Test Cleaver Psicomtrico

Seoritas y Seores antes de comenzar y explicar que es el Test Cleaver, les informo que
de parte de los Managers, Desarrollo Humano Bicentenario se les da la interpretacin
gratuita del Test Cleaver!!! Pero obviamente lo tienen que enviar resuelto al siguiente
correo miranda4214@prodigy.net.mx. En cuanto cada uno de ustedes lo envi se les
regresara la interpretacin a mas tardar en 3 das hbiles, en la parte inferior encontraran el
test en imagen y las instrucciones de llenado, quien lo desee en Excel mandeme correo para
enviarselo, suelo checar los correos por la noche, por si no les llegara a contestar por la
tarde, suerte seores, aprovechen las facilidades que el da de hoy tienen, ya que en cuanto
seamos un blog de Renombre tendr un costo la interpretacin de Cleaver, quien desee
conocer a fondo como interpretar el Cleaver favor de enviar sus dudas al correo ya
mencionado!!! En la proxima seccion pondre a fondo el como interpretarlo.

El Test Cleaver se utiliza en el 90% de las compaas Mexicanas, esto para su proceso de
Seleccin y Reclutamiento de Personal.

Cleaver proporciona una descripcin completa de la personalidad del individuo, haciendo

nfasis en sus aptitudes para realizar diferentes labores sociales, su capacidad para
desenvolverse con otras personas y relacionarse con ellas. Realiza un pronostico de la
forma en que este individuo reacciona ante determinadas circunstancias y tambin de sus
reacciones y actitudes tpicas bajo situaciones de presin.

Para realizar la valoracin se basa en cuatro escalas que se calculan partiendo de la

autodescripcin de la persona: Empuje, Influencia social, Constancia y Valores moral

OjO seores!!! Como responder el test Cleaver!!!

Seores Cleaver no tiene la mayor complicacion, hay que poner mucho foco en cada una de
nuestras respuestas, se les sugiere que sean espontaneas ya que si se piensan mucho, en los
siguientes test que les apliquen, saldran a la luz todas las incongruencias de su parte, por lo
que les reitero sean lo sumamente sinceros para respoderlo.

Este test consiste en una tabla de preguntas en donde el entrevistado responde cual de las
caractersticas mencionadas en cada bloque es con la cual se identifica mas y con cual
menos, este test no tiene tiempo lmite de respuesta, sin embargo se le sugiere al
entrevistado que responda de forma espontnea y que no piense demasiado las respuestas.
Las instrucciones exactas que se dan al entrevistado son las siguientes:

Las palabras descriptivas que ver a continuacin se encuentran agrupadas en series de

cuatro, examine las palabras de cada serie y anote una X bajo la columna MAS de la
palabra que mejor describa su forma de ser o de comportarse. Despus marque una X en
la palabra que menos lo describa o se acerque a su forma de ser, bajo la columna de
MENOS.
5 Deficiente
 CUESTIONARIO PERFIL DE PERSONALIDAD 16 PF

1. He comprendido bien las instrucciones para contestar al Cuestionario:

A .S
B. No estoy seguro
C. No

2. Estoy dispuesto a contestar todas las cuestiones con sinceridad:

A. S
B. No estoy seguro
C. No

3. Cules de las siguientes palabras es diferente de las otras dos?:

A. Algo
B. Nada
C. mucho

4. Poseo suficiente energa para enfrentarme a todos mis problemas:

A. Siempre
B .Frecuentemente
C .Raras veces

5. Evito criticar a la gente y sus ideas:

A .Si
B .Algunas veces
C .No

6. Hago agudas y sarcsticas observaciones a la gente si creo que las merece:

A .Generalmente
B. Algunas veces
C. Nunca

7. Me gusta ms la msica semiclsica que las canciones populares:

A. Verdadero
B. No estoy seguro
C. Falso

8. Si veo pelendose a los nios de mis vecinos:

A .Les dejo solucionar sus problemas

B. No estoy seguro
C. Razono con ellos la solucin

9. En situaciones sociales

A. Fcilmente soy de los que toman Iniciativas

B. Intervengo algunas veces
C. Prefiero quedarme tranquilamente a distancia

10. Sera ms interesante ser:

A. Ingeniero de la construccin
B. No estoy seguro entre los dos
C. Escritor de teatro

11. Generalmente puedo tolerar a la gente presuntuosa, aunque fanfarronee o piense

demasiado bien de ella misma:

A. S
B. Trmino medio
C. No

12. Cuando una persona no es honrada, casi siempre se le puede notar en la cara:

A. Verdadero
B.T rmino medio
C. Falso

13.Aceptara mejor el riesgo de un trabajo donde pudiera tener ganancias mayores, aunque
eventuales, que otro con sueldo pequeo, pero seguro:

A.Si
B.No estoy seguro
C.No

14.De vez en cuando siento un vago temor o un repentino miedo, sin poder comprender las
razones:

A. S
B. Trmino medio
C. No

15.Cuando me critican duramente por algo que no he hecho:

A.No me siento culpable

B. Trmino medio
C. Todava me siento un poco culpable

16.Casi todo se puede comprar con dinero:

A.S
B. No estoy seguro
C. No

17.La mayora de las personas seran ms felices si convivieran ms con la gente de su

nivel e hicieran las cosas como los dems:
A.SI
B. Trmino medio
C. No

18.En ocasiones, mirndome en un espejo, me entran dudas sobre lo que es mi derecha o

izquierda:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C. Fals

19.Cuando algo realmente me pone furioso, suelo calmarme muy pronto:

A. S
B. Trmino medio
C. No

20.Preferira tener una casa:

A.En un barrio con vida social

B. Trmino medio
C. Aislada en el bosque

21.Con el mismo horario y sueldo, sera ms interesante ser:

A.El cocinero de un buen restaurante

B.No estoy seguro entre ambos
C.El que sirve las mesas en el restaurant

22."Cansado" es a "trabajar" como "orgulloso" es a:

A. Sonreir
B. Tener xito
C. Ser feliz

23.Me pongo algo nervioso ante animales salvajes, incluso cuando estn encerrados en
fuertes jaulas:

A.Si
B. No estoy seguro
C. No

24.Una ley anticuada debera cambiarse:

A.Slo despus de muchas discusiones
B.Trmino medio
C.Inmediatamente

25.La mayor parte de las personas me consideran un interlocutor agradable:

A.S
B.No estoy seguro
C.No

26.Me gusta salir a divertirme o ir a un espectculo:

A.Ms de una vez por semana(ms de lo corriente)

