PROIECT DE LECIE

Profesor: CIOBANU LUIZA

coala : COLEGIUL NAIONAL ALEXANDRU LAHOVARI
Clasa: a IX a G
Data: 14 mai 2015
Obiectul: GEOGRAFIE FIZIC PMNTUL PLANETA OAMENILOR
Unitatea de nvare: VIAA I SOLURILE PE TERRA
Tema: ZONELE BIOPEDOCLIMATICE
Tipul leciei: mixt: predare nvare - evaluare
Scopul i motivaia leciei:
nsuirea cunotinelor geografice de baz despre zonele
biopedoclimatice ale Terrei
Competene specifice :
1.1 s prezinte n scris i oral aspecte definitorii ale zonele biopedoclimatice
ale Terrei
1.1 s utilizeze corect i coerent limbajul geografic
2.1 s explice caracteristicile zonelor biopedoclimatice ale Terrei
2.4 s explice relaiile observabile dintre clim, vegetaie,faun, sol
3.1 s utilizeze reprezentri grafice i cartografice pentru interpretarea i
prezentarea realitii zonelor biopedoclimatice ale Terrei.
Metode i procedee: - conversaia euristic;
- comparaia;
- expunerea;
- dialogul;
- problematizarea;
- exemplificarea;
- lucrul cu harta, manualul.
Mijloace de nvmnt: - un text
- fotografii,
- hri, prezentare Power point
Organizarea activitii : frontal i pe grupe
Nivelul clasei : bun/ corespunde programei
Locul de desfurare: sala media
Bibliografie:
manualele de geografie clasa a IXa, Edit. Corint, Humanitas, CD
Press,
internet;
atlase geografice Edit. Corint;
Metodica predrii geografiei ;
Coninutul informativ al leciei:
Este prezentat sub forma unor fie de lucru i distribuite elevilor
ZONELE BIOPEDOGEOGRAFICE ALE TERREI

