Libro 2007

Comit organizador del Concurso de Primavera
Juan Jess Donaire Moreno Luis Ferrero de Pablo

Jess Garca Gual Mara Gaspar Alonso-Vega
Joaqun Hernndez Gmez Francisco Lpez lvarez
Alfredo Martnez Sanz Mara Moreno Warleta
Vctor Manuel Snchez Gonzlez Merche Snchez Benito
Javier Soler Areta Esteban Serrano Marugn
Jos Mara Sordo Juanena
Toda mi obra ha sido un juego,
... pero un juego muy serio.
No quiero crecer,
en m est el pequen de antao.
M. C. Escher
Presentacin
Once upon a time and so on, ... to 11.
Nos toca ya poner dos velas al Concurso de
Primavera pero con valor posicional distinto. Once aos
ya desde nuestra botadura y cada ao once more. Con
el esfuerzo y aficin de tantos remeros ya hemos
cruzado con rumbo positivo el cabo de Buena
Esperanza, pero ser bueno recordar a los que no se
embarcan con nosotros. Aunque ms discreta, es la
primera fase (la que se celebra en cada centro), la que
queremos como escuela de remo.
De nuevo, ante una nueva ley de Educacin,
es el momento de pedir la cuarta hora de Matemticas
en todos los cursos de Secundaria, sin discriminaciones
por la ubicacin geogrfica-social de los centros.
Comit Organizdor
Nuestro agradecimiento por el apoyo logstico y
financiacin a la Facultad de Matemticas de la U.C.M. y al
rea de Formacin del Profesorado dentro de la Dir. Gral.
de Ordenacin Acadmica de la Consejera de Educacin, al
Consejo Social de la U.C.M. y, por el apoyo econmico para
los premios, a las editoriales Grupo ANAYA y
Ediciones S.M, as como al grupo empresarial El Corte
Ingls.
XI Concurso de Primavera
X CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMTICAS
1 FASE : Da 1 de marzo de 2006
NIVEL I ( 5 y 6 de Primaria)
Lee detenidamente las instrucciones !!!
Escribe ahora tu nombre y los datos que se te piden en la hoja de respuestas
* No pases la pgina hasta que se te indique.

* Duracin de la prueba: 1 HORA 30 MINUTOS.
* No est permitido el uso de calculadoras, reglas graduadas, ni ningn otro instrumento de
medida.
* Es difcil contestar bien a todas las preguntas en el tiempo indicado. Concntrate en las que
veas ms asequibles. Cuando hayas contestado a esas, intntalo con las restantes.
* No contestes en ningn caso al azar. Recuerda que es mejor dejar una pregunta en blanco
que contestarla errneamente:
Cada respuesta correcta te aportar 5 puntos

Cada pregunta que dejes en blanco 2 puntos
Cada respuesta errnea 0 puntos
* MARCA CON UNA CRUZ ( ) EN LA HOJA DE RESPUES-

TAS LA QUE CONSIDERES CORRECTA.
* SI TE EQUIVOCAS, ESCRIBE "NO" EN LA EQUIVOCADA Y
MARCA LA QUE CREAS CORRECTA.
CONVOCA:
Facultad de Matemticas de la U.C.M.
COLABORAN:
Universidad Complutense de Madrid

Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid
Ediciones S.M., Grupo ANAYA y El Corte Ingls
5
1.- La suma 9 + 99 + 999 + 9999 + 99999 + 999999 acaba en:

A) 1105 B) 1104 C) 1045 D) 1054 E) 1094.
2.- El 1 de septiembre de 2005 fue jueves. Qu da de la semana ser el 1 de septiembre

de 2025?
A) domingo B) lunes C) martes D) mircoles E) jueves.
3.- Cuntos mltiplos de tres hay entre 200 y 700?

A) 300 B) 166 C) 167 D) 168 E) 234.
4.- En un parlamento de 270 diputados el partido

MPM (Ms Por Menos) cuenta con 18 escaos.
Cuntos grados del semicrculo parlamentario le
corresponden?
A) 10 B) 12 C) 15
D) 18 E) 24.
5.- Cinco cuadernos y dos lpices cuestan 12 . Dos cuadernos y cinco lpices cuestan
9 . Cunto cuestan tres cuadernos y tres lpices?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 .
6.- El producto de un nmero entero por s mismo, siempre es divisible:

A) Por 1, pero no necesariamente por 2 B) Por 2, pero no necesariamente por 1
C) Por 3, pero no necesariamente por 2 D) Por 1 por 2 y por 3
E) Por 1 y por 2, pero no necesariamente por 3.
7.- Un nmero de dos cifras es ascendente si la cifra de las decenas es menor que la de
las unidades. Cuntos nmeros ascendentes de dos cifras son pares?
A) 24 B) 22 C) 20 D) 18 E) 16.
N M
8.- La figura de la derecha est formada a partir del
tringulo equiltero interior y los cuadrados adosados
A
a sus lados Cunto mide el ngulo AMN ?
A) 15 B) 18 C) 24
D) 30 E) 36.
6
9.- Cuntos capicas de tres cifras son pares?

A) 100 B) 90 C) 45 D) 40 E) 36.
10.- Cul de estos nmeros es el mayor?
A) 0,32 0,05 B) 0,008 0,125 C) 0,025 0,8 D) 0,1 0,1 E) 0,04 0,4.
11.- La suma de las longitudes de 4 dimetros y 3 radios de una circunferencia es 132 cm.
Cuntos centmetros mide el radio?
A) 44 B) 16,5 C) 13,2 D) 12 E) Un poco ms de 18.
12.- El cuadrado de lado 6 cm tiene un vrtice en el 2 cm

centro de una cruz griega (cruz de brazos iguales)
de lado 2 cm. Cul es el rea, en cm2, de la zona
sombreada?
6 cm
A) 1 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8.
13.- Cuntos nmeros de dos cifras tienen al menos un cinco o la suma de sus dos cifras
es diez?
A) 27 B) 26 C) 25 D) 24 E) 20.
14.- Hay que escribir seguidos los nmeros del 1 al 99 (1234 ... 979899). Antonio empie-
za por el uno de la izquierda y Beatriz por el 9 de la derecha y as hasta encontrarse.
En qu nmero se encuentran si Antonio rotula dos nmeros por cada uno de Bea-
triz?
A) 65 B) 66 C) 67 D) 68 E) 69.
15.- Ocho casillas de esta cuadrcula estn ocupadas por puntos.

Si queremos que haya exactamente dos puntos en cada fila y
dos en cada columna, cul es el mnimo nmero de puntos
que tenemos que mover?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
E) 4.
7
16.- En una prueba de atletismo, en la que no hubo empates, Pedro obtuvo el 11 mejor
resultado que tambin era el 11 peor resultado. Cuntos participantes haba en la
prueba?
A) 12 B) 19 C) 21 D) 22 E) 23.
17.- La media de dos nmeros es 2006. Si uno de ellos es el 1000, cul es el otro?
A) 1006 B) 3006 C) 2000 D) 1003 E) 3012.
18.- Los 26 nios de una clase de 5 hacen una visita a un museo y para cruzar una calle
van de dos en dos. Estas parejas estn numeradas del 1 al 13. Una pareja que est
numerada con un nmero impar est formada por una nia y un nio; y una pareja
que est numerada con un nmero par est formada por dos nios. Cuntas nias
hay en esa clase?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 13 E) 19.
19.- El nmero 1000 se puede obtener multiplicando nicamente doses y cincos. Cuntos
de cada?
A) 4 doses y 4 cincos B) 2 doses y 5 cincos C) 3 doses y 3 cincos
D) 4 doses y 2 cincos E) 10 doses y 1 cinco.
20.- Cuntos cuadrados de 8 cm de permetro caben en un rectngulo de 20 cm de largo

y 12 cm de ancho?
A) 8 B) 30 C) 32 D) 60 E) 120.
21.- Los cinco rectngulos que rodean a cada una de estas figuras son idnticos y una de
las figuras tiene permetro distinto a todas las dems. Cul?
A B C D E
A) A B) B C) C D) D E) E.
8
22.- Esta especie de escalera de cuatro peldaos est formada por 10

cuadraditos. Cuntos peldaos tendra una escalera anloga
que estuviera formada por 21 cuadraditos?
A) 5 B) 6 C) 8 D) 10
E) 11.
23.- En la eleccin a delegado de una clase de 25 nios, hubo 25 votos para dos candida-
tos: Antonio y Beatriz. Si Beatriz obtuvo 1 voto ms que el triple de los votos que ob-
tuvo Antonio, el nmero de votos de Beatriz estuvo comprendido entre:
A) 9 y 12 B) 13 y 16 C) 17 y 20 D) 21 y 24 E) Ms de 24.
24.- Un ngulo de un tringulo mide 20. De los otros dos, uno es el cudruple del otro.
Cunto mide el ngulo mayor?
A) 100 B) 120 C) 124 D) 128 E) 130.
25.- Si un corredor va a velocidad constante y hace 42 km en 2 horas y 20 minutos,

cuntos kilmetros har en una hora?
A) 9 B) 12 C) 1 D) 18 E) 20.
9
NIVEL II ( 1 y 2 de E.S.O.)

medida.


CONVOCA:
COLABORAN:

10
1.- Cuntos nmeros capicas, de cuatro cifras, son mltiplos de nueve?

A) 9 B) 10 C) 18 D) 19 E) 20.
2.- En un parlamento de 270 diputados el partido MPM

(Ms Por Menos) cuenta con 18 escaos. Cuntos gra-
dos del semicrculo parlamentario le corresponden?
A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 24.
3.- Un nmero de dos cifras es ascendente si la cifra de las decenas es menor que la de
las unidades. Cuntos nmeros ascendentes de dos cifras son mltiplos de 3?
A) 12 B) 11 C) 10 D) 9 E) 8.
4.- El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es 23 3 52 y el mximo comn divisor

es 2 5. El producto de los dos nmeros es:
A) 3000 B) 6000 C) 12000 D) 15000 E) 18000.
5.- El rea, en cm2, del recinto comprendido entre las cuatro cir-
cunferencias de radio 1 cm de la figura es:

A) B) C) 4 D) 4 12
2 4
E) 2 4 .
6.- En una serie de 20 tiros a canasta, Juan ha tenido un 55 % de aciertos. Despus de 5

tiros ms, su porcentaje de aciertos ha subido al 56 %. Cuntos intentos de los cinco
ltimos encest?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5.
7.- La media aritmtica de 5 nmeros de una lista es 54. Si la media aritmtica de los dos
primeros es 48, cul es la media de los tres ltimos?
A) 55 B) 56 C) 57 D) 58 E) 59.
8.- Alicia ha ayudado a su padre estas vacaciones a escribir unos problemas en el orde-
nador, trabajando una hora y cuarto el lunes, 50 minutos el martes, desde las 8:20
hasta las 10:45 el mircoles y media hora el viernes. Si su padre le pag 3 euros la
hora, cunto se gan Alicia esa semana?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 15 .
11
9.- Colocamos en fila los nmeros 2, 4, 6, 9 y 12 segn las siguientes reglas:

- El mayor no va el primero, pero es uno de los tres primeros.
- El ms pequeo no es el ltimo, pero es uno de los tres ltimos.
- El mediano no est ni en el primer lugar ni en el ltimo.
Cul es la media de los dos de los extremos?
A) 3,5 B) 5 C) 6,5 D) 7,5 E) 8.
10.- El primer nmero primo despus de 212 acaba en:

A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9.
11.- Giramos las dos ruletas de la figura en las que

los nmeros que aparecen en cada una tienen 1 2 2
igual probabilidad de salir. Si hacemos el 1
producto de los dos nmeros que nos sale, 4 3 3
cul es la probabilidad de que el producto
obtenido sea par?
1 1 1 2 3
A) B) C) D) E) .
4 3 2 3 4
1 1 1 1
12.- =
2 4 2 4
15 1 1 1
A) B) C) 0 D) E) .
16 32 8 16
13.- De los siguientes cuadrilteros inscritos en la misma cuadrcula, cul es el de mayor
rea?
A) B) C) D) E)
12
A 4 E 6 B
14.- En la figura que te mostramos, ABCD es un
rectngulo y EFGH un paralelogramo. Utili- 3
zando las medidas que aparecen en la figura, 5
H d
cul es la longitud del segmento d, perpendi-
cular a HE y a FG?
F
5
A) 6,8 B) 7,1 C) 7,6 3
D) 7,8 E) 8,1. 6 4
D G C
15.- Sea a un nmero decimal positivo (a > 0) Cuntas de las siguientes operaciones
producen siempre un nmero mayor o igual que a?
1. Elevarlo al cuadrado 2. Hallar su inverso 3. Multiplicarlo por (a + 1)
1
4. Extraer su raz cuadrada positiva 5. Multiplicarlo por a + .
a
A) Ninguna B) Una C) Dos D) Tres E) Cuatro.
16.- 1728 es cubo perfecto. Cul es el menor nmero natural positivo que multiplicado
por 1728 nos da un cuadrado perfecto?
A) 2 B) 3 C) 6 D) 12 E) 18.
17.- Preguntado un nmero si era mltiplo de 2, de 3, de 4, de 5, de 6 y de 8, respondi

cinco veces que s y una que no. Cul de las siguientes afirmaciones es seguro falsa?
A) Es mltiplo de 24 B) Es mltiplo de 30 C) Es mltiplo de 40
D) Es mltiplo de 50 E) Es mltiplo de 60.
18.- Los cuatro tringulos equilteros sombreados de la figura son
iguales y el rea de cada uno de ellos es 4 cm2. Cul es, en cm2,
el rea de la figura hexagonal?
A) 36 B) 40 C) 44 D) 48 E) 52.
19.- Cuntos nmeros de cuatro cifras, de la forma a72b, son mltiplos de 12?
A) cinco B) seis C) ocho D) nueve E) diez.
20.- Dos cuadrados iguales, de lado 4, se cortan perpendicu-
larmente en los puntos medios de los lados correspon-
dientes, como indica la figura. Si el dimetro del crcu-
lo que ves es el segmento cuyos extremos son los pun-
13
tos de corte de los cuadrados, cul es el rea de la regin sombreada?