B.Alrededor de una vez por semana(lo corriente)
C.Menos de una vez por semana (menos de lo corriente)

27.Me molesto Cuando veo gente desaliada y sucia:

A.Lo acepto simplemente

B.Trmino medio
C.Me disgusta y me fastidia

28.Estando en un grupo social me siento un poco turbado si de pronto paso a ser el foco de
atencin:

A.S
B.Trmino medio
C.No

29.Cuando voy por la calle prefiero detenerme antes a ver a un artista pintando que a
escuchar a la gente discutir:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

30.Cuando me ponen al frente de algo, insisto en que se sigan mis instrucciones; en caso
contrario, renuncio.
A.S
B.Algunas veces
C.No

31.Sera mejor que las vacaciones fueran ms largas y obligatorias para todas las personas:

A.De acuerdo
B.No estoy seguro
C.En desacuerdo

32.Hablo acerca de mis sentimientos:

A.Slo si es necesario
B.Trmino media
C.Fcilmente, siempre que tengo ocasin

33.Me siento muy abatido cuando la gente me critica en un grupo:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso
34.Si mi jefe (profesor) me llama a su despacho:

A.Aprovecho la ocasin para pedirle algo que deseo

B.Trmino medio
C.Temo haber hecho algo malo, algo que deseo

35.Mis decisiones se apoyan ms en:

A.El corazn
B.Los sentimientos y la razn por igual
C.La cabeza

36.En mi adolescencia perteneca a equipos deportivos:

A.Algunas veces
B.A menudo
C.La mayora de las veces

37.Cuando hablo con alguien, me gusta:

A.Decir las cosas tal como se me ocurren

B.Trmino medio
C.Organizar antes mis ideas
38.A veces me pongo en estado de tensin y agitacin cuando pienso en los sucesos del da.

A.Si
B.Trmino medio
C.No
39.He sido elegido para hacer algo:

A.Slo en pocas ocasiones

B.Varias veces
C.Muchas veces

40.Cul de las siguientes cosas es diferente de las otras dos?:

A.Vela
B.Ansioso
C.Luz elctrica

41."Sorpresa" es a "extrao" como "miedo" es a:

A.Valeroso
B.Ansioso
C.Terrible

42.A veces no puedo dormirme porque tengo una idea que me da vueltas en la cabeza:

A.verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

43. Me siento desasosegado cuando trabajo en un proyecto que requiere una accin rpida
que afecta a los dems:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

44.Indudablemente tengo menos amigos que la mayora de las personas:

A.S
B.Trmino medio
C.No
45.Aborrecera tener que estar en un lugar donde hubiera poca gente con quien hablar:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

46.Creo que es ms importantes mucha libertad que buena educacin y respeto a la ley:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

47.Siempre me alegra formar parte de un grupo grande, como una reunin, un baile o una
asamblea:

A.S
B.Trmino medio
C.No

48.En mi poca de estudiante me gustaba (me gusta):

A.La msica
B.No estoy seguro
C.La actividad de tipo manual

49.Si alguien se enfada conmigo:

A.Intento calmarle
B.No estoy seguro
C.Me Irrito con l

50.Para los padres es ms importante:

A.Ayudar a hijos a desarrollarse afectivamente

B.Trmino medio
C.Ensearles a controlar sus emociones

51.Siento de vez en cuando las necesidad de ocuparme en una actividad fsica enrgica:

A.Si
B.Trmino medio
C. No

52.Hay veces en que no me siento con humor para ver a alguien:

A.Muy raramente
B.Trmino medio
C.Muy a menudo

53.A veces los dems me advierten que yo muestro mi excitacin demasiado claramente en
la voz y en los modales:

A.S
B.Trmino medio
C.No

54.Lo que el mundo necesita es:

A.Ciudadanos ms sensatos y constantes

B.No estoy seguro
C.Ms "idealistas" con proyectos para un mundo mejor

55.Preferira tener un negocio propio, no compartido con otra persona:

A.S
B.No estoy seguro
C.No

56.Tengo mi habitacin organizada de un modo inteligente y esttico, con las

cosas colocadas casi siempre en lugares conocidas:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

57.En ocasiones dudo si la gente con quien estoy hablando se interesa realmente por lo que
digo:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

58.Si tuviera que escoger, preferira ser:

A.Guarda forestal
B.No estoy seguro
C.Profesor de Enseanza Media

59.Cul de las siguientes fracciones es diferente de las otras dos?:

A.3/7
B.3/9
C.3/11

60."Tamao" es a "longitud" como "delito" es a:

A.Prisin
B.Castigo
C.Robo

61.En mi vida personal consigo casi siempre todos mis propsitos:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

62.Tengo algunas caractersticas en las que me siento claramente superior a la mayor parte
de la gente:

A.Si
B.No estoy seguro
C. No

63. Slo asisto a actos sociales cuando estoy obligado, y me mantengo aparte en las dems
ocasiones:

A.Si
B.No estoy seguro
C.No

64.Es mejor ser cauto y esperar poco que optimista y esperar siempre el xito:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

65. Algunas veces la gente dice que soy descuidado, aunque me considera una persona
agradable.

A.Si
B.Trmino medio
C. No
66.Suelo permanecer callado delante de personas mayores (con mucha ms experiencia,
edad o jerarqua):
A.Si
B.Trmino medio
C.No

67.Tengo un buen sentido de la orientacin (sito fcilmente los puntos cardinales), cuando
me encuentro en un lugar desconocido:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

68.Cuando leo en una revista un artculo tendencioso o injusto, me inclino ms a olvidarlo

que a replicar o "devolver el golpe":

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

69.En tareas de grupo, preferira:

A.Intentar mejorar los preparativos

B.Trmino medio
C.Llevar las actas o registros y procurar que se cumplan las normas

70.Me gustara ms andar con, personas corteses que con individuos rebeldes y toscos:

A.Si
B. Trmino medio
C. No

71.Si mis conocidos me tratan mal o muestran que ya les disgusto:

A. No me importa nada
B. Trmino memo
C Me siento abatido

72.Siempre estoy alerta ante los intentos de propaganda en las cosas que leo:
A.S
B.No estoy seguro
C.No

73.Me gustara ms gozar de la vida tranquilamente y a mi modo que ser admirado por mis
resultados:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso
74.Para estar informado, prefiero:

A.Discutir los acontecimientos con la gente

B.Trmino medio
C.Apoyarme en las informaciones periodsticas de actualidad

75.Me encuentro formado (maduro) para la mayor parte de las cosas:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