Zonele biopedogeografice sunt spaii caracterizate prin anumite condiii de via care determin
comuniti de plante i animale cu alctuire i structur specifice.
Pdurile ecuatoriale se ntlnesc n regiunea ecuatorial, de o parte i de alta a Ecuatorului (n
medie pn la 5 latitudine nordic i sudic) precum bazinul fluviului Congo, cmpia Amazonului, Nordul
Australiei, i insulele Filipine.Acesteia i sunt specifice: numrul mare de specii i genuri cu ritm rapid de
cretere; distribuia etajat a componentelor(arbori foarte nali ce ajung pana la 50 m, cu dispoziie
discontinu, sub care se afl arbori cu nalime de 25-30 m care au o dezvoltare larg, arbori sub 10 m
nalime i arbuti, iar la baz un strat de muchi, graminee, ciuperci, un numr ridicat de liane, alge,
muchi, ferigi, orhidee). ntre arborii cu valoare economic deosebit sunt: n Brazilia - arborele de cauciuc,
arborele de cacao , palmierul de fibre textile, palmierul de vin ; n Africa - acaju, abanosul, palisandrul,
arboraul de cafea , palmierul de ulei n Asia de SE - abanosul, mango, arborele de scorioar, palmierul
de zahar, bananieri, bambusi .Vegetaia din zona litoral cu maree puternice este format dintr-o pdure de
mlatin tipic numit pdure de mangrove, cu arbori care au rdcini adventive,
Fauna: maimue, psri cu colorit viu, reptile de dimensiuni mari boa, pitoni,anaconda
Solurile: soluri lateritice
Savana este o formaiune ierboas nalt specific n climatul subecuatorial; ierburile sunt mai nalte
cu ct sezonul secetos este mai scurt i apar plcuri de arbori: acacii, baobabi, palmieri. Treptat apare o
pdure rar numit savan parc; n lungul fluviilor mari nainteaz din zona ecuatorial pdurile galerii.
Fauna:erbivore mari:elefani, rinoceri, girafe, hipopotami, carnivore puternice: leu, leopard, tigru, hien
Solurile: soluri roii de savan - laterite.
Vegetaia deertic i semideertic se dezvolt n climatul tropical deertic i cuprinde plante
adaptate la carena de ap, ca:plante crassulaceae, amaricaceae, euphorbiaceae, cactaceae xerophyte
(cactus, salcm, tamarix)
Fauna: mustelidae de step, reptile, insecte, arthropode, scorpioni, pianjeni, gazele, dromaderi, cmile
Solurile: srace, soluri blane
Vegetaia din zonele subtropicale, mediteraneene cuprinde pduri venic verzi cu specii proprii
fiecrui continent. n urma despduririlor masive, n locul pdurilor iniiale s-a instalat o vegetaie ierboas i
de arbuti spinoi ce poart diferite denumiri; maquis n sudul Franei i nordul Africii, garriga i tomillares n
Spania, frigana n Grecia, scrub n Australia, chaparal n California.
Fauna:roztoare, reptile, magotul singura specie de maimu din Europa.
Solurile: terra rossa
Pdurea musonic se afl n zonele de manifestare a musonilor, pe rmul nordic al Oceanului
Indian, Peninsula India i Peninsula Indochina.Vegetaia este reprezentat de arbori i arbuti mari,
specifice i zonelor subecuatoriale, precum bambusul, santalul, mahonul,palmierul,abanosul.Padurile
musonice se deosebesc de cele ecuatoriale.In anotimpul secetos,cei mai multi dintre arbori isi pierd
frunzele.De asemenea padurile musonice sunt mai putin dese fiind intrerupta de portiuni de savana.Arborii
au trunchiuri masive si scoarta aspra,iar odata cu pierderea frunzelor,infloresc.
Fauna: este alctuit din tigri, elefani, maimue(giboni,macaci), pantere, veverie zburtoare, oparle,
erpi i diverse specii de psari.
Solurile: lateritice
Stepa reprezint o zon de vegetaie n care flora este reprezentat de plante ierboase i condiiile
climaterice sunt semiaride climat temperat continental. Stepele sunt caracteristice regiunilor euroasiatice,
dar pot fi ntlnite, cu unele modificri, i n Africa, Australia, n America de Nord i n America de Sud. n
Romnia, regiuni de step sunt cele din estul Cmpiei Romne, o parte din Dobrogea i un sector din sud-
estul Podiului Moldovei.Flora este dominat de graminee i din plante cu rizomi (care se dezvolt rapid
dup ce apar condiii favorabile), dar i din tufriuri i plante spinoase. Exemple: ovz, salvie, etc. Arborii i
arbutii lipsesc din cadrul stepelor.
Fauna: este reprezentat de diferite:roztoare: popndu; oarece-de-cmp; hermin; iepure; carnivore:
lup etc
Solurile: cernoziomuri
Pdurea de foioase este prezent att n zonele temperate, ct i n cele subtropicale i
tropicale.Arborii pdurilor de foioase sunt: salcia, teiul, castanul, aninul, acacia, sicomorul, plopul,
magnolia, stejarul, fagul, mesteacnul, ulmul, ararul, frasinul etc.Toamna, cnd arborilor le cad
frunzele, funcia lor de fotosintez nceteaz.
Fauna: lupul, vulpea, cprioara, mistreul, jderul, veveria, pisica slbatic, sturzul, mierla, cucul,
ciocnitoarea, gaia, piigoiul, sticletele.
Solurile: argiluvisoluri/luvisoluri
Taigaua, sau pdurea boreal de conifere, 21 milioane de ha,este situat n nordul (i parial
centrul) Europei, Asiei i al Americii de Nord, n climatul temperat rece. Este alctuit din brazi,
pini,laricele, zada,tisa i molizi. Totui, n extremitile sudice ale taigalei pot fi ntlnii i arbori foioi,
precum plopul, mesteacnul i aninul. Alte specii de plante des ntlnite n taiga sunt muchii i lichenii.
Fauna este format din animale rezistente la condiii climatice excesive:carnivore: rsul, ursul, lupii, vulturii,
bufnia i mustelidele; erbivore: cerbul, elanul, iepurele polar, gsca, veveriele; omnivore: corbul.
Solurile: podzoluri soluri foarte acide
Tundra este o zon de vegetaie situat la nord de zona pdurilor, ocupnd regiunile cu clim
subarctic (extremitatea nordic a Europei, Asiei i Americii de Nord i unele regiuni din sudul Oceanului
ngheat sau Arctic).Tundra este format din plante cu nlimi reduse (arborii lipsesc complet), de obicei
perene, cu sistem radicular superficial. Predomin muchii i lichenii, gramineele, unele plante cu flori viu
colorate, iar n sud, arbutii pitici i tufiurile scunde (salcie polar, mesteacn pitic).
Fauna: zona de tundr este slab populat cu roztoare mici i cteva feluri de psri care triesc n tunele
fcute n zpad i hrnindu-se cu muchi i licheni- plantele specifice tundrei.
Solurile: pergerisol sau permafrost.