A) 16 4 B) 16 2 C) 28 4 D) 28 2
E) 32 2 .
21.- Siendo R el radio mayor y r el menor de una corona circular, R
cul de las coronas circulares de estos radios tiene mayor rea? r
A) R = 4; r =3 B) R = 5; r = 4 C) R = 4; r =2
D) R = 6; r =5 E) R = 3; r =1.
22.- Las figuras que ves estn compuestas A B C

por cuadrados y crculos. En cul de
ellas es mayor el rea sombreada?
A) A B) B C) C
D) En A y B, que son iguales 2 cm 2 cm 2 cm
E) En todas es la misma.
4 4
23.- Cortamos un rectngulo de lados 3 y 8 en dos piezas,
como se observa en la figura, que las juntamos pos- 3 5
teriormente formando un tringulo rectngulo. Uno
de los lados del tringulo que resulta tiene longitud: 8
A) 6 B) 7 C) 9 D) 4 E) 5.
24.- Cinco coches realizan el mismo recorrido.
El coche A hace todo el recorrido a 60 km/h.
El coche B hace la mitad a 40 km/h y la otra mitad a 80 km/h.
El coche C hace dos tercios a 90 km/h y un tercio a 30 km/h.
El coche D hace un tercio a 90 km/h y dos tercios a 30 km/h.
El coche E hace un cuarto a 100 km/h y tres cuartos a 20 km/h.
Qu coche tard menos?
25.- Tanto el arco como los radios del sector circular sombreado de la
figura miden 1 cm. Cul es su rea (en cm2)? 1 1
1 1 1
A) B) 1 C) D) E) .
2 6 6 1
14
NIVEL III ( 3 y 4 de E.S.O.)

medida.


CONVOCA:
COLABORAN:

15
1.- Cuntos capicas de tres cifras son mltiplos de 3?

A) 27 B) 30 C) 33 D) 33 E) 36.
2.- Juan utiliza parte del dinero que lleva para comprar varios CD, todos del mismo
precio. Si con un quinto del dinero que tena ha pagado un tercio del total de los CD
que compr, qu fraccin del dinero que llevaba le quedar despus de pagar todos
los CD?
1 1 2 2 4
A) B) C) D) E) .
5 3 5 3 5
3.- En una reunin, la tercera parte de los asistentes tiene ojos verdes, el 80% cabello
oscuro y el 20% ojos verdes y cabello oscuro. Cul es la proporcin de los que no
tienen ojos verdes ni cabello oscuro?
1 1 3
A) B) 10 % C) 15 % D) E) .
15 4 10
4.- En un tringulo ABC se verifica que AC = BC = 7 y AB = 2. Si D es un punto de la
prolongacin del lado AB, con B entre A y D y tal que CD = 8, cunto mide BD?
A) 3 B) 2 3 C) 4 D) 5 E) 4 2 .
5.- En esta serie de polgonos crucigrama de

lado 1 cm, cul es el permetro del que
tiene 61 cm2 de rea?
A) 30 cm B) 32 cm C) 34 cm
D) 40 cm E) 44 cm.
6.- El lado del tringulo equiltero ABC mide 2. A

Si M es el punto medio de AC y C el punto
medio de BD, cul es el rea del tringulo M
CDM?
2 3 3
A) B) C)
2 4 2 B C D
D) 1 E) 2.
7.- Si 12 + 22 + 32 + ... + 252 = S , entonces 22 + 42 + 62 + ... + 502 es igual a:

A) 2 S B) (S + 1)2 C) 4 S D) S + 25 E) 2 S + 50.
16
8.- En el trapecio ABCD, de bases AB y DC, E es el punto medio de BC y F el punto

medio de DA. Si el rea del polgono ABEF es el doble del rea del polgono FECD,
AB
cunto vale ?
DC
A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8.
9.- Cul de estos nmeros es el mayor?
A) 4 50 B) 7 20 C) 5 40 D) 31 E) 951 .
10.- Si la parbola de ecuacin y = ax 2 + bx + c tiene su vrtice en V(2, -1) y pasa por

el punto P(1, 1), c es igual a:
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3.
11.- Pedro y Teresa estn a 6 km de distancia, y se dirigen uno al encuentro del otro. Si
las velocidades de Pedro y Teresa estn en proporcin de 2 a 3, a qu distancia del
punto de partida de Pedro se encontrarn?
A) 1,2 km B) 1,8 km C) 2 km D) 2,4 km E) 2,7 km.
12.- Multiplicamos el producto de tres nmeros positivos consecutivos por la suma de los
tres. Cul es el mayor nmero que siempre divide al resultado?
A) 6 B) 9 C) 12 D) 18 E) 36.
13.- Tenemos dos dados con las caras numeradas de la siguiente forma: 1, 1, 2, 2, 3 y 3
uno de ellos y 4, 4, 5, 5, 6 y 6 el otro. Los lanzamos y sumamos los nmeros obteni-
dos en la cara superior. Cul es la probabilidad de que esta suma sea impar?
1 4 1 5 2
A) B) C) D) E) .
3 9 2 9 3
14.- De los siguientes cuadrilteros inscritos en la misma cuadrcula, cul es el de mayor
permetro?
A B C D E
17
a 2 + ab = 6 a
15.- Si 2 , entonces es igual a:
b + ab = 2 b
3 1
A) 3 B) 8 C) D) 4 E) .
4 3
16.- Cul de los siguientes nmeros es el mayor?
A) 0,2 3 B) 0,3 2 C) 2 -3 D) 3 - 2 E) (-2) 3.
17.- Cunto suman los ngulos interiores de esta estrella

pentagonal?
A) 1440 B) 1260 C) 1620
D) 1080 E) 1800.
18.- Si 12 + 112 + 212 + ... + 912 = S , cunto suma 22 + 122 + 222 + ... + 922 ?
A) (S + 1)2 B) S +100 C) S + 910 D) S + 920 E) S + 930.
19.- La suma de todos los divisores primos de 5445 es: (El 1 no es primo!)
A) 25 B) 24 C) 22 D) 20 E) 19.
20.- Al girar con centro en G(1, 1) el punto P(4, -1) un ngulo de 90 obtenemos el
punto:
A) (1, 4) B) (2, 3) C) (3, 4) D) (3, 3) E) (3, 2).
21.- El rea del tringulo ms pequeo, cuyos lados medidos en metros son nmeros
enteros, semejante al tringulo rectngulo de lados 3, 4 y 5 m y cuya altura sobre la
hipotenusa mide un nmero entero de metros es:
A) 150 m2 B) 120 m2 C) 180 m2 D) 144 m2 E) 210 m2.
22.- Un nmero abcd de cuatro cifras es ascendente si a < b < c < d. Cuntos nmeros
ascendentes de cuatro cifras son mltiplos de 11?
A) Ninguno B) Cuatro C) Seis D) Ocho E) Nueve.
18
1 1 1 1
23.- El producto 1 1 1 ... 1 es igual a:
2 3 4 10
10 2
A) 1,1 B) 0,1 C) 0,9 D) E) .
11 5
24.- Cul es el primer natural n para el que (0,2)n < 106 ?
A) 3 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9.
25.- Uno de los vrtices de un tringulo equiltero de rea

16 cm2 es el centro de un hexgono regular de rea
24 cm2. Cul es, en cm2, el rea de la regin sombrea-
da?
8
A) 2 B) C) 3 D) 3,5
3
E) 4.
19
NIVEL IV ( 1 y 2 de Bachillerato)

medida.


CONVOCA:
COLABORAN:

20
1.- La grfica de la derecha corresponde a la parbola de

ecuacin y = ax 2 + bx + c . Entonces
A) a >0, b >0, c >0 B) a >0, b <0, c >0

C) a <0, b >0, c <0 D) a >0, b <0, c <0
E) a >0, b>0 c <0 .
2.- Sean A = 2 20052006, B = 20052006, C = 2004 20052005, D = 2 20052005,
2005 2004
E = 2005 y F = 2005 . De los siguientes nmeros, cul es el mayor?
A) A - B B) B - C C) C - D D) D - E E) E - F.
3- La grfica de la figura es la de la recta y = mx + n.
Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera? 1
A) mn < -1 B) -1 < mn < 0 C) mn = 0 2
D) 0 < mn < 1 E) mn > 1. 1
a + b = 4
4.- Si 1 1 , entonces a 2 + b 2 es igual a :
+ =2
a b
A) 12 B) 10 C) 8 D) 4 E) 2.
5.- La parbola simtrica de y = x 6 x + 13 respecto a x = 2, es:

2
A) y = x 2 2 x + 13 B) y = x 2 + 4 x + 8 C) y = x 2 2 x + 5
D) y = x 2 + 4 x + 13 E) y = x 2 + 6 x + 13 . E
6.- En la figura que te mostramos, las rectas AE y BC son parale- C

las y perpendiculares a AB. Si AB = 4, BC = 6 y AE = 8, cul
es la diferencia entre las reas de los tringulos ADE y BDC? D
A) 2 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9.
7.- Con centro en A(0, 1) giramos el punto P (2, 3) un ngulo de A B

60. El punto resultante est en la recta:
A) x+ y = 3 B) x y = 0 C) x + y = 2 D) x + y = 3 E) x y = 2.
21
B A
8.- La figura de la derecha est formada a partir del
tringulo equiltero interior y los cuadrados adosa-
dos a sus lados. Si el lado del tringulo equiltero C F
mide 1 cm, cul es en cm2 el rea del hexgono
ABCDEF?
A) 3 + 3 B) 3 2 C) 4,5
D E
D) 4 3 E) 6.
9.- Entre todos los tringulos issceles de permetro 25 cm y cuyos lados tienen medida
entera en centmetros, el de mayor superficie tiene un rea, en cm2, igual a:
45 7 45 11 41 7
A) B) C) 16 3 D) 43 91 E) .
4 4 4
10.- La suma de 49 nmeros enteros consecutivos es 75. Cul es su mediana?

A) 7 B) 72 C) 73 D) 74 E) 75.
11.- Sean los puntos A(0, 9) y B(0, 12). Los puntos A y B estn en la recta y = x. Las
rectas AA y BB se cortan en C(2, 8). Cul es la longitud del segmento AB?
A) 2 B) 2 2 C) 3 D) 2 + 2 E) 3 2 .
12.- La suma 12 + 22 + 32 + ... + 1002 termina en:

A) 10 B) 30 C) 50 D) 70 E) 81.
13.- Si la suma de la progresin geomtrica decreciente ilimitada 1, cos2, cos4, cos6,

es igual a 5, cul es el valor de cos 2?
1 2 5 3 4
A) B) C) D) E) .
5 5 5 5 5
14.- Las circunferencias x 2 4 x + y 2 2 y = 0 y x 2 + 2 x + y 2 + 2 y = 18 , se cortan

en puntos de la recta:
A) x + y = 3 B) 2x - y = 6 C) 3x - 4 y = 2 D) x + y = 3 E) 3x + 2 y = 9.
22
15.- En un monedero tenemos 2 monedas de un cntimo de euro, 2 de cinco, 2 de diez y 2

de veinte cntimos. Si sacamos simultneamente dos monedas al azar, cul es la
probabilidad de que la suma sea 20 o ms cntimos?
1 2 3 1 2
A) B) C) D) E) .
4 5 7 2 3
{ }
16.- El conjunto A = 2 x 2 12 x + 20; x [1, 4] es el intervalo:
A) [ 2, 10] B) [ 4, 10] C) [ 2, 4] D) [ 0, 10] E) [ 1, 16].
17.- El valor mximo del producto x y en la regin

A = {(x, y ) : x 0; y 0; x + 2 y 4} es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5.
18.- Cuntas soluciones reales tiene la ecuacin x 2 6 x + 5 = x 2 3x + 1 ?

A) ninguna B) una C) dos D) tres E) cuatro.
x + 3x 1
5
19.- Cuntas asntotas tiene la curva de ecuacin y = ?
2x4 1
A) ninguna B) una C) dos D) tres E) cuatro.
10
1+ 3 i
20.- =
1+ 3 i

1 3 1 3 1 3 1 3
A) + i B) i C) + i D) i E) 1 3 i .
2 2 2 2 2 2 2 2
21.- Qu nmero es el mayor?
A) log8 2 B) log 1 8 C) log8 0,5 D) log8 2 E) log 4 8 .

