicas determinadas, de tal forma que en ocasiones se podrn calcular y compensar
matemticamente tras la medida. Un ejemplo podra ser el de una regla graduada pero dilatada por el calor, esa regla dara como
resultado longitudes siempre menores que las reales. Otro ejemplo sera la medida de la corriente elctrica que circula por un
conductor mediante un ampermetro. Al introducir el ampermetro en el circuito ste se modifica, de manera que la corriente medida no
es exactamente igual a la corriente que circulaba antes de colocar el ampermetro. En este ejemplo el propio aparato de medida
modifica el resultado.

Los mtodos para corregir estos errores sistemticos son variados. En el caso de la regla dilatada habra que confeccionar una curva
de calibrado, tal y como se describe en el prximo apartado. En el segundo caso bastara con averiguar la resistencia del ampermetro
y calcular con ella el error sistemtico producido mediante el anlisis del circuito.

6.1. Curva de calibrado.

Una forma de corregir los errores sistemticos es realizando una curva de calibrado, que es una grfica que relaciona los valores
medidos con los valores reales. Para ello hay que disponer de algn patrn o magnitud cuyo valor es conocido. En el ejemplo de la
regla dilatada bastara con medir con ella uno o ms patrones de longitudes conocidas para trazar una recta (o curva) de calibrado.

Una vez se dispone de la curva de calibrado, cualquier medida realizada con el sistema se puede transformar en un resultado libre del
error sistemtico sin ms que consultar la curva de calibrado que relaciona los valores medidos con los reales.

Ejemplo: Durante un largo viaje de vacaciones se observa que las medidas del cuentakilmetros de nuestro coche no coinciden
exactamente con las seales kilomtricas de las carreteras. Parece que el cuentakilmetros siempre marca una distancia mayor,
existiendo un error sistemtico en las medidas. Confiando en la exactitud de la sealizacin de la carretera, se decide realizar una
calibracin del cuentakilmetros, anotando su lectura cada vez que se alcanza una de las seales. El resultado aparece en la tabla
siguiente.

Sealizacin (km) Cuentakilmetros (km)

1,00 1,0
5,00 5,3
10,00 10,5
25,00 26,2

La curva de calibrado para nuestro cuentakilmetros se muestra en la siguiente figura.

Cuando han transcurrido 20 km segn nuestro cuentakilmetros, puede comprobarse en la curva de calibrado que en realidad se han
recorrido 19 km. ste valor es pues el resultado de la medida una vez corregido el error sistemtico del cuentakilmetros mediante la
curva de calibracin.

7. Medidas indirectas.
En muchas ocasiones no podemos medir directamente una magnitud y obtenemos su valor mediante un clculo, despus de haber
medido otras magnitudes relacionadas con aquella. Esto se hace por medio de un expresin analtica o frmula. Los valores obtenidos
de las medidas previas al clculo estn afectados por un error de medida y estos errores se propagan en las operaciones de clculo.

Supongamos que la magnitud F se calcula en funcin de las magnitudes x, y, z que al medirlas vienen afectadas por errores x, y,
z. Cmo se calcula el error de la medida indirecta F?

El error de una medida indirecta se calcula

Ejemplo: Medida del rea de un rectngulo a partir de la medida de la longitud de sus lados a y b

a = 5,3 0,1 cm b = 4,0 0,1 cm

S= a b = 21,2 cm2

S = 21,2 0,9 cm2

8. Errores asociados a constantes fsicas y nmeros irracionales.

Cuando al realizar una medida indirecta incluimos una constante fsica o un numero irracional, slo utilizamos un nmero finito de
decimales. Esto introduce un error que puede ser importante a la hora de calcular el error de la medida indirecta. As pues, hay que
asignar un error a las distintas constantes fsicas o nmeros irracionales que aparezcan en las leyes fsicas. El error asociado ser de
una unidad de la ltima cifra decimal utilizada.

Por ejemplo, al utilizar el valor de p con distintos nmero de cifras, los errores asociados son

3,14 0,01
3,1416 0,0001
3,1 0,1

Al aplicar la expresin del clculo de errores de magnitudes indirectas hay que considerar los nmeros irracionales como variables
respecto de las cuales hay que derivar la magnitud en cuestin.

Ejemplo: Cul es la velocidad angular de rotacin de la tierra?

Datos: El tiempo que tarda en dar una revolucin es T = 1440 1 min

Solucin: La velocidad angular es = d/dt = 2 / T

Tomando = 3,14 entoces = 23,14 / 1440 = 4,361*10-3 rad/min
En unidades del SI = (4,361*10-3) / 60 = 7,268*10-5 rad/s
El error asociado a esta medida es:

En unidades del SI = 1,68* 10-5 / 60 = 0,028*10-5 rad/s

El resultado es = 7,27*10-5 0,03*10-5 rad/s

Sin embargo, si se utilizan los valores de las constantes y nmeros irracionales suministrados por una calculadora u ordenador,
normalmente tienen tantas cifras decimales que el error que introducen es despreciable.

9. Ejercicios.

1. Calcula la superficie de una moneda de 1.

Para ello mide el dimetro de la moneda y anota el resultado. Comparte tu resultado con los resultados de otros compaeros y
completa la tabla siguiente:

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10

Completa las tablas siguientes:

Dimetro de la moneda (media)

Dispersin

Desviacin tpica

Valor de

Superficie

Error de la superficie

Expresin correcta de la superficie

2. Estn correctamente expresadas las siguientes medidas? Razona tu respuesta.

48,3 0,2874 V
3460 26,67 V
48,3245 0,3 V
3455,656 30 V
48,3 0,3 V

3. Deduce el error absoluto de la densidad ( =M/V) en funcin de los errores de la masa y el volumen.

4. Deduce el error absoluto de la magnitud Z = X-Y, si X e Y vienen afectados por sendos errores X y Y.

5. Por una resistencia de valor 11011 circula una intensidad de corriente I, que medida con un ampermetro digital, tiene un valor
de 1,78 A. Las especificaciones del ampermetro sealan que su precisin es (1 % + 1d). Calcula la potencia disipada por la
resistencia, con su error (P=R I2).

6. La capacidad de un condensador es C = 6,2 0,2 F. Este condensador se carga con una cierta carga Q. Se mide la d.d.p. entre
placas con un voltmetro digital y la lectura es la que se muestra en la figura. La precisin del voltmetro es 2% y 1 dgito Cul es el
valor de la carga Q, con su error Q ? ( Q=C V)