Desfurarea leciei :

Evenimentele leciei Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Organizarea clasei se verific prezena materialelor se pregtesc pentru
(2 min.) didactice necesare; desfurarea leciei.
se noteaz absenii;
Actualizarea se verific frontal cunotinele se rspunde la ntrebri
cunotinelor anterioare i se arat pe hart.
anterioare (5 min.)
se noteaz titlul leciei: i noteaz n
Dobndirea noilor Schema leciei este distribuit caiete titlul leciei
cunotine elevilor de ctre profesor sub i elemente de
(20min.) forma unor fie. coninut
prezentate de
ctre colegi;
Fixarea cunotinelor utiliznd schema de pe tabl i se utilizeaz
(10 min.) fiele de lucru rspundei la proiectele prezentate
urmtoarele ntrebri i fiele
Feed back rspunde la ntrebrile adresate pun ntrebri, aduc
(5 min) de ctre elevi completri
Completai fia de lucru n dreptul fiecrei
zone de vegetaie fauna i solurile
caracteristice
Tema pentru acas de nvat lecia se noteaz tema n
(2 min.) caiete.
 PROIECT DE LECIE

Profesor: CIOBANU LUIZA

coala : COLEGIUL NAIONAL ALEXANDRU LAHOVARI
Clasa: a X a - F
Data: 14 mai 2009
Obiectul: GEOGRAFIE UMAN
Unitatea de nvare: ANSAMBLURI TERITORIALE
Tema: UNIUNEA EUROPEAN I ALENA

Tipul leciei: predare - nvare - nsuire de noi cunotine

Scopul i motivaia leciei:
nsuirea cunotinelor geografice de baz despre marile
ansambluri economice i geopolitice;
analiza principalelor UE I ALENA.
Competene specifice:
1.1 utilizarea terminologiei tiinifice i disciplinare specifice;
1.3 utilizarea unor elemente terminologice minime din limbile strine;
2.2 formalizarea informaiilor;
4.1 citirea i interpretarea informaiei cartografice i grafice ;
5.2 utilizarea tehnologiei documentrii bibliografice eficiente.

Metode i procedee: - conversaia euristic;

- comparaia;
- expunerea;
- dialogul;
- problematizarea;
- exemplificarea;
- lucrul cu harta, manualul.

Mijloace de nvmnt:- prezentare power - point

- Harta politic a lumii;
- Atlase geografice colare Edit. Corint, Didactic i
pedagogic
- manualul
Strategia didactic: euristic, dirijat, deductiv inductiv
Organizarea activitii : frontal

Nivelul clasei : bun/ corespunde programei

Locul de desfurare: sala de clas

Bibliografie:
manualele de geografie clasa a Xa, Edit. Corint, Teora;
atlase geografice Edit. Corint;
Metodica predrii geografiei;
Geografie- geologie: ghid metodologic.