2
22.- Se tiran tres dados y se multiplican los resultados. Cul es la probabilidad de que el
producto sea 36?
1 1 1 1 11
A) B) C) D) E) .
12 15 18 24 216
23
23.- Cul de estas rectas es tangente a la circunferencia x 2 4 x + y 2 2 y = 5 ?
A) 3x+4 y = 12 B) 2x + y = 15 C) x +3 y = 15 D) 3x + y = 10
E) x y = 1.
24.- El producto 9 99 999 es igual a:
A) 10 6 10 5 + 10 4 10 3 + 10 2 10 + 1 B) 10 6 10 5 10 4 10 3 + 10 2 + 10 1
C) 10 6 10 5 10 4 + 10 2 + 10 1 D) 10 6 10 5 10 4 10 3 10 + 1
E) 10 6 10 5 10 4 10 3 + 10 2 + 1 .
25.- Un vrtice de una cruz griega (cruz de brazos iguales)

de lado 4 cm es el centro de un cuadrado de lado 10 cm.
Cul es el rea, en cm2, de la regin sombreada?
A) 25 B) 16 2 C) 20
D) 16 5 E) 16.
24
2 FASE : Da 22 de abril de 2006
NIVEL I (5 y 6 de Primaria)
Escribe ahora tu nombre y los datos que se te piden en la hoja de res-

puestas

medida.

* MARCA CON UNA CRUZ ( ) EN LA HOJA DE RESPUESTAS LA

QUE CONSIDERES CORRECTA.
* SI TE EQUIVOCAS, ESCRIBE "NO" EN LA EQUIVOCADA Y MARCA
LA QUE CREAS CORRECTA.
CONVOCA:
COLABORAN:

Educamadrid
Ediciones S.M. - Grupo ANAYA - El Corte Ingls
Yalos Instruments, S.L. - SAS
25
1 Si por 6 peras me dan una trucha y un pan y por 4 panes me dan 3 peras, cuntos
panes me darn por una trucha?
A) 5 B) 6,5 C) 7 D) 8 E) 9
2 En la siguiente suma cada smbolo repre-
senta un dgito diferente. Si = 7 y un
nmero par, cul es el nico valor posible
para .
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
3 2006 100 + 2006 =
A) 2006002006 B) 20052006 C) 2008006 D) 202606 E) 22066
4 Cinco amigos han medido el tiempo que tardan en dar una vuelta al patio del cole-
gio. Despus cada uno dice: Ana: A mi velocidad, tardara 12 minutos en dar tres
vueltas. Beln: Yo podra dar 16 vueltas en una hora. Carlos: Yo en dar dos
vueltas slo tardara 480 segundos. Diana: Corriendo un da entero sin parar da-
ra 380 vueltas. Esteban: En dar media vuelta tardo 121 segundos Quin es el
ms rpido?
A) Ana B) Beln C) Carlos D) Diana E) Esteban
5 Si el 20 % de un nmero es 12, cul es el 30 % de ese mismo nmero?
A) 15 B) 18 C) 20 D) 24 E) 30
6 Cinco chicos se sientan a jugar algunas partidas de damas. Si cada uno de los cinco
juega una partida con cada uno de los dems, cul ser el nmero total de parti-
das?
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25
7 Beln tiene 42 cubos de 1 cm de lado y con ellos, utilizando todos, ha construido
un prisma rectangular cuya base tiene 18 cm de permetro. Cul es la altura, en
cm, del prisma?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
8 Cuntos divisores tiene el nmero 2 3 5 7?
A) 4 B) 14 C) 16 D) 17 E) 210
26
9 Ana se olvid el nmero de su carn de biblioteca. Slo recuerda que tiene seis
cifras; que no hay ni ceros, ni unos, ni doses; y que las seis cifras estn orde-
nadas de menor a mayor. Cuntos nmeros distintos hay que cumplen todas las
condiciones?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
10 Observa la siguiente construccin. Cuntos cua-
drados sern necesarios para construir la figura que
ocupa el lugar 20?
A) 800 B) 400 C) 200
D) 100 E) 40
1 2 3
11 Cuatro caracoles se pasean por un Juan caracol: 25 dm
tablero formado por rectngulos
idnticos. En la figura se muestra el Laura caracol: 37 dm
recorrido de cada uno de ellos y sus
longitudes. Cuntos decmetros Luis caracol: 38 dm
recorri Sara caracol?
Sara caracol: ? dm
A) 27 B) 30
C) 35 D) 36 E) 40
12 Luisa, Joaqun, Esteban, Orlando y Mara van a hacer un viaje en coche. El coche
tiene dos asientos delante (piloto y copiloto) y tres detrs (ventanilla izquierda, centro
y ventanilla derecha). Si solamente Luisa y Orlando saben conducir, de cuntas for-
mas distintas pueden distribuirse dentro del coche?
A) 2 B) 10 C) 24 D) 48 E) 60
13 Julin visita a su abuela Rosario cada 5 das. La otra nieta de Rosario, Luca, la
visita cada 7 das. Rosario siempre hace croquetas cuando algn nieto la visita. Si
el da 31 de diciembre de 2005 fueron los dos a visitarla, cuntas veces tendr que
hacer croquetas para sus nietos en el ao 2006?
A) 10 B) 115 C) 125 D) 76 E) 85
14 Lucas va a encontrarse con su novia Elisa el sbado a las 10 de la noche. l llega
puntual, pero espera a su novia mil horas. Qu da de la semana era cundo lleg
Elisa?
A) Martes B) Mircoles C) Jueves D) Viernes E) Sbado
27
15 De los 120 alumnos que hay en mi curso, 30 an no han visto la ltima pelcula de
Harry Potter. Qu porcentaje de alumnos ha visto la pelcula?
A) 60 % B) 90 % C) 30 % D) 25 % E) 75 %
16 G F
El permetro de esta figura es 154 cm. ABCJ y EFGH son
cuadrados iguales. Los segmentos JD y DF miden lo mismo H
I E
y el segmento DE es el doble del segmento EF. El perme-
tro del rectngulo DEIJ, en cm, es:
A) 154 B) 110 C) 132
J D
D) 55 E) 66 C
A B
17 Sara tena el doble de dinero que Manuel. Cuando Sara le dio a Manuel 42 euros,
los dos quedaron con la misma cantidad de dinero. Si Sara y Manuel juntan su di-
nero, cunto tienen en total?
A) 63 B) 126 C) 252 D) 168 E) 84
18 Mario se encuentra un cuadrado gris de 2 cm de lado. Enton-
ces, dibuja tres cuadrados iguales, formando un cuadrado ms
grande y va repitiendo este proceso. Cuntas veces tendr
que dibujar tres cuadrados para obtener un cuadrado de per-
metro 1 024 cm?
A) 8 B) 7 C) 6 D) 9
E) 10
19 Agustina, Benito y Camila fueron juntos a comprar un regalo de cumpleaos.
Agustina llevaba 100 y pag el regalo. El regalo cost 84 . Repartieron el gasto
en partes iguales. Benito le dio su parte. Camila slo le dio la mitad de su parte.
Cuntos euros le quedaron a Agustina?
A) 42 B) 16 C) 52 D) 56 E) 58
20 En un campeonato, cada equipo jug 24 partidos. El equipo A no empat ningn
partido y gan 10 ms de los que perdi. El equipo B no perdi ningn partido y
empat 6 ms de los que gan. Cuntos partidos ms gan el equipo A que el B?
A) 4 B) 7 C) 8 D) 10 E) 12
28
21 Marta, Alicia e Ins leyeron un mismo libro de menos de 300 pginas. Marta ley 7
pginas el primer da y el resto a 10 pginas por da. Alicia ley 2 pginas el primer
da y el resto a 11 pginas por da. Ins ley 5 pginas el primer da y el resto a 9
pginas por da. Cuntas pginas tiene el libro?
A) 231 B) 68 C) 277 D) 299 E) 167
22 Mowgly normalmente va al ro andando y vuelve a casa en elefante y tarda 40
minutos en ir y volver. Un da fue en elefante y tambin volvi en elefante y tard
slo 32 minutos. Cuntos minutos hubiera tardado si hubiera hecho ambos trayec-
tos andando?
A) 24 B) 42 C) 46 D) 48 E) 50
23 El abuelo sugiri repartir las naranjas cosechadas en el huerto entre los miembros
de su familia de tal modo que una persona recibira 5 kilos, dos personas recibiran
4 kilos cada una, cuatro personas recibiran 2 kilos cada una, dos recibiran 1,5 ki-
los cada una y una persona no recibira nada. Sin embargo, la abuela dijo que todos
recibiran la misma cantidad de naranjas. Cuntas personas salieron beneficiadas
con la sugerencia de la abuela?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
24 Entre los tres miembros de la familia conejo se han comido 73 zanahorias en la
ltima semana. El padre comi cinco zanahorias ms que la madre. El hijo comi
12 zanahorias. Cuntas zanahorias comi mam conejo?
A) 27 B) 28 C) 31 D) 33 E) 56
25 En el dibujo hay 11 casillas. Colocamos el nmero 7 en la primera y el 6 en la
novena. Qu nmero debes colocar en la segunda casilla si quieres que la suma de
tres nmeros consecutivos cualesquiera sea igual a 21?
7 6
A) 7 B) 8 C) 6 D) 10 E) 21
29
NIVEL II (1 y 2 de E.S.O.)

puestas

medida.


CONVOCA:
COLABORAN:

Educamadrid
30
1 Ana, Beatriz y Celia son tres amigas de edades diferentes y slo una de las tres afir-
maciones siguientes es verdadera:
Beatriz es la mayor Ana no es la mayor Celia no es la ms joven
Ordnalas por edades de mayor a menor.
A) Beatriz, Ana, Celia B) Ana, Beatriz, Celia C) Celia, Ana, Beatriz
D) Celia, Beatriz, Ana E) Ana, Celia, Beatriz
2 Dos jarras de 600 mililitros cada una contienen zumo de naranja. Una est llena la
tercera parte y la otra los dos quintos. Aadimos agua a cada una hasta llenarlas
completamente y, posteriormente, las vaciamos en una jarra grande. Qu fraccin
del lquido de la jarra grande es zumo de naranja?
1 3 11 11 11
A) B) C) D) E)
8 16 30 19 15
3 Entre tres amigos se reparten 6 lpices idnticos de manera que cada uno tiene al
menos un lpiz. Cuntos repartos distintos puede haber?
A) 1 B) 3 C) 6 D) 10 E) 12
4 Un nmero entero mayor que 2 da de resto 2 al dividirlo entre 3, 4, 5 y 6. El menor
nmero con esas caractersticas est comprendido entre:
A) 40 y 49 B) 60 y 79 C) 100 y 129 D) 210 y 249 E) 320 y 369
5 Alicia, Blas, Carlos, Delia y Esteban juegan a tirar dos dardos cada uno a una diana
en la que hay 10 zonas puntuadas de 1 a 10. Los diez dardos caen en zonas distintas y
las puntuaciones totales obtenidas, sumando cada uno las puntuaciones de sus dos
dardos, han sido: Alicia 16 puntos, Blas 4 puntos, Carlos 7 puntos, Delia 11 puntos y
Esteban 17 puntos. Quin coloc uno de sus dos dardos en la zona de 6 puntos?
A) Alicia B) Blas C) Carlos D) Delia E) Esteban
6 Los dos tercios de las personas que hay en una habitacin estn sentadas en los tres
cuartos de las sillas que hay. El resto de la gente est de pie. Si hay 6 sillas vacas,
Cuntas personas hay en la habitacin?
A) 12 B) 18 C) 24 D) 27 E) 36
7 En una fiesta hay solamente mujeres solteras y matrimonios (mujer-hombre). La
2
probabilidad de que al escoger una mujer al azar est soltera es . Qu fraccin de
5
personas de la fiesta son hombres?
1 3 2 5 3
A) B) C) D) E)
3 8 5 12 5
31
8 19
Qu nmero d debe colocarse en el denominador de para que la fraccin que
d
1
resulte est lo ms cerca posible de 2 + ?
2
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
9 En un concurso anlogo a ste, que consista en la resolucin de 12 problemas, se
otorgaban 8 puntos a cada solucin correcta, 0 puntos a cada solucin errnea y 3
puntos a cada solucin en blanco. Si Marta obtuvo 35 puntos en esta prueba, cul
fue el mximo nmero de respuestas errneas que pudo haber tenido?
A) 1 B) 8 C) 11 D) 2 E) 7
10 Mara sale a correr desde la esquina J del campo rectangular J K
JKLM yendo en este sentido: J - K - L - M - J - Qu grfica
de las siguientes representa la distancia en cada instante al punto
de partida? M
Distancia L
Distancia
Distancia
Distancia
Distancia
Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo
A) B) C) D) E)
11 En el tringulo ABC, la longitud de cada lado viene medida por un nmero entero de
centmetros. Si el lado AB es 14 cm ms largo que el AC y el BC es 30 cm ms largo
que el AC, el mnimo valor posible para el permetro, en cm, de dicho tringulo es:
A) 44 B) 47 C) 91 D) 94 E) 95
12 Un nmero con dos o ms cifras se llama ascendente si ledo de izquierda a dere-
cha las cifras son cada vez mayores. Por ejemplo, 125, 14 y 239 son nmeros ascen-
dentes pero 255, 74 o 198 no lo son. Si escribimos la lista de nmeros ascendentes de
menor a mayor, el primero sera 12, luego el 13, etc. Qu nmero ocupara el lugar
100 de esa lista?
A) 389 B) 356 C) 269 D) 345
E) 258
U
T
13 En el dibujo que ves, los puntos P, Q, R y S estn alinea- x V
dos, el ngulo PQT = 60, el ngulo SRV = 30, UQ es la 60
bisectriz del ngulo TQR y UR es la bisectriz del ngulo 30
P Q R S
32
QRV. Cul es el valor de x?

