Escuela Nuevo Membrillar N331

Programa de Integracin Escolar

2017

Taller de comprensin lectora

Estrategias para comprender textos

1. Lee atentamente el siguiente texto:

EL PERRO
Un perro aull, estremecindose, en el porche. La puerta principal reconoci la voz del perro
y se abri. El perro, en otro tiempo grande y gordo, ahora estaba flaco y cubierto de llagas,
entr recorri la casa dejando una huella de lodo. Detrs de l zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran los
paneles de los muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El polvo, el pelo o papel
ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las
guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y eran arrojados al horno seseante de un
incinerador que aguardaba en un rincn oscuro como una boca maligna. El perro corri
escaleras arriba y ladr histricamente ante todas las puertas, hasta que al fin comprendi,
como ya comprenda, la casa, all no haba ms que silencio. El perro olfate el aire y ara
la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se preparaban automticamente unos panqueques
que llenaban la casa de un dulce aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante
la puerta, respiraba anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De pronto, gir
locamente sobre s mismo, mordindose la cola, y cay, muerto. Durante una hora estuvo
tendido en la sala.

2. Subraya las acciones o ideas principales de la historia.

3. Busca o investiga el significado de palabras desconocidas aparecidas en el

texto:

4. Transcribe las ideas que subrayaste:

5. Con ayuda de las ideas o acciones que subrayaste, escribe un breve resumen:
6. Responde preguntas sobre el texto:
1. - En este texto el personaje principal
es:
a) Un ratn
b) Un perro
c) Una casa
d) Ninguno de los nombrados
2 - En el texto se mencionaron unos
panqueques que eran preparados por:
a) La duea de casa
b) La empleada de la casa
c) Una mquina en forma automtica
d) Una mquina y la duea de casa
5. - Cuando el perro muri:
a) Fue inmediatamente sacado fuera de la
casa
b) Los dueos de casa no se dieron cuenta
c) Los nios lo fueron a enterrar
d) Qued tendido una hora en la sala
6 .- El ttulo ms conveniente para este
trozo es:
a) Los ratones mecnicos
b) La casa solitaria
c) La angustia y muerte de un perro
d) El perro y los ratones
3. - El perro muere, porque:
a) Estaba hambriento y trastornado
b) Gir locamente sobre s mismo y se
mordi la cola
c) Corri escalera arriba y ladr
histricamente
d) Haba sido envenenado
4. - Los ratones que aparecen en el texto
tienen como misin:
a) Mantener la limpieza de la casa
b) ahuyentar a los perros y evitar que
entren a la casa
c) Limpiar el lodo que se acumulaba en la
puerta
d) Provocar desorden en la casa
7. - El perro haba sido:
a) Siempre flaco y cubierto de llagas
b) Siempre regaln y mimado
c) En otro tiempo, grande y gordo
d) Antes, un animal de caza
8 .- El perro entr a la casa, porqu:
a) La puerta estaba abierta
b) La empleada abri la puerta
c) La puerta se abri automticamente
d) Salt por una ventana

9. A qu se refiere el texto con ratones de cobre?

..

10. Explica con tus propias palabras la frase El polvo, el pelo o papel ofensivos,
hechos trizas por unas diminutas mandbulas de acero, desaparecan en las
guaridas

..

11. Por qu tendra el perro la boca con espuma?, qu significa?

12. Imagina en qu poca estar ambientado el texto y justifica con ejemplos propios y del
texto.

..