Coninutul informativ :Uniunea European i Acordul Nord American de

Comer Liber
Uniunea European (UE) entitate politic, social i economic, dezvoltat n Europa, ce este
compus din 27 state. Sedii ale UE: Bruxelles (executiv i legislativ),Strasbourg (legislativ),Luxemburg
(Curtea suprem) Frankfurt (Banca central); Limbi oficiale: 23 de limbi oficiale;
Sub prevederile articolului 7 al Tratatului de instituire a Comunitii Europene, revizuit ulterior prin
tratatele integrrii europene, principalele instituii comunitare sunt:
Parlamentul European, care reprezint cetenii Uniunii Europene, i care este ales prin vot direct
de ctre acetia
Consiliul Uniunii Europene (Consiliul de Minitri), care reprezint fiecare stat membru Mirek
Topolanek
Comisia European, care reprezint interesele generale ale UE Jose Emanuel BarrosoCurtea de
Justiie a Comunitilor Europene, care se ngrijete de respectarea legilor europene
Curtea European de Conturi, care verific finanarea activitilor UE
n prezent, Uniunea are 27 membri, dintre care ase membri fondatori din 1958: Belgia , Frana ,
Germania , Italia , Luxemburg , Olanda ,1973: Danemarca, Irlanda , Regatul Unit,1981: Grecia ,1986:
Portugalia , Spania ,1995: Austria , Finlanda , Suedia ,2004: Cipru EstoniaLetonia , Lituania , Malta, Polonia
, Republica Cehia, Slovacia , Slovenia , Ungaria,2007: Bulgaria Romnia .
Simbolurile Uniunii Europene:Drapelul Uniunii Europene este un cerc format din douasprezece stele,
pe fond albastru, Imnul Uniunii Europene este extras din Simfonia a 9-a, Od Bucuriei de Ludwig van
Beethoven, Deviza este Unii n diversitate (deviza actual este Unitate n diversitate), Moneda acesteia
este euro.

Acordul Nord American de Comer Liber (NAFTA/ALENA) - 1992, SUA, Canada i Mexic. Scopul
acestui acord este liberalizarea comerului cu produse i servicii, prin eliminarea barierelor tarifare i
netarifare ntre pri i prin liberalizarea investiiilor intra-zonale. Suprafaa: - 21,3 mil kmPopulaia: cca.
375 mil. locDensitatea populaiei: 115 loc/kmCel mai mare ora: New York

Desfurarea leciei (momentele leciei):

Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea elevilor

leciei
se verific prezena materialelor se pregtesc pentru
Organizarea clasei didactice necesare; desfurarea leciei.
(2 min.) se noteaz absenii;
Actualizarea se verific frontal cunotinele se rspunde la
cunotinelor anterioare: Ce sunt ansamblurile ntrebri i se arat
 anterioare regionale? Care sunt principalele pe hart.
(10 min.) ansambluri regionale ?
se noteaz titlul leciei: Uniunea i noteaz n
Dobndirea noilor European i Acordul Nord caiete titlul leciei
cunotine American de Comer Liber se i coninutul;se
realizeaz pe tabl schema utilizeaz harta i
(25min.) leciei (coninutul informativ); atlasele.
se utilizeaz prezentare Power
point, harta i atlasele;
utiliznd schema de pe tabl se utilizeaz schema
Fixarea rspundei la urmtoarele de pe tabl i
cunotinelor ntrebri:Ce este UE?Care sunt rspund la ntrebri;
instituiile UE? Cte state membre utilizeaz i hrile,
(8 min.) sunt n UE? Care sunt nsemnele atlasele.
UE? Ce este ALENA? Care sunt
statele membre ALENA?

Feed back rspunde la ntrebrile adresate pun ntrebri, aduc

(3 min) de ctre elevi. completri
Sarcin de lucru: pornind de la se citete textul din
urmtorul articol i de la articolul prezentet pe
cunotinele voastre legate de fi
ansamblurile regionale
regionalizare globalizare
comentai importana Romniei
n UE
Tema pentru acas de nvat lecia se noteaz tema n
(2 min.) de rezolvat/terminat comentariu caiete.
la articolul de pe fi pe baza
cruia se va organiza o
dezbatere : Regionalizare
globalizare versus naionalizare,
pstrarea identitii naionale.
 PROIECT DE LECIE

Profesor: CIOBANU LUIZA

coala : COLEGIUL NAIONAL ALEXANDRU LAHOVARI
Clasa: a VI a
Data: 14 mai 2009
Obiectul: GEOGRAFIA EUROPEI
Unitatea de nvare: EUROPA REGIUNI I RI EUROPA NORDIC
Tema: FINLANDA
Scopul i motivaia leciei:
nsuirea cunotinelor geografice de baz;
analiza succint a statului Finlanda.

