Proyecto de capacitacin

Objetivo

1. Brindar herramientas terico/prcticas que den una aproximacin al campo de

las nuevas tecnologas.
2. Reflexionar sobre la incorporacin de las tecnologas educativas como
estrategias de enseanza especficamente el uso de Blog.
3. Analizar las diferentes estrategias didcticas que incorporan tecnologas en el
aula con el uso de ejemplos.
4. Crear un espacio de comunicacin entre los docentes cursantes, que fomente el
intercambio de experiencias y de proyectos que incluyan el uso de nuevas
tecnologas en el aula usando los Blog.
5. Elaborar un trabajo prctico en donde se incorporen conceptos bsicos con un
proyecto educativo del docente.

Este curso se propone abordar dos temticas centrales del campo de la Tecnologa
Educativa:

1. Las nuevas tecnologas y su utilizacin en las aulas.

Consulta y discusin de expectativas y criterios para su incorporacin en el aula.

Diferentes suposiciones y criterios con enfoques alternativos en el uso de las tecnologas
en la enseanza.

2. Propuestas para la actividad de produccin conjunta utilizando las nuevas

tecnologas en este caso la creacin de un Blog.

Creacin de un Blog colaborativo con un proyecto ulico, con contenidos especficos y

aplicacin de informacin proporcionada por el docente y consultada desde Internet.

Fundamentacin

En las ltimas cinco dcadas se han producido profundas transformaciones sociales,

culturales, econmicas y polticas fuertemente vinculadas con el desarrollo de nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin. Estas transformaciones generan
importantes desafos para las prcticas de enseanza y la formacin de las nuevas
generaciones. Los docentes se desempean, o habrn de desempearse, como
educadores en un escenario atravesado por complejas demandas vinculadas a un
imperativo tecnolgico que se presenta como neutral y absoluto. En este contexto
resulta imprescindible ofrecer a los maestros las oportunidades de desarrollar las
herramientas terico conceptuales necesarias para analizar este imperativo tecnolgico y
asumir lugares de liderazgo en la construccin de polticas educativas que recuperen el
tema de la tecnologa desde una perspectiva crtica.

En el escenario cultural, poltico y social contemporneo, la tecnologa enfrenta a los

educadores a pensar y pensarse en relacin con nuevos desafos epistemolgicos,
culturales y polticos. La formacin docente debe ofrecer las herramientas necesarias
para abordar estos desafos. Slo en la medida en que se formen educadores con la
perspectiva del debate epistemolgico planteado, podrn irse definiendo propuestas
reflexivas para las prcticas de la enseanza influenciadas por los desarrollos
tecnolgicos.

La formacin que este curso ofrece a los docentes, a travs de diversas actividades
desarrolladas reconocer el sentido de la utilizacin de las nuevas tecnologas, su valor
de uso y los procesos cognitivos que podra favorecer su introduccin como
herramientas para la enseanza en el marco de las complejas transformaciones
culturales en las que hoy nos encontramos maestros y alumnos en las aulas.

TEMARIO

Organizacin del Curso

Esta propuesta formativa se desarrolla a lo largo de 2 (dos) encuentros y se estructura a

travs de dos instancias:

1) La introduccin a la herramienta Blog y sus posibles usos

2) Desarrollo de manera continua de un trabajo a ser evaluado de manera virtual y
permanente ajuste.

1 Instancia:

La introduccin a la herramienta Blog se desarrolla a travs de ejemplos y cuentas de

correo previamente creadas para un acceso ordenado y directo hacia del trabajo previo
Dicha propuesta de trabajo estar seguida en 3 pasos bsicos que la misma provee.

2 Instancia:

La elaboracin estar guiada de manera virtual por la autoridad competente y ser

revisada en aspectos pedaggico-tcnico a travs de la gua de una grilla que le
permitir al docente su seguimiento. El desarrollo de una temtica potente para el
posterior uso de sus alumnos le permitir poder evaluar y autoevaluarse en la tarea
desarrollada.

En un primer momento el docente elaborar un producto simple, que ir creciendo en la

medida que indague y se conecte a travs del mismo con sus pares para poder
enriquecerlo y llevarlo a su aula virtual en donde sus alumnos lo consultarn.

En sntesis, el curso demandar de los docentes participantes un trabajo comprometido

con el anlisis de diversos materiales especialmente de Internet y/o bibliogrficos, la
realizacin de actividades, la participacin de estos encuentros presenciales en donde
volcar sus dudas e inquietudes. para que finalmente la elabore de un trabajo final.
 METODOLOGA

El Curso se basa en la modalidad taller, en donde se les dar una introduccin y a partir
del sitio https://www.blogger.com/start?hl=es crear su blog con el uso de una cuenta
previamente creada de correo electrnico en gmail. Esta lectura y elaboracin implica la
realizacin de actividades grupales e individuales de aproximacin y produccin.

Evaluacin de la Propuesta

Como parte de la evaluacin del proceso desarrollado a lo largo del curso, al finalizar
quedar incorporado al Blog de la Escuela conformado por los trabajos que realicen
todos los integrantes del curso. Una vez finalizado el curso, los participantes debern
presentar un trabajo publicado que ser accedido por sus alumnos.

Aspectos a tener en cuenta

a) La comprensin de objeto del trabajo vinculado con la enseanza de su asignatura;

b) El anlisis terico de un material expuesto y publicado ya desarrollado para la
enseanza.

Destinatarios

La propuesta est destinada a docentes de la Escuela Rawson. Entendemos que es

imprescindible ofrecer una oportunidad de formacin en los usos pedaggicos de las
nuevas tecnologas a los docentes que tienen a su cargo la formacin

SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin ser de procesos y resultados, individual y grupal, escrita y permanente a

travs del producto publicado en una constante actualizacin.

MATERIAL DE APOYO

- Recursos del docente; planes, libros y dems contenido terico del tema
a desarrollar.
- Libros de consulta ;
- Acceso a Internet y apoyo de material virtual en la Web.
- Propuestas de sus colegas y docentes en general.