A) 65 B) 45 C) 50 D) 60 E) 75
14 En la resta que observas, algunas de las cifras estn a 4 b 7 c

representadas por letras. Cul de ellas toma el mximo _
5 d 8 e 6
valor?
2 8 4 9 9
A) a B) b C) c D) d E) e
15 Cuando dividimos 2006 entre cierto nmero entero positivo N, obtenemos de resto 5.
Cuntos nmeros N tienen esta propiedad?
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
16 Durante dos das consecutivos, Julio se come cada da el 20 % de los pistachos que
tiene en una bolsa. Si al final del segundo da quedan 32 pistachos en la bolsa, cun-
tos haba al comienzo del primer da?
A) 40 B) 50 C) 55 D) 60 E) 75
17 Queremos embaldosar una habitacin rectangular en la que

5
el cociente entre la longitud del lado largo y el corto es ,
4
con baldosas de 5 y 30 cm de lado, como se indica en la fi-
gura. Cuntas baldosas hacen falta como mnimo?
A) 30 B) 40 C) 60 D) 24 E) 18
18 En la recta que ves estn marcados los nmeros 2 y 20. Colocamos entre ellos cinco
puntos ms de modo que los 7 puntos resultantes estn igualmente espaciados. Qu
nmero corresponde al punto que hemos llamado P?
2 P 20
A) 14 B) 17 C) 11 D) 16 E) 15
19 La factura de telfono de mi casa se compone de una cantidad fija ms una cantidad
por el nmero de horas que hablo. Si en el mes de febrero, pagu 78 euros y en el de
marzo, que habl el doble de tiempo, pagu 114 euros, cul es, en euros, la cantidad
fija que marca mi factura?
A) 36 B) 38 C) 40 D) 42 E) 44
20 Julin visita a su abuela Rosario cada 5 das. La otra nieta de Rosario, Luca, la visita
cada 7 das. Rosario siempre hace croquetas cuando algn nieto la visita. Si el da 31
33
de diciembre de 2005 fueron los dos a visitarla, cuntas veces tendr que hacer cro-
quetas para sus nietos en el ao 2006?
A) 10 B) 115 C) 125 D) 76 E) 85
21 Cada uno de los crculos pequeos de la figura tienen radio 1 cm. El
crculo del centro es tangente a cada uno de los seis que lo rodean,
siendo estos tangentes al crculo grande y a sus vecinos ms cercanos.
Cul es el rea en cm2 de la zona sombreada?
A) B) 1,5 C) 2 D) 3 E) 3,5
22 Si un arco de 45 del crculo A tiene la misma longitud que un arco de 30 del crculo
B, el cociente entre las reas de A y B es:
4 2 5 3 9
A) B) C) D) E)
9 3 6 2 4
A
23 En el tringulo ABC de la figura, S es un punto de su interior que dista
lo mismo del vrtice A que del vrtice C. Te damos el valor de x al-
gunos ngulos. Calcula x.
S
A) 5 B) 15 C) 25 D) 35 E) 45 25
B 110 25
24 El cuadrado de la figura tiene lado 6 cm y M es el punto
medio de uno de sus lados. El valor del rea de la zona C
sombreada en cm2 es:
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
M
25 El permetro de esta figura es 154 cm. ABCJ y EFGH son
G F
cuadrados iguales. Los segmentos JD y DF miden lo mismo
y el segmento DE es el doble del segmento EF. El permetro H
I E
del rectngulo DEIJ en cm es:
A) 154 B) 110 C) 132 D) 55
E) 66 J
C D
A B
34
NIVEL III (3 y 4 de E.S.O.)

puestas

medida.


CONVOCA:
COLABORAN:

Educamadrid
35
1 Julin visita a su abuela Rosario cada 5 das. La otra nieta de Rosario, Luca,
la visita cada 7 das. Rosario siempre hace croquetas cuando algn nieto la
visita. Si el da 31 de diciembre de 2005 fueron los dos a visitarla, cuntas
veces tendr que hacer croquetas para sus nietos en el ao 2006?
A) 10 B) 115 C) 125 D) 76 E) 85
a+b
2 Si cuando escribimos a b queremos decir , cul es el valor de ((1 2 )3) ?
ab
2 1 1
A) B) C) 0 D) E) No se puede cal-
3 5 2
cular pues no se puede dividir por cero.
3 Las ecuaciones de incgnita x, 2 x + 7 = 3 y bx 10 = 2 tiene la misma solucin.

Cunto vale b?
A) 8 B) 4 C) 2 D) 4 E) 8
4 Si un rectngulo de diagonal x es doble de largo que de ancho, cul es su rea?

1 2 2 2 1 2 3 2
A) x B) x C) x D) x2 E) x
4 5 2 2
5 A B
El rea del cuadrado ABCD de la figura es 50 cm2. E
Si BE = 1 cm, cul es el rea, en cm2, del cuadrado inte-
rior EFGH? H
F
A) 12 B) 24 C) 36 D) 20 G
E) 40 D C
6 Si el x % de x es 4, cul es el valor de x?
A) 2 B) 4 C) 10 D) 20 E) 40
7 En un cuadrado inscribimos un crculo, en el crculo un cuadrado y en este cuadrado,

otro crculo. Cul es el cociente entre el rea del crculo ms pequeo y el rea del
cuadrado mayor?
39
A) B) C) D) E)
16 8 16 4 2
36
8 Se pintan de rojo todos los puntos que distan menos de 2 m del borde de una piscina
rectangular de 50 m por 20 m.Cul es, en m2, la superficie de la zona pintada de ro-
jo?
A) 280 + 4 B) 280 + 2 C) 140 + 2 D) 140 + 4 E) 70 + 2
9 En el tringulo ABC de la figura, de rea 90 cm2, A

los puntos E y G dividen al lado AB en tres partes
iguales y las rectas DE y FG son paralelas a BC. D E
Cul es, en cm2, el rea del trapecio DEGF?
F G
A) 20 B) 25 C) 30
D) 36 E) 45 C B
10 Una jarra tiene 360 mililitros de un refresco de naranja con un 50 % de zumo puro.
Cuntos mililitros de agua hay que aadirle para que la concentracin de zumo se
quede en un 30 %?
A) 240 B) 200 C) 224 D) 400 E) 264
11 Cul es la probabilidad de que un nmero del conjunto {1, 2, 3,, 100} sea divisi-
ble por 2 pero no por 3?
1 33 17 1 18
A) B) C) D) E)
6 100 50 2 25
12 El permetro de un tringulo equiltero coincide numricamente con el rea de su

crculo inscrito. Cul es el radio de este crculo?
6 3 3 3 6
A) B) C) 3 D) E) 3

13 Si el radio de un crculo crece un 100 %, el rea crecer un:
A) 100 % B) 200 % C) 300 % D) 400 % E) Nada de lo anterior
14 El mayor entero k para el que (n3 n) es divisible por k para cualquier n mayor o
igual que 2006 es:
A) 2 B) 5 C) 6 D) 7 E) 10
37
15 Si rebajamos un artculo un 10 %, qu porcentaje tenemos que aumentarlo para

volver al precio inicial?
100 107
A) 20 % B) 9 % C) % D) 10 % E) %
9 9
16 En una de las siguientes relaciones, x no es ni directa ni inversamente proporcional a

y. En cul?
x
A) x + y = 0 B) 3xy = 10 C) x = 5y D) 3x + y = 10 E) = 3
y
17 Si x > 0; y > 0; x > y; z 0, cul de las siguientes desigualdades no siempre es

verdadera?
x y
A) x + z > y + z B) x z > y z C) xz > yz D) > E) xz 2 > yz 2
z2 z2
18 La circunferencia C pasa por el centro de la circunferencia D y es tangente a ella. Si

el rea del crculo C es 4 cm2, el rea del crculo D, en cm2, es:
A) 8 B) 8 2 C) 8 D) 16 E) 16 2
19 La grfica adjunta muestra la distancia recorrida por un coche en

Distancia
funcin del tiempo. Qu se deduce de la grfica que est ha-

ciendo el coche?
A) Viaja a velocidad constante B) Viaja hacia el Noreste
C) Subiendo un puerto de montaa D) Va cada vez ms rpido Tiempo
E) Nada de lo anterior
20 Si todos los plins son plons y algunos pluns son plins, cul de las siguientes afirma-
ciones es siempre verdadera?
X: Todos los plins son pluns. Y: Algunos plons son pluns. Z: Algunos plins no son
pluns.
A) Solamente X B) Solamente Y C) Solamente Z
D) Solamente X e Y E) Solamente Y y Z
38
21 El diagrama muestra una figura en la que todos los lados largos

son de igual longitud que es el doble de la longitud de cualquier
lado corto. Si todos los ngulos son rectos y el rea de la figura
es 200 cm2, cul es, en centmetros, su permetro?
A) 20 B) 40 C) 60 D) 80 E) 100
22 Si ando a 4 km/h y corro a 6 km/h, me ahorro 3 minutos en ir al Instituto si voy co-

rriendo en lugar de andando. A qu distancia vivo del Instituto?
A) 0,125 km B) 0,6 km C) 0,75 km D) 6,9 km E) 7,5 km
23 ABC es un tringulo equiltero y los puntos D, E, F, G, H, I A

dividen a los lados en tres partes iguales. Cul es el cocien-
te entre el rea del cuadriltero DFGH y el tringulo ABC? D I
4 5 2 4 E H
A) B) C) D)
9 9 5 5
B C
1 F G
E)
2
24 Si la media de x e y es 3y , cunto vale x ?
4 y
1 1 3
A) B) C) D) 2 E) No se puede saber
4 2 4
25 En el cuadrado de la figura, cada fila, columna y diagonal L

8 U
suman lo mismo. Cul es el valor de L + U + C+ I + A?
A) 20 B) 21 C) 23 D) 24 C 5 I
E) 26
4 A 2
39
NIVEL IV (1 y 2 de Bachillerato)

puestas

medida.


CONVOCA:
COLABORAN:

Educamadrid
40
1
Si la media aritmtica de dos nmeros es 6 y la raz cuadrada de su producto es 5,
una ecuacin cuyas soluciones son esos nmeros es:
A) x 2 + 12 x + 25 = 0 B) x 2 + 6 x + 25 = 0 C) x 2 12 x 5 = 0
D) x 2 6 x + 25 = 0 E) x 2 12 x + 25 = 0
2 2 x 2 10 x
Cuntas soluciones tiene la ecuacin = x 3?
x 2 5x
A) Ninguna B) Una C) Dos D) Tres E) Ms de tres
3 AB es un dimetro de una circunferencia de centro O. C es un punto de la circunfe-

rencia tal que el ngulo BOC es 60. Si el dimetro de la circunferencia mide 5 cm, la
longitud de la cuerda AC, expresada en cm, es:
5 2 5 3
A) 3 B) C) D) 3 3 E) Nada de lo anterior
2 2
4 La longitud de la cuerda comn a dos circunferencias es 16 cm. Si los radios de

