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El propsito de establecer una red de cualquier tipo es compartir informacin, sin importar si el con-
tenido est compuesto por audio, datos o video. A partir del invento del telgrafo, la tecnologa ha
evolucionado rpidamente en la historia. Los sistemas de telegrafa y telefona se desarrollaron utili-
zando seales analgicas que viajaban grandes distancias y eran convertidas por dispositivos dedica-
dos
La tecnologa de la televisin es un ejemplo de datos de video que se transfieren a travs de las redes.
Todas las tecnologas que se han descrito hasta ahora, al igual que los primeros telfonos celulares,
utilizan tecnologa de sealizacin analgica.
Sin embargo, las seales analgicas consuman grandes cantidades de ancho de banda (capacidad de
transportacin de los cables). Como resultado, las seales de televisin originalmente eran distribuidas
nicamente desde las fuentes centrales y los primeros intentos de videoconferencia de dos vas fra-
casaron debido a los altos costos.
Las verdaderas redes ahora dependen de la tecnologa digital para poder transportar grandes
volmenes de datos, formando as una base que soporta una verdadera red donde la informacin se
comparte en dos vas en lugar de en una sola direccin.
Unidad 7 - Conectndose
La red de telefona
Para hablar con alguien en otra ciudad o en otro pas, basta marcar el nmero telefnico correspon-
diente, esperar que el telfono llame y empezar a hablar una vez que la otra parte haya respondido.
Para tener xito en la comunicacin, es necesario conocer el nmero de la otra persona y hablar el
mismo idioma. Si no se habla el mismo idioma, se habr conseguido la conexin pero no se habr
logrado comunicarse con xito.
En cada pas existe una organizacin responsable de la red de telefona que es la encargada de que la
red cumpla con los protocolos o normas de la telefona internacional. Esto permite que todas las redes
de los pases estn interconectadas para conformar una red de telefona internacional.
Todos los dispositivos conectados a la red de telefona de voz son dispositivos analgicos y transmiten
voz o informacin de datos utilizando esa tecnologa.
Los dispositivos conectados a travs de la red deben hablar el mismo idioma y seguir las mismas
normas o protocolo. Las computadoras que usan el sistema de telefona para comunicarse entre s
requieren un mdem (ya sea integrado o agregado) en ambos extremos para convertir sus seales
digitales internas (1s y 0s) a seales analgicas transportadas por el sistema de telefona. En los pases
desarrollados del mundo, los proveedores de servicios de telefona actualmente convierten las seales
analgicas a seales digitales antes de transmitirlas a travs de las lneas y nuevamente a analgicas al
llegar a su destino. En muchos pases en vas de desarrollo, los telfonos an se comunican a travs de
la tecnologa analgica cuya implementacin es ms sencilla.
Debido a que las lneas telefnicas troncales ahora son digitales, las compaas telefnicas pueden
ofrecer ms servicios tipo computadora utilizando estas lneas, como el acceso a Internet.
Las computadoras conectadas a una red pueden ser de cualquier tipo, desde una computadora cen-
tral (mainframe) hasta una PC, computadoras de escritorio o notebooks Mac, PDAs (Asistente Digital
Personal) o telfonos celulares. La nica restriccin es que el software de la red debe comprender el
protocolo necesario para reconocer el tipo de computadora y su sistema operativo.
Internet
Internet es una red mundial de computadoras, de diseo similar al de la red de telefona mundial. Estas
redes estn formadas por redes ms pequeas interconectadas para permitir que la gente de todo el
mundo se comunique entre s utilizando un conjunto compartido de normas.
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Unidad 7 - Conectndose
Los mismos principios que aplican para las redes de telefona tambin aplican para Internet. Cada pas
tiene una red de computadoras que cumple con las normas internacionales; estas redes estn conecta-
das, formando una red interconectada o Internet.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Cualquier computadora conectada a Internet puede hablar o transmitir a otra computadora co-
nectada a Internet, siempre y cuando se conozca el nmero de la otra computadora, y que ambas
computadoras utilicen el mismo idioma y protocolo. El conjunto de protocolos que Internet utiliza se
llama TCP/IP (protocolo de control de transferencia/protocolo de Internet).
Viviendo en lnea se refiere a la habilidad para conectarse a Internet y encontrar informacin. Inter-
net es una red viva de recursos en donde es posible comunicarse con otras personas para encontrar
informacin nueva, actualizada o archivada.
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Unidad 7 - Conectndose
Cualquier computadora puede compartir sus recursos con otra de la red. Por ejemplo, la computa-
dora C puede hacer de su impresora a color un recurso compartido. Cuando la computadora A quiera
imprimir un documento, la impresora a color aparecer en la lista de impresoras disponibles como si
estuviera conectada directamente a la computadora A.
LANs y WANs
Si una red se limita a un edificio entonces se trata de una red LAN o de rea local. Si la red atraviesa
una calle y hace uso de cableado en algunas partes de la red, entonces se trata de una WAN o red
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Unidad 7 - Conectndose
Redes Cliente-Servidor
Un cliente es una computadora que solicita servicios de un servidor. Las redes Cliente-Servidor son
comunes en redes grandes en las cuales hay varios servidores dedicados a diferentes funciones como
base de datos, correo electrnico, almacenamiento de archivos, web y administracin de la seguridad
(cada servidor realiza una funcin).
Los servidores generalmente se utilizan en compaas grandes debido a su costo y efectividad con
la cual administran los recursos compartidos y el acceso a los mismos. Los servidores comparten la
misma red igual que las computadoras en una red de pares, es decir, una computadora de escritorio o
Mdulo A: Fundamentos de computacin
laptop pueden compartir recursos como archivos, con otras computadoras y actuar como cliente ante
el servidor al mismo tiempo. Un servidor puede estar en una LAN, WAL o en Internet.
El servidor puede ser una computadora mainframe, minicomputadora, estacin de trabajo Unix o en
una PC potente, debe contar con software para servidor instalado con usuarios claramente identifica-
dos y derechos de acceso asignados.
El cliente puede ser cualquier computadora con una tarjeta de red y el software apropiado para poder
conectarse al servidor. La mayora de las compaas cuentan con una combinacin de dispositivos
computacionales conectados a sus redes, incluyendo los que requieren de tecnologa mvil como los
PDA, todos los usuarios comparten informacin desde el mismo servidor aun cuando el protocolo que
cada computadora utiliza para conectarse al servidor sea diferente. Un sistema de juegos tambin se
puede conectar a la red si la compaa cuenta con este tipo de servicio para sus clientes. Por ejemplo,
puede jugar en su Xbox contra otra persona en una ubicacin diferente que utilice su propio sistema
de Xbox. La compaa permite a dos personas conectarse a travs del servidor por medio de una
conexin segura que puede ser dedicada a este tipo de servicio de entretenimiento. Lo mismo puede
aplicar a una persona que juega en su laptop Dell contra otra en una iBook.
Intranet
Una intranet en una red privada de rea local o LAN que utiliza el mismo conjunto de protocolos de red
como el Internet pero que opera en una compaa u organizacin. Este tipo de red generalmente tiene
un servidor Web que contiene documentos comunes como las polticas de la compaa y el manual de
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Unidad 7 - Conectndose
procedimientos. Cualquier empleado puede acceder a estos documentos con un navegador Web. Mu-
chas compaas utilizan Microsoft Office SharePoint para permitir a sus empleados acceder al servidor
principal desde cualquier ubicacin.
El siguiente diagrama muestra una representacin esquemtica de una intranet tpica conectada a
Internet:
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Unidad 7 - Conectndose
Extranet
Las redes extranet utilizan la tecnologa de Internet para que una compaa pueda compartir infor-
macin con otra compaa u organizacin. Por ejemplo, los empleados de la compaa A que trabajan
en un proyecto se les proporcionan nombres de usuario y contraseas para permitirles el acceso a ar-
chivos y recursos relacionados con el proyecto que residen en la intranet de la compaa B. lo anterior
mencionado se representa de forma sistemtica en el siguiente diagrama.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Los niveles de seguridad son menores para la extranet que para el Internet pero mayores que para
una intranet. La intensin de tener la extranet es la de permitir que los empleados de varias compaas
puedan compartir datos, archivos y recursos en servidores designados para las dos compaas. Las
extranet son muy utilizadas en las redes B2B (Business to Business). Es recomendable involucrar un
experto en seguridad de redes cuando se implemente una extranet.
Comunicacin
Para enviar informacin desde una PC autnoma a otra PC autnoma, la informacin debe transferirse
primero a un dispositivo de almacenamiento como una unidad USB o un DVD, que despus se enva
a la otra persona, y se copia desde ese dispositivo en la otra PC. En cambio, los usuarios de una red
pueden enviar la informacin directamente entre ellos, sin el retraso que implica tener que usar un
dispositivo de almacenamiento porttil.
Otra ventaja de comunicarse a travs de una red es que se puede almacenar el mensaje en la red y no
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Unidad 7 - Conectndose
se pierde si el destinatario no est disponible al momento de enviar el mensaje. Esto es til cuando es
necesario comunicarse con alguien pero no se requiere una respuesta inmediata, y es ms econmico
que llamar de larga distancia.
Otro mtodo de comunicacin entre usuarios de redes es la mensajera instantnea (IM). La mensajera
instantnea permite interaccin en tiempo real, es casi como sostener una conversacin con alguien
que se encuentre frente a uno, pero en texto. Todos los usuarios de IM necesitan conectarse a la misma
red; en la misma conversacin pueden participar usuarios mltiples. Esto puede representar una gran
ventaja cuando varios usuarios que se encuentran en diferentes locaciones deben colaborar en un
mismo proyecto.
Compartir recursos
Puede resultar costoso instalar dispositivos como impresoras o ruteadores inalmbricos en cada PC,
especialmente si los usuarios slo los utilizan ocasionalmente. Las redes comparten estos disposi-
tivos, por lo que la compaa ahorra algunos costos al comprar dichos dispositivos. Esto tambin
ahorra tiempo en soporte tcnico o mantenimiento, ya que tener una red que conecta los dispositivos
compartidos por usuarios mltiples permite que el administrador de la red ejecute actualizaciones o
localice problemas desde la locacin del servidor.
Al grupo de personas que comparten informacin se le conoce como grupo de trabajo. Pueden
transferir o guardar archivos en un rea comn o en un servidor centralizado; un ejemplo sera los ma-
teriales de mercadotecnia para el personal de ventas. Al ser el rea central, el servidor controla cules
archivos pueden ser accesados y cules usuarios pueden utilizar estos archivos.
Esto tambin es extremadamente til para el administrador de la red que debe otorgar derechos o eje-
cutar el mantenimiento para los grupos de trabajo. Las tareas se pueden llevar a cabo desde un sistema
en lugar de tener que ir a cada sistema para realizarlas.
Dependencia
Las actividades y las lneas de comunicacin de una compaa dependen de que la red trabaje de
manera adecuada. Si la red falla, los usuarios pueden perder el acceso a la informacin y la capacidad
para comunicarse electrnicamente. En algunos casos, los usuarios pueden trabajar desde una unidad
local, pero si la informacin de la compaa est almacenada y se comparte desde el servidor, el costo
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Unidad 7 - Conectndose
Por ejemplo, en el caso de una falla de toda la red, como en un incendio de oficinas donde los datos
no son recuperables, a la cantidad de tiempo que se requiere para volver a poner en funcionamiento
el servidor y las computadoras tambin se podran aadir las muchas horas de trabajo perdidas. El
administrador de la red y el personal de sistemas debern reemplazar el equipo del servidor y las com-
putadoras de los usuarios, configurar y dar de alta el servidor, restablecer los respaldos de los datos
y despus asegurarse de que las contraseas y las IDs de los usuarios funcionen de manera correcta.
Qu podran hacer los otros empleados de la compaa sin computadoras y muy probablemente sin
documentacin en papel como referencia?
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Riesgos de seguridad
Una red tambin puede representar un riesgo de seguridad potencial para la compaa ya que parte
de la informacin ah almacenada puede ser confidencial o tener un valor comercial. En principio, esta
informacin puede ser accesada desde cualquier computadora por una persona con malas inten-
ciones, como un empleado descontento o un hacker. Sin embargo, el administrador de la red puede
configurar el servidor con recursos que restrinjan o eviten el acceso no autorizado. Para minimizar un
dao potencial, el administrador de la red debe:
Asegurarse de que todos los usuarios con derechos para acceder al servidor tengan una ID
nica y vlida para entrar, configurada de acuerdo con las normas de la compaa.
Los dispositivos biomtricos de datos como los lectores de huellas digitales pueden ayudar a
garantizar una identificacin vlida, si se cuenta con ellos.
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Unidad 7 - Conectndose
La privacidad puede ser una preocupacin. Un Administrador de Red tiene acceso a toda la infor-
Mdulo A: Fundamentos de computacin
macin de una Red, sea confidencial o no. El material confidencial impreso por impresoras compartidas
puede ser visto nicamente por el principal propietario.
Si deja la computadora conectada cuando no est en su lugar de trabajo, cualquiera podra acceder a
la unidad local. Y si se comparte la computadora con alguien ms, a pesar de conectarse con su propia
Identificacin, se podr visualizar la informacin en su unidad local. No tiene que unirse a una red para
ver los archivos de una unidad local.
Las reglas generales de un negocio dictan que el trabajo con una computadora de la empresa pertenece
a la empresa, an cuando lo realice en su tiempo libre. Consulte con el administrador para asegurarse
de que no hay consideraciones de impropiedad, o haga el trabajo por usted mismo en su propia com-
putadora. Esto tambin es cierto en ambientes escolares.
Bsqueda de Virus
Las redes son vulnerables a los ataques de virus, Un virus introducido a un grupo de trabajo se puede
expandir rpidamente a otros lugares de trabajo. Algunos virus llamados gusanos, se enfocan en
los servidores de Red. Los gusanos tpicamente hacen que el servidor realice alguna tarea repetitiva,
mantenindolo ocupado volvindose no disponible para realizar otras tareas que se realizan en red. Es
crucial asegurarse que se cuenta con un Antivirus ejecutndose correctamente dentro del servidor, y
que todos los grupos de trabajo conectados a la red cuentan con una copia del Antivirus.
Cada da se crean nuevos virus y es prudente para los usuarios leer cuidadosamente los mensajes en
pantalla antes de abrir algn software desconocido. Los virus vienen en diferentes formas y, tal es eso,
que se esconden en mensajes que parezcan inofensivos pero pueden causar daos a tu sistema o a
cualquiera en tu lista de contactos.
Todos los antivirus cuentan con una funcin en tiempo real para detectar virus. Esta funcin aparece
como un icono en la barra de tareas. Recuerda escanear tu computadora frecuentemente y consultar
las actualizaciones.
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Unidad 7 - Conectndose
Coaxial
Un cable de cobre cubierto por un aislamiento de cable trenzado para reducir la interferencia de ra-
dio frecuencias o electricidad. Este es el cable ms usado en Televisores y ahora obsoleto en las redes
computacionales.
Inalmbrico (WiFi)
Las conexiones inalmbricas no requieren de ningn cable pero cada computadora debe tener una
tarjeta de red inalmbrica y un punto de acceso; las conexiones de red inalmbricas trabajan con radio
frecuencias para la transmisin de datos. Las conexiones inalmbricas son llamadas conexiones WiFi.
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Mdulo A: Fundamentos de computacin Unidad 7 - Conectndose
Infrarrojo (IR)
Esta conexin inalmbrica trabaja por medio de ondas de luz infrarroja para transmitir datos. Una
desventaja del infrarrojo es que la distancia entre el infrarrojo y el dispositivo debe ser menor que si
se estuviera usando algn otro dispositivo inalmbrico que trabaje con radio frecuencias. Adems, el
transmisor infrarrojo debe ser apuntado al receptor, de otra manera el rayo es debilitado y por lo tanto
la seal muy dbil para recibirse.
Conexiones a Internet
Hay muchas maneras de conectarse a Internet, dependiendo de sus necesidades y cuanto dinero est
preparado a gastar con tu ISP (Proveedor de Servicios de Internet). Una variable importante es el ancho
de banda, el cual se refiere a la cantidad de datos que puede ser transmitido sobre el tipo de conexin
de Internet que eligi.
de banda ancha alta trabajan con estas redes usando un cable para mdem que convierta mensajes
de computadora a seales de Televisin as puede viajar a travs del sistema de cableado del Televisor.
Muchas compaas telefnicas tambin ofrecen conexiones de banda ancha alta.
El cable es una opcin popular para usuarios caseros por que puede venir en paquetes con TV con
cable, Telfono y Servicios de Internet y ofrecen velocidades rpidas. Muchas compaas de cable
estn reemplazando los cables existentes por cables de fibra ptica, por consecuencia ofreciendo una
velocidad an ms rpida.
Las conexiones de alta velocidad digital que usan la lnea telefnica incluyen Redes Digitales de Ser-
vicios Integrados (ISDN), Lneas de Abonado Digital (DSL), o Lneas de Abonado Digital Asincrnicas
(ADSL). La palabra Digital se refiere que la informacin de la computadora no requiere ser convertida
en sonido pero pueden ser transmitidos en seales de cmputo usando un mdem especial para esta
conexin.
Una ventaja de contar con una conexin digital es el acceso dedicado. Nunca hay una seal ocupada
al conectarse a travs de tu ISP a internet, incluso si est conectado va telefnica.
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Unidad 7 - Conectndose
Las lneas T1 son generalmente rentadas por su ISP, aunque algunas compaas usan estas lneas para
velocidades muy altas en el proceso de grandes cantidades de datos en lnea. Estas lneas son relati-
vamente caras a comparacin con los otros tipos de conexin; los usuarios caseros tienden a comprar
servicios con cable o conexiones ASDL mientras que las compaas prefieren elegir las lneas T1 para
una mayor velocidad de conexin, despreciando el costo adicional.
Resumen
Mdulo A: Fundamentos de computacin
En esta leccin, vio lo que es una red o cmo se relaciona con la vida en lnea. Ahora debe estar familiarizado con:
Conceptos bsicos de
redes
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Comunicacin electrnica
IC3
Correo electrnico
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Comnmente se le conoce como e-mail. Al igual que con el correo postal, se requiere una direccin
vlida para enviar mensajes. Sin embargo, los mensajes se envan electrnicamente utilizando una
cuenta proporcionada por un ISP (proveedor de servicios de Internet). El correo electrnico es un m-
todo muy popular de enviar mensajes cuando la respuesta no es urgente. El mensaje estar disponible
para el receptor cuando entre a su programa de correo electrnico.
Mensajera instantnea
A veces conocida como IM, este tipo de comunicacin electrnica es como sostener una conversacin
entre dos o ms personas, excepto por el hecho de que es en texto y los que participan en dicha con-
versacin slo pueden recibir un mensaje a la vez. Los programas de mensajera instantnea como el
Windows Live Messenger o el Yahoo Messenger permiten a la gente conversar en tiempo real sin
necesidad de estar en la misma locacin. Pueden ser muy tiles cuando se requiere una respuesta
rpidamente. Se utilizan computadoras para enviar mensajes instantneos a otros usuarios a travs de
Internet o de la intranet interna de la compaa. Algunos programas de IM tambin permiten audio y
video en vivo que se pueden intercambiar en tiempo real.
Mensajera de texto
Este tipo de mensajes son similares a los mensajes instantneos excepto que son creados y enviados a
travs de telfonos celulares, y que el nmero de caracteres permitidos por mensaje es limitado (alre-
dedor de 100 a 200 caracteres por mensaje, dependiendo del proveedor del servicio). Es posible enviar
un mensaje de texto a una o ms personas, pero podra no ser recibido tan rpidamente como con los
mensajes instantneos. Los mensajes de texto pueden ser tiles cuando no se cuenta con otras formas
de comunicacin o si no es necesaria una respuesta. Por ejemplo, si recin encontr a un proveedor de
papel especializado para imprimir materiales de mercadotecnia, le puede enviar un mensaje de texto
a un colega en la oficina para que contine imprimiendo en el material en existencia en lo que usted
regresa a la oficina con el nuevo suministro.
VOIP
VOIP son las siglas en ingls para Voz sobre Protocolo de Internet, que es una alternativa a las llamadas
telefnicas tradicionales. VoIP, tambin conocido como Telefona en Internet o Voz sobre Banda Ancha
(VoBB), utiliza un formato digital que sigue el protocolo de Internet para permitir conversaciones de
audio en las que participan dos o ms personas en diferentes regiones o pases. Algunos telfonos
celulares utilizan tecnologa VoIP, pero tambin se pueden hacer o recibir llamadas VoIP utilizando au-
riculares en la computadora. Los negocios pueden ahorrar costos utilizando VoIP para las llamadas de
larga distancia, ya que cuestan menos por minuto que las llamadas telefnicas tradicionales y pueden
utilizar una sola red para la transmisin tanto de audio como de datos. Tambin es posible realizar
conferencias telefnicas a travs de VoIP, aunque hay ciertas limitaciones en el nmero de partes que
pueden participar.
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Unidad 7 - Conectndose
Conferencias en lnea
Este tipo de comunicacin electrnica puede ser ventajosa para ahorrar costos en reuniones donde
deban participar muchas personas que vivan en lugares distantes entre s. El software para conferen-
cias en lnea o en la Red permite que la gente se rena en lnea utilizando Internet. Dependiendo de
las configuraciones, puede incluir video o puede restringirse a ver la pantalla y utilizar audio a travs
del telfono tradicional. Esto puede ser una manera til para llevar a cabo sesiones de capacitacin o
reuniones en lnea en las que participen empleados en locaciones remotas.
Blogs
Los blogs se pueden utilizar como diarios donde una persona escribe acerca de un tema especfico y
las otras personas suben comentarios a ese tema. Una compaa puede crear un blog en su pgina en
la Red para animar a los clientes a ofrecer sugerencias o a hablar sobre problemas con respecto a un
servicio o producto. Es necesario registrarse en el blog antes de poder subir comentarios.
Muchos de estos mtodos de comunicacin pueden intercambiar datos entre s. Por ejemplo, muchos
proveedores de telefona celular permiten escribir mensajes de texto en su pgina Web y enviarlos a un
telfono celular en su red. Sin embargo, hay ciertas limitaciones en la tecnologa, no es posible enviar
mensajes desde su telfono celular a un sistema de correo electrnico a menos que sea un dispositivo
multifuncional con un servicio de correo electrnico o con una funcionalidad de buscador en la red
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Unidad 7 - Conectndose
(web browser functionality). Como resultado, actualmente hay ms capacidad para comunicarse con
otras personas que nunca antes, pero todava es posible mejorar la comunicacin si los fabricantes se
ponen de acuerdo en cmo intercambiar datos. Para lograrlo y para conseguir niveles ms altos de in-
tercambio en el futuro, es necesario desarrollar normas de protocolos de comunicacin a las cuales se
adhieran los fabricantes de dispositivos, los desarrolladores de software y los proveedores de servicio.
