Sede Bogot | Facultad de Ciencias Humanas| Departamento de Historia

Cdigo: 2015630-1
Nombre: Mtodos histricos
Periodo: 2017-II
Lugar: Saln 3036 Departamento de Historia, Edif. Manuel Anczar
Da y Hora: MIE. h. 10 am 1 pm
Docente: Stefania Gallini
sgallini@unal.edu.cova
Oficina 3015, Depto Historia Ext. 16481
Atencin a estudiantes: MIE. Y JUE. con cita previa

PRESENTACIN Y OBJETIVOS
l del mtodo histrico es un problema antiguo en la historia cultural occidental.
Preocup a Herodoto y a Tcito, quienes postularon la importancia de encontrar
testimonios directos de los hechos a narrar, y se volvi fundamental con el Humanismo y
el Renacimiento, cuando la definicin de los Modernos en contraposicin a los Antiguos
justamente pas por la capacidad y voluntad de los primeros de cuestionar la
autenticidad de las fuentes y por ende del poder construido sobre su interpretacin. El
Positivismo lo cristaliz durante casi un siglo en un paradigma fundado en la verdad
objetiva del hecho histrico que, adems de profesionalizar el oficio de historiador,
buscaba otorgar a este un estatuto cientfico. La Escuela de les Annales y la Nueva
Historia obligaron a expandir la nocin de fuentes y relativizar el lugar de las
interpretaciones, pero fue la crtica posmoderna la que ms duramente golpe la nocin
de verdad y de objetividad en el proceso de construccin de los hechos histricos. La
revolucin digital de las ltima dcadas de nuevo est poniendo a prueba los
fundamentos del mtodo histrico multiplicando fuentes potenciales con la fiebre
digitalizadora de documentos, desplazando la autoridad de los historiadores
profesionales, tensionando las nociones de verdadero y falso, y redefiniendo las
responsabilidades de la investigacin y la enseanza de la Historia.

En qu consiste entonces en el siglo XXI el mtodo histrico y cul es su relevancia

para la comprensin de las sociedades a travs del tiempo?

Este curso explora la pregunta y construye posibles respuestas a partir de la lectura de

algunos clsicos de la historiografa, textos de metodologa de la historia y las ciencias
sociales, visitas a repositorios documentales, ejercicios prcticos de crtica de fuentes,
construccin de cronologas vs. periodizacin, anlisis de proyectos de historia digital,
organizacin de debates acadmicos, elaboracin de bibliografas temticas, y
argumentacin crtica.

OBJETIVOS
Adquirir conocimientos y destrezas en las prcticas del mtodo histrico, afinando el
espritu crtico hacia las fuentes y su interpretacin por parte de la historiografa.

Aprender
[ Pgina 1habilidades
de 4 ] en lectura crtica de documentos, compilacin de bibliografas
temticas, anlisis interpretativo de fuentes primarias, construccin de cronologas y
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lneas de tiempo, citacin documental, definicin de protocolos de debates

historiogrficos.

METODOLOGA Y EVALUACIN
El curso es presencial porque en los tiempos de la clase tendrn lugar las presentaciones,
los ejercicios, los debates y las visitas. Se pierde la asignatura con una asistencia inferior
al 80% de las sesiones. Las pruebas a evaluar son tanto individuales como grupales, y
ambas contribuyen a desarrollar competencias de trabajo propias del oficio de
historiador.

Pruebas individuales (tot. 60%)

1. Ensayo bibliogrfico basado en las lecturas introductorias (30%)
2. Dos fichas catalogrficas extensas de fuentes primarias basadas en el estudio
crtico de la mismas y en bibliografa de contexto historiogrfico y
metodolgico. Las fuentes sern escogidas entre las que conservan los
repositorios visitados (20%)
3. Bibliografa temtica referida a un problema historiogrfico (10%)

Ejercicios grupales (tot. 40%)

1. Reconocimiento de un texto a partir de las notas a pi de pgina (5%)
2. Entrevista colectiva a prof. Alfonso Botti (15%)
3. Cronologa y representacin grfica del tiempo (5%)
4. Organizacin de un debate acadmico acerca del regreso de la enseanza de la
Historia como asignatura propia en los colegios colombianos (15%)

