20/5/2017 EvoluciondelconocimientoEnsayosDayanismile

Evoluciondelconocimiento
porDAYANISMILE|buenastareas.com

COMOEVOLUCIONOELCONOCIMIENTODURANTELAEDADANTIGUA?

Nuestraevolucincomienzahace2millonesymediodeanos,comprendedesdela
Aparicindelosprimeroshumanoshastalainvencindelaescritura.
Sabemosquelaopiningeneraldelhombreexpresadaenelcomienzodelantiguo
testamentoesqueelhombrenohaprogresadodesdesuorigensinoquehadegenerado.
Elhombrecay.Estoeselpuntodevistaexpresadoenelantiguotestamento,eslo
contrariodelaopininquesostienequeelhombreaevolucionadoyestprogresando.
Elhombrevivaoriginariamenteenunaedaddeoro,luegoenunaedaddeplata,luegoen
unaedaddebronceyfinalmenteenunaedaddehierro.

Elhombreestuvounavezenunestadointeriortotalmentediferentedelestadoenelque
esthoy,cuandoestabaeneseestadomasoriginalselepodaensenardeunamaneraque
hoydanoselepuedeensenar.Elhombretienedosladosdistintos,Elladodel
ConocimientoyelladodelSer:yqueparacambiaroevolucionarelhombredeberecibir
antetodounnuevoconocimientoyluegoaplicarloalpropioserpormediodelaauto
observacin,perohubounapocacuandosepodaactuardirectamentesobreelserdel
hombreynocomohoysoloatravsdelladodelconocimiento.
Solocuandocomenzaatribuirsuconocimientoasimismo,debidoalavanidadyala
autosuficienciallegoasepararsegradualmenteycadavezmasdeesafuenteinternade
enseanzaenlacualhabanacidooriginalmente.
Despusenlugardedistinguirdirectamenteporlapercepcininternaointrospeccin,entre
loqueesbuenoyloqueesmaloyloqueesverdaderoyloqueesfalso,perdi
gradualmenteesasfacultadesinteriores,hastaquefinalmenteseledebaensenartodo
desdefueraenformadeconocimiento.

Enlaactualidad
Unaactividadesencialdetodoindividuoensurelacinconsuentornoescaptaroprocesar
informacinacercadeloquelorodea.
Esteprincipiofundamentalsitalaactividadhumanadelconocerenunmbitogeneral
propiodetodoslosseresdelanaturaleza.Elconocimiento,paraelcasodelhombre,
consisteensuactividadrelativaalentornoquelepermiteexistirymantenersey
desarrollarseensuexistencia.Elcasoespecficohumanoincluyelosocialycultural.

Tanfundamentalesestaactividadenlavidaquetodos"sabemos"loqueeselconoceryel
conocimiento,contaldequenotengamosqueexplicarlo.Taleslasituacinqueocurrecon
casitodoslosconceptosverdaderamenteimportantes:lapalabraesperfectamente
conocidaysuusoperfectamentedominado.Perolapalabratieneunaamplitudtangrandey

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suusounoscontextostanvariadosqueelconcepto,tanricoyllenodematices,resultamuy
difcildecomprenderyexplicar.
Porloquesiguenexistiendonumerosasteorasqueintentancomprenderloyexplicarlo.

Hoydalacienciahabladecognicinoactividadescognitivascomounconjuntodeacciones
yrelacionescomplejasdentrodeunsistemacomplejocuyoresultadoesloque
consideramosconocimiento.
Laadquisicindeconocimientoimplicaprocesoscognitivoscomplejos:

*motivacin,emociones*percepcin,sensaciones*tendencia,aprendizaje*
conceptualizacin*palabra,lenguaylenguaje|*endoculturacin*socializacin*
comunicacin*asociacin,induccin*razonamiento,deduccin|

Elconocimiento,esFuncin,accin,producto,resultadodeldesarrollodelavidadeun
individuo.
Losconocimientospuedenser:
Tericos
Entantoquepretendenmanifestarunaverdadcomorepresentacinointerpretacindela
realidad.Puedenser:
*Cientficos,cuandosonelresultadodeesfuerzossistemticosymetdicos
deinvestigacincolectivaysocialenbuscaderespuestasaproblemasespecficos
comoexplicacionesencuyaelucidacinprocuraofrecernos
lainterpretacinadecuadadeluniverso.
*Filosficos,cuandointentanfundamentarelmismoconocimiento,yabarcar
elUniversocomountododesentido,ampliandolasperspectivasgeneralesdetodo
conocimientomediantelacrticadelospropiosfundamentos.
*Decreencias,queseaceptancomoverdadesevidentes.Estospuedenser:
*Teolgicos,basadoenunaRevelacindivina.
*Tradicionales,transmitidosculturalmente.Estosasuvezpuedenser:
*Locales,unconocimientodesarrolladoalrededordeunareageogrficadefinida.
*Globalesformadosmedianteredesocomunidades,pertenecientesalugaresgeogrficos
disparesinclusoculturalmente.

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