El reconocimiento ISO (Organizacin Internacional para la Estandarizacin) generalmente se considera
un mtodo para lograr la estandarizacin para protocolos nuevos.
El componente Cliente puede ser llamado agente usuario o un programa de aplicacin que trabaje
con un conjunto de protocolos especficos (estndares) para acceder la Red. En muchos casos, ste es
Mdulo A: Fundamentos de computacin
El componente Servidor debe ser capaz de manejar los diferentes tipos de servicios requeridos como
grupos de noticias, blogs, wikis, pginas Web o conferencias en lnea. Los servidores de correo manejan
el flujo de comunicacin electrnica para el correo interno o externo, los IMs, y en algunos casos los
mensajes de texto o las salas de chat.
Cuando utiliza un telfono para comunicarse, ya sea a travs de una llamada de audio/video o de un
mensaje de texto, el nmero de telfono le identifica. Tambin es posible programar el telfono para
que aparezca su nombre de manera que el destinatario pueda reconocer al que llama.
Algunos servicios requieren mtodos adicionales de autenticacin para identificarle cuando entra. Por
ejemplo, algn sitio Web podra solicitarle un nombre de usuario que no sea su correo electrnico, as
como una contrasea nica, y posteriormente mostrar ese nombre de usuario cuando est dentro
del sitio. Esto brinda una opcin para que usted pueda permanecer en el anonimato frente a los otros
usuarios cuando estn en el mismo sitio.
Puede ser ms fcil utilizar un correo electrnico para enviar un mensaje a una o ms personas,
lo que puede reducir el tiempo pasado en un telfono tratando de contactarlas. Por lo gene-
ral los correos electrnicos son cortos y van directo al punto. La misma comunicacin por
telfono o en una conversacin frente a frente normalmente toma ms tiempo debido a que
generalmente incluimos charlas sociales no relacionadas antes y/o despus de discutir el tema.
Con el correo electrnico se puede ser conciso y centrarse en el tema al responder o reenviar
el mensaje. Un mensaje instantneo o de texto puede contener la respuesta que usted necesita
sin necesidad de reuniones o correos electrnicos adicionales.
En la mayora de los casos, puede imprimir las conversaciones para llevar un registro de la
comunicacin. Cuando utiliza programas de correo electrnico, puede crear carpetas para al-
macenar los mensajes, especialmente si necesita capturar la historia de las discusiones y de los
elementos de accin en forma de antecedentes en papel. Esto tambin puede aplicar para los
mensajes instantneos, aunque su propsito es respuestas cortas y rpidas.
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Unidad 7 - Conectndose
Puede compartir informacin enviando archivos o adjuntos con los correos electrnicos, en sus
mensajes instantneos, o a travs de otras funciones en lnea como las conferencias en la Web.
Al enviar archivos, siempre tenga en mente el tamao y el tipo del archivo. Algunos programas
de correo electrnico bloquean ciertos tipos de archivos, como los archivos ejecutables (exe),
los cuales son considerados sospechosos.
Una alternativa podra ser subir el archivo como descarga desde su sitio Web. Si desea compar-
tir algunas noticias con sus clientes podra capturarlas en su blog o como una retroalimentacin
de noticias que se transmitir a todos los que estn suscritos al grupo de noticias.
Una conexin a Internet le otorga libertad y conveniencia para acceder su correo electrnico
y la intranet de su compaa, o la pgina Web desde cualquier locacin, siempre y cuando se
Sin importar cul mtodo de comunicacin electrnica elija, necesitar un servidor para proveer el o
los servicios y un dispositivo de computacin para el cliente que lo utilice, aunque dicho dispositivo no
necesariamente tiene que ser una computadora. Por ejemplo, un representante de ventas que trabaja
desde su casa puede ver el contenido y escuchar a un presentador a travs de un telfono celular o un
PDA. Con Internet y con un adecuado acceso a los servidores de su organizacin, esta persona puede
utilizar el dispositivo de mano para comunicarse con colegas, clientes o con la gerencia aunque est
trabajando en otra locacin.
Contar con la opcin para compartir y comunicarse con otros puede ayudar a crear un sentido de co-
munidad para los usuarios, ya sea dentro de la red de una compaa o que incluya usuarios externos
en todo el mundo. Por ejemplo, algunas personas utilizan un sitio de Internet llamado Wikipedia como
una de sus mayores fuentes de informacin, ya sea que vean la informacin o que contribuyan con ella.
Otras personas podran crear un blog o compartir sus experiencias sobre un tema en particular, como
problemas con el software o consejos para las vacaciones. Esta capacidad para compartir intereses
comunes es un ejemplo de cmo Viviendo en lnea puede mejorar su vida y las vidas de otros en su
comunidad en lnea.
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Unidad 7 - Conectndose
1.
1. Nombre del buzn de correo
2. Nombre de la organizacin
2.
3. Categora de dominio
3.
Nombre de la organizacin
La parte media de una direccin de correo electrnico identifica a la organizacin propietaria del ser-
vidor. Puede ser el nombre de la organizacin en formato completo, una versin corta del nombre de
la compaa o una combinacin nica de palabras si otra organizacin ya est utilizando ese nombre.
Categora de dominio
La categora de dominio identifica el tipo de dominio; por ejemplo, .com se refiera a una organizacin
comercial mientras que .pa se refiere a un pas.
La direccin jleon@educapanama.com indica que la direccin pertenece a alguien dentro de una com-
paa llamada Educa Panam cuyo apellido es Len y cuyo nombre empieza con J. La direccin
j.leon908@msft.pa indica que esta direccin pertenece a alguien con el mismo nombre que muchas
otras personas; el nmero 908 hace que esta direccin sea nica. La cuenta est con una compaa
llamada MSFT (Microsoft), la cual se localiza en Panam.
Direccionamiento
Lnea de Asunto
Cuerpo
Archivos Adjuntos
Aunque muchos programas de correos electrnicos son actualmente disponibles, para propsitos de
este curso que veremos usando Outlook 2007. Recuerde que los conceptos son los mismos en todos
los programas de correos electrnicos; la nica diferencia yace en donde los comandos y funciones
estn localizados dentro del programa.
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Unidad 7 - Conectndose
Para: Este elemento identifica el destinatario principal del correo electrnico. Se puede enviar el correo
electrnico a uno o ms destinatarios separndolos por comas.
CC: Este elemento se refiere al trmino con copia para e indica quien recibir la copia del correo elec-
trnico para propsitos informativos.
CCO(Bcc): Este elemento significa Copia de Carbn Oculta por sus siglas en ingls Blind Carbon
Copy y es una forma para que el contenido no sea copiado, como si mandaras un correo electrnico
confirmando una cena y le agregas al CCO a otro amigo organizando la fiesta sorpresa.
Lnea de Asunto
Este elemento identifica el tema del mensaje, el cual es usualmente una descripcin corta del con-
tenido o el propsito del correo electrnico. Procura escribir algo relevante en esta lnea para que
la gente pueda darse una idea del contenido del mensaje y as puedan buscar dentro de su lista de
mensajes recibidos. Evita mandar mensajes sin asunto a algn correo electrnico ya que los correos
sin Asunto son considerados Basura o Spam.
El cuerpo
Aqu es donde se escribe el cuerpo del mensaje. Algunos programas de correo electrnico proporcio-
nan caractersticas de formato, como negrillas, itlicas, subrayado, que se pueden aplicar al texto para
mejorarlo o para enfatizar. Tambin se pueden incluir imgenes, sonidos, presentaciones de diaposi-
tivas, y otras cosas, que aparecern con el texto, as como vnculos que conectarn al destinatario
directamente a otra direccin de correo electrnico o a un sitio Web.
Adjuntos
Puede adjuntar archivos al mensaje cuando desea que otras personas reciban archivos especficos.
Esto es mucho ms conveniente y rpido que transportar fsicamente los archivos para llevarlos a otra
persona. Los proveedores del servicio de Internet (ISPs) pueden restringir el tamao de los adjuntos
(normalmente hasta 5 Mb) ya que stos podran retardar la recuperacin del correo del lado del desti-
natario, o causar retrasos de trfico en el servidor de correo durante el envo y la recepcin.
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Unidad 7 - Conectndose
El correo electrnico nunca deber reemplazar por completo a otras formas de comunicacin;
antes de elegir el correo electrnico piense en el propsito de su mensaje, la respuesta que est
Mdulo A: Fundamentos de computacin
buscando y qu tan rpido la necesita. Por ejemplo, si necesita inmediatamente soporte tcnico
para un problema con el software, ser ms rpido llamar al proveedor que enviarle un correo
electrnico. Si una situacin se resolver mejor hablndolo con alguien directamente, siempre
elija este mtodo en lugar de enviar un correo electrnico que podra prestarse a una mala
interpretacin o a un retraso en la solucin.
Cuando escriba un correo electrnico piense en su audiencia. Por ejemplo, un correo electrni-
co enviado por un negocio o por una escuela debe tener un tono profesional y observar ciertas
prcticas comerciales generales para la correspondencia. Verifique la ortografa y la gramtica,
utilice una redaccin formal y enfquese en el producto o servicio. Recuerde que su correo
electrnico representa a su compaa o escuela ante el destinatario y deber reflejar una ima-
gen correcta.
Sea discreto al escribir los nombres en los campos Para, CC y CCO. Los nombres en el campo
Para, usualmente son personas que debern tomar alguna accin respecto al mensaje, mien-
tras que los nombres en los campos CC (con copia)o CCO (con copia oculta), son personas que
necesitan recibir este correo electrnico nicamente para fines de informacin.
Asegrese de incluir un texto en el asunto que claramente identifique el propsito del correo
electrnico. El texto de asunto debe ser breve, mientras que los detalles se proporcionarn en
el rea de mensaje. Esto tambin aplica para los mensajes personales. Siempre que sea posible,
evite dejar en blanco el campo de Asunto ya que su mensaje podra ser marcado como correo
no deseado y el destinatario podra no recibirlo nunca.
Considere la longitud de su mensaje. Si el mensaje tiene ms de una pgina, lo mejor sera en-
viarlo como adjunto o proporcionar un vnculo para informacin adicional. (El mismo principio
aplica para los mensajes instantneos o de texto; si el mensaje requiere muchas explicaciones,
sera mejor enviarlo como correo electrnico). La intencin de las comunicaciones por men-
saje, es enviar informacin de manera breve y concisa. Los detalles adicionales como listas de
precios, asignaciones o elementos de un catlogo debern proporcionarse como referencias
secundarias.
Al responder a un mensaje, considere qu tanto del mensaje anterior debe aparecer en su
respuesta. Por ejemplo, si es la cuarta vez que responde el mismo mensaje, sta repuesta con-
tendr todo el historial de esta comunicacin o la cadena del correo electrnico. En algunos
casos, tal vez desee guardar estos correos para registro oficial; en otras situaciones, podra no
ser necesario mostrar el historial y puede borrar del cuerpo del mensaje algunas de las respues-
tas anteriores.
Recuerde que los correos electrnicos de negocios son correspondencia oficial de la compaa;
clasifquelos y archvelos utilizando las carpetas del programa de correo electrnico.
Considere en qu consiste el adjunto y si el correo electrnico es la mejor manera de enviarlo.
Entre ms confidencial sea el documento, ms deber protegerlo de ser utilizado por otras
personas en lnea. Por ejemplo, sera mejor enviar por mensajero un contrato legal que requiera
una firma manuscrita (handwritten signatures) en formato impreso. De cualquier manera puede
enviar un correo electrnico sin incluir el adjunto confirmando que el documento llegar por
mensajero para su firma.
Si debe enviar un documento confidencial como adjunto, utilice un programa que pueda codi-
ficarlo o proteger el documento de usuarios no autorizados.
Considere incluir un vnculo URL en el cuerpo de su correo en lugar de enviar un archivo muy
grande como adjunto. Por ejemplo, si tiene una demostracin de video de un producto, co-
loque una copia en su pgina Web y proporcione el URL en el mensaje al cliente. Esto es ms
422
Unidad 7 - Conectndose
interesante que recibir un adjunto con palabras e imgenes describiendo el producto. Asimis-
mo, cada vez que el propietario de la pgina Web actualice o haga cambios a la demostracin,
estar refrescando el contenido de la pgina Web (y por lo tanto incrementando su atractivo).
Abstngase de utilizar acrnimos o abreviaciones en la comunicacin empresarial o escolar, aun
cuando utilice mensajes personales o un programa de mensajera de texto, ya que se puede
llegar a malas interpretaciones. La regla incluye el uso de los emoticonos.
Mantenga el tamao del archivo adjunto tan pequeo como sea posible. El tamao de un
mensaje cuando es recibido est basado en cuanto texto contiene en el cuerpo del mensaje
incluyendo cualquier archivo adjunto. Una forma de reducir el tamao del archivo adjunto es
convirtiendo el documento original en un formato que reduzca el tamao del archivo; por
ejemplo, se puede guardar un documento Word como un documento PDF. (Usando este forma-
to tambin puede proteger su documento de posibles cambios por el destinatario)
423
Unidad 7 - Conectndose
Analice lo que es un documento adjunto y si lo mejor es enviarlo por correo electrnico. Entre
ms confidencial sea el documento, ser mayor la proteccin de ser abierto por otras personas
en lnea. Por ejemplo, un contrato legal que requiera de firmas escritas ser mejor que se enve
de forma impresa. O puede enviar un correo sin el documento adjunto para confirmar que se
enviar el archivo impreso para las firmas.
Si se ve en la necesidad de enviar un documento confidencial como adjunto, utilice un progra-
ma que pueda encriptar el documento para evitar el acceso no autorizado.
Considere el tipo de archivos y si el destinatario cuenta con el programa para abrirlo. En un
esfuerzo para evitar el correo no deseado y minimizar los riesgos de seguridad, algunas organi-
zaciones o escuelas configuran sus servidores de correo para bloquear los mensajes de correo
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Los spammers compran listas de direcciones de correo electrnico a compaas que se especializan en
la comercializacin por correo electrnico. Estas listas pueden ser generadas utilizando programas de
software que cosechan o recolectan las direcciones de correo electrnico que aparecen en sitios Web
personales o de negocios. Tambin pueden generar direcciones de correo electrnico al azar para un
sitio especfico ya que un porcentaje de stas resultarn ser direcciones reales.
Es natural que las compaas deseen comercializar sus productos y mantenerlo informado. Las com-
paas de buena reputacin tienen una poltica de comercializacin que solicita su direccin de correo
electrnico y su autorizacin para darla a otras compaas que venden productos y servicios relacio-
nados, y que nicamente utilizarn su informacin si usted da su permiso. Esto se est convirtiendo en
una norma aceptada para Internet.
La mayora de los programas de correo electrnico tienen una caracterstica de filtro para bloquear el
correo no deseado u otro correo basura. Muchos IPSs tambin tienen configurada esta caracterstica
en sus servidores de correo para bloquear los tipos ms comunes de correo no deseado antes de que
lleguen a su bandeja de entrada. Internet permite el acceso a programas ms pequeos que puede
descargar e instalar para ayudar a bloquear otros tipos de mensajes no deseados que su correo elec-
trnico o su programa de filtro del ISP no atrapa.
424
Unidad 7 - Conectndose
A continuacin se mencionan algunas alternativas para evitar sea colocado en listas que enven men-
sajes de correo no deseado:
No permita que su direccin de correo sea agregada a ninguna lista de direcciones para co-
mercializacin. Cuando visite una pgina Web que le solicite su direccin de correo electrnico,
asegrese de leer la poltica de privacidad de la compaa. Slo proporcione su direccin de
correo electrnico si est seguro de que la compaa no la vender ni la proporcionar a otras
personas.
Configure una cuenta de correo electrnico diferente a su cuenta personal, con un programa
de correo electrnico basado en la red que pueda utilizar para este tipo de requerimientos.
Problemas comunes
Las comunicaciones electrnicas estn asociadas a muchos riesgos o problemas. Algunos de estos
riesgos los puede usted localizar o solucionar por su cuenta, otros podran requerir software adicional,
mantenimiento del software, o soporte de un especialista como el administrado de la red o del ISP.
425
Unidad 7 - Conectndose
Si todo esto est en orden, ser necesario verificar las configuraciones del programa de correo
electrnico, o llamar a su proveedor de servicios de Internet para que le ayude a determinar
cul es el problema o para recuperar informacin como la direccin IP correcta o los nombres
del servidor de correo.
Mensaje de falla en el envo - Cuando reciba un mensaje de falla, lea el contenido muy
cuidadosamente para determinar si el problema es algo simple, como que el buzn no est
temporalmente disponible, que la direccin de correo electrnico no existe o est escrita inco-
rrectamente, que el servidor del dominio no est disponible temporalmente, que el dominio
no existe o est escrito incorrectamente, o tal vez simplemente que hay demasiado trfico en
el servidor del correo y que debe tratar nuevamente en algunos minutos o en unas horas. Sin
Mdulo A: Fundamentos de computacin
embargo, recuerde que no hay una garanta de que se le notificar cuando se entregue un
mensaje. Si tiene dudas de que un mensaje haya fallado, tal vez debido a que el destinatario
no responde, lo mejor ser contactarlo utilizando un mtodo tradicional como una llamada
telefnica o una visita personal, para transmitir la informacin y determinar si deber reportar
a su proveedor de servicios de Internet la falla en la entrega.
Mensajes confusos - Estos puede surgir cuando se utilizan diferentes formatos de correo para
enviar y recibir mensajes. Muchos programas de correo electrnico pueden cambiar entre los
formatos de texto plano y HTML. El texto plano reduce el tamao del mensaje pero no es muy
atractivo para mirarlo; HTML muestra los mensajes de manera bastante similar a como aparece-
ran en una pgina Web o en un documento formateado, pero el formato puede requerir mucha
codificacin, que el programa de correo electrnico del destinatario deber decodificar para
poder recibir y mostrar el mensaje. Esto puede retardar tanto la entrega del mensaje y qu tan
rpido y correctamente se muestra el mensaje. Por ejemplo, si enva un mensaje formateado
utilizando una computadora Macintosh a un destinatario que utilice Linux, el mensaje podra
llegar sin formato debido a un problema de conversin del archivo de un ambiente operativo
a otro.
Respuestas precipitadas Es tentador contestar los correos rpidamente en un da ocupado,
sin embargo, los correos escritos de esta manera resultan en mensajes poco claros lo cual a
final de cuentas le tomar ms tiempo para aclarar las dudas. en algunos casos, una respuesta
precipitada puede implicar la prdida de un negocio o llevar incluso a una demanda. Tmese el
tiempo para leer bien el mensaje y luego conteste despus de estar seguro de haber entendido
el contexto del correo.
Elementos que no se pueden descargar si no puede descargar elementos, probablemente
se deba a una restriccin en su computadora implementada por su escuela o compaa. Si pue-
de descargar unos elementos y otros no el problema puede deberse a que el sitio de descarga
ya no est disponible. Si est seguro que la descarga es vlida, contacte al propietario del sitio
Web para informarle el error. En muchos casos no se dan cuenta hasta que se les avisa.
Lmites entre los tipos de comunicaciones Es fcil borrar los lmites entre la comunicacin
profesional y personal. En las compaas y escuelas lo que puede considerarse como una co-
municacin personal para unos puede resultar demasiado personal o informal de acuerdo a las
polticas de la institucin.
Papel Una de las ventajas del uso del correo electrnico es que reduce los costos en papel,
sin embargo habr ocasiones en las que necesite contar con un registro en papel para fines de
archivo.
Demasiados mensajes Para evitar el intercambio de demasiados mensajes sobre un mismo
tema, sea discreto al decidir los destinatarios del mensaje o respuesta. Aun si planea reenviar el
mensaje a alguien ms, piense si es necesario que todos los que recibieron el mensaje original
necesitan que se les copie tambin los mensajes reenviados.
Correo no deseado Si responde a mensajes para pedir que se quite su nombre de una lista
de distribucin puede ocasionar que ms adelante se reciba mas correo no deseado. Es difcil
saber si la compaa quitar su nombre de la lista o si le enviar ms correos despus de haber
confirmado su direccin de correo electrnico. El correo no deseado debe enviarse automtica-
mente a la carpeta de correo no deseado o al de los elementos eliminados.
426
Unidad 7 - Conectndose
427
Unidad 7 - Conectndose
429
Unidad 7 - Conectndose
Outlook le permite organizar y compartir informacin as como comunicarse con otros dentro o fuera
de su organizacin. Cuenta con muchas herramientas fciles de usar para incrementar la productividad,
mejorar la seguridad y simplificar la informacin compartida. Algunas de estas herramientas son:
Barra
de tareas pendientes
Integra sus tareas, mensajes marcados, citas y la informacin del calendario en un solo lugar con el
fin de ver rpidamente cuales son las prioridades.
del calendario. Las tareas sin completar pasan automticamente al siguiente da de vencimiento hasta
que se marquen como completadas.
Colores de categoras
Los mensajes de correo electrnico, las tareas y otros elementos, pueden organizarse por color para
facilitar la tarea de encontrarlas e identificarlas.
Bsqueda instantnea
Le permite encontrar informacin rpidamente, sin importar donde se encuentre localizada la infor-
macin en Outlook o que tan grande o pquea sea su bandeja de entrada.
Calendario superpuesto
Desde esta vista, puede sobreponer varios calendarios como el labora, el personal, etc., para poder
encontrar horarios libres sin el riesgo de tener conflictos entre las fechas de los calendarios.
Compartir el calendario
Esta herramienta le permite crear una instantnea de su calendario y enviarla por correo electrnico a
otros o publicar y compartir su calendario en Microsoft Office Online.
La pantalla de Outlook
Cuando abre Outlook, aparece una pantalla similar a la siguiente ilustracin:
430
Unidad 7 - Conectndose
Bsqueda instantnea
Le permite introducir criterios de bsqueda y ver el resultado a medida que teclea.
Panel de exploracin
Le permite moverse entre los diferentes mdulos o componentes de Outlook.
Lista de correos
Muestra informacin para cada mdulo o carpeta. Esta es el rea principal de la ventana de Outlook
y puede mostrar los elementos de la bandeja de entrada, la de elementos enviados o eliminados o de
cualquier otra carpeta del panel de exploracin.
431
Unidad 7 - Conectndose
Panel
de lectura
Muestra el contenido de cualquiera de los mensajes resaltados en la lista de correo. De forma prede-
terminada, se encuentra a la derecha de la lista de tareas o de correos pero puede modificarse.
Navegador de fecha
Le permite cambiar a modo Calendario y ver la programacin de esa fecha.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Citas
Muestra una lista con las prximas citas.
Lista de tareas
Muestra una lista de todas las tareas organizadas de acuerdo al orden seleccionado.
Outlook cuenta con varios mdulos individuales o puede integrar las herramientas de Outlook.
Correo
Para redactar, enviar, leer y administrar los mensajes de correo electrnico.
Calendario
Para organizar citas, reuniones o eventos.
Contactos
Administra su lista de contactos, similar a un directorio.
Tareas
Organiza y prioriza sus actividades.