76.Me encuentro ms abatido que ayudado por el tipo de crtica que la gente suele hacer:

A.A menudo
B.Ocasionalmente
C.Nunca

77.En las fiestas de cumpleaos:

A.Me gusta hacer regalos personales

B.No estoy seguro
C.Pienso que comprar regalos es un poco latoso

78."AB" es a "dc" como "SR" es:

A.qp
B.pq
C.tu

79."Mejor" es a "psimo" como "menor" es a:

A.Mayor
B.Optimo
C.Mximo

80.Mis amigos me han fallado:

A.Muy rara vez

B.ocasionalmente
C.Muchas veces

81.Cuando me siento abatido hago grandes esfuerzos por ocultar mis sentimientos a los
dems:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

82.Gasto gran parte de mi tiempo libre hablando con los amigos sobre situaciones sociales
agradables vvidas en el pasado:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

83.Pensando en las dificultades de mi trabajo:

A.Intento organizarme antes de que aparezcan

B.Trmino medio
C.Doy por supuesto que puedo dominarlas cuando vengan

84.Me cuesta bastante hablar o dirigir la palabra a un grupo numeroso:

A.S
B.Trmino medio
C.No

85.He experimentado en varias situaciones sociales el llamado "nerviosismo del orador":

A.Muy frecuentemente
B.Ocasionalmente
C.Casi nunca

86.Prefiero leer:
A.Una narracin realista de contiendas militares o polticas
B.No estoy seguro
C.Una novela imaginativa y delicada

87.Cuando la gente autoritaria trata de dominarme, hago justamente lo contrario de lo que

quiere:

A.S
B.Trmino medio
C.No

88.Suelo olvidar muchas cosas triviales y sin importancia, tales como los nombres de las
calles y tiendas de la ciudad:

A.S
B.Trmino medio
C.No

89.Me gustara la profesin de veterinario, ocupado con las enfermedades y curacin de los
animales:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

90.Me resulta embarazoso que me dediquen elogios o cumplidos:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

91.Siendo adolescente, cuando mi opinin era distinta de la de mis padres, normalmente:

A.Mantena mi opinin
B.Trmino medio
C.Aceptaba su autoridad

92.Me gusta tomar parte activa en las tareas sociales, trabajos de comit, etc.:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

93.Al llevar a cabo una tarea, no estoy satisfecho hasta que se ha considerado con toda
atencin el menor detalle:
A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

94.Tengo ocasiones en que me es difcil alejar un sentimiento de compasin hacia m

mismo:

A.A menudo
B.Algunas veces
C.Nunca

95.Siempre soy capaz de controlar perfectamente la expresin de mis sentimientos:

A.S
B.Trmino medio
C.No

96.Ante un nuevo invento utilitario, me gustara:

A.Trabajar sobre l en el laboratorio

B.No estoy seguro
C.Venderlo a la gente

97.La siguiente serie de letras XOOOOXXOOOXXX contina con el grupo:

A.OXXX
B.OOXX
C.XOOO

98.Algunas personas parecen ignorarme o evitarme, aunque no s por qu:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

99.La gente me trata menos razonablemente de lo que merecen mis buenas intenciones:

A.A menudo
B.Ocasionalmente
C.Nunca

100.Aunque no sea en un grupo mixto de mujeres y hombres, me disgusta que se use un

lenguaje obsceno.
A.Si
B.Trmino medio
C.No

101.Me gusta hacer cosas atrevidas y temerarias slo por el placer de divertirme:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

102.Me resulta molesta la vista de una habitacin muy sucia:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

103.Cuando estoy en un grupo pequeo, me agrada quedarme en un segundo trmino y

dejar que otros lleven el peso de la conversacin:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

104.Me resulta fcil mezclarme con la gente en una reunin social:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

105.Sera ms interesante ser:

A. Orientador vocacional para ayudar a los jvenes en la bsqueda de su profesin

B. No estoy seguro
C. Directivo de una empresa Industrial

106.Por regla general, mis jefes y mi familia me encuentran defectos slo cuando realmente
existen:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

107.Me disgusta el modo con que algunas personas se fijan en otras en la calle o en las
tiendas:
A.S
B.Trmino medio
C.No

108.Como los alimentos con gusto y placer, aunque no siempre tan cuidadosa y
educadamente como otras personas:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

109.Temo algn castigo incluso cuando no he hecho nada malo:

A.A menudo
B.Ocasionalmente
C.Nunca

110.Me gustara ms tener un trabajo con:

A.Un determinado sueldo fijo

B.Trmino medio
C.Un sueldo ms alto pero siempre que demuestre a los dems que lo merezco

111.Me molesta que la gente piense que mi comportamiento es demasiado raro o fuera de
lo corriente:

A.Mucho
B.Algo
C.Nada en absoluto

112.A veces dejo que sentimientos de envidia o celos influyan en mis acciones:

A.S
B.Trmino medio
C.No

113.En ocasiones, contrariedades muy pequeas me irritan mucho:

A.Si
B.Trmino medio
C.No
114.Siempre duermo bien, nunca hablo en sueos ni me levanto sonmbulo:

A.S
B.Trmino medio
C.No

115.Me resultara ms interesante trabajar en una empresa:

A.Atendiendo a los clientes

B.Trmino medio
C.Llevando las cuentas o los archivos

116."Azada" es a "cavar" como "cuchillo" es a:

A.Cortar
E.Afilar
C.Picar

117.Cuando la gente no es razonable, yo normalmente:

A.Me quedo tan tranquilo

B.Trmino medio
C.La menosprecio

118.Si los dems hablan en voz alta cuando estoy escuchando msica:

A.Puedo concentrarme en ella sin que me molesten

B.Trmino medio
C.Eso me impide disfrutar de ella y me incomoda.

119.Creo que se me describe mejor como:

A.Comedido y reposado
B.Trmino medio
C.Enrgico

120.Preferira vestirme con sencillez y correccin que con un estilo personal y llamativo:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso
121.Me niego a admitir sugerencias bien intencionadas de los dems. aunque s que no
debera hacerlo:

A.Algunas veces
B.Casi nunca
C.Nunca

122.Cuando es necesario que alguien emplee un poco de diplomacia y persuasin para

conseguir que la gente acte, generalmente slo me lo encargan a m.