dichas circunferencias son 10 y 17 cm, la distancia entre los centros de esas circunfe-
rencias, expresada en cm, es:
A) 27 B) 21 C) 389 D) 15 E) No se puede saber
Si x = (log 8 2 )
5 (log 2 8 )
entonces log 3 x es igual a:
1 1
A) -3 B) C) D) 3 E) 9
3 3
6 Si la suma de dos nmeros es 1 y su producto tambin es 1, la suma de sus cubos es:
3 3 3
A) 12 B) 2 i C) 0 D) i E) -2
4 4
7
Las longitudes de los lados del rectngulo ABCD son 5 y 3 cm. Si los puntos E y F
dividen a la diagonal AC en tres segmentos iguales, el rea del tringulo BEF, en
cm2, es:
3 5 5 1 1
A) B) C) D) 34 E) 68
2 3 2 3 3
41
8
Sea S n la suma de los n primeros trminos de la progresin aritmtica 8, 12, y T n
la suma de los n primeros trminos de la progresin aritmtica 17, 19, Entonces S n
= T n para:
A) Ningn valor de n B) Un valor de n C) Dos valores de n
D) Tres valores de n E) Ms de tres valores de n
9 2 f ( n) + 1 1
Si f (n + 1) = , para n = 1, 2, y f (1) = entonces f (2006) es igual a:
2 2
4013 2005
A) 1001 B) 1002 C) 1003 D) E)
2 2
10
Si m es un entero positivo y las rectas y = mx 1 y 13x + 11y = 700, se cortan en un
punto reticular (de coordenadas enteras), m puede ser:
A) Solamente 4 B) Solamente 5 C) Solamente 6
D) Alguno de los enteros 4, 5, 6 y otro entero positivo
E) Tiene infinitas posibilidades
11
En una recta tomamos 5 puntos O, A, B, C y D, de manera que las distancias OA = a,
OB = b, OC = c, OD = d verifican a < b < c < d. Si P es un punto de esa recta entre
AP BP
B y C tal que = , OP es igual a:
PD PC
b 2 bc ac bd bd + ac
A) B) C)
ab+cd ab+cd ab+cd
b 2 bc ad bc
D) E)
ab+cd ab+cd
12 Si el rea del tringulo ABC es 64 cm2 y la media geomtrica de los lados AB y AC es
12 cm, el seno del ngulo es igual a:
3 3 4 8 15
A) B) C) D) E)
2 5 5 9 17
13
Encima de un tablero de ajedrez (8 8) dibujamos el crculo inscrito. Cuntos
cuadros del tablero estn totalmente cubiertos por el crculo?
A) 48 B) 44 C) 40 D) 36 E) 32
42
14 1+ x 3x + x 3
Si f ( x) = log con -1 < x < 1, f 2
es igual a:
1 x 1 + 3x
A) f(x) B) 2f(x) C) 3f(x) D) [f(x)]2 E) [f(x)]2 f(x)
15 C
En el semicrculo de la figura, de dimetro AD = 4, inscri-
B
bimos el cuadriltero ABCD con AB = BC = 1. Cunto mi-
de el lado CD?
A D
7 5 2
A) B) C) 11 D) 13
2 2
E) 2 3
16
Si P es el producto de n nmeros en progresin geomtrica, S su suma y S la suma
de sus inversos, entonces P, en trminos de S y S, es:
n n 1
n
S 2 S S'
A) (S S ') C) (S S ')
n 2
n2
2 B) D) E)
S' S' S
17 Tenemos dos cartas: una con ambas caras rojas y otra con una cara roja y otra azul.
Elegimos una al azar y la ponemos encima de la mesa. Si la cara que vemos es roja,
cul es la probabilidad de que la otra cara de esa carta sea tambin roja?
1 1 1 2 3
A) B) C) D) E)
4 3 2 3 4
18 Lanzamos un dado seis veces. La probabilidad de obtener un nmero mayor o igual
que 5 al menos cinco veces es:
13 12 2 3
A) B) C) D) E) Nada de lo anterior
729 729 729 729
19 A
En el tringulo ABC de la figura, AB = 4 y AC = 8.
Si M es el punto medio de BC y AM = 3, cul es la
longitud de BC? B C
M
A) 2 26 B) 2 31 C) 9
D) 4 + 2 13 E) No hay datos suficientes
43
20
Sea f(x) una funcin definida para todos los nmeros reales tal que f ( x) > 0 y
f (a + b) = f (a ) f (b) . De las siguientes afirmaciones, cules son verdaderas?
1
I. f(0) = 1 II. f (a) = III. f (a ) = 3 f (3a ) IV. Si b > a, f(b) > f(a)
f (a)
A) Solamente III y IV B) Solamente I, III y IV C) Solamente I, II y IV

D) Solamente I, II y III E) Todas son verdaderas
21
Cada una de estas cartas tiene una letra en una cara y
un nmero en la otra cara. Pedro dice: En cualquiera E K 4 7
de estas cartas se verifica que como tenga una vocal
por una cara, tiene un nmero par por la otra. A cuntas cartas como mnimo tie-
ne que darles la vuelta Alicia para comprobar que Pedro dice la verdad?
A) Ninguna B) Una C) Dos D) Tres E) Cuatro
22
Una de las siguientes funciones es par, es decir, simtrica respecto del eje de ordena-
das. Cul?
A) y = x 2 + x B) y = x 3 C) y = x cos x D) y = x senx E) y = x 2 senx

23
En la figura que te mostramos, el cociente entre el radio del
sector y el del crculo inscrito en ese sector es 3. Cul es el co-
ciente entre el rea del sector y el rea del crculo?
3 4 5 6
A) B) C) D)
2 3 3 5
5
E)
4
24
En mi centro, hace dos aos fueron a la Universidad 30 chicos ms que chicas. El ao
pasado, el nmero de estudiantes que fueron a la Universidad aument un 10 %: el de
chicas aument un 20 % y el de chicos un 5 %. Cuntos estudiantes de mi centro
fueron a la Universidad el ao pasado?
A) 88 B) 99 C) 110 D) 121 E) 132
25
Sean a y b los dos primeros nmeros primos mayores que 20062006. Qu fraccin de
las siguientes representa un nmero mayor?
a a 2a 2a 3a
A) B) C) D) E)
b 1 b +1 2b + 1 2b 1 3b + 1
44
45

TABLA DE SOLUCIONES (1 Fase)
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

1 B 1 B 1 B 1 B
2 B 2 B 2 C 2 A
3 C 3 A 3 A 3 B
4 B 4 B 4 A 4 A
5 D 5 C 5 E 5 C
6 A 6 C 6 C 6 B
7 E 7 D 7 C 7 A
8 D 8 E 8 C 8 A
9 D 9 C 9 C 9 A
10 C 10 B 10 A 10 C
11 D 11 D 11 D 11 B
12 C 12 E 12 E 12 C
13 B 13 B 13 D 13 D
14 D 14 C 14 B 14 E
15 B 15 C 15 A 15 D
16 C 16 B 16 C 16 A
17 E 17 C 17 A 17 B
18 C 18 E 18 E 18 D
19 C 19 D 19 E 19 D
20 D 20 D 20 C 20 C
21 C 21 C 21 A 21 E
22 B 22 C 22 A 22 C
23 C 23 A 23 B 23 C
24 D 24 A 24 E 24 C
25 D 25 A 25 E 25 A
46

TABLA DE SOLUCIONES (2 Fase)
Nivel I Nivel II Nivel III Nivel IV

1 C 1 E 1 B 1 E
2 D 2 C 2 C 2 A
3 D 3 D 3 B 3 C
4 B 4 B 4 B 4 B
5 B 5 A 5 C 5 A
6 B 6 D 6 D 6 E
7 D 7 B 7 B 7 C
8 C 8 D 8 A 8 B
9 E 9 E 9 C 9 C
10 B 10 D 10 A 10 C
11 C 11 E 11 C 11 B
12 D 12 A 12 A 12 D
13 B 13 B 13 C 13 E
14 E 14 A 14 C 14 C
15 E 15 A 15 C 15 A
16 B 16 B 16 D 16 B
17 C 17 A 17 C 17 D
18 B 18 A 18 D 18 A
19 E 19 D 19 A 19 B
20 C 20 B 20 B 20 D
21 E 21 C 21 D 21 C
22 D 22 A 22 B 22 D
23 E 23 D 23 A 23 A
24 B 24 B 24 B 24 B
25 B 25 B 25 E 25 A
47

Soluciones 1 Fase Nivel I
1. (B) Se puede realizar la suma con cuidado pero no es necesario ya que slo nos piden
sus ltimas cifras. La cifra de las unidades es el resultado de sumar seis nueves, es
decir, 6 9 54 , ser un 4 y me llevo 5. La cifra de las decenas es el resultado
de sumar cinco nueves y sumarle las 5 que me llevaba: 5 9 5 50 , por tanto,
ser un 0 y me llevo 5. La suma total acaba pues en 04 y la nica solucin que
acaba en 04 es la B.
2. (B) Los aos no bisiestos tienen 365 das, es decir, 52 semanas y un da

(365 52 7 1) . Por tanto si estamos en un ao no bisiesto y hoy fuera lunes, el
prximo ao, tal da como hoy sera martes. En los aos bisiestos
(366 52 7 2) habra que avanzar dos das.
Entre 2005 y 2025 hay 20 aos, de los cuales son bisiestos: 2008, 2012, 2016,
2020 y 2024. Es decir hay 15 aos no bisiestos y 5 bisiestos. Por tanto el 1 de
septiembre (jueves) se desplazar 15 5 2 25 das de la semana, o sea, 3
semanas y 4 das, esto es, pasar de ser jueves a ser lunes.
3. (C) El primer mltiplo de 3 comprendido entre 200 y 700 es el 201 (201 67 3) y el

ltimo es 699 (699 233 3) . Slo nos falta contar cuntos nmeros hay desde el
67 hasta el 233 para encontrar todos los mltiplos de 3. Esto es ya muy fcil, hay
exactamente 233 67 1 167 . (Fjate que hay que sumar 1 porque si no
estaramos desechando al 67)
18
4. (B) La fraccin que representa al nmero de escaos del partido MPM es que es
270
1
equivalente a la fraccin (dividiendo numerador y denominador entre 18). As
15
pues el MPM tiene una representacin de un quinceavo del parlamento. Por tanto
180
en un semicrculo de 180 le corresponder un sector de 12 .
15
5. (D) Si sumamos los dos paquetes de los que nos habla el problema vemos que siete
cuadernos y siete lpices cuestan en total 21 (12 9) . Si calculamos su sptima
parte, tenemos que un cuaderno y un lpiz cuestan juntos 3 (21 : 7 3) . Y si
multiplicamos por 3 ya tenemos la respuesta: tres cuadernos y tres lpices cuestan
9 (3 3) .
48
6. (A) En este tipo de problemas es bueno estudiar algunos ejemplos para obtener pistas que
nos ayuden a encontrar la solucin. Las respuestas B, D y E dicen que al multiplicar
un entero por s mismo se obtendra un nmero divisible por 2. Y esto es claramente
falso ya que si pensamos, por ejemplo, en el 3 tenemos que 3 3 9 que no es
divisible por 2. La respuesta C tampoco es vlida porque, por ejemplo, 4 4 16 no
es divisible por 3.
La respuesta correcta, por descarte, es la A (evidentemente cualquier cuadrado
perfecto es divisible por 1 y no necesariamente por 2 como ocurre con 3 3 9 ).
7. (E) Ejemplos de nmeros ascendentes son 25, 36, 59, etc, siempre que la cifra de las
decenas sea menor que la de las unidades. Para que sea par, su cifra de las
unidades debe ser par. Estudiemos los casos posibles:
La cifra de las unidades no puede ser 0, ya que el nmero no podra ser
ascendente.
Si la cifra de las unidades es 2, el nico nmero ascendente es 12.
Si la cifra de las unidades es 4, hay tres nmeros ascendentes: 14, 24 y 34.
Si la cifra de las unidades es 6, hay cinco nmeros ascendentes.
Y si la cifra de las unidades es 8, hay siete nmeros ascendentes.
Lo que hace un total de 1 3 5 7 16 nmeros ascendentes pares.
8. (D) Como el tringulo es equiltero, cada uno de

sus ngulos mide 60. Vamos a hallar primero
el ngulo MA N . Como un ngulo completo N M
mide 360 observamos que A
90 60 90 MA N 360 , es decir, 90 90
60
240 MA N 360 MA N 120 .
El tringulo MAN es issceles ya que tiene dos
lados iguales (los lados del cuadrado) y sus
ngulos en M y N han de ser tambin iguales.
Como los ngulos de cualquier tringulo suman
siempre 180, vemos que en el tringulo MAN
tenemos que dos ngulos iguales ms 120 ha de
sumar 180 y por tanto, los dos ngulos iguales
suman 60 y cada uno de ellos mide pues 30. Ya
est, AM N 30 .
49
9. (D) Un nmero es par si acaba en cifra par y para que sea capica, la cifra de las
unidades y de las centenas debe ser la misma. Por tanto, los nmeros pares
capicas de tres cifras sern de estas cuatro formas: 22; 44; 66 y 88. (Fjate
que la ltima cifra no puedes ser 0 porque entonces tendra slo dos cifras 00.)
En cada cuadradito podemos escribir todas las cifras desde el 0 hasta el 9, as que
habr 10 capicas de cada una de las cuatro formas explicadas, lo que hacen un
total de 40 capicas pares de tres cifras.
10. (C) Vamos a realizar todas esas multiplicaciones teniendo cuidado con las comas:
A) 0,32 0,05 0,016 B) 0,008 0,125 0,001
C) 0,025 0,8 0,02 D) 0,1 0,1 0,01
E) 0,04 0,400.016
El mayor de todos es ellos 0,02 .
11. (D) Como un dimetro equivale a dos radios, cuatro dimetros son ocho radios. El
enunciado nos dice pues que once radios suman 132 cm por lo que un radio mide
132 : 11 12 cm. 2 cm
12. (C) Si dibujamos dos segmentos auxiliares vemos

que la zona sombreada es justamente la
cuarta parte de la cruz. Por tanto nos bastar
con hallar el rea de la cruz y luego dividirla 6 cm
entre cuatro.
La cruz est formada por cinco cuadraditos de
lado 2 cm, as pues su rea ser de 20 cm2 y
la zona sombreada tendr un rea de 5 cm2
(20 : 4 5) .
13. (B) Contemos sin prisas. Los nmeros de dos cifras que tiene al menos un cinco son: 50,
51, 52, 58, 59 y tambin el 15, 25,, 85 y 95. En total hay 18 (ojo con contar el
55 dos veces). Los nmeros cuyas dos cifras suman 10 son: 19, 91, 28, 82, 37, 73,
46, 64 y 55 (otra vez lo mismo, no cuentes el 55 que ya est incluido anteriormente).
Lo que hace un total de 26 nmeros.
14. (D) Primero calculemos cuntas cifras tiene el nmero 1234 979899: del 1 al 9 hay 9
cifras, y del 10 al 99 hay 178 (89 nmeros por 2 cifras cada uno), lo que hace un
total de 188 cifras. En cada jugada se rotulan tres cifras (dos Antonio y una Beatriz).
50
Como 188 62 3 2 significa que justo antes de encontrarse, Beatriz habr