Diario
Lleva el registro de las actividades que especifique. Puede abrir esta herramienta si hace clic en la
flecha en la seccin inferior derecha del panel de exploracin.
Notas
Introduzca notas pequeas a modo de post its.
Lista de carpetas
Muestra todas las carpetas en la seccin superior del panel de exploracin.
Puede utilizar los mdulos por separado o puede integrar una herramienta de Outlook con otra. Por
ejemplo, puede enviar un correo electrnico a un contacto si se encuentra trabajando en el mdulo
Contactos.
432
Unidad 7 - Conectndose
Una vez enviado el mensaje, se almacena temporalmente en la bandeja de salida hasta que el servidor
lo mande al destinatario lo cual resulta muy til cuando tiene que trabajar offline y necesite redactar
varios correos que se enven tan pronto como cuente con una conexin.
Para crear un mensaje nuevo desde la ventana principal de Outlook, utilice uno de los siguientes m-
todos:
1.
1. Cinta de opciones del mensaje nuevo
2. Destinatarios del nuevo mensaje
2.
3. Panel del mensaje
3.
433
Unidad 7 - Conectndose
Una vez que la ventana del nuevo mensaje aparezca, escriba el correo electrnico de los destinatarios
o seleccinelos de la lista de contactos almacenada en su sistema.
Para poder acceder al a lista de contactos desde la ventana del mensaje nuevo, haga clic en (Para:) o
(Cc:).
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Utilice uno de los siguientes metidos para seleccionar varios destinatarios y luego haga clic en el botn
de destinatario apropiado.
Para incluir a todos en un rango de nombres, haga clic en el primer nombre de la lista, luego
mantenga presionada la tecla Mays y haga clic en el ltimo nombre de la lista. Se seleccionara
a todos desde el primero al ltimo de la lista.
Para seleccionar varias personas de una lista que no se encuentren en un orden consecutivo,
haga clic en la primero persona, luego mantenga presionada la tecla Ctrl y haga clic en cada
nombre de los destinatarios que quiera incluir.
Necesitar seleccionar los nombres para cada campo de destinatarios. Recuerde que los nombres en
el campo Cc aparecen en esta misma rea cuando reciban el mensaje, los nombres en el campo Bcc
no aparecern en el mensaje. Las personas que reciban un mensaje como Bcc slo vern su nombre
en el campo Para.
434
Unidad 7 - Conectndose
Las herramientas de formato se pueden aplicar mientras teclea o despus de haber introducido tu tex-
to. Si decide aplicar el formato despus de teclear el texto, asegrese de seleccionar el texto primero.
Las herramientas de formato le dan al mensaje una apariencia ms profesional y se pueden utilizar
para enfatizar reas especficas. Tenga cuidado de no utilizarlas demasiado para no ocasionar distrac-
ciones al mensaje en s. Si el destinatario utiliza el formato de correo de Texto plano, no podr ver el
formato aplicado.
Siempre trate de mantener un aspecto profesional en sus mensajes, aun con las personas que no
conozca bien ya que se refleja en usted y su compaa as como los servicios o productos que propor-
ciona.
Para activar la herramienta de Revisin ortogrfica siga uno de los siguientes procedimientos:
Para configurar la prioridad en un mensaje, haga clic en el botn Importancia alta o en el de Im-
portancia baja en la Ficha Mensaje en el grupo Opciones.
Guardar el mensaje
Puede guardar el contenido de un mensaje si no est listo para enviarlo. Cuando cierra el mensaje,
Outlook automticamente lo pone en la carpeta Borradores para recuperarlo posteriormente.
Enviar el mensaje
Una vez que se haya capturado la informacin para el mensaje en las lneas Direccin y Asunto, y el
cuerpo del mensaje, puede enviarlo utilizando uno de los mtodos siguientes:
Ejercicio
1. En la barra de herramientas estndar, haga clic en (Nuevo mensaje de correo)
2. En el campo Para
Para, escriba: jwoods@tolano.com
3. Haga clic en el campo Asunto y escriba: Solicitud de informacin.
4. Haga clic en el cuerpo del mensaje y escriba lo siguiente:
436
Unidad 7 - Conectndose
Estimada Luisa,
Habl con un posible cliente que est interesado en hacerse ecologista y le gustara recibir ms
informacin al respecto. El maneja una empresa de mediano tamao por unos 7 aos y le gus-
tara saber las opciones que puede implementar para ser mas ecolgicamente responsable.
El dueo quiere tener una reunin con nosotros para ver las opciones:
Juan Prez
Gimnasio SuperSlim
juan.perez@superslim.com
Gracias de antemano
Janeth Martnez
Representante de Servicio al cliente
5. Al inicio de la palabra hacerse, haga clic y arrastre para seleccionar hacerse ecologista.
6. En la ficha Mensaje
Mensaje, en el grupo Texto bsico,
bsico haga clic en la fecha en Color de
(Color
fuente) y luego haga clic en Verde en el rea de colores estndar.
fuente
7. Con el texto aun seleccionado, vaya a la ficha Mensaje
Mensaje, y en el grupo Texto bsico haga clic en
Negrita).
(Negrita
8. Haga clic en cualquier lugar fuera de la seleccin para ver los cambios despus de haber apli-
cado el formato.
9. En la ficha Mensaje
Mensaje, en el grupo Revisin
Revisin, haga clic en Revisin ortogrfica y asegrese de
que no haya errores ortogrficos en el mensaje.
10. la ficha Mensaje
10. En Mensaje, en el grupo Opciones, haga clic en Importancia alta)
(Importancia alta y aplique una
prioridad alta para este mensaje.
11. Haga clic en el botn Enviar
Enviar.
Recibir mensajes
La mayora de los programas de correo electrnico, revisarn si hay nuevos mensajes al momento de
abrirlos. Puede personalizar el intervalo de tiempo para revisar si hay mensajes nuevos en Outlook.
Para ver si tiene mensajes nuevos, utilice uno de los siguientes mtodos:
437
Mdulo A: Fundamentos de computacin Unidad 7 - Conectndose
Outlook muestra el contenido de un mensaje en el panel de lectura. El icono del sobre cambia de
a cuando abra o vea un mensaje nuevo. Utilice la barra de divisin en el panel de lectura para
mostrar ms o menos informacin del panel.
Si hace doble clic en un mensaje podr ver su contenido. Abra un mensaje para verlo por completo o
para ver las opciones para contestar el mensaje.
Contestar un mensaje
Despus de leer el mensaje, puede contestarle al remitente o a todos los remitentes del mensaje
original, cuando use las opciones Responder o Responder a todos, decida primero si desea enviar una
respuesta slo a una persona o a todos los que recibieron el correo original.
438
Unidad 7 - Conectndose
Note que Outlook muestra una copia del mensaje original a modo de referencie y agrega un RE: al
inicio de la lnea del asunto para sealar que el mensaje es una Respuesta. Tambin observe que Out-
look coloca de forma automtica la persona a la cual se le contestar el mensaje. Puede personalizar la
forma en la cual el mensaje original aparece en una respuesta con las opciones de correo electrnico
en el men Herramientas.
Una vez que haya respondido al mensaje, Outlook mostrar una al lado del mensaje en la bandeja
de entrada para indicar que se dio respuesta a ese mensaje. El icono ser el mismo si responde a uno
o a todos los involucrados en el mensaje. Note que la flecha en el icono apunta a la misma direccin
que el comando.
Reenviar un mensaje
Utilice la opcin Reenviar para enviarle el mensaje a otra persona como referencia. Por ejemplo, trabaja
con un colega en un proyecto quiere informarle cuando se realizar la siguiente reunin de produccin
para que tambin pueda asistir.
439
Unidad 7 - Conectndose
Note que Outlook agrega automticamente una FW: al mensaje original. A diferencia del comando Re-
sponder, el campo para la direccin aparece en blanco para que introduzca las direcciones de quienes
recibirn este mensaje.
Despus de reenviar un mensaje, Outlook muestra una al lado del mensaje en la bandeja de
entrada para indicar que el mensaje fue reenviado. Note que la flecha en el icono apunta a la misma
direccin que el comando.
Ejercicio
Mdulo A: Fundamentos de computacin
1. Cree un mensaje nuevo para uno de sus destinatarios con la siguiente informacin:
Uno de nuestros clientes solicita una lista de nuestros servicios ya que tiene un colega que est inte-
resado en trabajar con nosotros.
3. En el campo Para
Para, escriba: nlocklear@tolano.com
4. En el rea del texto del cuerpo, escriba lo siguiente:
Hola Nicole,
Me pidieron que te reenviara esta informacin. Creo que ests recopilando una lista de solicitudes y
retroalimentacin de clientes.
Saludos
5. Enve el mensaje.
Adjuntar archivos
Puede enviar archivos dentro de los correos electrnicos a modo de referencia o para sustituir infor-
macin en el mensaje. La mayora de las personas aprecian recibir un mensaje que puedan leer con
comodidad en lugar de tener que leer un mensaje demasiado largo.
El archivo puede ser de cualquier tipo, depender del destinatario contar con el software apropiado
para abrirlo. Tenga cuidado con el tamao del archivo, ya que entre ms grande sea el archivo, ms
tiempo tomar enviar y recibir el mensaje.
440
Unidad 7 - Conectndose
Despus puede navegar a la ubicacin del o los archivos que vaya a adjuntar.
Si decide no enviar el archivo adjunto, utilice uno de los siguientes mtodos para eliminarlo del men-
saje:
Seleccione el nombre del archivo en el campo Adjunto y luego presione la tecla Supr
Haga clic derecho en el nombre del archivo en el campo Adjunto y haga clic en Quitar
Luego puede hacer clic derecho sobre el documento adjunto para ver las opciones relacionadas con
el mismo:
441
Unidad 7 - Conectndose
Ejercicio
1. Cree un mensaje nuevo para enviarlo a jchou@tolano.com
2. En el campo Asunto
Asunto, escriba: Solicitud de vacaciones.
3. En el rea del texto del cuerpo escriba lo siguiente: Adjunto un archivo con mi solicitud de
vacaciones para Julio. Gracias.
4. En la ficha Mensaje
Mensaje, en el grupo Incluir
Incluir, haga clic en Adjuntar archivo.
archivo
5. Navegue a los archivos de la carpeta Alumno y seleccione el archivo Solicitud de vacaciones.
vacaciones
Mdulo A: Fundamentos de computacin
6. Enve el mensaje.
Suponga que quiere abrir una copia del adjunto en el correo que envi.
7. En el panel de carpetas de correo, haga clic en Elementos enviados y haga clic en el mensaje
que acaba de enviar.
8. En el panel de lectura, haga clic derecho en el archivo adjunto y luego haga clic en Abrir
Abrir.
Seleccin de elementos
Antes de que lleve a cabo cualquier accin con sus elementos primero necesitar seleccionarlos como
se indica a continuacin:
442
Unidad 7 - Conectndose
Puede elegir tambin la organizacin de los mensajes dependiendo de grupos o personalizar las car-
petas utilizadas en la vista.
Marcar mensajes
Puede marcar los mensajes como ledos o no ledos independientemente de si ya los ley. Esto resulta
de utilidad en la organizacin de los mensajes.
443
Unidad 7 - Conectndose
En la ventana del mensaje, en la ficha Mensaje, en el grupo Opciones haga clic en Marcar
como o ledo
Ejercicio
1. En la Bandeja de entrada, haga clic en un mensaje que no haya abierto.
2. Note que Outlook muestra el mensaje en el panel de lectura pero no cambia el icono del
Mdulo A: Fundamentos de computacin
mensaje nuevo. Una forma de cambiar el smbolo es abriendo el mensaje o utilizando las her-
ramientas para marcarlo.
3. Haga clic en Edicin y luego en Marcar como ledo.
ledo
4. Outlook cambia el smbolo del mensaje nuevo lo cual indica que el mensaje ya se ley aun
cuando no lo haya abierto.
5. Haga clic en Ver
Ver, luego en Vista actual y luego en Mensajes sin leer en esta carpeta.
carpeta
6. Slo los mensajes no ledos aparecern en pantalla.
7. Haga clic en Ver
Ver, luego en Vista actual y luego en Mensajes para mostrar todos los mensajes.
8. Haga clic en el mensaje que seleccion al principio, haga clic en Edicin y luego en Marcar
como no ledo.
ledo
Seguimiento de mensajes
Coloque una bandera en un mensaje para darle seguimiento o para solicitar una respuesta a su men-
saje en una fecha especfica. Las banderas de seguimiento se pueden agregar a cualquier mensaje de
cualquier carpeta.
Para colocar una bandera de seguimiento en la pantalla principal de Outlook, utilice uno de los siguien-
tes mtodos:
Para colorar una bandera de seguimiento a un mensaje abierto, en la ficha Mensaje, en el grupo Op-
ciones, haga clic en Seguimiento.
444
Unidad 7 - Conectndose
Ejercicio
1. En la Bandeja de entrada, haga clic derecho en la bandera ubicada en el extremo derecho de
uno de sus mensajes.
2. Haga clic en Agregar aviso.
aviso
3. Haga clic en la flecha de Marca y seleccione Informativo
Informativo.
4. Haga clic en la flecha de Fecha de vencimiento y elija un da dentro de una semana a partir
de hoy. Haga clic en Aceptar
Aceptar.
Outlook agrega un smbolo de aviso a la izquierda del mensaje y cambia el color de la bandera.
Creacin de carpetas
Cree carpetas en la Bandeja de entrada para almacenar mensajes sobre temas especficos. Puede tam-
bin asignar nombres a las carpetas para proyectos especficos. La nueva carpeta se convierte en una
subcarpeta en la Bandeja de entrada. Se sigue el mismo principio de creacin de carpetas en Windows.
Para crear una carpeta nueva en la Bandeja de entrada, utilice uno de los siguientes mtodos:
445
Mdulo A: Fundamentos de computacin Unidad 7 - Conectndose
Puede eliminar las carpetas de la misma forma en la cual lo hace con los mensajes. Seleccione la car-
peta y haga clic en Supr o arrastre toda la carpeta al grupo Elementos eliminados. Los mensajes con-
tenidos en la carpeta se eliminarn. El grupo Elementos eliminados es como la Papelera de reciclaje
(contiene los mensajes eliminados hasta que se vaca la carpeta).
Para mover mensajes a una carpeta, seleccione los mensajes y luego realice uno de los siguientes
procedimientos:
446
Unidad 7 - Conectndose
Ejercicio
En el rea de carpetas de correo, haga clic en la carpeta de la Bandeja de entrada.
Ordenar mensajes
Una manera de encontrar un mensaje especfico es ordenando los mensajes en base a varios criterios.
Puede ordenar los mensajes utilizando uno de los siguientes mtodos:
Haga clic derecho en uno de los campos de columna y seleccione la opcin apropiada.
Cuando utilice el encabezado de columna a modo de criterio de ordenacin, la flecha indica un or-
den ascendente (A-Z, o de mensajes ms antiguos a ms nuevos) y la flecha indica un orden descen-
dente (Z-A o de mensajes ms nuevos a ms antiguos). El ordenamiento ms comn es el descendente
para que aparezcan los mensajes ms recientes en la parte superior de la lista.
447
Unidad 7 - Conectndose
Ejercicio
1. Haga clic en la carpeta Informacin para clientes debajo de la carpeta con su nombre.
2. Haga clic en Ver
Ver, Panel de lectura y luego haga clic en Desactivado para desactivar el Panel
de lectura.
3. Haga clic en la columna Asunto para ordenar los mensajes con este criterio.
4. Haga clic en Recibido para cambiar el orden.
5. Haga clic de nuevo en Recibido para cambiar el orden, en esta ocasin en orden descendente
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Buscar mensajes
Puede localizar informacin rpidamente con la herramienta de Bsqueda. El criterio de bsqueda
puede ser general o especifico, puede buscar por nombres, palabras o frases.
Para realizar una bsqueda, haga clic en el campo Buscar Bandeja de entrada y empezar a teclear su
criterio de bsqueda. A medida que teclea, Outlook muestra de forma instantnea todos los resultados
que coinciden con las letras que vaya tecleando. Entre ms caracteres teclee, se filtrarn mas mensajes
y la lista se har ms corta. En la mayora de los casos slo tiene que teclear unas cuantas letras para
encontrar el mensaje.
Outlook busca en todas las partes del mensaje, incluyendo el asunto, direcciones de correo, cuerpo del
mensaje y el nombre de los archivos adjuntos (pero no en sus contenidos).
448
Unidad 7 - Conectndose
Ejercicio
1. En las carpetas de correo, haga clic en Elementos enviados.
enviados
2. En el campo Buscar en Bandeja de entrada y escriba: informacin.
Outlook buscar los mensajes que contengan este texto.
Suponga que quiere encontrar todos los mensajes que contengan la palabra cliente.
3. En las carpetas de correo, haga clic en Bandeja de entrada, luego haga clic en en el campo
Borrar mensajes
Cuando ya no necesite algn mensaje, brrelo para mantener el archivo de Outlook lo ms pequeo
posible. Esta sugerencia aplica para todos las carpetas en el grupo de la Bandeja de entrada. Todos los
mensajes borrados se colocaran en la carpeta de Elementos eliminados. Puede configurar esta carpeta
para que se vace cada vez que salga de Outlook o puede vaciarla manualmente.
Puede borrar uno o varios mensajes. Si ya no necesita una carpeta y su contenido, puede borrarla.
Outlook 2007 le mostrar un mensaje de advertencia para confirmar que quiera eliminar la carpeta y
su contenido.
Para eliminar los elementos de una carpeta, seleccione el elemento y luego utilice uno de los siguientes
mtodos:
Para vaciar el contenido de la carpeta Elementos eliminados cada vez que cierre Outlook, selec-
cione Herramientas, Opciones y en la ficha Otros, haga clic en Vaciar la carpeta Elementos
eliminados al salir.
Para vaciar el contenido de la carpeta Elementos eliminados manualmente, haga clic derecho en
la carpeta Elementos eliminados y luego en Vaciar carpeta Elementos eliminados.
Ejercicio
1. En la lista de Carpetas, haga clic en Elementos enviados para ver su contenido.
2. Seleccione todos los mensajes y presione Supr
Supr.
3. En la lista de Carpetas, haga clic en Elementos eliminados para ver su contenido.
4. Todos los mensajes se enviarn a esta carpeta.
5. Haga clic en el mensaje sobre la solicitud de vacaciones y presione Supr
Supr.
449
Unidad 7 - Conectndose
6. Haga clic en S
S.
Si lo necesitan, puede mover o restaurar el elemento de la carpeta Elementos eliminados hacia otra
ubicacin.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Archivar mensajes
Una opcin para conservar todos sus mensajes y hacer que el archivo de Outlook sea pequeo es ar-
chivndolos. Los mensajes archivados se mueven de Outlook y se almacenan en un archivo separado.
Si quiere encontrar uno de estos mensajes, puede hacer clic en el mensaje archivado para mostrar las
carpetas y sus contenidos.
Para archivar sus archivos manualmente, haga clic en Archivo y luego en Archivar.
Despus de configurar las opciones para el proceso de archivado, en la barra de estatus aparecer
para mostrar que los mensajes han sido archivados. Al terminar, aparecer un grupo
nuevo de Carpetas archivadas en la lista de Carpetas.
450
Unidad 7 - Conectndose
Para archivar automticamente los mensajes, haga clic en Herramientas, Opciones y en la ficha Otros,
haga clic en Autoarchivar.
Contactos
La opcin de Contactos funciona como una libreta de direcciones. Puede utilizarla en lugar de ga-
star tiempo tratando de recordar y escribiendo la direccin de correo electrnico de alguna persona.
Tambin puede configurar grupos o listas de distribucin para los contactos que utilice con mayor
frecuencia.
Para acceder a la caracterstica Contactos, haga clic en el grupo Contactos en el Panel de exploracin
de Outlook.
451
Unidad 7 - Conectndose
Aadir un contacto
Puede capturar toda la informacin que desee para un contacto, incluyendo mltiples nmeros de
telfono o fax, direcciones de correo electrnico, y direccin IM (mensajera instantnea). Tambin pu-
ede capturar detalles como departamento, nombre del gerente y nombre del asistente, o informacin
personal como cumpleaos, aniversarios, etc.
Cuando el campo se muestra como una flecha desplegable junto al botn, haga clic en la flecha para
mostrar una lista de otros nombres de campos para renombrar el botn. Por ejemplo, si no quiere in-
troducir el nmero de telfono de la casa de un contacto, pero quiere colocar el de su trabajo, puede
hacer clic en la flecha desplegable junto a Particular y seleccionar Trabajo 2 de la lista.
Si hace clic en el nombre de un campo que aparezca como botn (como el Nombre completo), apa-
recer otro cuadro de dilogo para que pueda introducir esta informacin como Nombre, Segundo
nombre, Apellidos, etc.
Cuando haya terminado de introducir la informacin en el formulario del nuevo contacto, utilice uno
de los siguientes mtodos para guardar el contacto:
Para guardar solo la informacin de este contacto, en la ficha Contacto, en el grupo Acciones,
haga clic en Guardar y cerrar.
Para guardar este contacto e introducir otro, en la ficha Contacto, en el grupo Acciones, haga
clic en Guardar y nuevo.
Para guardar este contacto e introducir otro contacto de la misma compaa, en la ficha Con-
tacto, en el grupo Acciones, haga clic en la flecha de Guardar y nuevo y haga clic en Nuevo
contacto de la misma organizacin.
Tambin puede crear un contacto nuevo utilizando su direccin de correo electrnico que aparece en
un mensaje. Para hacerlo, haga clic derecho en la direccin de correo en el mensaje y luego haga clic
en Agregar a contactos de Outlook para que se abra la ventana Nuevo contacto.
452
Unidad 7 - Conectndose
Realizar cambios
Para editar la informacin de un contacto, haga doble clic en el contacto.
Ejercicio
1. Haga clic en Contactos en el Panel de exploracin.
2. En la barra de herramientas, haga clic en y luego introduzca la siguiente infor-
macin:
1. En la ficha Contactos
Contactos, en el grupo Acciones
Acciones, haga clic en la flecha de Guardar y nuevo.
nuevo Lu-
ego haga clic en Nuevo contacto de la misma organizacin.
organizacin
2. Introduzca la siguiente informacin:
Juan Ortega
Consultor
jortega@tolano.com
3. En la ficha Contactos
Contactos, en el grupo Acciones
Acciones, haga clic en Guardar y cerrar.
cerrar
Puede editar la informacin de los contactos en cualquier momento.
Uso de grupos
Una lista de distribucin es una lista de direcciones que contiene informacin de un grupo de perso-
nas a quienes les enva mensajes con frecuencia. Las listas de distribucin se crean generalmente con
las direcciones de sus contactos, aunque puede agregar destinatarios que no se encuentren en sus
contactos.