Tipul leciei: mixt- evaluare- predare-nvare

nsuire de noi cunotine
Obiective de referin: La sfritul acestei lecii (i pe parcurs) elevii vor fi
capabili s:
1.1 s recunoasc elementele principale ale unei reprezentri
cartografice ;
2.1 s utilizeze corect elementele hrii;
2.2 s exprime oral elementele redate pe hri ;
2.3 s eleboreze imagin cartografice simple;
3.1 s utilizeze corect numele proprii auzite sau citite;
3.2 s explice principalele noiuni;
4.1 s identifice elemente naturale i umane n realitatea observat.
Exemple de activiti de nvare:
exerciii de descriere dup o imagine cartografic;
exerciii de apreciere a suprafeelor i distanelor;
exerciii de explicare a localizrii ;
exerciii de explicare simpl a noiunilor ;
exerciii de identificare a numelor proprii n text, pe hart, n predare ;
exerciii de descriere i interpretare a unor fenomene i elemente
reprezentate cartografic
Metode i procedee: - tiu Vreau s tiu Am nvat
- conversaia euristic;
- comparaia;
- expunerea;
- dialogul
- lucrul cu harta, manualul.
Mijloace de nvmnt: -Harta fizic a Europei
- Harta fizic a Finlandei
 - Atlase geografice colare Edit. Corint, Didactic i
pedagogic
Strategia didactic: euristic, dirijat, deductiv inductiv
Organizarea activitii : frontal i pe grupe/perechi
Nivelul clasei : bun/ corespunde programei
Locul de desfurare: sala de clas
Bibliografie:
manualele de geografie clasa aVIa, Edit. Corint, Teora;
atlase geografice Edit. Corint;
Metodica predrii geografiei la clasele V- VIII;
Geografie- geologie: ghid metodologic
** ro.wikipedia.org
Coninutul informativ al leciei:
FINLANDA
Aezare: Europa Nordic, ntre golfurile Botnic i Finic , cuprinde ccca 180 mii insule.
Suprafa: cca 338 mii kmp
Vecini:N Norvegia S Golful Finic; V Suedia i Golful Botnic;E Federaia Rus
Relieful: I. este dominat de o mare unitate de podi Podiul Finlandei, cu altitudine de cca 300m,
presrat de morene; n nord se afl Munii Haltialtunturi 1323m altitudinea max. din Finlanda
- rmul este crestat cu multe fiorduri, golfuri i peninsule
Clima: subpolar n nord, temperat rece n restul teritoriului, influenat de Marea Baltic.
Apele: Caracteristic este numrul mare de lacuri glaciare, majoritatea legate printr-o reea de ruri scurte,
cu ape repezi ex: Saimaa, Inari, Paijane. Dintre apele curgtoare mai important este Kemi
Vegetaia:este dominat de pdurea de conifere care acoper cca 70% din suprafa, format din molid,
brad, pin etc.; la nord de paralela de 600, dominant este tundra vegetaie de muchi i licheni.
Populaia cca 5,16 mil loc;densitatea medie 15,2/kmp; sub aspect etnic predomin finlandezii 93%,
suedezi, laponi,igani etc; religia predominant protestant lutheran, alte religii: ortodox Limba
oficial finlandeza; forma de guvernmnt republic prezidenial
Aezrile: Oraele principale sunt: Helsinki 950 mii loc;Espoo, Vautaa,Tampere, Turku, Vassa etc
Economia este dezvoltat.
Principalele resurse:crom, cobalt, nichel,cupru, fier, res. Forestiere loc.3 n Europa ca suprafa
forestier -.
Industria este diversificat : ind. lemnului(produce cherestea, furnire, placaje, mobil etc), ind.
energiei electrice, ind. metalurgic(feroas i neferoas), ind. electronic/IT, ind chimic(ngrminte,
produse clorosodice), ind. textil etc
Agricultura se bazeaz pe creterea renilor, a bovinelor i porcinelor; se cultiv pn la 63 0
latitudine:gru, orz, secar, ovz, rapi, cartofi.
Sectorul teriar se remarc prin turism i comer. n exportul Finlandei, produsele i subprodusele
industriei lemnului, inclusiv hrtia, sunt pe locul al treilea, dup cele ale electronicii/IT/comunicatiilor i
metalurgiei.
Transporturile sunt mai dezvoltate n sud: osele i ci ferate; aeroport la Vantaa Helsinki, porturi:
Helsinki, Turku.