rotulado 62 cifras y Antonio el doble. Veamos dnde se quedar Beatriz. Como ella
rotula cifras que pertenecen a nmeros de dos cifras, habr rotulado las dos cifras de
los ltimos 31 nmeros y el siguiente que le tocara sera el 68 (99 31 68) que
es el nmero en el que se encuentran los dos amigos.
15. (B) Los puntos que habr que mover son aquellos que
ocupen una cuadrcula que afectan a una fila y a una
columna con tres puntos. Es el marcado con un aspa. Y
habr que moverlo a una cuadrcula que afecte a una fila
y a una columna con un solo punto (es el blanco). De
esta manera, ya todas las filas y columnas tienen dos
puntos. As pues basta con mover un solo punto.
16. (C) Como Pedro obtuvo el 11 mejor resultado, entonces hubo 10 corredores que
quedaron por delante de l. De igual manera, como Pedro tuvo el 11 peor
resultado, hubo 10 corredores por detrs de l. En total participaron 10 corredores,
ms otros 10, ms Pedro, es decir 21 participantes.
17. (E) La media de dos nmeros es su suma dividida entre dos, es decir, la mitad de su
suma. Para que la media de dos nmeros sea 2006, su suma ha de ser el doble, es
decir, 4012. Y ya slo hay que buscar un nmero que sumado con 1000 d 4012.
Este nmero es 3012. En efecto: (1000 3012 ) : 2 4012 : 2 2006 .
18. (C) Las nias slo estn en las parejas numeradas con un nmero impar, as que basta
con averiguar cuntos nmeros impares hay desde el 1 al 13. Estos nmeros son: 1,
3, 5, 7, 9 11 y 13, es decir siete. As pues, hay 7 nias y 19 nios.
19. (C) Dividiremos 1000 entre 2 todas las veces que se pueda y luego entre 5.
1000 : 2 500 500 : 2 250 250 : 2 125 que ya no se puede dividir
entre 2. Ahora entre 5:
125 : 5 25 25 : 5 5 5 : 5 1 . Ya est, hemos dividido tres veces entre 2
y tres veces entre 5, as que: 1000 2 2 2 5 5 5 .
51
20. (D) Un cuadrado de 8 cm de permetro

tiene 2 cm de lado. As pues en el
largo del rectngulo caben 10
cuadrados (20 : 2 10) y en el 12 cm
ancho caben 6 (12 : 2 6) , lo que

hacen un total de 60 cuadrados
(10 6 60) . 2 cm
2 cm 20 cm
21. (C) Es fcil observar que las figuras A, B, D y E tienen el mismo permetro que el
rectngulo que las rodea. La nica de permetro mayor es la C.
22. (B) Una escalera de un peldao tiene 1 cuadradito; una de dos peldaos tiene
1 2 3 cuadraditos; una de tres peldaos, 1 2 3 6 cuadraditos, etc.
Siguiendo esta pauta vemos que: 1 2 3 4 10 ; 1 2 3 4 5 15 ; y por
fin, 1 2 3 4 5 6 21 . La escalera buscada tiene 6 peldaos.
23. (C) Quitando el voto de ms de Beatriz, habra 24 votos, de los cuales Beatriz tiene el
triple que Antonio. Si dividimos 24 entre 4, una parte sern los votos de Antonio
y las otras tres partes sern votos de Beatriz. As que Antonio obtuvo
24 : 4 6 votos y Beatriz el resto de los votos: 25 6 19 .
24. (D) Como la suma de los ngulos de un tringulo es 180, la suma de los dos ngulos
que nos faltan es 160. Si uno es el cudruple de otro, dividimos 160 en 5 partes
iguales (una parte para uno y las otras cuatro para el otro) y as obtenemos su
160
medida: 32 y 4 32 128 . El mayor de los tres ngulos es 128.
5
25. (D) 2 horas y 20 minutos son 140 minutos. El corredor recorre 42 km en 140
minutos, as pues, en 1 minuto recorre 42 : 140 0,3 km. Por tanto, en una hora
(60 minutos) recorrer 0,3 60 18 km.
52

Soluciones 1 Fase Nivel II
1. (B) Un nmero es mltiplo de 9 (o divisible por 9) cuando la suma de sus cifras es

mltiplo de 9.
Los nmeros capicas de 4 cifras son de la forma abba. Procediendo de una forma
ordenada (hemos empezado con los nmeros de la forma 1 1 y hemos ido
rellenando los guiones con 00, 11, 22, ... 99; hemos seguido con 2 2 , y as
sucesivamente hasta llegar a 9 9 .
De esta manera hemos localizado que hay 10 nmeros que cumplen las
condiciones del enunciado, y son: 1881, 2772, 3663, 4554, 5445, 6336, 7229, 8118,
9009 y 9999.
Si te fijas en estos nmeros, el procedimiento antes expuesto se puede abreviar una
vez localizado el primer nmero.Has visto cmo? (si aumento en una unidad los
extremos ...). Tambin podemos empezar por el ltimo.
2. (B) Mediante una regla de tres, es decir, utilizando la proporcionalidad entre la medida
del ngulo central del sector y el nmero de diputados.
270 diputados - - - - - 180 18 180
x= = 12
18 " ----- x 270
3. (A) Se nos dice que un n de dos cifras, ab, es ascendente si a < b.
Sabemos que un n es mltiplo de 3 (o divisible por 3) cuando la suma de sus cifras
es mltiplo de 3.
As, los nmeros que cumplen las dos condiciones son: 12, 15, 18, 24, 27, 36, 39,
45, 48, 57, 69, 78, que hacen un total de 12 nmeros.
Para escribirlos hemos procedido de una forma ordenada, escribiendo primero los
que empiezan por 1, luego por 2, 3, y as sucesivamente.
4. (B) Llamemos a y b a los dos nmeros. Apliquemos la siguiente propiedad:
a b = m.c.d. (a, b) m.c.m. (a, b) = (2 5) (23 3 52) = 24 3 53 =
= 16 3 125 = 6000.
5. (C) Observando la figura vemos que el rea pedida se puede

obtener como diferencia entre el rea del cuadrado (que
resulta de unir los centros de las cuatro circunferencias)
y 4 veces el rea de un cuarto de un crculo (lo que
equivale al rea de un crculo completo). As:
A = 22 12 = 4
53
6. (C) Llamemos x al nmero de aciertos que Juan tuvo cuando lanz 20 tiros a canasta e
y al total de aciertos cuando lanz 25 tiros en total (20+5).
Podemos calcularlos de la siguiente forma:
100 - - - - - - 55 20 55
x = = 11
20 - - - - - - - x 100
100 - - - - - - 56 25 56
y = = 14
25 - - - - - - - y 100
Luego y x = 14 11 = 3.
7. (D) Si llamamos a, b, c, d y e a los 5 nmeros, se tiene:

a+b+c+d +e
= 54 ; a + b + c + d + e = 5 54 = 270
5
a+b
= 48 ; a + b = 2 48 = 96
2
Luego c + d + e = 270 96 = 174
c+d +e 174
Media aritmtica de los 3 ltimos nmeros = = = 58
3 3
8. (E) Calculamos el nmero de horas que trabaj Alicia en total:
1 50 25 1 1 5 5 1 36 + 3 + 10 + 5 + 6 60
1 + + + 2 + + = 3+ + + + = = =5
4 60 60 2 4 6 12 2 12 12
Por tanto, Alicia gan 5 3 = 15 euros.
9. (C) Las distintas opciones que cumplen las reglas del enunciado son:
a 12 2 6 b
a 6 12 2 b
a 12 6 2 b
En la posicin a puede ir un 4 o un 9 y en la b un 9 o un 4.
54
Luego la media de los extremos es:

4 6 + 9 6 6 (4 + 9) 4 + 9
= = = 6,5
12 6 2 2
10.(B) A partir del 213 (inclusive) vamos analizando si se trata de un nmero primo.
Quedan descartados los nmeros pares ya que sabemos que son divisibles por 2,
los que terminan en 5 pues son divisibles por 5 y los que terminan en 0 al ser
divisibles por 2 y por 5.
Llegamos as al primer sospechoso (de ser primo, claro), el 217; comprobamos
que la divisin entre 7 da exacta, luego no es primo.
El siguiente sospechoso podra ser el 219, pero rpidamente queda descartado al
aplicarle el criterio de divisibilidad por 3; no lo haba dicho antes pero por esta
misma razn qued descartado el 213.
Pasamos al 221, que tambin queda descartado al hacer la divisin entre 13 que da
exacta.
El siguiente en la lista de sospechosos sera el 223. Y por fin, este resulta ser un
nmero primo (lo hemos ido dividiendo por los nmeros primos hasta llegar a
dividirlo entre 17, resultando un cociente de 13, menor o igual en este caso
menor que el divisor, sin que ninguna divisin haya sido exacta).
11.(D) Escribamos los posibles resultados de la 1 y 2 ruletas y su producto:

11=1 21=2 31=3 41= 4
12=2 22=4 32=6 42= 8
13=3 23=6 33=9 4 3 = 12
8 2
Probabilidad de que el producto sea par = =
12 3
1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
12.(E) = = = =
2 4 2 4 2 4 8 2 8 8 2 8 16
13.(B) Calculamos el rea de los distintos cuadrilteros. En los casos A, B y C podemos

hacerlo mediante la diferencia entre el rea total de la cuadrcula (4 4 = 16) y las
55
zonas (tringulos rectngulos) comprendidas entre el cuadriltero y el borde de la

cuadrcula.
3 3 2 1 2 2 1 2 9
A: 16 = 16 1 2 1 = 7,5
2 2 2 2 2
3 1 2 3 2 1 1 3 3 3
B: 16 = 16 3 1 = 9
2 2 2 2 2 2
3 1 2 3 2 2 1 2 3
C: 16 = 16 3 2 1 = 8,5
2 2 2 2 2
El caso D se puede calcular como anteriormente, si bien es ms rpido hacerlo
como suma de dos tringulos:
4 1 4 3
D: + = 2+6 =8
2 2
En el caso E, por simple observacin, se tiene: 16 8 = 8.
A 4 E 6 B
14.(C) Podemos calcular el rea del
paralelogramo EFGH como diferencia 3
entre el rea del rectngulo ABCD y el 5
H d
rea de los tringulos (rectngulos)
comprendidos entre este paralelogramo F
y el rectngulo. As: 5
3
6 4
D G C
43 65 43 65
A = 10 8 = 80 6 15 6 15 = 38
2 2 2 2
Por otro lado sabemos que el rea de un paralelogramo se puede calcular como:
A = bh (base por altura)
En nuestro caso: b = FG = 4 2 + 3 2 = 5 , b = HE = FG = 5, h = d, luego:
38
5 d = 38 ; d = = 7,6
5
56
15.(C) Analicemos las distintas operaciones:

1. No siempre; si a < 1 a 2 < a
1
2. No siempre; si a > 1 <a
a
3. Siempre. a (a + 1) = a 2 + a > a
4. No siempre; si a > 1 a <a
1 1
5. Siempre, porque a + > 1 a a + > a1= a
a a
16.(B) 1728 es cubo perfecto, ya que 1728 = 26 33 = (22 3)3.

Si lo multiplicamos por 3 tendremos un cuadrado perfecto, ya que:
1728 3 = (26 33 ) 3 = 26 34 = (23 32)2 = 722.
17.(C) Hay que tener en cuenta que para que un nmero sea mltiplo de 6, (2 3), es
necesario que sea mltiplo de 2 y de 3; que si un nmero es mltiplo de 4, tambin
lo es de 2, y si es mltiplo de 8, tambin lo es de 2 y de 4.
Hacemos la siguiente descomposicin de los nmeros dados en las
distintas opciones: A: 24 = 3 8 , B: 30 = 2 3 5, C: 40 = 5 8,
D: 50 = 2 52, E: 60 = 3 4 5.
Analizando estas opciones, la C es falsa con seguridad, ya que ser mltiplo de 40
equivale a que sea mltiplo de 5 y de 8. El ser mltiplo de 8 implica, como se ha
dicho antes, que es mltiplo de 2 y tambin de 4. Esto equivale a cuatro ses.
Como en el enunciado se dice que responde 5 veces que s, nos quedan dos
posibilidades: o que el s restante correspondiese a mltiplo de 3 (y como antes se
ha dicho que es mltiplo de 2, tambin lo sera de 6, y por tanto habra 6 respuestas
s) o que el s correspondiese a mltiplo de 6 (lo que implica tambin de 3 y
estaramos en el mismo caso anterior).
57
18.(E) Como se observa, la figura hexagonal se puede

descomponer en 13 tringulos equilteros iguales (de
rea 4 cm2 cada uno), luego A = 4 13 = 52.
19.(D) Para que un nmero sea mltiplo de 12 (3 4), es

necesario que lo sea de 3 y de 4.
Podemos tener en cuenta los criterios de divisibilidad por 3 (cuando lo es la suma

de sus cifras) y por 4 (cuando las dos ltimas cifras son ceros o forman un nmero
mltiplo de 4).
Procederemos de forma ordenada para ver qu nmeros de la forma a72b, son

mltiplos de 12. Ponemos en lugar de a un 1 y vamos dando a b valores desde 0
hasta 9; luego ponemos en lugar de a un 2 y a la b damos valores desde 0 hasta 9, y
as sucesivamente hasta tener en el lugar de la a un 9.
De esta manera obtenemos que son mltiplos de 12 los nmeros 1728, 2724, 3720,
4728, 5724, 6720, 7728, 8724 y 9720, que hacen un total de 9 nmeros.
Muchos ya se habrn dado cuenta de que el largo proceso expuesto se puede
sustituir por otro ms rpido en el que se tendr en cuenta que:
- La suma de 7+2=9 es mltiplo de 3, luego bastar con que a + b sea mltiplo de 3.
- Las dos ltimas cifras del n han de ser 20, 24 o 28 (para que sea mltiplo de 4).
As, si la b es 0, la a puede ser 3, 6 9; si la b es 4, la a puede ser 2, 5 u 8; y si la b
es 8, la a puede ser 1, 4 7.
20.(D) Calculamos el dimetro del crculo, por aplicacin del teorema de Pitgoras segn
se desprende de la figura:
2 2
d = 22 + 22 = 8 = 2 2 ; r = = 2
2
rea de la regin sombreada:
42 + 42 22 ( 2 ) = 16 + 16 4 2 = 28 2
2
(Para ver por qu se resta el rea del cuadrado de lado 2 y la del crculo de radio
2 , puedes rayar con distinto color las reas de los cuadrados de lado 4).
58
21.(C) Calculamos el rea de las distintas coronas circulares (indicamos los pasos para la
primera; en las dems ponemos solo el resultado):
2 2 2 2
A: ( R r ) = ( 4 3 ) = (16 9) = 7
B: 9 , C: 12 , D: 11 , E: 8
22.(C) Calculamos el rea de la zona sombreada mediante diferencias:

A B C
2 cm 2 cm 2 cm
A: 22 12 = 4 = 0,86 ...
2
1 1
B: 22 4 = 4 4 = 4

2 4
C: 12 ( 2 ) = 2 = 1,14 ...
2
En el caso de la figura C, se ha calculado previamente el lado del cuadrado

aplicando del teorema de Pitgoras;
segn se desprende de la figura: l = 12 + 12 = 2
59
23.(A) Con las dos piezas en que hemos dividido la

figura dada, formamos el tringulo rectngulo 5
3
de la siguiente figura:
4 4
3 5 3
24.(A) Partimos de la conocida frmula de la velocidad:
e e 8
v= ; v t = e ; t =
t v
Llamemos x al espacio recorrido por cada uno de los cinco coches.
Tiempo que tarda cada coche:
x
A: t A =
60
x x
2 2 x x 2x + x 3x x x
B: t B = + = + = = = =
40 80 80 160 160 160 160 53,3 ...
3
2 1
x x
2x x 2 x + 3x 5x x x
C: t C = 3 + 3 = + = = = =
90 30 270 90 270 270 270 54
5
1 2
x x
x 2x x + 6x 7x x x
D: t D = 3 + 3 = + = = = =
90 30 270 90 270 270 270 38,5 ...
7
1 3
x x
4 x 3x x + 15 x 16 x x x
E: t E = + 4 = + = = = =
100 20 400 80 400 400 400 25
16
Es menor la fraccin que tiene mayor denominador (si los numeradores son
iguales), luego tard menos el coche A.
25.(A) El ngulo central formado por los dos radios de la figura mide 1 radin.
rea del crculo = 12 = cm2.
2 rad - - - - - - - - cm 2 1
x= = cm 2
1 -------- x 2 2
60

Soluciones 1 Fase Nivel III
1. (B) Los capicas de tres cifras son de la forma ABA, y como han de ser mltiplos de
tres, entonces A B A debe ser tambin mltiplo de tres. Con estas
condiciones, ya podemos encontrarlos todos:
111, 141, 171, 222, 252, 282, 303, 333, 363, 393, 414, 444, 474, 525, 555,
585, 606, 636, 666, 696, 717, 747, 777, 828, 858, 888, 909, 939, 969, 999.
Lo que hacen un total de 30.
2. (C) Si con un quinto de su dinero compra un tercio de los CD, entonces, todos los CD
(tres tercios) los podr comprar con el triple del dinero, es decir con tres quintos.
As pues, despus de comprarlos le quedan dos quintos de su dinero.
3. (A) En este tipo de problemas en el que intervienen proporciones o porcentajes es muy

til trabajar con cantidades concretas y luego, al final, hallar la proporcin o el
porcentaje pedido. En este problema es acertado suponer que asisten 300 personas
a la reunin ya que es mltiplo de 3 y de 100. Utilizaremos unos sencillos
diagramas.
300 asistentes
Oj. Ve.
Ca. Os.
Ya solo falta ir rellenando las regiones con su cantidad correspondiente. Es

importante darse cuenta con qu dato debemos empezar: el 20% (20% de 300, es
decir, 60 personas) tienen ojos verdes y cabello oscuro. Pondremos 60 en la
interseccin. Como el 80% (240) tienen cabello oscuro, debemos colocar 180 en la
parte que queda, pues ya hay 60 con cabello oscuro. As, poco a poco, hasta llegar
a: 300 asistentes
Oj. Ve.
Ca. Os.
40
60
180
20
61
Al final quedan 20 asistentes que ni tienen ojos verdes ni cabello oscuro, lo que
20 1
hace una proporcin de .
300 15
4. (A) Al igual que en muchsimos otros problemas

C
geomtricos, a parte de plasmar en un dibujo
los datos del enunciado, debemos trazar alguna
lnea auxiliar, en este caso, nos es suficiente 8
con trazar la altura CE del tringulo ABC y 7 7
trabajaremos en los dos tringulos rectngulos
CEB y CED.
En el tringulo CEB calculamos el cateto CE 1 1
A E B D
con el teorema de Pitgoras:
CE 1 7 CE 48 4 3
2 2 2
Hallado ya CE, podemos encontrar el valor del cateto ED en el tringulo CED:

2
ED2 4 3 82 ED 4
Por tanto BD ED EB 4 1 3
5. (E) Estudiemos cmo van variando el rea y el permetro de los cuatro primeros
crucigramas para intentar encontrar alguna relacin en su formacin:
Crucigrama 1 2 3 4
rea (cm2) 1 5 13 25
Permetro (cm) 4 12 20 28
Y ya se ve que el rea va aumentando en mltiplos de 4, es decir, ms 4, ms 8,

ms 12, etc. Y el permetro va aumentando en 8 a cada paso. Podemos pues
continuar la serie sin necesidad de dibujar los crucigramas:
Crucigrama 1 2 3 4 5 6
rea (cm2) 1 5 13 25 41 61
Permetro (cm) 4 12 20 28 36 44
El permetro del crucigrama de rea 61 cm2 es 44 cm.

Si nos hubieran pedido estudiar crucigramas mucho mayores, tendramos que
encontrar su ley de formacin. El crucigrama que ocupa el lugar n tiene:
rea: An (n 1) 2 3 Permetro: Pn 8n 4
62
A
6. (C) Del tringulo CDM sabemos
que su base CD mide 2 y por
tanto slo nos falta averiguar
M
su altura MF. Los tringulos
rectngulos AEC y MFC son
claramente semejantes, por
tanto:
AC EC 2 1
B E F C D
MC FC 1 FC
1
de lo que concluimos que FC y ya podemos calcular el cateto MF:
2
2
1 3
MF 2 FC 2 MC 2 MF 2 12 MF
2 2
CD MF 2 3 2 3
El rea del tringulo CDM es
2 2 2
7. (C) Habr que buscar alguna relacin entre la segunda suma y la primera, y a simple
vista se ve que las bases de la segunda son el doble que las de la primera:
22 42 62 ... 502 (2 1)2 (2 2)2 (2 3)2 ... (2 25)2
22 (12 22 32 ... 252 ) 4S
D C
8. (C) Al ser E y F puntos medios de los lados y
BC y AD, entonces FE es paralelo a las a H
bases del trapecio ABCD y adems lo F E
z
divide en dos trapecios de igual altura (a). a 2H
Para manejarnos mejor utilizaremos la A x B
nomenclatura del dibujo.
Escribamos ahora el rea de los tres trapecios que tenemos:
xz H
rea de ABEF: 2 H a 4 xz
2 a
yz H
rea de FECD: H a 2 yz
2 a
63
x y H
rea de ABCD: 3H 2a 3 x y
2 a
H
Para ms comodidad, llamamos P a y tenemos as el siguiente sistema:
a
4P x z
E 2 E 2 P x y
2 P y z
1 2
y al resolver este sencillo sistema obtenemos
3P x y
3P x y
5P P
que: x e y . Ya podemos contestar:
2 2
AB x (5P) 2
5
DC y P2
9. (C) Para comparar races se puede intentar extraer todos los factores posibles del
radicando o elevarlas al cuadrado y comparar dichos cuadrados. Optaremos por la
segunda opcin que es ms viable aqu:
4 50 16 50 800
2
7 20 49 20 980
2
5 40 25 40 1000
2
312 961 951 951
2
El mayor nmero es 5 40 ya que su cuadrado es el mayor.
10. (A) Necesitamos conocer otro punto de la parbola para poder resolver el problema.
Como el vrtice de la parbola es V (2, 1) , sabemos que es simtrica respecto al eje
vertical x 2 . As pues, el simtrico del punto P(1,1) respecto al eje x 2 tendr
la misma ordenada y 1 . Ya tenemos el tercer punto: Q(3,1) . (Observa que en el
eje X , el simtrico de 1 respecto a 2 es 3)
La parbola y ax2 bx c pasa por los puntos V (2, 1) , P(1,1) y Q(3,1) con
lo que formamos el sistema:
V (2, 1) 4a 2b c 1

P(1, 1) a b c 1
Q(3, 1) 9a 3b c 1
para calcular c, eliminemos b de la siguiente forma:
64
E1 2 E2 2a c 3
y ahora E2 3E1 c 7
E3 3E2 6a 2c 2
11. (D) Como las velocidades de los chicos estn en proporcin de 2 a 3, podemos
escribir que la velocidad de Pedro es 2v y la de Teresa es 3v .
6 km
Pe. 2v km/h 3v km/h Te.
Cuando se encuentren habrn estado caminando el mismo tiempo t. Pedro habr

recorrido 2vt km y Teresa 3vt km, y adems, la suma de sus distancias recorridas
ha de ser necesariamente 6 km. Por tanto: 2vt 3vt 6 5vt 6 . Nos piden la
distancia recorrida por Pedro que es 2vt, as que como
6 12
5vt 6 vt 2vt 2,4 km.
5 5
12. (E) Es evidente que dados tres nmeros consecutivos, uno de ellos, a la fuerza debe ser
mltiplo de tres ya que stos van de tres en tres. Hay dos casos:
IMPAR, PAR, IMPAR: Como la suma de tres consecutivos es igual al triple del
central, entonces, es mltiplo de 6. Qu ocurre con su producto? Si uno de los
impares es el mltiplo de 3, entonces es claro que el producto es mltiplo 6. Si el
mltiplo de 3 es el par, entonces ese nmero ya es mltiplo 6. As pues, la suma
multiplicada por el producto es mltiplo de 36 (6 6) .
PAR, IMPAR, PAR: La suma es mltiplo de 3 por ser igual al triple del central.
Y el producto? Si el impar es el mltiplo de 3, entonces el producto es mltiplo
de 12 ( 2 3 2) . Si uno de los pares es el mltiplo de 3, entonces es mltiplo de 6
y al multiplicarlo por el otro par obtenemos un mltiplo de 12. Por tanto, la suma
por el producto es tambin mltiplo 36 (3 12) .
65
13. (D) La suma ser impar si los sumandos tienen distinta paridad, es decir, uno debe ser
par y el otro impar. As pues:
4 4 2 2
P( suma impar) P(impar1 par2 ) P( par1 impar2 )
6 6 6 6
20 5
Lo que hace un total de .
36 9
14. (B) Se trata de calcular muchas hipotenusas de tringulos rectngulos. Podemos

ahorrarnos un buen trabajo si nos damos cuenta de que el lado superior de cada
cuadriltero es igual en todos y por tanto podemos descartarlos. Calculemos el
resto de las hipotenusas (en sentido horario empezando por arriba) de los
polgonos y tenemos que:
A: 8 8 13 B: 8 20 3 C: 13 2 18
D: 8 25 E: 8 13 10
Es claro que entre A, B, D y E, el mayor es B. Y comparando B y C, tambin se

observa que B es el mayor.
15. (A) No hace falta resolver el sistema, de hecho no es eso lo que piden. Es muy sencillo:
a 2 ab 6 a (a b) 6
2 y dividiendo la primera ecuacin entre la
b ab 2 b (a b) 2
a 6
segunda (observa que a b no puede ser 0) vemos que 3.
b 2
1 1 1
16. (C) Todos los nmeros son positivos salvo ( 2) 3 que ya lo
( 2 ) 3 8 8
descartamos. Estudiemos los otros cuatro:
0,23 0,2 0,2 0,2 0,008 0,32 0,3 0,3 0,09
1 1 1 1
2 3 3 0,25 32 2 0,1 . El mayor es 2 3 .
2 8 3 9
66
17. (A) Sealamos un punto A en el interior de la

estrella y lo unimos con los vrtices de los
ngulos obtusos. Obtenemos de esta
manera cinco cuadrilteros cuyos ngulos
suman:
A
5 360 1800 . Si restamos los 360 del
ngulo central, obtenemos la respuesta:
1800 360 1440 .
18. (E) Es un problema parecido al 7, habr que buscar alguna relacin entre la segunda
suma y la primera. Las bases de la segunda son una unidad mayor que las de la
primera:
22 122 222 ... 922 (1 1)2 (11 1)2 (21 1)2 ... (91 1)2
(12 1 2) (112 1 22) (212 1 42) ... (912 1 182)
S 3 33 43 ... 183 y ya slo falta calcular la suma de esa progresin
3 183
aritmtica, que es 10 930 . La respuesta es, por tanto, S 930 .
2
19. (E) Descomponemos 5445 en factores primos y as hallamos todos sus divisores
primos: 5445 32 5 112 , es decir, los divisores primos de 5445 son 3, 5 y 11,
cuya suma es 19.
20. (C) Lo mejor es hacer un dibujo cuidadoso. Q