453
Unidad 7 - Conectndose
Las listas de distribucin se pueden creado en cualquiera de los mdulos de Outlook a travs de uno
de los siguientes mtodos:
Ejercicio
1. En la barra de herramientas estndar, haga clic en la flecha de y luego seleccione
Lista de distribucin.
distribucin
2. Escriba: Sede de Toronto como nombre de la lista de distribucin.
3. En la ficha Lista de distribucin,
distribucin en el grupo Integrantes, haga clic en Seleccionar integran-
integran-
tes.
tes
4. Seleccione un integrante en la lista, presione la tecla Ctrl y luego seleccione a otro integrante.
5. Haga clic en Integrantes y luego en Aceptar
Aceptar.
6. Ahora cuenta con una lista de distribucin para enviar elementos a los integrantes de la lista.
7. Haga clic en Guardar y cerrar.
cerrar
454
Unidad 7 - Conectndose
Para borrar un contacto o un grupo del panel Contactos, seleccinelo y luego utilice uno de los
siguientes mtodos:
Ejercicio
Administrar Outlook
Todos los programas de correo electrnico al instalarlos se configuran con las opciones por default
para determinar la manera en la que se manejar su correo electrnico. Puede personalizar estas op-
ciones para que su programa de correo electrnico funcione de la manera que sea mejor para usted.
Outlook proporciona varias funciones para ayudarle a personalizar y mantener su programa para que
sea eficiente y efectivo.
Puede controlar el formato de correo para todos los mensajes nuevos cambiando las opciones por
default en Herramientas, Opciones, y despus, en la ficha Formato de correo, elegir la opcin que
desee en Escribir en este formato de mensaje.
455
Unidad 7 - Conectndose
Para cambiar el formato de correo mientras crea un mensaje, haga clic en el rea del cuerpo del men-
saje; despus, en la Ficha Opciones, en el grupo Formato, haga clic en el formato de correo que desea
utilizar. Sin embargo, este cambio de formato slo afectar al mensaje actual.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Opciones de seguimiento
Puede configurar Outlook para recibir notificaciones cuando el destinatario reciba un mensaje o cu-
ando el mensaje sea ledo por otros. Esto se puede configurar para todos los mensajes que enve o
slo para algunos.
Para configurar notificaciones de recepcin para todos los mensajes que enve, seleccione Herramien-
tas, Opciones, y en la ficha Preferencias, haga clic en Opciones de correo electrnico. Despus haga
clic en Opciones de localizacin.
Para configurar notificaciones de recepcin para un mensaje, en la ventana del nuevo mensaje en la
lengeta Opciones, en el grupo Localizacin, seleccione la opcin de localizacin que desea utilizar.
Tome nota que el sistema de correo electrnico del destinatario podra no tener la funcin de local-
izacin de mensajes de correo electrnico, y por lo tanto, podra no enviar estas notificaciones aunque
usted haya activado estas funciones.
Uso de firmas
Una firma es un pedazo de texto que aparece automticamente en sus mensajes cada vez que crea
un mensaje nuevo. Esto le evita tener que escribir su nombre e informacin o slogan de un producto
cada vez que enva un mensaje. Puede crear tantas firmas como requiera, pero slo puede configurar
una como default.
Para crear una firma, seleccione Herramientas, Opciones, y en la ficha de Formato de Correo, haga
clic en Firmas.
Haga clic en Nueva, escriba un nombre para la firma y haga clic en OK. Despus puede escribir el texto
para la firma y darle el formato que requiera.
Puede escribir tantas firmas como necesite en una sola vez, o puede agregar nuevas firmas a medida
que las necesite para fines personales o de negocios, o tal vez para un evento voluntario. Puede con-
figurar una firma para que sea la firma de default que aparezca en cada mensaje, o elegir diferentes
firmas para respuestas y reenvos. Para elegir una firma diferente en un mensaje nuevo, en la lengeta
Mensaje, en el grupo Incluir, haga clic en la flecha de Firma y despus haga clic en la firma que desee.
456
Unidad 7 - Conectndose
Las notificaciones Fuera de oficina debern brindar detalles respecto a las fechas en las que estar aus-
ente y quin estar manejando su trabajo durante este tiempo. Trate de enviar la notificacin al menos
dos das antes de su partida. Tambin puede configurar sus mensajes para que automticamente sean
Algunos programas de correo electrnico y servidores de correo tienen una opcin para enviar una
respuesta Fuera de oficina automticamente a cualquiera que le enve un correo electrnico durante
este tiempo. Esta opcin se configura desde su sistema y el servidor de correo automticamente gen-
era una respuesta que enva cada vez que detecta que un mensaje nuevo est llegando a su bandeja
de entrada.
La desventaja de esto es que la respuesta se enviar sin importar quin sea el remitente. Podra tratarse
de una compaa que genere correo no deseado y su respuesta les podra indicar que su direccin de
correo electrnico es vlida.
Sincronizacin
Si tiene Outlook instalado en una computadora y en un PDA, puede mantenerse actualizado con
todos los mensajes en ambos dispositivos utilizando una funcin de sincronizacin disponible con
Outlook. El dispositivo PDA generalmente tiene una estacin de acoplamiento que se puede utilizar
para recargarlo. La estacin de acoplamiento tambin se conecta a su computadora de escritorio o a
su notebook para asegurar que se hagan las actualizaciones y los cambios en todos sus dispositivos. La
manera en que esto se configura vara ligeramente en los diferentes dispositivos PDA.
Bloquear mensajes
Utilice la funcin de Correo electrnico no deseado para reducir el nmero de mensajes no deseados
que recibe. Esto es similar a la funcin de Bloqueo disponible en los sistemas de telefona.
Para bloquear mensajes desde una direccin de correo electrnico, seleccione Acciones, Correo elec-
trnico no deseado y despus Opciones de correo electrnico no deseado.
457
Mdulo A: Fundamentos de computacin Unidad 7 - Conectndose
Puede especificar las direcciones de correo electrnico que desea bloquear. Una vez que haya con-
figurado los elementos en el rea de Remitentes bloqueados, puede agregar o eliminar elementos
utilizando los botones Editar o Eliminar.
Este es un buen momento para considerar las diferentes opciones para guardar elementos en Outlook.
Una opcin es compactar el archivo de datos; esto es similar a empujar todas las carpetas de archivo y
su contenido al fondo de un cajn de un archivero para tratar de liberar espacio para ms elementos.
Esto slo funcionar por un perodo limitado de tiempo antes de que sea necesario buscar otra opcin.
Otra opcin es hacer una copia de respaldo del archivo de datos. Aunque esto requiere un poco ms
de tiempo, la copia de respaldo puede resultar de gran valor si algo le sucede a su computadora o se
necesita encontrar un mensaje ms antiguo.
Si los archivos de datos son bastante grandes, considere archivar estos archivos en un CD o en medio
externo de almacenamiento a determinados intervalos, y despus borre del programa de correo elec-
trnico los elementos innecesarios para reducir el tamao del archivo de datos.
Sin importar cul sea el mtodo que utilice, haga copias de su archivo de datos de correo electrnico.
Esto es muy importante en caso de que no se ejecute regularmente un procedimiento de respaldo en
su sistema (o red), o si est quedndose sin espacio en su computadora.
Seguridad
El correo electrnico es un medio eficiente, rpido y barato para comunicar textos, archivos de datos
y otra informacin. Puede ser fcil olvidar la privacidad y la seguridad de los mensajes que enva a
travs del correo electrnico, pero es importante que recuerde que hay muchas maneras en las que
458
Unidad 7 - Conectndose
las personas con malas intenciones pueden piratear (hack) los servidores de correo o interceptar los
mensajes durante su transmisin.
Si agrega una firma digital a sus mensajes de salida, el destinatario sabr que usted fue el que los envi
y que el mensaje no fue manipulado durante la transmisin.
Para firmar digitalmente un mensaje, debe contar con un certificado de ID digital. Outlook le permite
firmar digitalmente mensajes individuales o todos los mensajes.
En la ficha Mensajes en el grupo Opciones, haga clic en la ventana de dilogo y despus en Con-
459
Comenzando
Internet es una red global que est formada por muchas redes ms pequeas interconectadas. Est
compuesta por cables, ruteadores, interruptores, enlaces de microondas, servidores y otro hardware
y software operativo. Por otro lado, la Red Global Mundial es una aplicacin que utiliza esta red inter-
nacional para permitir a los usuarios comunicarse y compartir informacin a travs del correo elec-
trnico (e-mail) o visualizando el contenido de un sitio Web que pertenece a otra persona o a otra
organizacin.
Un servidor web hospeda o almacena el sitio Web de una compaa o de una persona. Un sitio Web
es un conjunto de pginas que contienen informacin sobre una compaa, una persona, un producto
o un servicio. Este sitio Web puede ser uno de muchos almacenado u hospedado en un servidor web,
generalmente propiedad de un Proveedor de Servicios de Internet. Sin embargo, una organizacin tam-
bin puede ser propietaria de un servidor Web y mantener su propio sitio Web, como por ejemplo
Microsoft. Este conjunto de sitios Web, hospedado por todos los servidores web que estn conectados
a Internet, es conocido como la Red Global Mundial (World Wide Web), con frecuencia llamada La
Red o www.
Es necesario utilizar un navegador web para visualizar una pgina Web, como Microsoft Internet Ex-
plorer, Mozilla Firefox, Safari u Opera. Los navegadores web son programas diseados para ayudarle
a tener acceso a la informacin mostrando imgenes, texto y animaciones de manera interactiva. Las
Unidad 8 - Uso del Internet
aplicaciones que se pueden ver por medio de los navegadores se convierten en aplicaciones de selec-
cione y haga clic.
Los navegadores web utilizan el Protocolo de transferencia de hipertexto (HyperText Transfer Protocol
HTTP) para comunicarse con el servidor web que hospeda la pgina Web que usted est buscando.
HTTP es un protocolo una estructura de lenguaje por medio del cual su computadora puede enviar
la solicitud de manera que el servidor web pueda comprender cmo responder a su solicitud.
Pginas Web
Hay tipos especficos de elementos estndar disponibles en las pginas Web; algunas pginas Web uti-
lizarn ms elementos que otras dependiendo de su propsito. Una pgina Web contiene los siguien-
tes elementos estndar:
1.
1. URL
2. Barra de navegacin
2.
3. Imagen
3.
4. Hipervnculo
4.
5. Barra de estado
5.
URL: El Localizador Uniforme de Recursos es el mtodo estndar para identificar una pgina Web o
para navegar a otras pginas en este sitio Web o en la Web. Puede introducir una direccin Web en
el campo del URL o hacer clic en la tecla de desplazamiento hacia abajo para encontrar una direccin
Web que haya introducido previamente.
463
Unidad 8 - Uso del Internet
Barra de navegacin: Las pginas Web pueden contener una barra de navegacin en el lado izquierdo
o en la parte superior de la pgina similar a un ndice para el sitio, el cual tambin puede llamarse mapa
del sitio. Esta pgina Web tiene la barra de navegacin en la parte superior. Generalmente se organiza
la informacin de manera que la informacin ms actual o ms popular se visualice en la parte superior
y la informacin general se visualice ms abajo en la pgina.
Imagen: Las pginas Web pueden contener imgenes que sean grficas o fotografas. Se pueden con-
figurar para que las imgenes sean estticas (siempre se muestren en la misma ubicacin) o dinmicas
(que vayan rotando con otras imgenes). Otras imgenes podran servir para dar animacin o ser un
hipervnculo a otras pginas o sitios Web, o para ejecutar otra accin como correr un video.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Hipervnculo: Puede ser un pedazo de texto o una grfica con un URL incrustado. Cuando aparece
una mano que seala), (esto indica que el texto o imagen est configurado como vnculo. Si hace
clic en el vnculo, el navegador Web trata de conectar con el servidor identificado en el URL y recu-
perar la pgina Web correspondiente. Los hipervnculos pueden aparecer como texto subrayado o
coloreado, mostrar un efecto luminoso cuando se les seala, o estar incrustados en una imagen, por
ejemplo un botn o un logo. Los hipervnculos pueden cambiar de color cuando ya se ha hecho clic en
ellos para mostrar que ya se ha visitado ese vnculo (sitio).
Barra de estado: Muestra lo que el software est haciendo o, si pasa el puntero del ratn sobre un
hipervnculo, se muestra cul pgina o sitio Web aparecer si se hace clic. Use esto como gua visual
para ver si el navegador Web ha terminado de mostrar la pgina o si ya no est conectado a Internet.
Existen elementos de texto que pueden ser hipervnculos a pginas en donde aparecern otros el-
ementos comunes:
1.
1. Vnculos
2. Campo
2.
3. Botn
3.
Vnculos: Son texto o grficas que le permitirn navegar a otras pginas con ms informacin sobre
los temas correspondientes. Tambin pueden estar diseados como fichas divisoras, normalmente a
travs de la parte superior de la pgina.
464
Unidad 8 - Uso del Internet
Campo: Muchas pginas Web contienen formas con campos o espacios en blanco en donde se puede
introducir informacin. Esta informacin se enva al servidor Web para su procesamiento. La mayora
de las pginas Web contienen al menos un campo, generalmente para ayudarle a buscar un elemento
en ese sitio Web. En el ejemplo que se muestra arriba, puede obtener informacin sobre los cursos
haciendo clic en el campo en blanco y escribiendo el nmero del curso que desea visualizar.
Botn: Es una grfica interactiva que ejecuta una accin cuando se hace clic. En este ejemplo, si hace
clic en el botn se buscar informacin en el servidor y despus se mostrar una pgina de informacin
sobre el nmero de curso que escribi.
Cualquier tipo de dato que se pueda usar a partir de pginas Web se conoce como contenido de
Lenguaje Marcado Extensible (eXtensible Marup Language XML). Esto permite que el diseador Web
separe el contenido del formato de manera que el contenido pueda utilizarse en otras aplicaciones
de software (por ejemplo, otros navegadores Web) o en diferentes plataformas. Una de las mayores
ventajas de utilizar XML es que permite a los usuarios compartir informacin sin tener que convertir
archivos a un formato compatible para computadoras que usan diferentes aplicaciones de software
que aceptan datos XML.
Aun cuando las pginas Web frecuentemente incluyen varias imgenes, estas imgenes no son parte
de la pgina sino que se almacenan por separado en el servidor Web. La pgina Web slo contiene
marcadores de posicin en donde se insertarn las imgenes. Cuando el navegador recibe una p-
gina Web desde un servidor, primero formatea el texto utilizando las instrucciones HTML incluidas en la
pgina. Las imgenes y los archivos multimedia tardan ms en llegar desde el servidor y generalmente
aparecen en la pgina despus de que ha sido formateada.
Todos los navegadores Web contienen un botn que rpidamente le regresar a su pgina de inicio
preestablecida, independientemente de cuntos otros sitios Web haya visitado. En Internet Explorer, el
botn Inicio aparece como en su barra de herramientas cerca de la parte superior de la pantalla.
Cada navegador Web establece su propia pgina de inicio preestablecida, pero usted puede cambiarla
al sitio que prefiera.
Para ir desde la pgina de inicio a otra pgina o sitio Web, el URL debe contener la ruta al archivo es-
pecfico, como en el ejemplo siguiente:
En este caso, el URL es http://www.ccilearning.com/specifi/ic3/list.htm. Esto significa que este sitio Web
usa el protocolo HTTP para permitir el enlace con el sitio Web de CCI Learning. El servidor CCI seguir
la ruta en el URL para localizar una subcarpeta llamada especfico, la cual contiene otra subcarpeta
llamada ic3 que contiene una lista de los productos IC3 que CCI ofrece.
Tambin se puede encontrar un sitio Web escribiendo su direccin de Protocolo de Internet (IP) en
el campo URL. Cada sitio Web tiene una direccin IP nica, que generalmente est compuesta por
nmeros con el formato 100.11.100.100. Estos nmeros representan la ruta o direccin a este sitio Web
al igual que lo hace el URL. La mayora de las compaas prefieren que el acceso a sus pginas Web
se haga por nombre, ya que la gente recuerda las palabras ms fcilmente que los nmeros, pero en
alguna ocasin podra ser necesario escribir una direccin IP para navegar a un servidor web especfico.
465
Unidad 8 - Uso del Internet
Por lo general, se puede saber qu tipo de informacin contiene un sitio Web o cul es su objetivo a
travs de la categora de dominio. Por ejemplo, un sitio Web puede:
Informar
Divertir
Vender productos o servicios
Ofrecer opiniones
Crear conciencia de marca
Recabar informacin
Compartir informacin
Solicitar apoyo o donaciones
Algunas de las categoras de dominio ms comunes y los tipos de sitios Web que representan son:
.com: Representa un sitio comercial en el que una organizacin vende un servicio o un producto, gen-
eralmente a travs de una tienda en lnea o una pgina Web a travs de la cual se pueden comprar
productos directamente. Esto se conoce como comercio electrnico (e-commerce) o compras en lnea.
.net: Es otro tipo de sitio Web comercial. Generalmente est almacenado en una red manejada por un
Proveedor de Servicios de Internet (ISP).
.edu: Representa un sitio relacionado con la educacin, creado para compartir informacin acerca de
una institucin acadmica, sus programas y otras actividades. Esta categora tambin puede estar aso-
ciada a instituciones de investigacin.
.gob: Se refiere a un sitio asociado al gobierno local, regional o nacional. (Dependiendo del pas, podra
haber ms niveles para reas especficas como estados, municipalidades, municipios, etc.).
.org: Identifica un sitio dedicado a una organizacin no lucrativa que puede promover una causa espe-
cfica como fundaciones para el cncer, etc.
Una ventaja de usar estas categoras es la capacidad para presentar a su organizacin globalmente, ya
que la categora de dominio no identifica en dnde est hospedado su sitio Web. Por ejemplo, aunque
.com indica que el sitio es comercial, la compaa propietaria podra estar en cualquier pas, o podra
466
Unidad 8 - Uso del Internet
tener su sede en un pas mientras que su sitio Web sea manejado por un ISP en cualquier otro lado.
Otras categoras de dominio sirven para identificar el pas en el cual est hospedado el sitio Web,
como por ejemplo, pa para Panam, .ca para Canad, cn para China, .fr para Francia, etc. Este tipo
de categora de dominio podra ser una buena opcin para una institucin acadmica con base en un
pas pero con escuelas en muchos otros pases. Cada escuela podra manejar su propio sitio Web en
su pas y tambin mostrar informacin desde el servidor Web en la ubicacin principal de la escuela.
Para ver informacin general sobre la escuela, sera necesario escribir www.abc-school.com
www.abc-school.com, y desde
ah ser redireccionado a www.abc-school.cn para ver los programas que se ofrecen en China, o www.
abc-school.fr para la escuela en Francia.
Otro tipo de sitio Web son los sitios de redes sociales, como Facebook y MySpace. Estos sitios le per-
miten compartir informacin o comunicarse con gente de todo el mundo. Pueden ser muy sofisticados
e incluir grficas y juegos; tambin pueden ser blogs o wikis, los cuales estn dedicados a tipos espe-
cficos de comunicacin.
Los sitios como YouTube o Flickr no son sitios de redes sociales aunque generan mucho inters en la
gente para compartir fotos o videos. Este tipo de sitios permiten que la gente suba archivos de im-
genes, audio o video para que los pueda ver cualquiera.
Blog es la abreviatura para Web Log (bitcora de red). Los blogs son similares a peridicos o diarios
en los que una o ms personas pueden compartir informacin, opiniones e ideas sobre un tema en
particular. Pueden tener texto nicamente o pueden incluir grficas, videos o vnculos a otros sitios. Un
blog tambin puede contener un vnculo a un rea en la que se pueden introducir comentarios. Por lo
general, una persona maneja el sitio y revisa y responde a los comentarios hechos por otras personas.
467
Unidad 8 - Uso del Internet
Un sitio wiki est formado por varias pginas Web relacionadas que promueven la colaboracin para
un tema especfico. Cualquiera puede hacer cambios o agregar elementos a un wiki utilizando un len-
guaje de marcado simple en un navegador Web. Dado que el contenido de los wikis es manejado por
personas, no hay garanta de que la informacin sea completamente precisa o est actualizada. Entre
los sitios wiki ms populares se encuentran Wikipedia, WikiTravel, LyricWiki, TvIV y Wikitionary.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Algunos sitios Web ofrecen aplicaciones de software en lnea, que usted puede descargar gratuita-
mente y guardar en su computadora o red en lugar de comprar el software. En muchos casos es nec-
esario registrarse para este servicio. Un ejemplo de este tipo de sitio Web es Microsoft, donde es po-
sible registrarse a Microsoft Office Live para trabajar con las versiones ms recientes de los programas
de Office. Otro ejemplo de un sitio de aplicaciones en lnea es QuickTax en donde se pueden ingresar
datos para impuestos sobre la renta de personas fsicas o morales.
Otro tipo de aplicaciones de software en lnea incluyen aquellas que ofrecen imgenes de mapas o
geogrficas, como Google Earth o ResMap de Spatial Mapping Company. Estos programas estn en-
lazados a un sistema satelital que actualiza la imagen mientras usted se va moviendo en la imagen del
mapa, o utiliza la funcin acercarse (zoom in) o alejarse (zoom out).
Otro tipo de sitios son los portales Web, los cuales ofrecen una apariencia consistente para muchas
pginas diferentes con una gran variedad de recursos desde una sola ubicacin.
468
Unidad 8 - Uso del Internet
469
Unidad 8 - Uso del Internet
ActiveX
ActiveX es una herramienta de programacin que permite a los diseadores Web incluir aplicaciones
interactivas en las pginas Web. Fue creado por Microsoft utilizando la tecnologa Object Linking and
Embedding (OLE) (Enlace de Objetos y Encrustamiento). Los controles ActiveX son programas pequeos
incrustados en una pgina Web que se activan cuando usted selecciona y hace clic. Un ejemplo es una
ventana popup con un listado de imgenes acerca de un producto o un evento. Los controles ActiveX
en la pgina Web le ahorran tiempo ya que no tiene que esperar a que la pgina Web se despliegue
por completo para ver una imagen, o a que la pgina se actualice (refresh) para poder ver la siguiente
Mdulo A: Fundamentos de computacin
imagen.
Cookies
Una cookie es un pedazo de texto almacenado en su disco duro, que permite que un sitio Web recu-
pere informacin acerca de cules sitios usted ha visitado y qu informacin le interesa. Una cookie
est compuesta por dos partes:
Las cookies son un componente importante para que las pginas Web se visualicen de manera cor-
recta. Sin ellas, un sitio Web queda sin estado el servidor web no tiene memoria de cules acciones
usted ha estado ejecutando en ese sitio Web.
Las compaas generalmente configuran cookies para recabar estadsticas acerca de cules visitantes
de sus sitios Web son visitantes de primera vez, visitantes que repiten o gente que lleg ah por error.
El servidor web podr modificar el contenido de las pginas Web para adecuarse a sus necesidades al
ver el contenido de la cookie en su computadora y actualizarlo cada vez que usted enve informacin.
Por ejemplo, el carrito de compra en un sitio Web utiliza las cookies para llevar un registro de cules
elementos usted tiene en su canasta que deber pagar cuando se revise su cuenta.