A.S
B.Trmino medio
C.No

123.Me considero a m mismo como una persona muy abierta y sociable:

A.S
B.Trmino medio
C.No

124.Me gusta la msica:

A.Ligera, movida y animada

B.Trmino medio
C.Emotiva y sentimental

125.Si estoy completamente seguro de que una persona es injusta o se comporta

egostamente, se lo digo, incluso si esto me causa problemas:

A.S
B.Trmino medio
C.No

126.En un viaje largo, preferira:

A.Leer algo profundo pero Interesante

B.No estoy seguro
C.Pasar el tiempo charlando sobre cualquier cosa con un compaera de viaje

127.En una situacin que puede llegar a ser peligrosa, creo que es mejor alborotar o hablar
alto, an cuando se pierdan la calma y la cortesa:
A.Si
B.Trmino medio
C.No

128.Es muy exagerada la idea de que la enfermedad proviene tanto de causas mentales
como fsicas:

A.S
B.Trmino medio
C.No

129.En cualquier gran ceremonia oficial debera mantenerse la pompa y el esplendor:

A.S
B.Trmino medio
C.No

130.Cuando hay que hacer algo, me gustara ms trabajar:

A.En equipo
B.No estoy seguro
C.Yo solo

131.Creo firmemente que "tal vez el jefe no tenga siempre la razn, pero siempre tiene la
razn por ser el jefe":

A. Si
B.No estoy seguro
C.No

132.Suelo enfadarme con las personas demasiado pronto:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

133.Siempre puedo cambiar viejos hbitos sin dificultad y sin volver a ellos:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

134.Si el sueldo fuera el mismo, preferira ser:

A.Abogado
B.No estoy seguro entre ambos
C.Navegante o piloto

135."Llama" es a "calor" como "rosa" es a:

A.Espina
B.Ptalo
C.Aroma

136.Cuando se acerca el momento de algo que he planeado y he esperado, en ocasiones

pierdo la ilusin por ello:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

137.Puedo trabajar cuidadosamente en la mayor partede las cosas sin que me molesten
personas hacen mucho ruido a mi alrededor:>

A.Si
B.Trmino medio
C.No

138.En ocasiones hablo a desconocidos sobre cosas que considero importantes, aunque no
me pregunten sobre ellas:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

139.Me atrae ms pasar una tarde ocupado en una tarea tranquila a la que tenga aficin que
estar en una reunin animada:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

140.Cuando debo decidir algo, tengo siempre presentes las reglas bsicas de lo justo y lo
injusto:

A.S
B.Trmino medio
C.No
141.En el trato social:

A.Muestro mis emociones tal como las siento

B.Trmino medio
C.Guardo mis emociones para mis adentros

142.Admiro ms la belleza de un poema que la de un arma de fuego bien construida:

A.Si
B.No estoy seguro
C. No

143.A veces digo en broma disparates, slo para sorprender a la gente y ver qu responden:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

144.Me agradara ser un periodista que escribiera sobre, teatro, conciertos, pera, etc.:

A.Si
B.No estoy seguro
C.No

145.Nunca siento la necesidad de garabatear, dibujar o moverme cuando estoy sentado en

una reunin:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.No

146.Si alguien me dice algo que yo s que no es cierto, suelo pensar:

A.Es un mentirosos
B.Trmino medio
C.Evidentemente no est bien Informado

147.La gente me considera con justicia una persona activa pero con xito slo mediano:

A.S
B.No estoy seguro
C.No
148.Si se suscitara una controversia violenta entre otros miembros de un grupo de
discusin:

A.Me gustara ver quin es el "ganador"

B.Trmino medio
C.Deseara que se suavizara de nuevo la situacin

149.Me gusta planear mis cosas solo, sin interrupciones y sugerencias de otros:

A.S
B.Trmino medio
C.No

150.Me gusta seguir mis propios caminos, en vez de actuar segn normas establecidas.

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

151.Me pongo nervioso (tenso) cuando pienso en todas las cosas que tengo que hacer:

A.Si
B.Algunas veces
C.No

152.No me perturba que la gente me haga alguna sugerencia cuando estoy jugando:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

153.Me parece ms interesante ser:

A.Artista
B.No estoy seguro
C.Secretario de un club

154.Cul de las siguientes palabras es diferente de las otras dos?:

A.Ancho
B.Zigzag
C.Recto
155.He tenido sueos tan intensos que no me han dejado dormir bien:

A.A menudo
B.Ocasionalmente
C.Prcticamente nunca

156.Aunque tenga pocas posibilidades de xito, creo que todava me merece la pena correr
el riesgo:

A.S
B.Trmino medio
C. No

157.Cuando yo s muy bien lo que el grupo tiene que hacer, me gusta ser el nico en dar las
rdenes:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

158.Me consideran una persona muy entusiasta:

A.S
B.Trmino medio
C.No

159.Soy una persona bastante estricta, e insisto siempre en hacer las cosas tan
correctamente como sea posible:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

160.Me disgusta un poco que la gente me est mirando cuando trabajo:

A.S
B.Trmino medio
C.No

161.Como no siempre es posible conseguir las cosas utilizando gradualmente mtodos

razonables, a veces es necesario emplear la fuerza:
A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

162.Si se pasa por alto una buena observacin ma:

A.La dejo pasar

B.Trmino medio
C. Doy a la gente la oportunidad de volver a escucharla

163.Me gustara hacer el trabajo de un oficial encargado de los casos de delincuentes bajo
fianza:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

164.Hay que ser prudente antes de mezclarse con cualquier desconocido, puesto que hay
peligros de infeccin y de otro tipo:

A.Si
B.No estoy seguro
C.No

165.En un viaje al extranjero, preferira ir en un grupo organizado, con un experto, que

planear yo mismo los lugares que deseo visitar:

A.Si
B.No estoy seguro
C.No

166.Si la gente se aprovecha de mi amistad, no me quedo resentido y lo olvido pronto:

A.Verdadero
B.Trmino medio
C.Falso

167.Creo que la sociedad debera aceptar nuevas costumbres, de acuerdo con la razn, y
olvidar los viejos usos y tradiciones:
A.S
B.Trmino medio
C.No

168.Aprendo mejor:

A.Leyendo un libro bien escrito

B.Trmino medio
C.Participando en un grupo de discusin

169.Me gusta esperar a estar seguro de que lo que voy a decir es correcto, antes de exponer
mis ideas:

A.Siempre
B.Generalmente
C.Slo si es posible

170.Algunas veces me "sacan de quicio" de un modo insoportable pequeas cosas, aunque

reconozca que son triviales:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

171.No suelo decir, sin pensarlas, cosas que luego lamento mucho:

A.Verdadero
B.No estoy seguro
C.Falso

172.Si se me pidiera colaborar en una campaa caritativa:

A.Aceptara
B.No estoy seguro
C.Dira cortsmente que estoy muy ocupado

173."Pronto" es a "nunca" como "cerca" es a:

A. En ningn sitio
B. Lejos
C. En otro sitio

174.Si cometo una falta social desagradable, puedo olvidarla pronto:

A. Si
B .No estoy seguro
C.No

175.Se me considera un "hombre de ideas" que casi siempre puede apuntar alguna solucin
a un problema:

A.Si
B.Trmino medio
C.No

176.Creo que se me da mejor mostrar:

A. Aplomo en las pugnas y discusiones de una reunin

B. No estoy seguro
C. Tolerancia con los deseos de los dems

177. Me gusta un trabajo que presente cambios, variedad y viajes, aunque implique algn
peligro:

A .Si
B. Trmino medio
C .No

178. Me gusta un trabajo que requiera dotes de atencin y exactitud:

A. Si
B. Trmino medio
C. No

179. Soy de ese tipo de personas con tanta energa que siempre estn ocupadas:

A. Si
B. No estoy seguro
C. No

180. En mi poca de estudiante prefera (prefiero):

A. Lengua o Literatura
B .No estoy seguro
C .Matemticas o Aritmtica

181.Algunas veces me ha turbado el que la gente diga a mi espalda cosas desagradables de

m sin fundamento:

A. Si
B. No estoy seguro
C. No

182.Hablar con personas corrientes, convencionales y rutinarias:

A.Es a menudo muy Interesante e Instructivo

B.Trmino medio
C.Me fastidia porque no hay profundidad o se trata de chismes y cosas sin importancia

183. Algunas cosas me irritan tanto que creo que entonces lo mejor es no hablar:

A. Si
B. Trmino medio
C .No

184. En la formacin del nio, es ms importante:

A. Darle bastante afecto

B. Trmino medio
C. Procurar que aprenda hbitos y actitudes deseables

185. Los dems me consideran una persona firme e imperturbable, impasible ante los
vaivenes de las circunstancias:

A. Si
B. Trmino medio
C. No

186. Creo que en el mundo actual es ms importante resolver:

A .El problema de la intencin moral
B .No estoy seguro
C. Los problemas polticos

187. Creo que no me he saltado ninguna cuestin y he contestado a todas de modo

apropiado:

A .S
B. No estoy seguro
C

El 16 PF se diseo para ser aplicado a sujetos de 16 aos en adelante y existen en uso o en

preparacin, seis formas diferentes; la C y la D estn destinadas a sujetos con formacin
medio-baja; la A y la B para personas con nivel de formacin igual o superior al de bachillerato
superior. Las restantes formas del cuestionario E y F, estn proyectadas para sujetos que
presentan algn dficit en su formacin y nivel de comprensin lectora.
La visin global de la personalidad que intenta el 16 PF se basa en la evaluacin de
16 dimensiones funcionalmente independientes y psicolgicamente significativas,
aisladas y definidas repetidamente durante ms de treinta aos de investigaciones
factoriales, en grupos de sujetos normales y clnicos.

Los rasgos de personalidad evaluados por el 16 PF no estn nicamente aislados y

definidos por el Cuestionario, sino que se encuadran dentro del contexto de una teora
general de la personalidad; la primera publicacin comercial de la prueba (1949) fue
precedida de una fase de cerca de diez aos de investigacin emprica factorial.

Las dimensiones del 16 PF se especifican y definen brevemente ms adelante; los

factores, identificados por letras, se describen en sus dos polos o extremos mediante
una denominacin tcnica y unos cuantos adjetivos de uso corriente.

Adems de los 16 factores primarios mencionados, el cuestionario puede evaluar

ocho dimensiones secundarias que, como se indica posteriormente, son rasgos ms
amplios, obtenidos a partir de los factores primarios.

INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN

Las contestaciones se recogen en una Hoja de respuestas separada, nunca sobre el mismo
Cuadernillo. En primer lugar se le pide al sujeto que anote los datos de identificacin
(apellidos, nombre, edad, etc.), en la parte superior de la Hoja de Respuestas. A continuacin
se le indica que lea, a la vez que lo hace el examinador en voz alta, las instrucciones de la
portada del Cuadernillo y conteste en la Hoja a los cuatro ejemplos que se proponen.
En ocasiones es preferible leer y discutir con el sujeto ciertos puntos de las
instrucciones, aunque el examinador debe ser siempre juez crtico en cualquier
situacin particular.

Para contestar en la Hoja y sealar sus respuestas, el sujeto debe colocar la Hoja de
forma apaisada; el espacio dedicado a los cuatro ejemplos de entrenamiento se
encuentran en la parte superior, fuera del recuadro dedicado a los elementos, y stos
estn dispuestos en forma de columnas, una para cada pgina del Cuadernillo.

Es probable que ayude al examinado conocer este diseo intencional en columnas, de

modo que al final de cada columna y pgina tenga un control de que viene
contestando a cada elemento en el lugar correspondiente.

Aunque el Cuestionario no tiene un tiempo limitado, es preferible recordarles que no

deben entretenerse demasiado en cada cuestin, sino contestar de un modo natural,
sincero y rpido.

Terminada la aplicacin se recoge la Hoja de respuestas y el Cuadernillo,

comprobando si se han anotado bien los datos de identificacin y si se ha dado una y
slo una respuesta a cada cuestin.

NORMAS PARA LA CORRECCIN Y PUNTUACIN

Las hojas de respuestas pueden ser corregidas manualmente. Cada respuesta puede
recibir 2, 1 0 puntos, excepto en el factor B (Inteligencia), cuyas contestaciones
reciben 1 0 puntos. La puntuacin de cada elemento contribuye slo a un factor o
escala (excepto en DM de la Forma A).

La utilizacin de la plantilla, preparada al efecto, facilita la correccin manual; en ella se

pueden obtener las puntuaciones directas en los 16 factores. Basta colocarla sobre la hoja
de respuestas de modo que por los espacios transparentes de referencia - en la parte
izquierda y fuera del recuadro dedicado a las contestaciones - aparezcan las estrellas
superior e inferior de la hoja.

Cada una de las escalas ocupa en la plantilla una zona aproximadamente horizontal,
separada por lneas y claramente diferenciadas. La puntuacin directa de cada escala
se puede hallar comenzando por la izquierda y sumando los puntos obtenidos por las
contestaciones del sujeto que aparezcan a travs de los espacios transparentes; al
terminar en el margen derecho de la plantilla, se anota el resultado en la casilla
existente

en el margen derecho de la hoja de respuestas.