PROGRAMA DETALLADO Y CRONOGRAMA

Fecha Tema / Actividad Lecturas y entregas

Presentacin de la
2 de agosto Ninguna
asignatura
El mtodo histrico
9 de agosto PROST 2016 cap. 3-9
positivista.
El mtodo indiciario de GINZBURG cap. Indicios
16 de agosto
Ginzburg CHARTIER pp. 19-28
La periodizacin y la
ROSENBERG AND GRAFTON
23 de agosto representacin del tiempo
2010 cap. 1
de la historia
PONS 2013 (todo)
30 de agosto El desorden digital ENTREGA CRONOLOGA/LINEA
TIEMPO
Segundo Coloquio de Asistencia al Coloquio en la
6 de[ Pgina
septiembre
2 de 4 ] buenas prcticas en Universidad del Rosario o a los
Archivos Digitales/Semana eventos de la Semana del libro di
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del libro y la lectura digital hyungital en la Biblioteca Nacional

Visita a Archivo/Biblioteca
13 de septiembre y prctica de anlisis de ENTREGA ENSAYO
fuentes
20 de septiembre Semana universitaria
LETOURNEAU, J., Captulo 9 y
Entrevista prof. Alfonso bibliografa de autora del profesor
27 de septiembre
Botti invitado
ENTREVISTA
Visita a Archivo/Biblioteca
4 de octubre y prctica de anlisis de
fuentes
11 de octubre Congreso Colombiano de Historia (Medelln)
LETOURNEAU, J., Apndice I y II
BLOCH, M.
Bibliografa y bsqueda
18 de octubre ENTREGA FICHA DE FUENTE
bibliogrfica
EJERCICIO NOTAS A PIE (EN
CLASE)
Visita a Archivo/Biblioteca
25 de octubre y prctica de anlisis de ENTREGA BIBLIOGRAFA
fuentes
Crtica de fuentes: anlisis LETOURNEAU, J., Captulo 6
1 de noviembre
de un mapa histrico HARLEY, cap. 5
Crtica de fuentes: anlisis
8 de noviembre LETOURNEAU, J., Captulo 4.
de un documento visual
Crtica de fuentes: anlisis
15 de noviembre ENTREGA FICHA DE FUENTE
de una revista
Asesora y
22 de noviembre retroalimentacin colectiva
a entregas
Debate: cul historia para
29 de noviembre ORGANIZACIN DEBATE
los colegios?

BIBLIOGRAFA

Bloch, Marc. Apologie pour lhistoire, ou, Metier dhistorien. Paris: A. Colin,
1949. (trad. Castellana en varias ediciones)
Carr, E.P. Qu es la historia? Barcelona: Ariel, 2010.
Chartier, Roger. La historia o la lectura del tiempo. Barcelona: Gedisa, 2007.
Collingwood, R.G. Idea de la historia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica,
1968.
Ginzburg, Carlo. Mitos, emblemas e indicios: morfologa e historia. Barcelona:
Editorial Gedisa, 1989
Harley, John Brian. La nueva naturaleza de los mapas: ensayos sobre historia
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de la cartografa. Mxico: FCE, 2005.
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Jaramillo Uribe, Jaime. Teora y crtica de la historia. En De la sociologa a la

historia, 117200. Bogot: UniAndes, 1994.
Langlois, Charles Victor, y Charles Seignobos. Introduction aux tudes
historiques. Paris: Hachette, 1898.
https://hdl.handle.net/2027/hvd.32044020296950. (trad. Castellana en varias
ediciones)
Le Goff, J., y P. Nora. Hacer la historia. Barcelona: Laia, 1985.
Letourneau, J. (ed.) La caja de herramientas del joven investigador. Gua de
iniciacin al trabajo intelectual. Medelln: La Carreta, 2007.
Marrou, Henri Irne. El conocimiento histrico. Barcelona: Idea Universitaria,
1999.
Prost, Antoine. Doce lecciones sobre historia. Traducido por Justo Serna y
Anaclet Pons. Granada: Editorial Comares, 2016. Cap.3-9
Rosenberg, Daniel, y Anthony Grafton. Cartographies of time: a history of
timeline. New York: Princeton Architectural Press, 2010.
Topolsky, J. Metodologa de la historia. Madrid: Ctedra, 1985.

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