Los sitios de comercio electrnico utilizan cookies para ayudarles a identificar que usted es un compra-
dor vlido. Otros sitios Web configuran cookies para ayudarle a personalizar su sitio Web de acuerdo
a sus preferencias, por ejemplo, llevndole directamente a la pgina que usted ms frecuentemente
desea en lugar de a su pgina de inicio.
Las cookies no suministran ninguna informacin acerca de su sistema, nicamente la que se encuentra
en la carpeta que las contiene. La principal preocupacin relacionada con las cookies es que los spam-
mers o las compaas que recaban informacin para fines de comercializacin pueden lograr el acceso
a las bases de datos de las compaas, ya sea directamente a travs de la compaa o a travs de pro-
gramas de cosecha y usted terminar con grandes cantidades de correo no deseado.
Certificados digitales
Los certificados digitales dependen de la tecnologa de codificacin y se utilizan para identificar que
son vlidas las partes que ejecutan una transaccin de comercio electrnico. Los certificados digitales
se obtienen con las Autoridades de Certificacin quienes los emiten, los manejan y hacen un segui-
miento de conformidad con estrictos estndares internacionales. Visite www.verisign.com para ver un
ejemplo de certificacin.
470
Unidad 8 - Uso del Internet
Codificacin
Todos los sitios Web en donde se puedan comprar productos cuentan con un software de codificacin
integrado para protegerles a usted y a la base de datos de la compaa una vez que haya colocado su
pedido. Esta medida de seguridad evita que personas no autorizadas puedan obtener la informacin
personal o financiera que enve junto con su pedido.
FTP
Podcast
Un podcast, o Emisin Personal bajo Demanda (Personal On Demand broadCast), es un conjunto de
archivos de medios en formato digital. Este conjunto de archivos se puede descargar a un dispositivo
de computacin que reproduce el contenido utilizando un software especializado como iTunes. Cu-
alquiera puede crear un podcast usando un software especial para grabar audio, video y otros archivos
multimedia. Un podcast puede ser utilizado en muchas computadoras y dispositivos mviles diferen-
tes, y tambin se puede usar en blogs y en archivos RSS. RSS es un formato para la sindicacin de
contenidos de pginas web. Sus siglas responden a Really Simple Syndication.
De esta forma, ya no es necesario visitar la web original cada cierto tiempo en busca de actualizaciones.
Basta con suscribirse al feed RSS y recibiremos rpidamente las actualizaciones del sitio.
Para ello es necesario utilizar determinados programas llamados Agregadores o Lectores de RSS, o
visitar pginas web o portales que incluyen esta funcionalidad
471
Mdulo A: Fundamentos de computacin Unidad 8 - Uso del Internet
Esto indica que se trata de una conexin Secure Socket Layer (SSL) y que el proceso de transferencia de
la informacin se har utilizando tecnologa de codificacin. SSL fue el antecesor de Transport Layer
Security (TLS) (Seguridad de la Capa de Transporte), el mtodo de codificacin ms reciente utilizado
para garantizar la seguridad de las transacciones en lnea, hasta el momento de escribir este manual.
Cuando se codifica la informacin electrnica, se aplica una clave al texto para transformarlo en un
documento donde el texto se revuelve para volverlo ilegible. Esto se conoce como la clave pblica.
Cuando la otra parte recibe el documento codificado aplica la clave al documento para decodificarlo
o descifrarlo y convertirlo al documento original. Esta clave es conocida como la clave privada y nunca
se transmite a travs de Internet. El handshake es en realidad la comunicacin inicial cuando su com-
putadora y el servidor negocian como establecer la conexin segura actual. Una vez que el servidor
presenta su certificado digital y su clave privada, el handshake termina y el usuario puede empezar a
hacer su transaccin de negocios.
Un sitio Web que no tenga https como parte del URL y el no aparezca en la barra de estado de
su navegador o en el campo de direccin es una conexin no segura. Si siente que est enviando infor-
macin personal a un sitio Web que no es seguro, salga de ese sitio Web inmediatamente. Por ejemplo,
si est tratando de hacer transacciones bancarias por Internet con el sitio Web de su banco y la conex-
in no es segura, es muy probable que se trate de un caso de suplantacin de identidad (spoofing), un
sitio Web falso que est tratando de engaarle para que capture su identificacin personal.
Webcach
Cuando se habla de Webcach, se refiere a una manera de incrementar la velocidad a la que se pueden
acceder archivos en Internet al reducir el uso de ancho de banda y la carga del servidor. Una webca-
ch almacena copias de documentos web a medida que stos pasan a travs de sta, de forma que la
siguiente vez que usted (y otros usuarios) deseen tener acceso a los documentos pueda hacerlo ms
rpidamente debido a que stos se enviarn desde la cach en lugar de desde el servidor web original.
Algunos ISPs ofrecen servicios de webcach para acelerar su tiempo de conexin y manejar el flujo de
trfico entre su computadora y otras en Internet a un costo razonable.
472
Uso de un Navegador de Internet
Una vez que tenga una conexin a internet (cuenta), necesitar usar un navegador Web para ver el
contenido en Internet. La mayora de las computadoras con Windows cuentan con Internet Explorer
instalado, aunque tambin puede descargar e instalar otros navegadores.
Para abrir Internet Explorer, utilice uno de los siguientes mtodos:
Nota: tambin puede hacer clic en la lista de sitios sugeridos que coincida con lo que introduzca en
el campo.
Direccin
Muestra el sitio Web que est visualizando actualmente o puede escribir una direccin para un sitio
diferente. Utilice la tecla de desplazamiento hacia abajo para ver una lista de sitios previamente visita-
dos y seleccionar uno.
Actualizar/Ir
Haga clic en el botn (Actualizar) para volver a visualizar o para actualizar el contenido de esta
pgina Web.
Detener
Haga clic en el botn (Detener) para interrumpir la descarga de informacin para esta pgina
Web.
Para fines de mantener el sitio actualizado, el contenido de muchos sitios Web cambia regularmente.
Cuando la direccin de un sitio Web cambia, la compaa u organizacin propietarias generalmente
subirn una pgina con la nueva direccin y, en muchos casos, le redireccionarn automticamente al
nuevo sitio. Si visita ese sitio regularmente, puede unirse a su listado de correo para recibir actualiza-
ciones o marcar el sitio para que pueda encontrarlo sin tener que volver a escribir la direccin.
Ejercicio
1. Haga clic en el botn Inicio y enseguida haga clic en Internet.
2. Espere que el navegador cargue la pgina inicial. El contenido de esta pantalla reflejar el sitio
web establecido de pgina de inicio del navegador.
3. Haga clic en el campo de Direccin y escriba: www.ccilearning.com para navegar a este sitio
de internet. Luego presione Intro.
4. Espere a que la pgina se cargue y revise el contenido de la pgina de inicio de la compaa.
5. Haga clic en el campo de Direccin y escriba: www.yahoo.com y presione Intro.
6. Espere a que la pgina se cargue y revise el contenido.
7. Seleccione cualquier texto en el campo de Direccin y reemplcelo con www.microsoft.com
www.microsoft.com, y
presione Intro.
(Adelante) Mover hacia adelante una pgina. Se activa una vez que haya movido hacia atrs una
pgina.
(Pginas recientes) Puede hacer clic en la flecha junto a estos botones para ver una lista de
las pginas Web visitadas recientemente.
(Actualizar) Actualizar o volver a cargar la pgina Web si sta se abre lentamente o si ha dejado
de abrirse.
(Detener) Detiene la descarga de una pgina si ya no desea visitar ese sitio o si est tomando
demasiado tiempo para descargarse, posiblemente como resultado de una conexin lenta o debido a
un problema con esta pgina Web.
(Centro de favoritos) Muestra una lista de sitios Web favoritos que ha visitado, o verifica el histo-
rial de suministros o sitios visitados en el pasado.
Puede haber otros botones disponibles en la barra de herramientas, como MSN o Windows Live Mes-
senger, dependiendo de lo que est instalado en su sistema.
Unidad 8 - Uso del Internet
Para visualizar todos los botones, utilice uno de los mtodos siguientes:
Haga clic en la flecha que se encuentra al final de la barra de herramientas para ver o selec-
cionar los botones que actualmente no aparecen, o
Haga clic derecho en la barra de herramientas y haga clic en Bloquear las barras de herra-
mientas. Despus posicione el puntero del ratn en la manija de la barra de herramientas al
principio de sta y tire hacia la izquierda hasta que pueda ver todos los botones.
Haga clic en el botn Herramientas al final de la barra de herramientas para ver o seleccionar
los botones que no aparecen actualmente.
Presione la tecla Alt o F10 para mostrar el men cada vez que quiera utilizar un comando
Haga clic derecho en la barra de herramientas y luego en Barra de mens
Con el men ya abierto, utilice uno de los siguientes mtodos para seleccionar o activar comandos:
Presione la tecla Alt o F10 y luego la letra subrayada para entrar al men. Luego active un
comando desde el men presionando la letra subrayada para cada comando.
Utilice el mouse para hacer clic en el men de opciones.
Hay muchos comandos que se pueden activar desde la barra de herramientas o utilizando una combi-
nacin de teclas. En el ejemplo se muestran las opciones del men Archivo.
477
Unidad 8 - Uso del Internet
Tener el men disponible es prctico para encontrar comandos especficos que no son muy utilizados
como el comando para enviar una copia de la pgina web a otra persona. La mayora de las personas
tienden a utilizar los comandos mostrados en pantalla. Por ejemplo, aun cuando hay un comando para
el tamao del texto, tambin se puede hacer clic en (Cambiar nivel de zoom) ubicado en
la seccin inferior derecha del navegador web.
miento de la barra de tareas de Windows. En cada pestaa, se puede abrir abrir y separar pginas de
internet, e intercambiar entre cada una con un simple clic.
Para crear una nueva pestaa, utiliza uno de los siguientes mtodos:
Para quitar una pestaa que no quieres utilizar, haga clic en (Cerrar pestaa) sobre la pestaa.
Ejercicio
1. Haga clic en (Atrs) para retroceder a la pgina anterior
2. Haga clic en (Adelante) para moverte adelante a la pgina de Microsoft
3. Haga clic en (Pgina Principal)
4. En el campo de Direccin, escriba: www.microsoft.com/office y presiona Intro
5. Haga clic en (Detener)
6. Haga clic en (Actualizar)
7. Haga clic en (Pgina Principal) para regresar a la pgina principal
8. Haga clic derecho en cualquier parte de la zona en gris donde se encuentra la barra de herra-
mientas. Haga clic en Bloquear las barras de herramientas para desactivarlo
11.
11. Haga clic derecho en cualquier parte de la zona en gris donde se encuentra la barra de herra-
mientas y haga clic en Bloquear las barras de herramientas para activarla
Ahora conoci todos los botones de la barra de herramientas; y como bloquear y desbloquear el su-
jetador.
Ahora intenta ver dos o ms sitios de Internet y navegar entre las pginas.
478
Unidad 8 - Uso del Internet
Hipervnculos
Cuando abra una Pgina de Internet, algunos textos aparecen diferentes de la mayora de los textos en
pantalla. Casi siempre es una imagen o frase en un color diferente o subrayado. Algunas pginas puede
que no aparezcan inmediatamente en pantalla hasta que el puntero del ratn pase sobre la imagen o
texto, si el puntero cambia a Unidad8/0027.png entonces es un hipervnculo.
Haga clic en el objeto para ir a la pgina de Internet que est vinculada. Los hipervnculos se pueden
configurar para abrirse en una nueva ventana o una pestaa.
479
Ejercicio
1. Asegrese que ests visualizando la pgina de inicio del sitio de Internet www.tolano.com
www.tolano.com.
Tmese unos minutos en ver los diferentes vnculos que hay en la pgina. Observe como la informacin
ha sido categorizada.
Note que, mientras se hace clic en cada hipervnculo, el navegador navega a cada pgina con la infor-
macin de cada hipervnculo.
5. Haga clic en el hipervnculo Home en la parte posterior de la pgina para regresar a la pgina
inicial de Tolano.
El nmero de carpetas o sitios de internet desplegados en este panel vara, dependiendo de la versin
del Navegador. Se puede organizar los favoritos en carpetas, moverlos, o quitarlos.
Se puede expandir o colapsar las carpetas (abrir para ver la lista de contenidos o cerrar para ver
solamente la carpeta) haciendo clic en la carpeta.
Puede tener el lugar del navegador cada uno de los hipervnculos en carpetas por separado haciendo
clic en la flecha a la derecha del nombre de la carpeta:
Agregar Favoritos
Para agregar un sitio de internet a sus favoritos, utilice los siguientes mtodos:
Luego puede seleccionar una de las opciones para reorganizar la lista de favoritos.
Ejercicio
1. En el campo de Direccin, escriba: www.ccilearning.com y presione Intro.
2. Haga clic en (Centro de Favoritos) para desplegar el Centro de Favoritos. Haga clic en
(Anclar el Centro de Favoritos) para mantener el Panel abierto.
3. Haga clic en (Agregar a Favoritos) y luego haga clic en Agregar a Favoritos.
Revisar el Historial
Mientras se navega por Internet, puede que desee regresar a ver el contenido de una pgina pero no
recuerda la direccin o cuando fue la ltima visit eal sitio. El navegador tiene una herramienta que le
ayudar a buscar los sitios visitados.
Para desplegar el historial, active el centro de Favoritos y haga clic en (Ver Historial)
Tambin puede hacer clic en el botn Historial para otras opciones de los sitios visitados.
Para pegar los elementos seleccionados en su documento, abra la aplicacin donde desea pegar los
elementos y utilice los comandos de Pegado
Ejercicio
1. En el campo de Direccin, escriba: www.tolano.com y presione Intro
2. Haga clic en Contact Us en la pgina de Tolano
3. Posicinese con el cursor al principio del texto Tolano employs. Luego haga clic y arrastre hacia
abajo para seleccionar todas las direcciones enlistadas.
4. Presione CTRL+C
5. Inicie Microsoft Office Word. En el nuevo documento, escriba: Tolano Worldwide: como ttulo
y presione Intro dos veces.
6. En la pestaa Inicio, en el grupo Portapapeles, haga clic en Pegar.
Dependiendo del modo en el que el sitio de internet est diseado o que Impresora se utiliza podra
variar en algunos elementos que eran visibles en pantalla hacindolos no visibles.
Para prevenir esto, utiliza la vista previa de impresin para ver cmo la pgina de Internet puede apa-
recer en papel antes de imprimirla. Para hacer una vista previa de la pgina de internet utiliza uno de
los siguientes mtodos:
Una barra de herramienta es habilitada para trabajar con la vista previa para que pueda controlar como
la pgina de Internet ser impresa. Tambin hay opciones de navegacin en la parte inferior de la p-
gina para ver ms pginas, segn sea el caso.
Puede cambiar la configuracin de la pgina para la impresora disponible para ajustar como la pgina
ser impresa. Por ejemplo, el texto en pantalla puede ser ms amplio que el papel en la vista previa,
requiriendo que cambies la orientacin del papel de Vertical a Horizontal para incluir todo el texto al
imprimirse. Para cambiar la configuracin de la pgina, utiliza uno de los siguientes mtodos:
487
haga clic en la flecha de (Imprimir) y haga clic en Configuracin de Pgina, o
haga clic en (Herramientas) en lista de opciones de impresin.
Papel
Selecciona que tipo de tamao de papel y que bandeja (fuente) la impresora puede tomar.
Orientacin
Seleccione si la pgina de Internet debe ser impresa verticalmente u horizontalmente.
Mrgenes
Configure los mrgenes para la impresin de la pgina de internet, no la pgina actual. Los mrgenes
pueden ser cambiados arrastrando los marcadores en la parte superior y en la parte izquierda de la
vista previa.
Algunas veces se necesitar imprimir una porcin de pgina. Si este es el caso, seleccione la porcin
de la pgina que se desea imprimir y utilize el comando Imprimir y haga clic en la opcin Seleccin
en el cuadro de dilogo Imprimir.
Ejercicio
1. En el campo Direccin, escriba: www.certiport.com y haga clic en (Ir).
2. Haga clic en la flecha de (Imprimir) y haga clic en Vista Previa de Impresin.
Note que el video de la pgina principal se muestra como una imagen o una Instantnea del
video al momento de activar la vista previa. Note que algunos colores no aparecen.
Intente cambiar algunas configuraciones de la pgina de Internet.
3. En la barra de herramientas de Vista Previa de Impresin, haga clic en la flecha de
(Reducir para ajustar) y haga clic en 100%.
La pgina debi incrementar en tamao y debe verse el texto al extremo derecho de la p-
gina.
4. En la barra de herramientas de Vista Previa, haga clic en (Horizontal).
Ahora debe verse el contenido entero de la pgina de Internet porque el papel es ms amplio
para acomodarlo.
5. Haga clic en (Cerrar) para cerrar la ventana de Vista Previa de Impresin
Utilice una carpeta especfica para almacenar los elementos descargados de Internet. Esta car-
peta se puede convertir en su ubicacin principal que se utilizara para administrar los archivos
descargados. Se puede utilizar la carpeta llamada Descargas en Windows Vista.
Cuando se descarga un programa, se indicar si se ejecutar o se guardar en alguna ubicacin.
Siempre procure utilizar la opcin Guardar el archivo en una ubicacin; para instalarlo poste-
riormente.
Procura escanear con el antivirus los archivos descargados antes de ser instalados. Esto prote-
ger su sistema contra cualquier tipo de virus escondidos en los archivos descargados.
Si a un archivo descargado le acompaa un archivo de texto llamado ReadMe o Leme,
asegrate de leerlo antes de instalar el programa. Estos archivos de texto contienen toda la
informacin acerca del programa o archivo y cmo puede que afecte a su sistema.
Un video que se reproduce o se transmite en un sitio de internet se descarga desde el servidor
del propietario. Esto significa que no se tiene que descargar el video a la computadora antes
de reproducirlo.
Ejercicio
El siguiente ejercicio demuestra cmo una imagen puede ser guardada desde un sitio de Internet, y as
mismo como se descargan algunos archivos.
Personalizando el Navegador
IC3 3-3.1.13
Cada navegador viene con herramientas que le permiten personalizarlo. El nmero de herramientas
para poder cambiar vara dependiendo del navegador. Para cambiar o personalizar Internet Explorer,
utiliza alguno de los siguientes mtodos:
La pestaa General permite cambiar la pgina de inicio para el navegador y realizar algunas funciones
de administracin de archivos.
Unidad 8 - Uso del Internet
Eliminar el historial prev que los spammers puedan recolectar informacin que coincida con los cri-
terios del marketing; la desventaja es que se pueden perder sitios interesantes que no se guardaron
en Favoritos.
Se puede personalizar como el historial trabajar o cmo estos archivos se almacenaran antes de ser
limpiados.
La pestaa de Seguridad ayuda a establecer las opciones que se pueden ver en Internet, como el
ActiveX, elementos JavaScript; ambos pueden contener contenido peligroso (virus) que pueden daar
su sistema.
Si la seguridad est establecida muy alta, no se podr visualizar o descargar algunos tipos de archivos,
o elementos de animacin o media.
Asegrese de checar con el administrador de red (o alguien familiarizado con seguridad de internet)
antes de realizar cambios.
La pestaa de Privacidad puede ayudarte a decidir cuanta informacin ser recolectada en su sistema.
491
No establezca sta por debajo de Medio, (aunque el nivel ms alto ofrece la mejor proteccin contra
cookies que estn diseadas para el marketing). Nuevamente, consulte a su administrador de red antes
de realizar cambios.
Ejercicio
1. En el campo de Direccin, escribe: www.ccilearning.com y haga clic en (Ir)
2. En la barra de herramientas, haga clic en y seleccione Opciones de Internet.
3. En el rea de la pgina de inicio, haga clic en Usar actual.
4. Haga clic en Aplicar, y luego haga clic en Aceptar. Ha establecido CCI Learning como pgina
de inicio de su navegador.
5. Haga clic en (Cerrar) para cerrar el Navegador.
6. Inicie el navegador nuevamente y note que el sitio de Internet aparece de inicio. La pgina de
CCI Learning Solutions debe ser su pgina de inicio.
7. En la barra de herramientas, haga clic en y seleccione Opciones de Internet.
8. En el rea de la pgina de inicio, haga clic en Usar por default.
9. Haga clic en Aplicar y luego haga clic en Aceptar.
10. Cierre el navegador e incielo nuevamente.
10.
11. En la barra de herramientas haga clic en
11. y luego Opciones de Internet.
12. Haga clic en Eliminar en el rea de Historial de Exploracin.
12.
13.
13. Haga clic en Eliminar cookies y haga clic en Aceptar cuando sea sugerido.
Windows ha eliminado todos los cookies de la carpeta de Archivos Temporales de Internet en
su sistema.
14.
14. Haga clic en Eliminar archivos en el rea de Archivos Temporales de Internet. Haga clic en
Aceptar cuando sea sugerido.
Esto ayudar para mantener su sistema limpio. Ahora eliminar la lista de historial de sitios visitados
por los usuarios en su sistema.
15. Haga clic en Eliminar Historial y haga clic en Aceptar cuando sea sugerido.
15.
16. Haga clic en Cerrar para salir del cuadro de dilogo.
16.
17. Haga clic en la pestaa de Seguridad.
17.
18. Haga clic en el botn Nivel Personalizado.
18.
Unidad 8 - Uso del Internet
Para propsitos de Seguridad, no cambie cualquier opcin en la lista a menos que tenga alguien que
le asesore con estas opciones.
IC3 3-3.1.14
Ocasionalmente aparecern mensajes de error cuando se navega a travs de Internet. Algunos de es-
tos pueden ser errores muy simples como haber escrito una direccin de Internet incorrectamente o
utilizar errneamente los dominios de pas. Otros pueden ser resultado de cmo el navegador ha sido
configurado para ver elementos como el ActiveX, el video, las descargas y dems.
En este caso, asegrese de checar que la conexin de Internet est funcionando. El navegador desple-
gar una opcin para ayudarle a determinar qu hacer si la conexin esta activa, pero sigue sin desple-
garse la pgina de internet. El error ocurrir si el sitio de internet no existe.
En esta situacin, se necesita checar lo escrito y escribir nuevamente la direccin en el campo de Direc-
cin. Si ingresa una direccin de sitio que su navegador no puede encontrar, aparecer un listando de
los sitios que se relacionen.
En este caso, el motor de bsqueda predefinido intentar interpretar lo que se est buscando y desple-
gar una lista de sugerencias.
494
No se puede leer o ver el contenido
A veces cuando tiene problemas para leer la pantalla, el problema puede deberse a que se utiliza un
idioma diferente, o a una fuente o color que a veces es difcil de leer.
Otra posible situacin es que se interrumpa la descarga del contenido de la pgina, por ejemplo, el
smbolo indica que una imagen no est disponible en la pgina.
Utilice el botn para detener la descarga del contenido o si solo puede ver una parte del contenido.