FIABILIDAD

La consistencia de las 16 escalas, puede mostrarse de muy diferentes modos. El

primer tipo de consistencia es la fiabilidad o concordancia de los resultados a travs
del tiempo. La fiabilidad puede, a su vez, subdividirse en:
a. Coeficiente de permanencia o correlacin test-retest en dos ocasiones distintas
separadas por un pequeo intervalo de tiempo;

b. Coeficiente de estabilidad o correlacin test-retest con un intervalo de tiempo ms

largo.

En diferentes aplicaciones de 16PF de diversas formas o diversas combinaciones se ha

encontrado coeficientes de permanencia entre 0,70 y 0,90 aproximadamente. En todos los
casos, el retest se realizo dentro de la semana siguiente a la primera aplicacin. En otras
aplicaciones, igualmente se han encontrado coeficientes de estabilidad del orden del 0,71 y
0,88 con muestras de 132 personas y con un intervalo de tiempo de 2 meses. Los coeficientes
de estabilidad ms bajos se presentan en aplicaciones test-retest con intervalos de 4
aos con valores entre 0,41 y 0,64.

VALIDEZ

El concepto de validez exige la eleccin de los elementos que sean buenas medidas
de los factores de personalidad tal como estos factores son definidos por los estudios
de investigacin. Este concepto de validez de las escalas puede evaluarse
directamente correlacionando las puntuaciones directas con los factores puros. En
aplicaciones de diversas formas de PF16 se ha encontrado que la validez es mayor
cuando se combinan las Formas y los ndices son relativamente elevados, incluso en
las escalas que contienen menos elementos.

El concepto de validez tambin puede evaluarse indirectamente determinando en que

grado las correlaciones obtenidas entre las escalas del 16 PF y un grupo
representativo de variables psicolgicas diversas, estn de acuerdo con aquellas que
se esperara obtener a partir de los criterios conceptuales o factores puros. Para ello,
en una aplicacin de las formas A, B, C y D a 606 varones y mujeres se encontr
coeficientes de validez entre 0.90 y 0,96.

En ambas estimaciones de la validez, directa e indirecta, se encuentra gran

congruencia. En ambos estudios los ndices ms elevados son obtenidos por las
escalas A y F, y los ms bajos por las escalas M, N, O y Q1.

NORMAS INTERPRETATIVAS

CONVERSIN DE PUNTUACIONES DIRECTAS EN DECATIPOS

El significado de las puntuaciones directas de una forma o combinacin de formas del 16 PF

depende, naturalmente, de la forma o formas utilizadas.

Consecuentemente, antes de que las puntuaciones directas puedan ser evaluadas e

interpretadas, deben convertirse a una escala comn y nica que site la puntuacin
del sujeto (adolescentes, universitario o de la poblacin general adulta) en relacin
con las obtenidas por un grupo normativo y definido de la poblacin. Las tablas
construidas en la tipificacin permiten la conversin de las puntuaciones directas en
otras denominadas decatipos, una escala tpica de diez puntos que ha mostrado en la
prctica un grado bastante bueno, en la discriminacin de los resultados.

Los decatipos se distribuyen sobre una escala de diez puntos equidistantes en

unidades tpicas (supuesta la distribucin normal), con una media en el decatipo 5,50
y una desviacin de 2 decatipos. As, pues, los decatipos 5 y 6 se extienden,
respectivamente, a media desviacin tpica a ambos lados de la media, y comprenden
el grupo central de la poblacin, mientras que los extremos superior del decatipo 10 e
inferior del decatipo 1 se encuentran a dos y media desviaciones tpicas a ambos
lados de la media.

Se puede, por tanto, considerar que los decatipos 5 y 6 son valores medios, 4 y 7
muestran una pequea desviacin (en una y otra direccin, respectivamente), 2-3 y 8-
9 indican una gran desviacin, y 1 y 10 son valores extremos, entendiendo todas
estas posiciones como relativas a la poblacin especifica sobre la cual se realiz la
tipificacin.

La seleccin del baremo adecuado permite obtener los decatipos correspondientes a las
puntuaciones directas alcanzadas por cualquier sujeto en las 16 escalas. Las tablas cubren,
para cada una de las formas del cuestionario, las poblaciones adolescentes y adultos de uno y
otro sexo. Para su elaboracin, se han conjugado los criterios de significacin estadstica y de
utilizacin prctica. El Psiclogo debe elegir aquel baremo que mejor se ajuste a los
sujetos examinados y a la finalidad de su estudio.

INTERPRETACIN

Cada uno de los factores primarios evaluados por el 16 PF tiene una denominacin
alfabtica (desde A a Q ) y un 4 nombre tcnico. La definicin e interpretacin de los
mismos, tal como se presenta en los prrafos siguientes, es breve, no tcnica y,
naturalmente, menos exacta que la descripcin critica y ms profunda que presenta el
"Handbook" u otras obras similares; si el Psiclogo desea profundizar mas en el
significado y operatividad de los factores debera examinar los numerosos perfiles
estudiados en el "Handbook" para grupos clnicos o profesionales bien definidos.

En las siguientes descripciones interpretativas de las puntuaciones bajas (decatipos 1-

3) y altas (decatipos 8-10) el nombre tcnico se incluye entre parntesis; previamente
se da una breve definicin menos tcnica, con varios adjetivos descriptivos que
suelen utilizarse frecuentemente en la prctica.

FACTOR A

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Reservada, alejada, crtica, fra.

(Sizotimia)
La persona que punta bajo tiende a ser dura, fra, escptica y a mantenerse alejada. Le
gustan ms las cosas que las personas, trabajar en solitario y evitar las opiniones
comprometidas. Suele ser precisa y rgida en su manera de hacer las cosas y en sus criterios
personales, rasgos que son deseables en muchas ocupaciones. En ocasiones puede ser crtica,
obstaculizadora e inflexible.
PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Abierta, afectuosa, reposada, participativa.

(Afectotimia)

La persona que punta alto tiende a ser afable, reposada, emocionalmente expresiva
(de aqu el polo de afectotimia), dispuesta a cooperar, solcita con los dems,
bondadosa, amable y adaptable. Le gustan las ocupaciones que exijan contactos con
la gente y las situaciones de relacin social. Fcilmente forma parte de grupos activos,
es generosa en sus relaciones personales, poco temerosa de las crticas y bastante
capaz de recordar los nombres de las personas.

FACTOR B

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Inteligencia baja, pensamiento concreto.

