Las estrategias metacognitivas:

su integracin en ambientes de aprendizaje

para el desarrollo de competencias.

Metacognicin la conciencia del aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=OhvCoQTOEcs

Nelly Milady Lpez Rodrguez

miladylopezr@gmail.com
Inicio metacognitivo

Cmo aprenden nuestros estudiantes hoy?

Qu hace la diferencia entre aprender para el
momento y aprender para la vida?
son los estudiantes concientes de su aprendizaje?
 Definicin de competencia desde el
enfoque socio formativo.
CONSIDERANDO
a) Articulacin sistmica y en tejido de las
actitudes, los conocimientos y las
habilidades procedimentales.
b) Desempeo tanto ante actividades,
como con respecto al anlisis y
resolucin de problemas.
c) Referencia a la idoneidad en el actuar.

LAS COMPETENCIAS:
SON PROCESOS COMPLEJOS DE DESEMPEO
CON IDONEIDAD EN DETERMINADOS CONTEXTOS,
TENIENDO COMO BASE LA RESPONSABILIDAD.
El concepto de competencia desde el Modelo Socio Formativo.
Garca F. J. A; Tobn. S, y Lpez R. N. M. 2008.
 Qu son las competencias?

El concepto de competencia desde el Modelo Socio Formativo.

Garca F. J. A; Tobn. S, y Lpez R. N. M. 2008.
 Dimensiones del desarrollo competencial
SER:
DIMENSIN ETICA Y
SOCIO AFECTIVA

Metacognicin

CONOCER: HACER:
DIMENSIN DIMENSIN
COGNOSCITIVA ACTUACIONAL

ACTUACIONES
IDEONEAS
Tobn, S. y Lpez R, N:M., (2009), Estrategias Metacognitivas. En Tobn, S. y Garca Fraile, J. A. (Coords.).
Estrategias didcticas para la formacin por competencias. Lima: A.B, Representaciones Generales, S.R. L.
 Aplicando la metacognicin
Dnde?

Para qu?

Realizo y prctico con mis estudiantes actividades

metacognitivas para promover el aprendizaje autnomo?
El proceso metacognitivo

Reflexin sobre la situacin o problema

Anlizar

Reflexin para la actuacin define los criterios de

Planificar ejecucin.

Reflexin sobre la actuacin. Identificacin de

Ejecutar fallas, implementacin de acciones correctivas.

Reflexin autoevaluativa del desempeo,

Evaluar planteamiento de acciones de mejora.

Reflexin para la automotivacin acerca de los

Reforzar logros y aciertos.

Reflexin durante la implementacin de las

Modificar acciones de mejora y ajustes al plan de accin.
Ciclo del proceso metacognitivo
Cmo puedo resolver
Qu errores debo mejor esta situacin?
evitar en ocasiones
futuras?
de que manera
asumo lo tarea y
como controlo lo
inesperado?
Que bien!,
merezco un
descanso por
el trabajo
realizado

lo planeado me
Qu aspectos lleva al logro de las
logr y que debo metas?
seguir mejorando?
 Metacognicin La toma de notas
La observacin
Lectura en voz
La escucha activa
alta
Ejemplificacin
Visualizacin

Metamemora Metaatencin

Lectura
autorregulada
Elaboracin de
resmenes
Metacomprensin Construccin de
mapas, grficos y
esquemas
Cartografa
conceptual
Principales estrategias Las estrategias
didcticas para formar Aprendizaje didcticas se
competencias basado en organizan desde un
problemas determinado
proyecto.

Estrategias Proyectos Portafolio

metacognitivas
Formativos

Cartografa Mtodo de
Conceptual mapas
Autoevaluacin metacognitiva

Anlisis de Conciencia
AUTOCONCEPTO
logros

Hacer cambios
para el
mejoramiento
efectivo en la
actuacin.

Identificacin
AUTOCRITICA de aspectos a
mejorar Autorregulacin