Otro elemento que usted podra necesitar descargar antes de ver o ejecutar un contenido especfico es
ActiveX, que es un tipo de programa que permite que ciertos componentes funcionen, como la des-
carga de un archivo o un programa desde un sitio Web. Algunos exploradores Web estn configurados
para bloquear cualquier presencia de controles ActiveX. Usted puede cambiar estas configuraciones en
las preferencias de programa del explorador Web.
Los pop-up no constituyen un peligro para su sistema pero son molestos. Entre ms lugares visite en
internet, ser ms probable que aparezca este tipo de anuncios, sin embargo puede configurar que el
navegador bloquee los pop-up para activarlos slo temporalmente.
Cuando la barra de informacin aparezca sobre la seccin superior de la pgina Web, haga clic para
mostrar las opciones para activar los pop-up momentnea o temporalmente.
Para cambiar la configuracin de los pop-up, siga uno de los siguientes procedimientos:
Haga clic en la barra de informacin, luego en Elemento bloqueado emergente y luego haga
clic en Configuracin.
En la barra de mens, haga clic en Herramientas, Bloqueador de elementos emergentes y
luego en Configuracin del bloqueador de elementos emergentes.
En la barra de herramientas, haga clic en , luego en Bloqueador de elementos emergen-
tes y luego en Configuracin del bloqueador de elementos emergentes.
Tenga cuidado cuando configure estas opciones, admita solo los pop-ups de los sitios confiables.
Unidad 8 - Uso del Internet
Sea precavido al navegar a travs de los diferentes sitios Web ya que hasta la fecha no existe una enti-
dad que vigile lo que sucede en Internet. Tenga mucho cuidado al comprar en lnea y dar informacin
personal, especialmente si parece no haber ninguna lgica o razn realista para que la compaa le
solicite esta informacin. Por ejemplo, si se encuentra con la venta de un automvil a un precio poco
realista, podra haberse topado con una compaa o persona que est tratando de defraudarlo con el
dinero que ellos solicitan para ser usado como depsito para reservar el vehculo a su nombre.
Una tctica comn que usan los delincuentes en Internet se conoce como phishing. Un ejemplo de esto
Para evitar que esto le suceda, cuando reciba un correo electrnico de una institucin como un banco,
una compaa de tarjetas de crdito o una dependencia gubernamental, en lugar de usar el vnculo en
el correo electrnico, llame directamente a la institucin y hable con ellos del correo. Muchas veces as
usted estar informando a la institucin genuina que existe un posible esquema de fraude para que
ellos puedan notificar debidamente a sus clientes.
Otro problema comn de seguridad se conoce como website spoofing o suplantacin de identidad. La
suplantacin de identidad implica el uso de un sitio Web falso, que parece casi idntico al sitio genu-
ino, para cometer un fraude. Utilizando el ejemplo del vehculo, tal vez vea el anuncio de este vehculo
en un sitio muy reconocido para la compra de vehculos usados. Usted hace clic en el vnculo para ver
una imagen del vehculo con alguna informacin general como ao, marca, modelo y kilometraje. El
vnculo lo lleva a una pgina Web que incluye una direccin de correo electrnico que puede contactar
para obtener mayor informacin.
Sin embargo, an cuando el trato puede parecer legtimo, detrs de la escena una persona o compaa
responsable de esta pgina web ha suplantado la identidad o ha creado esta pgina para que parezca
genuina, usando una direccin de correo electrnico similar a las que usan los vendedores de vehcu-
los confiables. La suplantacin de identidad puede ser una sola pgina creada por una persona que
podra ni siquiera estar en el mismo pas que usted y que seguramente no tiene ningn vehculo que
vender. La mayora de las personas no sabr cmo detectar esto sin la ayuda de alguien que conozca
lo suficiente acerca de las direcciones IP como para poder ver la manera en la que estn codificadas y
determinar si estn asociadas al sitio Web genuino o a la pgina suplantada.
Otro ejemplo de phishing puede ocurrir si responde a un correo electrnico acerca de un servicio o
producto que no est interesado en comprar. Cuando usted enva un correo de respuesta a la compa-
a solicitndoles que eliminen su nombre de su listado de envo, en realidad les estar diciendo que
su direccin de correo electrnico es legtima. Como resultado, recibir an ms correo no deseado.
La mejor manera de evitarlo es no responder a este tipo de correos electrnicos y marcarlo como
correo no deseado en su programa de correo electrnico, o trabajar con su ISP para crear una lista de
direcciones de correo electrnico que desea bloquear. La mayora de los ISPs tienen un rea en la que
usted puede ingresar estas direcciones de correo electrnico para bloquearlas, o para que ellos puedan
establecer ms filtros para escanear tipos especficos de mensajes de correo no deseado.
497
Bsqueda de informacin
Objetivos
En esta leccin ver diferentes maneras para introducir criterios de bsqueda de informacin en Internet. Al trmino de la
leccin, ser capaz de:
Habilidades IC3
No existe una organizacin que monitoree la informacin en Internet, lo que significa que puede en-
contrarse con informacin de calidad pero tambin de fuentes dudosas. Utilice su criterio para deter-
minar la validez de la informacin que encuentre.
Unidad 8 - Uso del Internet
Uno de los objetivos principales en la creacin de un sitio Web es compartir informacin con otros. El
diseo de las pginas en un sitio Web vara dependiendo de la organizacin y del servicio. Para buscar
informacin de los siguientes tipos de sitios Web, utilice el campo de bsqueda incluido en el sitio, el
cual se encuentra generalmente en la seccin superior o a la derecha de cada pgina.
Los sitios de negocios Web generalmente incluyen pginas que describen a la compaa y a sus
productos o servicios as como reas para retroalimentacin o compras en lnea. Dependiendo
de la compaa, puede haber pginas con opciones interactivas o de entretenimiento para
mejorar la experiencia del usuario en el sitio, por ejemplo, Disney o Apple.
Los sitios Web gubernamentales tienden a incluir pginas para cada departamento, y pginas
Mdulo A: Fundamentos de computacin
adicionales hacia archivos o formatos que se pueden descargar. Tambin pueden tener pginas
con listas de recursos o contactos de otras organizaciones que se relacionen con la dependen-
cia gubernamental.
Los sitios de redes sociales como Facebook o MySpace permiten a sus suscriptores compartir
fotografas, juegos y videos, chatear en lnea o postear mensajes sencillos. En algunos de estos
sitios se pueden crear pginas sencillas dedicadas a personas o temas especficos como can-
tantes o grupos musicales, causas sociales como el cuidado del medio ambiente o la bsqueda
de una cura contra el cncer o temas generales como el scrapbooking, ropa de bebs, o temas
gticos. Otros crean aplicaciones como juegos y tests diseados para ejecutarse en ambientes
de redes sociales. A los integrantes del sitio se les anima a instalar estas aplicaciones y jugar con
otros integrantes del sitio.
Los blogs permiten a los individuos introducir comentarios o informacin en pginas dedicadas
a temas especficos. En estos sitios es posible crear, modificar o compartir contenidos muy
fcilmente. Por ejemplo, un estudiante que viva en el extranjero y que tenga un diario donde
pueda publicar texto, fotografas o videos. Su familia y amigos pueden visitar el sitio y colocar
comentarios sobre sus publicaciones.
Los sitios Wiki son fuentes de informacin y cuentan con herramientas que le permiten agregar
o modificar informacin del sitio. Los cambios se pueden rastrear por los usuarios del sitio para
ver quien introdujo la informacin y ver su validez, precisin y actualizacin.
Otros sitios permiten la publicacin de archivos multimedia como fotografas, video, audio y
podcasts. Por ejemplo, youtube contiene videos profesionales y personales. El material slo se
puede subir por usuarios registrados, el cual es sencillo de hacer. Sin embargo, el sitio cuenta
con trminos y condiciones referentes al tipo de videos que se pueden subir.
Youtube tambin sube archivos en forma de podcasts. Todos los que cuenten con el progra-
ma multimedia adecuado pueden grabar, audio, video o ambos y guardar los archivos en un
formato que reconozca un podcast. Los archivos no slo se pueden ver en el sitio Web si no
que tambin se pueden descargar en cualquier computadora y en un dispositivo porttil como
Zune o iPod.
Existen tambin sitios de publicacin de noticias a los cuales se puede suscribir para recibir
informacin actualizada. Las fuentes web son generalmente como boletines.
Los sitios que se encuentran diseados para proporcionar vnculos de referencia se pueden
encontrar en sitios Web individuales tienen una pgina con vnculos hacia otras pginas o sitios
que contienen informacin sobre el mismo tema.
Cuando busque informacin en Internet, considere tambin utilizar fuentes tradicionales como la bib-
lioteca o una universidad local. Las fuentes tradicionales ofrecen una variedad de informacin en forma
de peridicos, microfichas, libros de referencia, y otras publicaciones que no se encuentran disponibles
en lnea.
500
bsqueda del sitio Web proporcionar resultados slo para este sitio Web. Esta herramienta puede
ayudarle a encontrar informacin sobre un tema o elemento especfico que venga o que proporcione
esta compaa.
La ubicacin del campo de bsqueda variar de un sitio a otro, aunque frecuentemente se localiza en
la seccin superior de la pgina Web.
Ejercicio
1. Escriba el URL: www.microsoft.com/es-mx y presione Intro.
Ahora debe encontrarse en la pgina principal de los productos de Microsoft Office. Note que
el campo de bsqueda est en la parte superior de la pgina, utilcelo para ver el contenido
que quiera.
Suponga que quiere encontrar informacin sobre complementos para Office 2007. Los complementos
son pequeos programas que puede agregar a los programas de Microsoft Office para incrementar
su flexibilidad y productividad, por ejemplo, hay complementos de PDF que le permiten guardar un
archivo Word como PDF.
Aunque los servicios de estas compaas varan, todas usan una tecnologa parecida. El motor de
bsqueda consiste en una base de datos de URLs de Internet; cada registro en la base de datos tiene
una descripcin breve, un ttulo, palabras clave e informacin adicional del sitio. Los usuarios pueden
acceder la base de datos de URL a travs del sitio Web de la compaa.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Un campo de bsqueda en el motor de bsqueda de una compaa funciona de la misma manera que
el motor de bsqueda de un sitio Web de una organizacin. La diferencia es que el motor de bsqueda
de la compaa busca sitios web en su base de datos, compila una lista de registros coincidentes con
las palabras clave y regresa una lista en el formato de una pgina Web.
La mayora de los motores de bsqueda ranquean los resultados en base a las coincidencias de la
bsqueda. Sin embargo, a veces los sitios Web tienen palabras clave ocultas que pueden hacer que
aparezcan en una lista de resultados aun cuando no parezcan estar relacionados con las palabras clave
o criterios de bsqueda introducidos.
502
Comprender cmo funcionan los motores de bsqueda
Aun cuando algunas compaas de motores de bsqueda utilizan tecnologa similar, difieren en las
herramientas y efectividad que ofrecen. Conozca las diferencias entre varios tipos de navegadores web
para seleccionar el que ms se adecue a sus necesidades.
Algunas SEC como Yahoo! Emplean personas en lugar de software automtico para extraer infor-
macin de la URL, lo cual es un proceso ms lento pero ms preciso.
Los SEC utilizan tambin ndices, lo cual reduce el tiempo que lleva encontrar la informacin indepen-
dientemente de que se busque texto, video o audio. Estos ndices pueden incluir tambin directorios
o listas que incluyen otros vnculos, as como secciones FAQ (Preguntas frecuentes), en las cuales las
personas pueden enviar contenido referente a temas de inters comn. Otra opcin para los SEC es
utilizar marcadores compartidos, lo cual se refiere a una bsqueda social.
Algunos SEC han optado por motores de bsqueda ms colaborativos, en los cuales hay opciones de
chat que le permiten buscar informacin y chatear con alguna persona del SEC en caso de necesitar
asistencia.
Otra opcin para encontrar informacin es a travs del uso de listas de vnculos, ndices, marcadores
compartidos y vnculos sugeridos que aparezcan en las pginas Web como wikis, redes sociales o
blogs. Algunas organizaciones pueden inclusive contener vnculos en sus sitios web hacia otros que
tengan informacin adicional sobre un tema en especfico.
Dependiendo de su navegador Web, las opciones seleccionadas y de las palabras clave utilizadas previ-
amente, al momento de empezar a introducir texto aparecer una lista debajo del campo de bsqueda.
Si una de estas opciones coincide con lo que quiere buscar puede seleccionarlo de varias formas:
Haga clic en la opcin de la lista
Utilice las flechas de direccin o para moverse entre las opciones y presiona la tecla
Intro para aceptar una seleccin.
Cuando el texto aparezca en el campo de bsqueda, presione Intro o haga clic en el botn a la dere-
cha del campo de bsqueda para iniciar la bsqueda. A este procedimiento se le conoce como auto
completar y sucede cuando un navegador recuerda las entradas que haya proporcionado aun cuando
las haya borrado.
Especificar la bsqueda
Los motores de bsqueda cuentan con una herramienta para encontrar elementos en Internet, pero
los resultados no siempre sern los que necesite. Si slo escribe una o dos palabras clave, el motor
de bsqueda encontrar todas las coincidencias para las dos palabras lo cual dar como resultado
miles de coincidencias, la mayora de las cuales sern irrelevantes. Puede especificar aun ms la
bsqueda si selecciona palabras clave ms especficas, por ejemplo, imgenes satelitales de la gran
muralla china especifica mucho la bsqueda y arroja como resultado sitios con imgenes satelitales
de la gran muralla.
Tambin es posible especificar mas la bsqueda si utilizan palabras clave para encontrar un elemento
especfico como por ejemplo: recetas de postres de limn arrojar resultados ms especficos que uti-
lizar: recetas de limn, la cual dar como resultado cualquier tipo de recetas que utilicen limn.
Ejemplos:
Cuando coloca las comillas en una frase o un grupo de palabras clave, el motor de bsqueda encuen-
tra todas las ocurrencias de las palabras juntas en vez de buscarlas por separado. Por lo tanto, una
bsqueda con el primer criterio arrojar un mayor nmero de coincidencias. Si est seguro sobre el
criterio de bsqueda, las comillas le pueden resultar de utilidad para especificar el rango de bsqueda.
Bsquedas con or
Utilice or para buscar documentos que incluyan uno u otro termino especificado en el criterio de
bsqueda. Esta herramienta le puede ser de utilidad si busca informacin sobre un tema que pueda
estar indexado en dos o ms formas diferentes. Tambin puede teclear /^ para activar la misma
herramienta.
6. Haga clic en la flecha de la pestaa para ver algunos de los elementos indexados para este
tema.
14. el campo de bsqueda, haga clic al final del texto y escriba: and temporada baja. Presione
14. En
Intro.
Note que la cantidad de resultados es an menor.
Unidad 8 - Uso del Internet
15. el campo bsqueda, haga clic al final de las palabras temporada baja y escriba: barato.
15. En
Presione Intro para iniciar la bsqueda.
La lista debe hacerse aun ms corta.
16. Cierre el navegador Web.
16.
Resumen
Mdulo A: Fundamentos de computacin
En esta leccin vio diferentes maneras para introducir criterios de bsqueda de informacin en Internet. Ahora usted es capaz
de:
Preguntas de Repaso
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Validacin de la informacin
Objetivos
En esta leccin, aprender a evaluar la informacin obtenida de Internet y cmo puede ser utilizada. Al completar la leccin,
se habr familiarizado con:
Revisar la exactitud, autenticidad y objetividad de Reconocer lo que puede ser un comportamiento inapropiados
la informacin en lnea
El uso de las computadoras en el trabajo, hogar y Comprender cmo las computadoras han cambiado las prcticas
escuela tradicionales
Comprender el significado de los derechos de Identificar cmo la tecnologa ha ayudado a las personas con
autor y cmo funcionan en lnea discapacidades
Habilidades IC3
3-3.2.4 Identificar problemas relacionados con la calidad de la informacin obtenida de Internet incluyendo relevancia,
fiabilidad y validez
3-3.2.5 Identificar cmo evaluar la calidad de la informacin obtenida de Internet
3-3.2.6 Identificar la responsabilidad y la conducta tica al crear o utilizar contenido en lnea
3-4.1.1 Identificar cmo se utilizan la informacin tecnolgica y el internet en el trabajo, hogar o escuelas para analizar,
evaluar, crear comunidades, etc.
3-4.1.2 Identificar que las PCs y laptops representan slo una fraccin de la tecnologa computacional con la que la gente
interacta (por ejemplo, cajeros automticos, dispositivos computacionales integrados en aparatos domsticos, GPS, etc.)
3-4.1.3 Identificar cmo las computadoras y el internet han transformado los procesos tradicionales (por ejemplo, el comercio
electrnico, las telecomunicaciones, aprendizaje en lnea, etc.)
3-4.1.4 Identificar las tecnologas que soportan o proveen oportunidades a personas con problemas fsicos (por ejemplo el
software de reconocimiento de voz, gobierno electrnico, etc.)
Valoracin de la informacin
IC3 3-3.2.4 3-3.2.5
Actualmente existen diversas herramientas que permiten que cualquier persona con poco o mucho
manejo en la tecnologa pueda crear y publicar informacin o un sitio Web rpidamente.
Sin embargo no existe un control para determinar y llevar un control de la calidad de la informacin,
de ah la necesidad de promover un proceso de evaluacin.
Los sitios Web desarrollados por organizaciones conocidas, normalmente publican informacin vlida
ya que su reputacin est de por medio.
Unidad 8 - Uso del Internet
Cuando se inicia un proceso de bsqueda de informacin en Internet se recomienda hacer algo que
se denomina Compara antes de comprar (comparision shopping). Este proceso es similar al que nor-
malmente llevamos de manera casera cuando necesitamos comprar un producto y lo primero que
hacemos es comparar con varios proveedores el precio y calidad que stos dan. As mismo es necesario
visitar diversos sitios Web y comparar la informacin que ellos publican. Es muy importante tambin
acudir a otros recursos como Bibliotecas, libros artculos para validar la informacin recabada.
estadsticas, gramtica, ortografa y tipo de redaccin. En un sitio donde existen una gran variedad de
errores se refleja el poco cuidado que tuvieron para investigar y publicar la informacin.
Otro indicador que nos da informacin del cuidado que tiene la compaa sobre el contenido que
publica es la fecha en que se actualiz la ltima vez la informacin del sitio.
Validacin o autenticidad: Los expertos que publican la informacin realmente son expertos?
Si la pgina Web ofrece datos y estadsticas, es conveniente que el sitio ofrezca evidencias de cada
autor en otro tipo de publicaciones similares, as como datos que le permitan conocer la experiencia y
dominio del autor en el rea de informacin.
Tambin es conveniente revisar la informacin adicional que viene en las ligas o hipervnculos que se
presentan ya que esto tambin permite validar la informacin que se publica as como ligas rotas o ya
no existentes.
Objetividad
Es difcil que encuentre informacin de una fuente que no contenga ningn tipo de imparcialidad. Sin
embargo, los autores confiables comparten informacin basada en hechos y estadsticas. La pgina
debe contar con una bibliografa o indicador que muestre la fuente de la informacin.
Otra consideracin a tomar en cuenta es la publicidad. Hay publicidad en la pgina, y de ser as,
cunta hay? Los anuncios parecen ser independientes del contenido o venden productos o servicios
similares o complementarios? Se trata realmente de un sitio que brinda informacin objetiva o est
siendo disfrazado como tal por un negocio?
Cmo encontr el sitio? Si un sitio tiene una buena posicin en muchos motores de bsqueda, esto
podra indicar que se invirti un buen esfuerzo en el diseo del sitio Web. Sin embargo, esto no nec-
esariamente es un buen indicador de la calidad de la informacin ya que muchas organizaciones pagan
para obtener buenas posiciones en las listas.
Si tiene cualquier pregunta o duda acerca del contenido de un sitio Web, verifique para ver si el autor
o el editor pueden ser contactados por telfono, correo o correo electrnico y pngase directamente
en contacto con ellos para expresarles sus inquietudes.
Cuestiones ticas
IC3 3-3.2.6
A medida que se hace ms fcil contribuir con informacin para Internet, el sentimiento de anonimato
puede provocar que algunas personas hagan cosas en lnea que no haran en la vida real, o hacer caso
omiso de cuestiones relacionadas con los derechos de autor o la privacidad.
Sin embargo, esto no absuelve a las personas de la responsabilidad por su comportamiento en lnea,
508
Unidad 8 - Uso del Internet
ya sea que se trate de crear o modificar informacin, o de comunicarse con otros en un sitio Web,
Weblog, wiki o sala de chat. Protjase y practique el mismo respeto y sentido comn en lnea como lo
hara en la vida real.
Derechos de autor
La informacin que se encuentra en Internet est sujeta a las mismas reglas de derecho de autor que
la informacin que est disponible en cualquier otro medio. Como regla, la informacin est protegida
por derechos de autor.
Cuando se publica informacin en un sitio Web, usted tiene permitido ver la informacin pero existen
restricciones para la forma en la que la podr utilizar. Es decir, usted estar limitado a un uso justo,
que significa que puede usar porciones de la informacin protegida por derechos de autor para fines
de crtica o comentarios sin necesidad de buscar permiso de los propietarios de los derechos. Por
ejemplo, si est escribiendo un ensayo sobre los resultados de un caso en particular en la corte y desea
comentar el informe de un juez, puede copiar y pegar el informe desde el sitio Web con citas y una
referencia. No importa si los comentarios son positivos o negativos, el principio de uso justo le protege.
Otro ejemplo de uso justo es como cuando Microsoft le permite descargar imgenes prediseadas
(clip art) y otros medios desde uno de sus sitios Web, para que usted los use en sus documentos. Sin
embargo, usted no puede revender estos archivos o pretender que son obra suya.
Las leyes de derechos de autor tambin aplican para las marcas comerciales. Una marca comercial
es como los derechos de autor, excepto porque aplica para un nombre, un smbolo, un diseo o una
imagen. Una marca comercial puede estar registrada o no registrada . La diferencia estriba princi-
palmente en qu tan aplicable esa marca comercial ser en los tribunales de justicia.
Los derechos de autor implcitamente pertenecen al propietario del sitio Web o del material publicado,
incluso si ningn smbolo o texto de derechos de autor aparece en el producto. La persona o com-
paa que lo cre puede tener una patente sobre el producto o tecnologa, lo que significa que esa
persona o compaa tiene derechos exclusivos para hacer, usar o vender dicho producto o tecnologa.
Ellos pueden elegir otorgarle una licencia o derechos especficos, pero usted no puede publicitar el
producto o la tecnologa como propios. Un ejemplo de esto sera la computadora Macintosh, en donde
Apple es propietaria de la patente para esta computadora y otorga licencias de informacin sobre la
computadora a programadores que desean crear software para la misma.
Otros ejemplos de uso ilegal de informacin protegida por derechos de autor o marcas comerciales
incluye la descarga de canciones, pelculas, texto o imgenes sin reconocimiento de los derechos de
autor o de las marcas comerciales y, en algunos casos, sin pagar por el uso de dicho material.