(Poca capacidad mental para los estudios)

La persona que punta bajo tiende a ser lenta para aprender y captar las cosas; corta
e inclinada a interpretaciones concretas y literales. Su cortedad puede ser debida a
una escasa capacidad intelectual o a la influencia de factores psicopatolgicos que
limitan su actuacin.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Inteligencia alta, pensamiento abstracto, brillante.

(Mucha capacidad mental para los estudios).

La persona que punta alto tiende a ser rpida en su comprensin y aprendizaje de
las ideas. Existe alguna relacin con el nivel cultural y con la viveza mental. En una
situacin de diagnstico psicopatolgico, estas puntuaciones altas contraindican la
existencia de un deterioro mental.

FACTOR C

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Afectada por los sentimientos, poco estable emocionalmente, turbable.

(Poca fuerza del ego)

La persona que punta bajo tiende a presentar poca tolerancia a la frustracin;

cuando las condiciones no son satisfactorias es voluble, plstica, evade las
necesidades y llamadas de la realidad, neurticamente fatigada, displicente, de
emocin y turbacin fcil, activa cuando se encuentra insatisfecha; presenta sntomas
neurticos (fobias, alteraciones del sueo, quejas psicosomticas, etc). Estas
puntuaciones bajas son comunes a casi todas las formas de alteraciones neurticas y
a algunas psicticas.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Emocionalmente estable, tranquila, madura, afronta la realidad.

(Mucha fuerza del ego)

La persona que punta alto tiende a ser emocionalmente madura, estable, realista acerca de
la vida, tranquila, con buena firmeza interior y capacidad para mantener una slida moral de
grupo. A veces puede presentar ajustes conformistas en el caso de problemas no resueltos.
FACTOR E

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Sumisa, dbil, acomodaticia, conformista.

(Sumisin)

La persona que punta bajo tiende a ceder ante los dems, a ser dcil, y a
conformarse. Es, a menudo, dependiente, acepta las ideas de los otros, y se muestra
ansiosa por una exactitud obsesiva. Esta pasividad es parte de muchos sndromes
neurticos.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Dominante, independiente, agresiva, competitiva, obstinada.

(Dominancia)

La persona que punta alto es dogmtica, segura de s misma, de mentalidad

independiente. Tiende a ser austera, autoreguladora, hostil y extrapunitiva, autoritaria
(en el manejo de los dems), y a hacer caso omiso de toda autoridad.

FACTOR F

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Sobria, prudente, seria, taciturna.

(Desurgencia)

La persona que punta bajo tiende a ser reprimida, reticente, introspectiva. A veces es terca,
pesimista, indebidamente cauta; es considerada por los dems como presumida y
estiradamente correcta. Suele ser una persona sobria y digna de confianza.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Descuidada (confiada a la buena ventura), animada e impulsiva, entusiasta.

(Surgencia)

La persona que punta alto tiende a ser jovial, activa, charlatana, franca, expresiva,
acalorada y descuidada. Frecuentemente se le escoge como lder electo. Puede ser
impulsiva y de actividad imprevisible o cambiante.

FACTOR G
PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Despreocupada, evita las normas, acepta pocas obligaciones.

(Poca fuerza del superego)

La persona que punta bajo suele ser inestable en sus propsitos. Sus acciones son
casuales y faltas de atencin a los compromisos del grupo y las exigencias culturales.
Su alejamiento de la influencia del grupo puede llevarle a actos antisociales, lo cual le
hace ser ms efectiva, a la vez que su negativa de sujecin a las normas le permite
tener menos conflictos somticos en situaciones de tensin.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Escrupulosa (consciente), perseverante, sensata, sujeta a normas.

(Mucha fuerza del superego)

La persona que punta alto tiende a ser de carcter exigente, dominada por el sentido del
deber, perseverante, responsable, organizada, y 'no malgasta un minuto'.
Normalmente es escrupulosa y moralista. Ms que a tipos graciosos prefiere como
compaeros a personas trabajadoras. Hay que distinguir el ntimo 'imperativo
categrico' de este superego esencial (en el sentido sicoanaltico), del 'yo social ideal'
del Q3 aparentemente similar.

FACTOR H

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Cohibida, reprimida, tmida, falta de confianza en s misma.

(Trectia)

La persona que punta bajo suele ser tmida, alejada, cautelosa, retrada, que
permanece al margen de la actividad social. Puede presentar sentimientos de
inferioridad. Tiende a ser lenta y torpe al hablar y expresarse, no le gustan las
ocupaciones con contactos personales. Ms que un grupo amplio, prefiere uno o dos
amigos ntimos, y no es dada a mantenerse en contacto con todo lo que est
ocurriendo a su alrededor.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Emprendedora, socialmente atrevida, espontnea, no inhibida

(Parmia)

La persona que punta alto tiende a ser sociable, atrevida, dispuesta a intentar nuevas cosas,
espontnea, de numerosas respuestas emocionales. Su indiferencia (falta de vergenza) le
permite soportar sin fatiga el 'toma y daca' del trato con la gente y las situaciones
emocionales abrumadoras. Sin embargo, puede despreocuparse por los detalles, e invertir
mucho tiempo charlando. Tiende a ser emprendedora y estar activamente interesada por el
otro sexo.
FACTOR I

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Sensibilidad dura, confiada en s misma, realista

(Harria)

La persona que punta bajo tiende a ser prctica, realista, varonil, independiente,
responsable y, a la vez, escptica de las elaboraciones culturales subjetivas. A veces
es inamovible, dura, cnica, pagada de s misma. Tiende a mantener el grupo
trabajando sobre unas bases prcticas, realistas y acertadas.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Sensibilidad blanda, dependiente, impresionable, superprotegida.

(Premsia)

La persona que punta alto suele dejarse afectar por los sentimientos, idealista,
soadora, artista, descontentadiza femenina. A veces solicita para s la atencin y
ayuda de los otros; es impaciente, dependiente, poco prctica. Le disgustan las
personas y profesiones rudas. Suele frenar la accin del grupo y turbar su moral con
actividades intiles e idealistas.

FACTOR L

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Confiable, adaptable, no afectada por los celos o envidia, de trato fcil.

(Alaxia)
La persona que punta bajo suele no presentar tendencia a los celos o envidia; es
adaptable, animosa, no competitiva, interesada por los dems, buena colaboradora
del grupo.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Suspicaz, engreda, difcil de engaar.