Desfurarea leciei :

Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea elevilor

leciei
Organizarea clasei se verific prezena se pregtesc
(2 min.) materialelor didactice pentru
necesare; desfurarea
 se noteaz absenii; leciei.
se verific frontal se rspunde la
cunotinele anterioare: ntrebri i se
- Care sunt statele Europei arat pe hart.
Actualizarea Nordice- Prin ce se
cunotinelor caracterizeaz Europa Nordic?
anterioare (10 min.)
se noteaz titlul leciei: i noteaz n
Dobndirea noilor Finlanda caiete titlul
cunotine se utilizeaz harta i leciei i
(20min.) atlasele; coninutul;se
utilizeaz harta
i atlasele.
utiliznd schema de pe tabl se utilizeaz
Fixarea i cunotinele anterioare vor schema de pe
cunotinelor completa o diagram Venn tabl i rspund la
(10 min.) cu asemnri i deosebiri ntrebri;
ntre Frana i Finlanda. utilizeaz i
hrile, atlasele.
Feed back rspunde la ntrebrile pun ntrebri,
(5 min) adresate de ctre elevi aduc completri
de nvat lecia se noteaz tema n
Tema pentru acas calc i culori pentru ora caiete.
urmtoare cnd vor realiza
(2 min.) mpreun harta fizic a
Peninsulei Scandinave.
PROFESOR: CIOBANU LUIZA
COALA: COLEGIUL NAIONAL ALEXANDRU LAHOVARI
Data: 14 mai 2015

CLASA: a XII a I
UNITATEA DE NVARE: SINTEZ EUROPA ROMNIA- UNIUNEA
EUROPEAN. PROBLEME FUNDAMENTALE
COMPETENE SPECIFICE(de evaluat):

C1 s prezinte n scris aspecte definitorii ale continentului european i al

Romniei, utiliznd corect i coerent terminologia specific ;

C2 s utilizeze elemente semnificative, conceptuale i metodologice

specifice geografiei, pentru studierea comparativ a Europei i Romniei;

C3 s interpreteze reprezentrile grafice i cartografice pentru prezentarea

unei realiti investigate.

TEST DE EVALUARE

COMPETENE ITEMI
SPECIFICE
Itemi cu alegere multipl:
Pe harta Europei sunt marcate cu litere state i cu numere capitale
I. Scriei pe foaia de evaluare litera corespunztoare rspunsului
corect pentru fiecare dintre afirmaiile de mai jos:(10p)
1. Are un climat temperat oceanic statul marcat, pe harta, cu
litera:
C3 s interpreteze a. D b. E c. F d. J 2 puncte
reprezentrile grafice i 2. Orasul - capitala Copenhaga este marcat, pe harta, cu numarul:
cartografice pentru a. 3 b. 9 c. 10 d. 13 2 puncte
prezentarea unei realiti 3. Statul marcat, pe harta, cu litera C are deschidere la Marea:
investigate. a. Alba b. Azov c. Baltica d. Neagra 2 puncte
4. Statul papal independent, Vatican, este o enclava n capitala
statului marcat, pe harta, cu litera:
a. D b. E c. H d. J 2 puncte
5. Orasul-capitala marcat, pe harta, cu numarul 2 este traversat de
fluviul:
a. Dunare b. Sena c. Tamisa d. Volga 2 puncte
Pe harta Romniei sunt marcate cu litere uniti de relief i cu
numere de la 1 la 6 orae i de la 7 la 11 ruri.
VI.Scriei, pe foaia de testare, litera corespunztoare rspunsului
corect pentru fiecare dintre afirmaiile de mai jos: (10p)
 1. Relief de dune se afla n unitatile de relief marcate, pe harta,
cu literele:
a. A si C b. B si E c. E si F d. F si G 2 puncte
2. Rurile marcate, pe harta, cu numerele 7 si 12 despart Grupa
Retezat - Godeanu de Grupa:
a. Banat b. Fagaras c. Parng d. Poiana Rusca 2 puncte
3. Se produc autoturisme de oras n orasul marcat, pe harta , cu
numarul:
a. 1 b. 2 c. 3 d. 6 2 puncte
4. Sunt situate n Subcarpat i orasele marcate, pe harta, cu
numerele:
a. 1 si 2 b. 2 si 6 c. 3 si 6 d. 4 si 6 2 puncte
5. Orasele Sfntu Gheorghe si Miercurea Ciuc sunt stra batute de
rul marcat, pe harta, cu numarul:
a. 8 b. 10 c. 11 d. 12 2 puncte
Itemi pe baza suportului cartografic(cu rspuns scurt):
II. A. Precizai(12p)
1. numele statelor marcate, pe harta, cu literele D si J;
2. numele oraelor-capitala marcate, pe hart, cu numerele 2 i 6.
8 puncte
B. Scriei, rspunsurile corecte care completeaz propoziiile de
mai jos:
1. Capitala statului marcat pe hart , cu litera F este traversat de
rul ...
2. Statul a crui capital este marcat, pe hart, cu numarul 14 se
numete ... 4 puncte
VII.Pe harta Romniei sunt marcate unitati de relief, cu litere,
orase (cu peste 50 000 loc.) cu numere de la 7 la 12 i ruri cu
numere de la 1 la 6. (12p)
a) Scriei pe foaia de test:
1. numele unitailor de relief marcate, pe harta, cu literele F i H;
2. numele rurilor marcate, pe harta , cu numerele 7si 9.
8 puncte
b) Scriei, pe foaia de testare, rspunsurile corecte care
completeaza propoziiile de mai jos:
1. Unitate de relief marcat, pe hart, cu litera H , se nvecineaz
la nord, cu Cmpia ...
2. n unitatea de relief marcata, pe hart , cu litera B, sunt
specifice influenele climatice ... 4 puncte
Itemi de tip eseu structurat:

III. Precizati pentru Spania, stat membru al UE, urmatoarele

elemente:
1. trei aglomerari urbane;
2. trei ramuri industriale reprezentative;
3. doua aspecte specifice ale agriculturii;
C1 s prezinte n 4. dou resurse de subsol;
scris aspecte 5. dou arhipelaguri care apartin acestui stat. 12 puncte
definitorii ale VIII. Precizati dou efecte pozitive ale globalizarii asupra
continentului continentului european, inclusiv asupra Romniei. 8 puncte
european i al Itemi de tip eseu semistructurat :
IV. Precizati trei asemanari ntre clima statului marcat, pe harta
Romniei, utiliznd cu litera E si clima statului marcat, pe harta, cu litera I.
corect i coerent Nota 1: Asemnrile se pot referi la oricare dintre urmatoarele
terminologia specific elemente de clima: temperaturi medii anuale, precipitaii medii
anuale, vnturi, tipuri de clima, factori ce influeneaz clima,
 amplitudine termic . Nota 2: Punctajul complet va fi acordat
numai daca cele trei asemnri vor fi prezentate comparativ i nu
separat 9 puncte
IX. Precizati trei deosebiri ntre relieful unitatii marcate, pe harta,
cu itera C si relieful unitatii marcate cu litera D;
Nota 1: Deosebirile se pot referi la oricare dintre urmatoarele
aspecte ale reliefului: mod de formare, tipuri de roci, distributia
spatiala a altitudinilor, gradul de fragmentare, orientarea culmilor
C2 s utilizeze si vailor principale, tipuri genetice de relief, alte aspecte specifice
elemente ale reliefului. Nota 2: Punctajul complet va fi acordat numai daca
semnificative, cele trei deosebiri vor fi prezentate comparativ i nu separat.
9 puncte
conceptuale i Itemi cu rspuns scurt pe baza unui suport grafic
metodologice
specifice geografiei,
V. Analizai graficul alturat pe care este marcat, sub form de
pentru studierea coloane, debitul unui ru dintr-o anumit zon.
comparativ a Europei
i Romniei;

C3 s interpreteze
reprezentrile grafice i Precizati:
cartografice pentru 1. valoarea maxima a debitului lunar, precum si luna n care se
prezentarea unei realiti produce;
investigate. 2. valoarea minima a debitului lunar, precum si luna n care se
produce. 8 puncte

Not: Timp de lucru 50 de minute(toate subiectele sunt obligatorii)

Se acord 10p din oficiu;
Total de 100 de puncte pentru nota 10.