Si desea usar informacin pero no est seguro acerca de la situacin de los derechos de autor, enve
un correo electrnico al propietario del sitio Web solicitando autorizacin para usar la informacin y
describa cmo pretende utilizarla.
509
Algunos sitios Web permiten el uso de la informacin que contienen siempre y cuando haga las citas
pertinentes y les d crdito por ello. Sin embargo, tenga cuidado al hacerlo ya que el propietario del
sitio Web podra no ser el creador original de la informacin, y por lo tanto no tendr el derecho legal
para otorgar el permiso.
A continuacin se presenta una lista de fuentes que puede investigar para mayor informacin sobre las
leyes de derechos de autor y marcas comerciales, y lo que sea aplicable en su ubicacin:
http://whatiscopyright.org
www.copyright.gov (United States Copyright Office)
www.copyright.com (Copyright Clearance Center, Inc.)
http://mpaa.org/piracy.asp (Motion Picture Association)
www.tmexpress.com (Trademark Express)
http://fairuse.stanford.edu (Copyright and Fair Use at Stanford University Libraries)
http://strategis.gc.ca/sc_mrksv/cipo (Canadian Intellectual Property Office)
http://www.iipi.org (International Intellectual Property Institute)
http://www.wipo.int (World Intellectual Property Organization)
Plagio
Plagio es cuando usted usa informacin creada por otra persona y la presenta como suya, ya sea pal-
abra por palabra o con pequeos cambios.
Es fcil encontrar informacin en Internet para utilizarla en su documento, e igual de fcil para otra
persona encontrarla y reconocer su uso como plagio. En esencia esto es robo. No importa si slo es un
prrafo de un texto o una sola imagen, es robar propiedad intelectual que pertenece a otra persona.
Cuando use informacin de Internet, siempre utilcela en su forma original y cite el material fuente para
asegurarse de que en su trabajo est siguiendo los principios del uso justo.
Difamacin
Difamar es hacer una declaracin falsa por escrito que difame el carcter o reputacin de otra perso-
na. Si la observacin difamatoria se hace oralmente, entonces se llama calumnia. La persona difamada
puede demandar por daos. Lo mismo aplica para comentarios escritos en Internet.
tica y legalmente, tanto la difamacin como la calumnia estn mal. En el mundo real, las personas
muchas veces comparten confidencialmente sentimientos desfavorables sobre otra gente con perso-
nas en las que confan. La gente que participa en salas de chat o Weblogs puede caer en la trampa de
hablar libremente, olvidando que en realidad estn escribiendo y que sus palabras no son annimas.
Estas palabras pueden daar tanto a la persona que las escribe como a la persona sobre la que se est
escribiendo. Lo ms sensato tanto en lnea como fuera de lnea es tratar la difamacin de la misma
manera que lo hara con rumores: no los inicie, no escuche y no responda.
Comportamiento inadecuado
Cierto comportamiento es inadecuado y no debera ocurrir en lnea ms de lo que ocurre en la vida
real. Puede no haber leyes que contemplen este tipo de comportamiento, pero usted es el responsable
de sus acciones en lnea. Considere los siguientes tipos de comportamiento inadecuado:
Las bromas pueden lastimar y deben evitarse. Debido al anonimato, Internet es un objetivo per-
fecto para los bromistas. Por ejemplo, una persona enva un correo electrnico a otra dicindole
que el jefe est descontento y que desea verla inmediatamente. Ms tarde, el bromista enva
otro correo electrnico diciendo que slo estaba bromeando. Otro tipo de broma es iniciar un
engao acerca de un virus no existente.
El bullying o intimidacin no es aceptable ni en la vida real ni en lnea. Esto incluye acosar a
cualquier persona con cualquier propsito, no slo como parte de un comportamiento inti-
midatorio. Si esto le ocurre a usted o a otra persona que conozca es importante reportar el
incidente a las autoridades correspondientes.
No comparta con otros la informacin personal de otra persona, incluso si conoce bien a todas
las partes involucradas. Si alguien le ha confiado informacin confidencial, respete su privacidad
y guarde esta informacin slo para usted. Esto incluye subir fotos o videos en las redes sociales
o en los sitios donde se comparten videos. Sea discreto si est planeando publicar cualquier
cosa en este tipo de sitios. Recuerde que una vez que los haya puesto en lnea, incluso si los
retira de su sitio stos podran haber sido ya descargados por alguien ms que los podra subir
en cualquier otra parte.
No ridiculice ni rechace las opiniones de otros. Las opiniones se pueden formar a partir de
culturas, tradiciones y creencias diferentes. Todas las personas tienen derecho a sus propias
opiniones al igual que usted a las suyas, y esto debe respetarse de igual manera en la vida real
como en la vida virtual. Tenga cuidado de no juzgar o responder de manera negativa a nada
que vea o lea en lnea.
Si crea informacin para su uso en lnea, proporcione hechos y fuentes que la respalden. Sea
respetuoso, preciso, y adecue su tono y mensaje a la audiencia correcta. Si la informacin ir a
una pgina Web en la que se alientan las opiniones personales, asegrese de que la audiencia
sepa que la informacin es suya y que usted no representa a ninguna institucin, agencia,
religin o partido poltico.
Siempre tenga en mente la regla de oro de la Netiqueta y de la vida real: No hagas a otros lo que no
quisieras que te hagan a ti!
Impacto en la sociedad
IC3 3-4.1.1 3-4.1.2 3-4.1.3 3-4.1.4
El mundo de la computacin e Internet se han vuelto parte integral de nuestras vidas en el trabajo, en la
escuela y en casa. En la mayora de los trabajos es esencial contar con conocimientos de computacin
y de Internet. En nuestras vidas diarias damos por sentadas muchas de las acciones siguientes, pero
ninguna de estas acciones se podra lograr sin el acceso a Internet, ya sea a travs de un sistema de
computacin dedicado y complejo o a travs de un telfono celular.
Adems de configurar redes para compartir datos y recursos internamente, hoy en da los ne-
gocios usan Internet para permitir la comunicacin directa con los distribuidores, proveedores y
clientes. El correo electrnico se ha convertido en una manera eficiente de transmitir mensajes
cortos o de enviar facturas, ms que por telfono o correo postal. Los negocios tambin pue-
den tener conexiones dedicadas para transmitir datos de nmina, revisar documentos legales
relacionados con las normas para los empleados como las incapacidades por enfermedad, o
comparar paquetes de prestaciones para los empleados para el cuidado dental o seguros para
discapacidad permanente.
Es muy fcil buscar y recabar informacin en lnea, organizarla para su revisin o evaluacin
y transmitirla usando el correo electrnico, subirla en una intranet o extranet, o presentarla
en una pgina dedicada de un sitio Web. Esto actualmente es mucho ms rpido que con los
mtodos tradicionales como buscar informacin en bibliotecas pblicas.
El uso del correo electrnico en las salas de chat, blogs o redes sociales ha cambiado de manera
dramtica nuestra capacidad para hacer amigos y compartir opiniones con una o ms personas
a la vez en lugares de todo el mundo. Adems, los msicos pueden utilizar estos vehculos para
promover nuevas canciones o videos musicales, y los artistas visuales pueden mostrar sus lti-
mas obras, lo que les ayudar a avanzar en sus carreras de maneras que nunca antes hubieran
imaginado. Los programas como Skype hacen posible hablar de larga distancia con un pequeo
cargo o incluso gratuitamente, y el uso de las Webcams agrega la capacidad para poder ver al
mismo tiempo a la persona con la que est hablando.
Actualmente existen servicios pblicos en lnea para que la gente comparta recursos que an-
teriormente hubieran requerido a un experto para que le ayudara, como la elaboracin de un
currculum vitae, bsquedas de empleos o acceso a registros de agencias de adopcin. Una de
las reas en donde esto ha crecido ms es en el medio de las noticias, en donde las personas
pueden subir inmediatamente fotografas, videos o texto a los sitios de noticias para ayudarles a
informar a otros sobre el estado del tiempo, terremotos u otras emergencias, o tan solo publicar
historias de inters pblico, o en reas en las que no est permitido que los medios oficiales
transmitan.
Los programas de conferencias Web han incrementado de manera significativa las posibilidades
de la gente para colaborar en proyectos de trabajo, ya que esto reduce los costos de viaje y
gastos relacionados. Entre los programas de conferencias Web se incluyen WebEx, Elluminate,
Adobe Acrobat Connect o Microsoft Live Meeting.
Muchas piezas de los equipos contienen computadoras o sensores integrados. Las microondas,
los automviles, los refrigeradores, las mquinas de MRI (imagen por resonancia magntica) y
las mquinas de moleculares basadas en ADN han incrementado enormemente su productivi-
dad tanto para su uso en casa como en el negocio, al igual que para las comunidades mdicas
y cientficas.
Ciertos productos como los automviles, los jacuzzis y el papel aluminio se fabrican en lneas
automatizadas de produccin usando tecnologa robtica, y muchos de estos robots son con-
trolados a travs de computadoras. Esto permite que la compaa alcance estndares de calidad
que un humano no podra sostener por un perodo prolongado de tiempo.
Los viajes modernos dependen de la computacin. El control del trfico areo est basado
en computadoras, al igual que el sistema internacional de reservaciones para comprar bille-
tes areos, reservar habitaciones, comprar entradas para eventos, etc. Si compra un pasaje en
lnea, la transaccin con la tarjeta de crdito ser manejada a travs del sistema de comercio
electrnico de la compaa de viajes. Los aviones y los barcos utilizan computadoras para la
navegacin. Otra herramienta utilizada para viajar es el Sistema de posicionamiento global (GPS),
que le ayuda a encontrar instrucciones especficas en cualquier lugar. El GPS tambin se puede
utilizar para la localizacin de algunos elementos como vehculos robados o telfonos celulares
perdidos.
Las transacciones que se llevan a cabo en las tiendas minoristas son manejadas por sistemas de
punto de venta que permiten que los pagos o ajustes se hagan electrnicamente con una tarje-
ta de crdito, tarjeta de dbito o en efectivo. Las compras en lnea se conocen como comercio
electrnico. Muchas compaas realizan transacciones de comercio electrnico a travs de sus
sitios Web, los cuales estn conectados a travs de computadoras y de Internet a una red global
de instituciones financieras y outlets minoristas, tanto virtuales como reales.
Las transacciones bancarias se han facilitado ya que puede verificar su cuenta en lnea a travs
del sitio Web de su institucin financiera. Cuando utiliza un cajero automtico, ste se conecta
directamente a la red global de instituciones financieras lo que le permite tener acceso a su
cuenta desde cualquier lugar en el mundo y retirar fondos en la divisa local, lo que se cargar a
su cuenta en su pas y en la divisa del mismo.
Internet tambin ha transformado la manera en la que se imparte la educacin, permitiendo
que los estudiantes tomen cursos en lnea a su conveniencia. Los cursos en lnea utilizan tec-
nologa Web para enriquecer los ambientes con tcnicas multimedia. Desde diferentes lugares,
los estudiantes pueden participar en simulaciones interactivas de problemas del mundo real
con la seguridad de hacerlas virtualmente. Estas simulaciones pueden brindar a los estudiantes
oportunidades muy precisas y realistas para:
Tambin podra haber un componente administrativo que permita a los estudiantes y a los instructores
evaluar el progreso o el desempeo de los estudiantes. La capacitacin en lnea representa una ventaja
para la gente en situacin de desventaja que no puede viajar a un sitio de capacitacin o que tiene
requerimientos especiales de accesibilidad. El costo de la capacitacin en lnea es relativamente bajo
en comparacin con el costo de la educacin especializada que podra incluir gastos de manutencin,
libros y pago de matrculas o colegiaturas.
Los juegos interactivos estn cambiando la manera en la que jugamos. Internet permite por
ejemplo encontrar nuevos compaeros para jugar bridge o cartas, o incrementar el nivel de ha-
bilidades sin tener que salir de casa. La gente ms joven o la gente que comprende ms a fondo
Internet con frecuencia se enfrasca en juegos de realidad virtual en donde pueden seleccionar
un avatar o un ser grfico para que los represente en el juego e interacte en su nombre con los
avatares que representan a los otros jugadores. Los juegos educativos para los ms pequeos
les ensean desde gramtica hasta matemticas en una manera divertida de aprender.
Telecomunicacin se refiere a trabajar en casa usando Internet para comunicarse con la oficina.
Algunas personas teletrabajan o trabajan a distancia parte de la semana, lo que permite mayor
flexibilidad para el trabajo individual u horarios de trabajo en casa. Esto puede reducir los gastos
de la compaa al reducir las necesidades de espacio en la oficina, al tiempo que permite a las
personas deducir algunos gastos domsticos para fines de impuestos. El acceso a la red de la
compaa permite a las personas que teletrabajan mantenerse en contacto con otros colegas
en la red, independientemente de si stos estn trabajando desde casa o si se encuentran en
un viaje de negocios.
Muchos sistemas de reportes que requieren de datos actualizados estn computarizados para
ayudar a predecir, pronosticar o capturar la informacin ms actual. Por ejemplo, los que pro-
nostican el estado del tiempo utilizan sistemas especializados para monitorear o predecir las
lecturas de velocidad del viento, temperatura y presin atmosfrica. El sistema de cmputo
despus interpreta estas lecturas y elabora un reporte actualizado al ltimo minuto.
Los inspectores de viviendas pueden usar tabletas con software especializado y tecnologa de
pantalla tctil para capturar informacin acerca de una vivienda que estn inspeccionando, y
llevar consigo impresoras porttiles para producir instantneamente documentos profesionales.
Muchas agencias gubernamentales han convertido formas y documentos estndar en formatos
electrnicos para facilitar el acceso y mejorar el procesamiento. Las actualizaciones se suben de
manera regular para que los ciudadanos se sientan conectados con sus gobiernos. As se reduce
el uso de papel, lo que ahorra tanto dinero como recursos naturales, y tambin se eliminan los
costos de envo, lo que ahorra dinero a los contribuyentes.
Las comunidades en lnea pueden incluir a personas de cualquier parte en el mundo que de-
seen colaborar en intereses comunes. Los miembros pueden utilizar listados de correo para
compartir informacin o subir entradas en salas de chat o en Weblogs para que otros lo vean.
Las comunidades en lnea pueden ser personales, como AOL o Facebook, o estar diseadas
estrictamente para compartir informacin, como los sitios wiki o los blogs.
La tecnologa de cmputo ha mejorado la calidad de vida de muchas personas con alguna
discapacidad. Las personas cuadripljicas pueden controlar dispositivos en sus casas. Los dis-
positivos de reconocimiento de sonido y voz ayudan a la gente con discapacidades visuales al
ofrecerles la opcin de decirle a un elevador a cul piso desean ir o para cerrar las puertas. El
acceso al correo electrnico expande el mundo de la gente discapacitada que de lo contrario se
encontrara con grandes limitaciones para poderse comunicar con otras personas. El aprendiza-
je en lnea o los libros electrnicos (libros en lnea) abren nuevas posibilidades para mucha gen-
te discapacitada, y los sitios de comercio electrnico representan una ventaja para las personas
que no pueden salir de caso o que de alguna otra manera tienen restricciones para desplazarse.
Los cafs Internet o Web ofrecen acceso pblico a Internet. Por una pequea cuota, es posible
usar una de sus computadoras para responder su correo electrnico o para hacer bsquedas en
Internet. Otros cafs ofrecen acceso WiFi o de red inalmbrica para cualquiera que desee utilizar
su computadora porttil o su telfono celular mientras se sienta en una mesa y disfruta de una
bebida comprada en el sitio.
Con todas las opciones disponibles para comunicarse en lnea, la seguridad es una inquietud
para proteger el trabajo y la informacin personal. Muchas computadoras porttiles nuevas
ofrecen dispositivos biomtricos de autenticacin para identificarle antes de permitirle entrar.
Algunas compaas con necesidades de alta seguridad requieren que los empleados porten
tarjetas o llaves que han sido electrnicamente codificadas con identificacin y derechos de
acceso. Nadie puede entrar a un edificio, habitacin o rea sin usar esta tarjeta o llave.
Otro problema de seguridad es qu hacer en caso de desastre, ya sea natural o causado por
el hombre. Esto es crucial para los negocios que tienen clientes internacionales que compran
elementos en lnea con tarjetas de crdito. Estos negocios necesitan planear cmo proteger los
datos en su servidor antes de que ocurra un desastre hasta cmo hacer que sus redes estn
nuevamente en servicio rpidamente despus de un desastre. El primer paso del plan debera
ser asegurar que haya una manera de hacer saber a todos acerca del desastre y cundo el
negocio estar en funciones nuevamente. Tambin es muy importante tener un plan en caso
de desastres naturales y garantizar que existan opciones para permanecer en contacto con el
gobierno o las entidades encargadas de los desastres para la coordinacin de los rescatistas, la
distribucin de alimentos o suministros mdicos y para el restablecimiento de las lneas como
los telfonos o las torres celulares.
Los riesgos de la computacin
Objetivos
En esta leccin, conocer algunos riesgos de estar en lnea y los pasos a seguir para prevenir daos computacionales. Al
completar la leccin, se habr familiarizado con:
Habilidades IC3
3-4.2.1 Identificar cmo mantener un lugar de trabajo seguro que cumpla con reglas de salud y seguridad
3-4.2.2 Identificar los daos que se pueden ocasionar por el uso prolongado de la computadora (por ejemplo, dolor de espal-
da y dolor en los ojos)
3-4.2.3 Identificar los riesgos al personal e informacin organizacional (por ejemplo, robo, perdida de datos, etc.)
Robo
Para los datos de negocios, puede comprar sistemas para guardar las computadoras en gabinetes es-
peciales o usar cables para atarlas a los escritorios. La vigilancia con cmaras de video es muy efectiva
en reas que contengan un gran nmero de computadoras como las oficinas centrales o las salas de
redes.
Nunca pierda de vista sus dispositivos porttiles cuando se encuentre en reas pblicas.
Daos
Evite las instalaciones temporales de su computadora que ya muy posiblemente stas se convertirn
en ms permanentes de lo que pretenda. Coloque los monitores en escritorios estables y arregle los
cables adecuadamente.
Unidad 8 - Uso del Internet
Asegrese de que su unidad de sistema est posicionada en una superficie plana como el suelo o una
mesa slida, y de que haya suficiente espacio atrs y alrededor del mismo para que el aire circule. De
manera regular sacuda el polvo que se acumula en la computadora y en el ventilador. Para estas tareas
puede comprar aspiradoras o herramientas de presin de aire diseadas para la computadora.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Coloque los cables de manera que la gente no se tropiece con ellos y accidentalmente tire la com-
putadora o el monitor. Siempre que sea posible ate juntos los cables o escndalos. Alternativamente,
elija una opcin inalmbrica para elementos como impresoras, dispositivos de ratn o conexiones de
Internet.
518
Unidad 8 - Uso del Internet
Tenga cuidado en el manejo de sus dispositivos para asegurarse de que no los daar inadvertidam-
ente. Por ejemplo, los pines del conector de cable para un monitor se doblan muy fcilmente, lo que
podra dificultar que la computadora identifique ese dispositivo. Otro ejemplo es un dispositivo en
donde el cable est roto o en donde los hilos o alambres son visibles entre el conector y el cable.
Con los dispositivos porttiles, mantngalos cerca de usted siempre que est en pblico. Considere el
uso de un programa de sincronizacin para copiar los datos del dispositivo porttil a una computa-
dora dedicada como respaldo. Esto es importantsimo si usa su dispositivo porttil para almacenar
informacin personal como contraseas, notas, documentos privados o informacin de contacto con-
fidencial.
Siempre use contraseas para proteger los documentos o los datos y guarde las contraseas en otro
lugar, no las almacene en la misma computadora!
Respaldos
Deber respaldar sus datos de manera regular y almacenar las copias en algn otro sitio. Slo ser nec-
esario respaldar los archivos de datos, ya que los archivos de aplicaciones siempre se podrn reinstalar
desde los medios originales. Windows Vista incluye un programa de respaldo para este fin, aunque
existen terceros que tambin venden y dan soporte para este tipo de servicio.
Todas las organizaciones deberan tener una estrategia de respaldo. Algunos de los factores clave a
tener en consideracin son:
Los datos se deben respaldar en medios transportables como cintas magnticas o discos p-
ticos.
Entre ms crticos sean los datos ms frecuentemente se debern respaldar. La mayora de los
servidores de red se respaldan cuando menos una vez al da utilizando un sistema automati-
zado.
Si los usuarios almacenan los archivos de datos en sus unidades locales, anmelos a que hagan
una copia en el servidor para el respaldo diario o a que creen respaldos por su cuenta.
Cuando trabajen con archivos, anime a los usuarios a guardar su informacin frecuentemente
para evitar una prdida de datos. Algunos programas de aplicaciones tambin incluyen una
funcin automatizada para guardar los archivos a intervalos determinados.
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Unidad 8 - Uso del Internet
Muchas compaas grandes integran los respaldos como parte de sus planes de desastre y recuper-
acin.
Energa elctrica
Las computadoras son vulnerables a dos formas de problemas relacionados con la energa elctrica:
cortes y sobrecargas. En el caso de un corte de energa, la computadora se apagar y no sufrir da-
os. Sin embargo, probablemente perder cualquier informacin en la que haya estado trabajando
desde la ltima vez que haya guardado su trabajo.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Las fuentes de poder ininterrumpible (UPS) le pueden brindar proteccin contra una prdida total de
datos debido a una sobrecarga. Asimismo, una barra supresora de picos puede ser til como primera
lnea de defensa para la computadora. Asegrese de no conectar demasiadas cosas en esta barra, as
como de no sobrecargar un enchufe de muro.
Un hacker es alguien que logra el acceso no autorizado a una computadora, generalmente con el
propsito de echar un vistazo, o robar o corromper datos. Tome todas las precauciones posibles para
proteger su sistema de accesos no autorizados. Un hacker podra:
robar informacin (como diseos o informacin sobre proyectos) con el propsito de venderla
destruir datos que causaran que su compaa no pudiera entregar a tiempo productos, servi-
cios o proyectos
cambiar la informacin, provocando molestias o un efecto negativo en la reputacin de la
compaa
Los hackers pueden entrar a sus instalaciones y usar una de sus estaciones de trabajo, ya sea fsica-
mente o en lnea. La seguridad fsica como el control de acceso, las identificaciones y la vigilancia a
travs de video son herramientas importantes para contrarrestar este tipo de ataque. Si su red se co-
necta a Internet o a otra WAN, asegrese de aplicar tecnologa de firewall.
Una manera efectiva de proteger los datos es con el uso de contraseas. Puede limitar el acceso a la
informacin crtica verificando que todo el mundo tenga una ID vlida de usuario y una contrasea.
Prepare una estrategia para dificultar que los hackers adivinen su contrasea.