(Protensin)

La persona que punta alto suele ser desconfiada y ambigua. A menudo se encuentra
complicada con su propio yo, le gusta opinar sobre s misma, y est interesada en la
vida mental ntima. Suele actuar con premeditacin, es despegada de los otros y
colabora deficientemente con el grupo.

NOTA: Este Factor no es necesariamente 'Paranoia'; de hecho, los datos de los

esquizofrnicos paranoicos no son tan claros como cabra esperar a partir de los
valores tpicos del Factor L.

FACTOR M

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Prctica, cuidadosa, convencional, regulada por realidades externas, formal y

correcta.

(Praxernia)

La persona que punta bajo suele mostrarse ansiosa por hacer las cosas correctamente,
atenta a los problemas prcticos y sujeta a los dictados de lo que es evidentemente posible.
Se preocupa por los detalles, capaz de serenidad en situaciones de emergencia, aunque a
veces es poco imaginativa.
PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

lmaginativa, centrada en sus necesidades ntimas, abstrada, despreocupada de los

asuntos prcticos.

(Autia)

La persona que punta alto tiende a ser poco convencional, despreocupada de lo

cotidiano, bohemia, motivada por si misma, creadora, imaginativa, preocupada por lo
'esencial' y despreocupada de las personas particulares y la realidad fsica. Sus
intereses, dirigidos hacia su intimidad, la llevan a veces a situaciones irreales, con
explosiones expresivas. Su individualidad le empuja a verse excluido de las
actividades del grupo.

FACTOR N

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Franca, natural, sencilla, sentimental.

(Sencillez)

La persona que punta bajo suele ser sencilla, sentimental, llana, poco sofisticada. Se
le satisface fcilmente y se muestra contenta con lo que le acontece; es natural,
espontnea, poco refinada y torpe.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Astuta, calculadora, mundana, perspicaz.

(Astucia)

La persona que punta alto suele ser refinada, experimentada, mundana y astuta. A menudo
es 'cabeza dura' y analtica. Su enfoque es intelectual y poco sentimental, aproximndose a las
situaciones de una manera casi cnica.
FACTOR O

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Apacible, segura de s, flexible, serena.

(Adecuacin imperturbable)

La persona que punta bajo tiende a ser plcida, de nimo invariable. Su confianza en
s misma y su capacidad para tratar con cosas es madura y poco ansiosa; es flexible y
segura, pero puede mostrarse insensible cuando el grupo no va de acuerdo con ella,
lo cual puede provocar antipatas y recelos.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Aprensiva, preocupada, depresiva, turbable.

(Tendencia a la culpabilidad)

La persona que punta alto suele ser depresiva, preocupada, llena de presagios e
ideas largamente gestadas. Ante las dificultades presenta tendencia infantil a la
ansiedad. En

los grupos no se siente aceptada ni con libertad para actuar. Una puntuacin alta es
muy corriente en los grupos clnicos de todo tipo.

FACTOR Q1

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Conservadora, respetuosa de las ideas establecidas, tolerante de los defectos tradicionales.

(Conservadurismo)

La persona que punta bajo confa en lo que le han enseado a creer y acepta lo
'conocido y verdadero', a pesar de sus inconsistencias, aunque se le presente algo
que pudiera ser mejor. Es precavida y puntillosa con las nuevas ideas, tiende a
posponer u oponerse a los cambios, a seguir la lnea tradicional, a ser conservadora
en religin y poltica, y a despreocuparse de las ideas analticas e 'intelectuales'.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Analtico-critica, liberal, experimental, de ideas libres y pensamiento abierto.

(Radicalismo)

La persona que punta alto suele interesarse por cuestiones intelectuales y dudar de
los principios fundamentales. Es escptica y de espritu inquisitivo en las ideas, sean
tradicionales o nuevas. Suele estar bien informada, poco inclinada a moralizar y ms a
preguntarse por la vida en general y a ser ms tolerante con las molestias y el cambio.

FACTOR Q2

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Dependiente, buena compaera y de fcil unin al grupo.

(Adhesin al grupo)
La persona que punta bajo prefiere trabajar y tomar decisiones con los dems, le
gusta y depende de la aprobacin social. Tiende a seguir las directrices del grupo,
incluso mostrando falta de decisiones personales. No es necesariamente gregaria por
decisin propia, sino que necesita del apoyo del grupo.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Autosuficiente, prefiere sus propias decisiones, llena de recursos.

(Autosuficiencia)

La persona que punta alto es temperamentalmente independiente, acostumbrada a

seguir su propio camino; toma sus decisiones y acta por su cuenta. No tiene en
consideracin la opinin del grupo, aunque no es necesariamente dominante en sus
relaciones con los dems. No le disgusta la gente, simplemente no necesita de su
asentimiento y apoyo.

FACTOR Q3

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Autoconflictiva, despreocupada de protocolos, orientada por sus propias necesidades.

(Baja integracin)

La persona que punta bajo no est preocupada por aceptar y ceirse a las
exigencias sociales. No es excesivamente considerada, cuidadosa o esmerada.
Puede sentirse desajustada, y muchas de sus desadaptaciones (especialmente las
afectivas, pero no las paranoicas) puntan en esta direccin de la variable.

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Controlada, socialmente adaptada, llevada por su propia imagen.

(Mucho control de su autoimagen)

La persona que punta alto suele tener mucho control de sus emociones y conducta
en general, y ser cuidadosa y abierta a lo social; evidencia lo que comnmente se
llama 'respeto hacia s misma'; tiene en cuenta la reputacin social. No obstante, a
veces tiende a ser obstinada. Los lderes eficaces y algunos paranoicos puntan alto
en Q3.

FACTOR Q4

PUNTUACIONES BAJAS (1-3)

Relajada, tranquila, aletargada, no frustrada.

(Poca tensin rgica)

La persona que punta bajo suele ser sosegada, relajada, tranquila y satisfecha (no
frustrada). En algunas situaciones, su estado de mucha satisfaccin le puede llevar a
la pereza y al bajo rendimiento, en el sentido de que no tiene motivacin para intentar
algo (como un alto nivel de tensin rgica puede desbaratar tambin el rendimiento
escolar o Profesional).

PUNTUACIONES ALTAS (8-10)

Tensa, frustrada, presionada, sobreexcitada.

(Mucha tensin rgica)

La persona que punta alto suele ser tensa, excitable, intranquila, irritable e
impaciente. Est a menudo fatigada pero incapaz de permanecer inactiva. Dentro del
grupo tiene una pobre visin del grado de cohesin, del orden y del mando. Su
frustracin representa un exceso del impulso de estimulacin no descargada.