520
Use una frmula que sea lo suficientemente lgica para usted para recordarla pero que no sea
obvia para que alguien ms la adivine, como su nombre y el mes actual. Por otro lado, una
contrasea que est formada por el nombre de la compaa y el mes actual podra considerarse
como obvia.
Evite usar un apodo o el nombre de su cnyuge, hijos o mascota favorita.
Trate de usar una combinacin de letras y nmeros, ya que esto es ms difcil de adivinar. Podra
ser deseable crear una regla para las contraseas que requieran, por ejemplo, un mnimo de seis
caracteres ms un smbolo.
Cambie regularmente sus contraseas.
Si est preocupado por tener que recordar demasiadas contraseas, utilice entre tres y cinco
contraseas y rtelas.
Trate de usar diferentes contraseas para los archivos confidenciales y para entrar a la red o
a Internet. Esto asegurar que los archivos permanezcan protegidos an en el caso de que
alguien adivine su contrasea para el sistema.
La seguridad de los datos es un campo muy especializado. Muchas compaas usan los servicios de un
consultor en seguridad para llevar a cabo una evaluacin de riesgo y recomendar un plan adecuado de
seguridad para la compaa. El plan tambin debera incluir capacitacin para los empleados.
Prevencin de lesiones
IC3 3-4.2.2
Algunas lesiones se vuelven comunes cuando los usuarios empiezan a trabajar en sus computadoras
por largos perodos.
En la mueca, todos los nervios y vasos capilares transitan a travs de un estrecho pasaje entre
los huesos de la mueca llamado tnel carpiano. Cuando esta rea es sometida a estrs conti-
nuo, se puede inflamar y doler, lo que se conoce como sndrome del tnel carpiano.
Una condicin similar a la del sndrome del tnel carpiano se puede desarrollar en el codo.
El movimiento rpido frecuente como el tecleado o el uso del ratn puede causar lesiones por
movimientos repetitivos en las manos.
Permanecer sentado por largos perodos o sentarse incorrectamente puede estrechar el flujo de
sangre a las piernas y aplicar presin a los nervios, lo que provoca pies hinchados, daos en los
nervios, cogulos y otros tipos de bloqueos en los vasos sanguneos.
Mirar al monitor por demasiado tiempo puede provocar fatiga ocular; el texto y las imgenes
en la pantalla se pueden volver borrosos o podra provocarle dolor de cabeza. Una iluminacin
deficiente tambin puede contribuir a la fatiga ocular.
Si permanece sentado por demasiado tiempo en una silla poco confortable o si se sienta con una
postura incorrecta (por ejemplo, desgarbadamente), esto podra crearle tensin en la espalda. Tambin
puede lastimar su espalda si levanta objetos pesados de manera inadecuada.
La mejor forma de evitar daos fsicos debidos al uso de la computadora es nunca trabajar sin tomar
descansos en intervalos de tiempo. Pngase de pie cada hora, estrese y camine para que active su
circulacin. A continuacin se presentan algunos puntos que hay que considerar cuando cree y utilice
una estacin de trabajo.
La superficie de trabajo debe estar estable, todo en la superficie de trabajo debe encontrarse
bien acomodado.
El monitor y el teclado deben estar directamente enfrente de usted y no en un ngulo.
La parte superior del monitor debe estar 2 o 3 pulgadas sobre sus ojos. No debe inclinarse para
ver el contenido de la pantalla.
No debe haber resplandores o luz reflejada en su pantalla. En la medida de lo posible, procure
contar con luz natural que le ayuden a disminuir el reflejo de luz en el monitor.
Coloque los documentos que vaya a transcribir, en un portadocumentos cerca de su monitor.
Una vez que se encuentre sentado cmodamente, coloque sus brazos de forma que sus mue-
cas se encuentren derechas y que sus brazos se encuentran cerca de su cuerpo. Con una silla
ajustable y ergonmica debe poder colocarla en una posicin ligeramente reclinada en relacin
con su espalda en aproximadamente 110 grados.
Mantenga sus pies en el piso. Sus piernas deben estar ms o menos horizontales, si no alcanza
el piso, coloque un banquillo donde pueda descansar los pies.
Tome descansos para moverse, estirarse y descansar los ojos.
Nota: estas recomendaciones tambin aplican para quienes utilizan laptops, aunque la ventaja de las
laptops es que puede llevarlas a todos lados, incluso en un vehculo. Si va a colocar la laptop sobre su
regazo, asegrese de estar sentado apropiadamente y de ser posible utilice una mesa o algo donde
pueda colocar la laptop de forma estable as evitar que el calor emitido por la batera de la laptop est
en contacto con su regazo.
Hay muchos productos ergonmicos a la venta, revise que los complementos que compre sean cmo-
dos por mucho tiempo. Considere lo siguiente cuando compre un producto que le ayude a trabajar
por periodos largos de tiempo:
Es creble lo que dice el diseo del producto y su fabricante? Utilice su sentido comn
Se ha realizado alguna investigacin sobre este producto? Sospeche de los productos que no
hayan sido investigados
Qu dicen los expertos en ergonoma acerca del producto? Si trata de investigar y no encuen-
tra ninguna recomendacin, entonces no lo compre.
El spyware es un programa diseado para recopilar informacin sobre usted y sobre los sitios que visita
en internet (sin su consentimiento). El propsito de este programa es identificarlo como un cliente de
un producto que en muchas ocasiones ni siquiera es real.
Unidad 8 - Uso del Internet
Los virus
Slo hay una manera en la que un virus puede infectar su computadora, si usted lo deja! Todos los
virus entran a la computadora a travs de archivos como adjuntos de correos electrnicos, por com-
partir archivos en algn dispositivo de almacenamiento removible o por descargas desde una red o
Internet.
Un tipo comn de virus aparece como un correo electrnico de alguien con una direccin de correo
electrnico vlida, que viene con un adjunto. Sin embargo, al abrir el adjunto se libera el virus, el cual
enva copias de s mismo a toda su lista de contactos. Estos no son virus destructivos per se, pero
pueden causar problemas al colapsar las redes debido a un dramtico incremento en el volumen del
trfico de correo electrnico.
Todo el tiempo se estn creando programas antivirus. Es muy importante entender qu es un virus,
cmo trabaja, qu debe hacer para protegerse de ellos y cmo eliminarlos.
Tipos de virus
Hay muchos tipos de virus que podran atacar su sistema:
Sector de arranque
Infecta su sistema al leer desde un disco infectado configurado como disco de arranque. El virus se
aloja en el sector maestro de arranque, el rea que la computadora lee primero antes de hacer cu-
alquier otra cosa, y despus se carga en la memoria de la computadora para infectar todos los archi-
vos muy posiblemente.
Programa o archivo
El virus es parte de un archivo utilizado para iniciar un programa o accin (por ejemplo un archivo
de procesamiento por lotes (batch file) que despus se carga en la memoria de la computadora para
infectar archivos posiblemente.
Macro
Es parecido a un archivo macro que correr en un programa especfico usando lenguajes macro, pero
en realidad se adjunta a algunas configuraciones preestablecidas como las plantillas estndar para ese
programa, lo que despus infecta cada archivo nuevo o que sea abierto en ese programa.
Multipartito
Similar a los virus de sector de arranque o de programa, excepto que generalmente infecta ambas
reas.
Existen otros programas maliciosos que no son considerados como virus debido a que no encajan en
ninguna de las categoras anteriores. Sin embargo, muchos de estos programas pueden causar tanto o
ms dao. Los dos tipos ms comunes son:
Gusanos
Se duplican utilizando un mtodo como un archivo de programa infectado o un correo electrnico que
se enva a todos los contactos del destinatario desde su programa de correo electrnico.
523
Unidad 8 - Uso del Internet
Troyanos
Permanecen escondidos y parecen inofensivos hasta que alguna accin los dispara. Por ejemplo,
cuando el calendario de la computadora lea Viernes 13, el programa pondr en negro la pantalla y
mover todos los archivos a un rea escondida del disco duro.
Compre una copia de la ltima versin o use una versin de prueba de un programa antivirus e
instlelo en su computadora. La copia de evaluacin de los programas antivirus generalmente
viene con una copia del programa con la opcin para suscribirse y descargar virus recin de-
tectados. Muchas computadoras incluyen una prueba de tres meses de un programa antivirus,
una vez que compre el programa obtendr la versin completa, incluyendo otras caractersticas
como proteccin de firewall adicional, una funcin para escanear todos los sitios Web que visite
para ver si tienen virus, etc. Los sistemas ms antiguos tendrn que ser actualizados o ser
necesario instalarles un programa antivirus.
Una vez que el programa haya sido instalado, y antes de hacer ninguna otra cosa, haga un
escner a la computadora para buscar posibles virus que estn alojados en la misma. Esto ser
muy importante si ya hay un virus escondido en su computadora. Una manera de hacerlo es ir
al sitio Web de algn distribuidor de programas antivirus y usar su herramienta en lnea para
escanear su sistema.
Asegrese de suscribirse al programa antivirus para recibir noticias de actualizaciones a las
definiciones de virus y spyware (software espa) y parches para el programa. No importa si
tiene la versin de prueba o la versin completa del programa antivirus. Despus de instalar las
actualizaciones, haga otro escner de su sistema. No es suficiente slo recibir las notificaciones
sobre estas actualizaciones, debe aplicarlas para asegurarse de siempre tener los ltimos archi-
vos de proteccin.
Programe que se haga un escner de virus cada vez que inicie su computadora. La mayora
de los programas antivirus configuran esto automticamente pero pueden ofrecerle la opcin
durante la instalacin.
Guarde los archivos que descargue de Internet en otra carpeta que no sea su carpeta de datos.
Despus haga un escner de cada archivo descargado antes de abrirlos; esto es muy importante
si se trata de un archivo de programa. Es bien sabido que algunos tipos de archivos contienen
virus. Siempre deber tener cuidado al descargar archivos.
Configure su programa antivirus para que haga un escner de sus mensajes de correo electrni-
co cuando stos llegan a su bandeja de entrada. Sea especialmente cuidadoso al abrir mensajes
de gente que no conoce, pero tambin sea precavido con cualquier mensaje con adjuntos que
venga de gente que s conoce. Si usted no solicit un archivo, o si no existe una explicacin ra-
zonable sobre por qu esta persona le enviara este archivo, pngase en contacto con ella para
asegurarse de que el correo electrnico vino de esta persona y que es seguro abrir el adjunto.
Si comparte archivos con otra gente utilizando dispositivos porttiles, haga un escner de los
archivos cuando los reciba y, como cortesa, haga lo mismo con los archivos que tenga planeado
dar a las otras personas para asegurarse de que no les est pasando un virus inadvertidamente.
McAfee
Avast
F-Secure
Avira
Norton Antivirus/Norton 360
AVG
ClamWin
524
Unidad 8 - Uso del Internet
Una vez que el programa antivirus est instalado en su sistema, abra el programa ocasionalmente para
asegurarse de que su sistema est siendo actualizado y de que tiene en su sistema la base de datos
antivirus ms actual. Generalmente como parte del servicio de suscripcin obtendr las ltimas actu-
alizaciones y parches.
En su pantalla aparecen mensajes, avisos o visualizaciones que nunca antes haba visto.
La computadora parece estar corriendo con lentitud o sbitamente tiene problemas con los
programas.
Algunas aplicaciones de software ya no funcionan.
Los nombres de su disco, volmenes o archivos parecen haber cambiado y usted no hizo los
cambios.
Su computadora parece tener muchos ms o muchos menos archivos de los que sola tener.
Aparecen mensajes de error indicando que falta un archivo, generalmente un archivo de pro-
grama.
Le llegan mensajes con adjuntos de gente que no conoce.
Empieza a recibir muchos mensajes con adjuntos de gente que s conoce, pero en la lnea de
asunto aparece el prefijo RE o FW, an cuando usted no ha enviado nada a esa gente.
Si le preocupa que el programa antivirus no pueda atrapar todo en su computadora, aqu le presenta-
mos algunas cosas que puede intentar:
Cuando introduzca en su computadora una unidad flash o un CD, use el programa antivirus
para escanear el dispositivo porttil, incluso si no contiene programas. Aunque los CDs gen-
eralmente tienen una configuracin slo lectura para los archivos en ese CD, podra haber
habido un virus en uno de esos archivos al momento de quemarlo en el CD.
Si recibe un correo electrnico con adjuntos, nunca abra el adjunto antes de escanearlo. Veri-
fique el adjunto incluso si viene de alguien que usted conoce.
Si sospecha que pueda tener un virus en su sistema, trate de ir sitio Web del programa anti-
virus y correr un escner en lnea de su computadora. El programa de escner del sitio Web
contiene todos los ltimos patrones de proteccin y como tales, podrn capturar cualquier
cosa que se encuentre en su sistema pero que no est incluido en su programa antivirus. Esta
versin del programa antivirus tambin podra ser muy til si el virus impide que corra el pro-
grama antivirus.
Tambin puede llevar la computadora a un especialista tcnico que podr trabajar con usted
para escanear las unidades de su sistema en bsqueda de virus potenciales y despus buscar
una solucin para eliminar los virus o ponerlos en cuarentena.
525
Unidad 8 - Uso del Internet
Si elige ponerla en cuarentena, el programa antivirus colocar el archivo con el virus en un rea
de cuarentena o aislada en donde evitar que infecte otros archivos. Estos elementos general-
mente se podrn borrar en una fecha posterior si as se requiere.
Si elige eliminar el archivo, el programa antivirus borrar permanentemente este archivo de su
sistema. Generalmente no hay que hacer nada ms.
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Si el antivirus encuentra un virus que no pueda eliminar, de cualquier manera pondr en cua-
rentena el virus. Tome nota del nombre del virus y, una vez que haya completado el escner,
vaya al sitio Web del programa antivirus para buscar una herramienta para eliminar este virus.
Generalmente deber descargar el archivo y despus seguir las instrucciones para eliminar ese
virus de su sistema.
Ocasionalmente, visite el historial de virus en su mquina y vaya al rea de cuarentena. Borre cualquier
archivo con virus que todava pueda existir en su computadora.
526
Uso responsable del Internet
Objetivos
En esta leccin, ver cmo trabajar en Internet de manera legal y segura. Al trmino de la leccin, se familiarizar con:
Restringir acceso a otros fuera de su localidad o en Protegerse al llevar a cabo el comercio electrnico o
contra de determinados tipos de informacin compras en lnea y cmo ser un usuario responsable
Reconocer y apegarse a las polticas sobre el uso de cuando se trabaja con computadoras en lnea
Internet en otras computadoras Mantenerse informado de los cambios de tecnologa
Comprender lo que es considerado como informacin
personal al utilizar otras computadoras
Habilidades IC3
3-4.2.5 Identificar las razones por la que se restringe el acceso a los archivos, dispositivos de almacenamiento, computado-
ras, redes, Internet o ciertos sitios de Internet incluyendo la proteccin de datos y la restriccin de sitios con contenido para
adultos a menores
3-4.2.6 Identificar los principios con respecto a cuando la informacin se considera o no personal, incluyendo las diferencias
entre los sistemas informticos que pertenecen a las escuelas o negocios que pueda tener reglas y normas en cuanto a la
informacin almacenada y los equipos de propiedad particular cuando el dueo del equipo tiene el control sobre sus propios
datos
3-4.2.7 Identificar cmo evitar riesgos con respecto al comercio electrnico (por ejemplo, proporcionar informacin de la
tarjeta de crdito en sitios no seguros, revisar la legitimidad de los sitios web, etc.)
3-4.2.8 Identificar cmo proteger la privacidad y la seguridad personal en lnea (para evitar fraudes, robo de identidad, etc.)
3-4.2.9 Identificar cmo encontrar informacin acerca de reglas con respecto al uso de computadoras en internet
3-4.2.10 Identificar cmo mantenerse informado sobre los cambios y avances en la tecnologa
3-4.2.11 Identificar cmo ser un usuario de computadoras responsable (por ejemplo, reciclar productos como cartuchos de
impresora, desechar de manera apropiada el hardware, etc.)
Hay otras compaas son ms liberales al respecto y estn en la posicin de que el Internet sin restric-
Unidad 8 - Uso del Internet
ciones es algo razonable. La empresa confa en un monitoreo ms tradicional de las actividades de sus
empleados y utiliza medidas de seguridad para evitar el acceso sin autorizacin a travs de cortafuegos
o restricciones para iniciar sesin.
Para el usuario de oficina o del hogar, existen varias compaas que ofrecen software especial para
restringir el acceso a Internet o al menos, para limitar el acceso a cierto tipo de sitios. Estos programas
filtro se pueden utilizar para bloquear el acceso utilizando palabras clave registradas por el software.
CYBERsitter, Net Nanny, CyberPatrol o SurfControl son algunos de los programas ms utilizados por los
padres de familia para controlar el acceso a internet de sus hijos. Estos programas tambin se pueden
En un nivel personal, puede tener cierto nivel de control de acceso si configura las opciones en su
navegador. Con los filtros de internet y la configuracin de seguridad correcta en el navegador puede
contar con una forma efectiva para protegerse a s mismo y a sus hijos de cualquier amenaza.
En un escenario de negocios, el administrador de la red de la red trabajar para establecer las polticas
de acceso a archivos o carpetas confidenciales en la red, lo cual incluye la configuracin de los dere-
chos de acceso que permitan a los empleados ver un documento pero no editarlo.
Un ambiente escolar seguir las mismas directrices que una empresa en donde sern docentes y admi-
nistradores quienes establezcan las guas de acceso a estudiantes.
Si hay alguna preocupacin referente al acceso a archivos o carpetas en una computadora personal (en
casa), entonces cada usuario debe iniciar sesin con su propia cuenta para asegurarse que trabajar
con sus propios archivos.
Existen muchas razones validas para restringir el acceso a las redes y al Internet. Debe haber un bal-
ance entre la habilidad para encontrar informacin con libertar y evitar comportamientos ilegales o
antiticos como el acoso escolar, el hostigamiento o actividades criminales. Existen muchos debates
sobre la mejor forma de proteger a los nios (a travs de la supervisin personal o programas que
monitoreen sus actividades en lnea para protegerlos de predadores en lnea). Esto tambin aplica para
las empresas, escuelas, organizaciones y comunidades que ofrecen servicios como los cafs internet.
Cada individuo u organizacin necesita tomar en cuenta todos los factores posibles para decidir las
restricciones a internet.
Protjase
IC3 3-4.2.6 3-4.2.7 3-4.2.8 3-4.2.9
Existe tambin el debate de quien es el autor de un trabajo realizado en una computadora pblica. Por
ejemplo, si trabaja en un currculum en un caf internet, el CV le pertenece a usted o al establecimien-
to? Si escribe un ensayo con los recursos de la escuela, el ensayo le pertenece a usted o a la escuela?
No existe una regla absoluta sobre este tema. Muchas compaas reconocen que sus empleados re-
alizan trabajos personales en las computadoras de la empresa. En general si trabaja algn documento
personal en la computadora del trabajo, puesto que la computadora pertenece a la empresa, el mate-
rial que se cree en ella tambin pertenece a la empresa. Tiene ms derechos sobre el documento si
lo crea y almacena en su propia computadora. Investigue las polticas en su lugar de trabajo que se
relacionen con este tema.
El mismo principio aplica a las computadoras escolares cuando los documentos no son parte del curso
o de alguna tarea.
529
Unidad 8 - Uso del Internet
Hay reglas generales que rigen la forma en la cual se puede utilizar la informacin de internet en el
trabajo, la oficina o en casa. Es su responsabilidad asegurarse de no romper las reglas.
Tambin necesita considerar la tica de lo que realice en internet. Por ejemplo, si descarga una canti-
dad de archivos de a internet o ve videos durante el horario de la oficina podra considerarse que est
cometiendo un comportamiento inaceptable ya estara robndole tiempo a la empresa.
Si no est consciente de las reglas y lineamientos en su localidad, pregunte a quien pueda aclarar sus
dudas ya sea con el administrador de la red en su empresa, a su profesor en la escuela, a la bibliotecaria
o a su coordinador acadmico. La mayora de las empresas y escuelas tienen sus polticas documenta-
Mdulo A: Fundamentos de computacin
Tambin puede investigar en fuentes en lnea y fuera de lnea como libros, revistas, sitios Web, wikis o
blogs de discusin sobre este tema.
Compras en lnea
La seguridad que sienta al realizar transacciones en lnea determinar la cantidad de operaciones de
e-shopping que realice. Hay muchos sitios Web que han tomado medidas necesarias para ofrecer
seguridad a sus clientes. Aun as, hay otras cosas que puede hacer para protegerse:
Proteja su privacidad
La violacin de la privacidad se refiere a cualquier tipo de informacin personal que pueda ser ac-
cesible a otros que estn en lnea. Cuando visite un sitio Web, parte de su informacin permanece
en la computadora en forma de cookies, archivos temporales o el historial de los sitios que haya vis-
itado. No existe la privacidad absoluta cuando se navega en internet.
530
Unidad 8 - Uso del Internet
Hay quien puede rastrear informacin de cuando usted visit sitios en internet a travs de mtodos
como formularios en lnea, cookies o archivos temporales de internet. Hay algunos sitios que rastrean
sus actividades durante un periodo de tiempo y la utilizan en la mayora de los casos con fines merc-
adolgicos.
Una de las mejores maneras de protegerse es leyendo el acuerdo de confidencialidad de los sitios Web
ya que hay sitios web que recopilan informacin sobre el hardware y software instalado en su com-
putadora a travs de preguntas especficas cuando se descarga un archivo o un formulario.
Hay un rango muy amplio de fuentes en internet sobre la privacidad, consltelas para contar con ms
sugerencias para protegerse a usted y su familia.
Actualizacin en la tecnologa
IC3 3-4.2.10
Aun cuando no se encuentre interesado en la tecnologa, como usuario final, es importante que
est consciente de los cambios en la tecnologa y cmo pueden afectar la forma en la cual utilice la
computadora en lnea.
No todas las actualizaciones y parches son necesarios para todos los programas pero resulta conveni-
ente suscribirse a actualizaciones automticas. Puede decidir ignorar las actualizaciones para instalarlas
despus.
Las actualizaciones ms importantes son las de los programas antivirus u otros tipos de software de
proteccin. Estas actualizaciones estn diseadas especficamente para protegerlo contra los virus ms
recientes u otros tipos de riesgos de seguridad.
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Unidad 8 - Uso del Internet
IC3 3-4.2.11
Todos compartimos responsabilidad como usuarios computacionales y la vida en lnea. Esto se ex-
tiende ms all de lo que se puede hacer con los programas o al estar en lnea. Esto se refiere a la forma
en cmo cuidamos los equipos, cmo nos relacionamos con los dems y cmo podramos compartir
el conocimiento.
El trmino Consumibles se refiere a los elementos como cartuchos de tinta, cartuchos de Impresoras,
papel, discos, material que ya no es til y dems. Cuando sea posible, despjese de estos elementos
de una manera ecolgica. Muchos de estos elementos, como monitores, contienen material como
mercurio, que puede daar al ambiente si se filtran al suelo o al aire.
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