Una buena manera de plasmar un giro de
90 es ayudarse de un tringulo rectngulo.
Si giramos el tringulo rectngulo GAP
(cuyos catetos miden GA 2 y AP 3 ),
obtenemos el tringulo rectngulo GBQ
con GB 2 y BQ 3 . Estamos buscando G(1, 1)
B
las coordenadas del punto Q que es el que
resulta de girar P un ngulo de 90. Y ya se
ve claramente que O
P(4, -1)
Q (1 2,1 3) (3, 4) . A
67
21. (A) Lo primero que haremos ser calcular la C

altura CD del tringulo rectngulo de
lados 3, 4 y 5 m. 4m
Como los tringulos ACD y ABC son 3m
semejantes, entonces:
3 CD 12
CD m
5 4 5 A D 5m B
El menor tringulo semejante al ABC de
altura entera sobre la hipotenusa ser el
que tenga razn de semejanza 5. Sus catetos sern 3 5 15 m y 4 5 20 m.
Su hipotenusa ser 25 m y su altura 12 m.
15 20
El rea del tringulo de catetos 15 y 20 m es: 150 m2.
2
22. (A) Para que el nmero abcd sea mltiplo de 11 debe ocurrir una de estas tres cosas:
I. a c b d . Es imposible ya que como a b y c d , entonces:
acbd
II. a c (b d ) 11 . Que ya hemos visto que es imposible porque
acbd .
III. b d (a c) 11 . Que tambin es imposible. Como c debe ser mayor que
b, podemos decir que c b x , siendo x un entero positivo menor que 10.
Entonces: b d (a c) b d (a b x) d a x y este resultado
evidentemente nunca puede ser 11 ya que d, a y x son nmeros entre 0 y 9.
Por tanto, ningn nmero ascendente de 4 cifras es mltiplo de 11.
23. (B) Operando primero los parntesis vemos que:

1 1 1 1 1 2 3 8 9
1 1 1 ... 1 ...
2 3 4 10 2 3 4 9 10
y ahora no te pongas a multiplicar como un robot, observa que se simplifican casi
1
todos los numeradores con casi todos denominadores y al final queda 0,1 .
10
68
n 6 6 6
1 1 1 1
24. (E) Observa que (0,2) n y que 10 6 . Resolvamos ahora
5 10 2 5
la inecuacin:
n 6 6 n 6 6
1 1 1 1 1 1
(0,2) n 10 6 :

5 2 5 5 5 2
n 6
1 1
5n6 64 n 6 2 n 8

5 64
El primer natural mayor que 8 es n 9 .
25. (E) Todo consiste en convencerse de que la

regin sombreada tiene igual rea que el
tringulo OAB. (Lo que se quita por un lado O A
se aade por otro). Es como si girsemos el
tringulo grande hasta que sus lados pasen
por los vrtices del hexgono. Esto es as
porque los ngulos de un tringulo equiltero
miden 60 y en un hexgono, el ngulo
B
interior que abarca un lado del mismo,
tambin mide 60.
El rea del tringulo OAB es la sexta parte del rea total del hexgono, es decir,
24
4 m2.
6
69

Soluciones 1 Fase Nivel IV
1. (B) La parbola tiene un mnimo a > 0. Adems tiene dos races reales positivas
b <0 y c >0
a a
2. (A) A B = 20052006
B C = 20052005
C D = 2002 20052005
D E = 20052005
E F = 2004 20052004.
3. (B) La pendiente de la recta, m, es negativa porque la recta es decreciente y en valor

absoluto menor que la unidad, ya que la recta est menos inclinada que la bisec-
triz del 2 y 4 cuadrantes. Es decir, 1 < m < 0.
La ordenada en el origen, n, es positiva y menor que la unidad.
Es decir, 0 < n < 1.
Por tanto -1 < mn < 0
a + b = 4 a + b = 4 a + b = 4 (a + b )2 = 16
4. (A) 1 + 1 = 2 a + b = 2
a b ab 2ab = 4 2ab = 4
Y restando las dos ecuaciones miembro a miembro, tenemos a2 + b2 = 12
5. (C) La parbola y = x2 6x + 13 se puede escribir tambin y = (x 3)2 + 4.

El simtrico del punto P(x,y) respecto de la recta x = 2 es P(4 x, y)
La parbola simtrica de respecto de x = 2 es y = (4 x 3)2 + 4 = x2 2x + 5.
6. (B) La diferencia de las reas de los tringulos ADE y BCE es la misma que la
diferencia de los tringulos ABE y ABC.
48 46
A ADE A BDC = A ABE A ABC = =4
2 2
70
7. (A) El punto resultante est en la mediatriz del P'

segmento cuyos extremos son P y el cen- P
tro de giro, es decir, la recta x + y = 3

60
1
8. (A) El rea del tringulo obtusngulo ABP es

B A
11sen120 3
A ABP = =
2 4
El rea del tringulo equiltero es C F
l2 3 3
A PQR = =
4 4
El rea del hexgono ABCDEF es
3 3 D E
3 + + 312 = 3 + 3
4 4
9. (A) El tringulo issceles cuyos lados tienen medida entera en cm y que tiene rea
mxima, es el ms prximo al tringulo equiltero, es decir, el que tiene base igual
a 9 cm y cuyos lados iguales miden 8 cm. Su rea, por la frmula de Hern, es
25 25 25 25 45 7
A= 9 8 8 = .
2 2 2 2 4
10. (C) La suma de n nmeros enteros consecutivos es S n = Me n, donde Me es el valor

75
central de la serie. Como S n = 75 y n = 49, Me = = 73 .
49
1
11. (B) La ecuacin de la recta AC es y = x + 9 . Esta recta corta a y = x en A(6,6).
2
La ecuacin de la recta BC es y = 2x + 12. Esta recta corta a y = x en B(4,4).
La distancia entre A y B es, por tanto, 2 2
71
n(n + 1)(2n + 1)
12. (C) La suma de los n primeros cuadrados de los nmeros naturales es
6
100 101 201

Para n = 100, tenemos = 50 101 67 = 6767 50 , que es un impar
6
por 50, por lo que el nmero acaba en 50.
1 1
13. (D) 1 + cos 2 + cos 4 + cos 6 + ... = 5 =5 =5.
1 cos 2 sen 2
1 4 4 1 3
sen 2 = y cos2 = . Por tanto, cos 2 = =
5 5 5 5 5
14. (E) Las circunferencias x 2 4 x + y 2 2 y = 0 y x 2 + 2 x + y 2 + 2 y = 18 se cortan en

puntos que pertenecen a su eje radical. ste se obtiene igualando las potencias de
un punto respecto de ambas circunferencias lo que equivale a restar las ecuaciones
x 2 + 2 x + y 2 + 2 y 18 x 2 + 4 x y 2 + 2 y = 0
miembro a miembro:
6 x + 4 y 18 = 0 3 x + 2 y = 9
15. (D) Sea la variable aleatoria X = suma del valor de las dos monedas extradas.La
funcin de probabilidad de dicha variable es:
X 2 6 10 11 15 20 21 25 30 40
1 4 1 4 4 1 4 4 4 1
P(X=x)
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
18 1
P(x 20) = = .
36 2
16. (A) El valor mnimo de A corresponde a x = 3 y vale 2 (Es el vrtice de la parbola).

El valor mximo de A corresponde a x = 1 y vale 10.
La funcin f(x) = 2x2 12x + 20 es continua en el intervalo [1,4], por eso todos los
valores del intervalo [2,10] pertenecen a A.
72
17. (B) Se trata de encontrar el valor de k tal que xy = k sea tangente a la recta x + 2y = 4.
xy = k
Para que esto se cumpla, el sistema debe tener una nica solucin.
x + 2 y = 4
Despejando x en la ecuacin de la recta y sustituyendo en la ecuacin de la hipr-
k
bola se tiene: (4 2y)y = k y 2 2 y + = 0 . Para que tenga solu-
2
k
cin nica es necesario que = 1 k = 2.
2
18. (D) El nmero de intersecciones entre ambas curvas

es tres.
1
19. (D) La funcin tiene una asntota oblicua y = x 1
2 1
y dos asntotas verticales. En total, tres.
10
1 + 3i
10

20. (C) = 260 = (160 )10 = 1600 = 1120 = 1 + 3 i
1 + 3i 2
120 2 2
1 1 3
21. (B) log 8 2 = ; log 1 8 = 6 ; log 2 0'5 = 1 ; log 2 2 = ; log 4 8 = .
3 2 2 4
22. (C) Los posibles productos de los puntos de tres dados que dan 36 son:
1 6 6 : tres formas diferentes ( PR31, 2 )
2 3 6: seis formas diferentes ( P3 )
3 3 4: tres formas diferentes ( PR31, 2 ).
3 + 6 + 3 12 1
La probabilidad de que el producto sea 36 es P = = =
216 216 18
23. (C) La circunferencia x2 4x + y2 2y = 5 se puede escribir (x 2)2 + (y 1)2 = 10, de
modo que tiene el centro en (2,1) y tiene radio 10 . Las rectas de las respuestas A,
D y E pasan muy cerca del centro y no pueden ser tangentes. La recta de la respues-
ta C corta a la circunferencia en: (15 3y 2)2 + (y 1)2 = 10 y2 8y + 16 =
0. Como tiene una solucin nica, la recta es tangente a la circunferencia.
73
( )( )
24. (C) 999999 = (10 1)(100 1)(1000 1) = 10 3 10 2 10 + 1 10 3 1 =
= 10 10 10 + 10 + 10 1
6 5 4 2
25. (A) El rea comn entre el cuadrado y la cruz griega es independiente del ngulo que
formen sus lados superiores. Si el ngulo es cero, se ve fcilmente y si no, basta
observar en la figura adjunta que en el cuadrado hay cuatro regiones iguales de la
cruz, por lo que el rea comn es la cuarta parte del cuadrado, es decir, 25 cm2 .
74

Soluciones 2 Fase Nivel I
1. (C) Vamos a escribir los datos que tenemos separadamente para verlos mejor:
6 peras = una trucha + un pan
3 peras = 4 panes
De la segunda igualdad se deduce que por 6 peras me daran 8 panes:
6 peras = 8 panes
y comparando esta expresin con la primera vemos que por 8 panes (que son
como 6 peras) me daran una trucha y un pan.
8 panes = una trucha + un pan
as que por una trucha me darn 7 panes.
2. (D) Como = 7 y 7 + 7 = 14, entonces puede ser 4 5 (si me llevara una) pero
como debe ser par, tenemos que = 4, = 1 y = 8. tiene que ser menor
que 5 porque si no, al hacer + , me llevara una y sera impar. Probemos
con cada caso. Si = 0 entonces tambin sera 0, pero cada letra debe ser un
dgito diferente. = 1 no puede ser pues = 1. = 2, tampoco pues sera
= 4, pero = 4, por esa misma razn no puede ser = 4. As que slo nos
queda = 3. Si = 3 entonces = 6 que s es posible. Conclusin: = 3
3. (D) 2006 100 + 2006 = 200600 + 2006 = 202606
4. (B) Comparemos las velocidades de los nios:

Ana: si da 3 vueltas en 12 minutos, entonces tarda 4 minutos en dar una vuelta.
Beln: si da 16 vueltas en 60 minutos (una hora), entonces tarda 60 : 16 = 3,75
minutos en dar una vuelta.
Carlos: como 480 segundos son 480 : 60 = 8 minutos, tarda 4 minutos en dar una
vuelta, igual que Ana y ms que Beln.
Diana: un da son 24 horas. Como Beln da 16 vueltas en una hora, en un da
dara 16 x 24 = 384 vueltas, luego Beln es ms rpida que Diana.
Esteban: en dar una vuelta tardara 242 segundos que son 4 minutos y 2 segundos.
Luego la ms rpida es Beln.
5. (B) Si el 20% son 12, el 10% son 6 entonces el 30% (20% + 10%) son 12 + 6 = 18.
6. (B) Este problema consiste en contar con cuidado:
75
Llamemos a los chicos A, B, C, D y E y enumeremos las partidas (ten en cuenta

que A juega con B es la misma partida que B juega con A):
A con B, A con C, A con D y A con E.
B con C, B con D y B con E.
C con D y C con E.
D con E.
En total han jugado 10 partidas.
7. (D) Pensemos en cmo debe ser la base de la construccin de Beln si su permetro es

18 cm. Estas son todas las posibilidades:
8 7 6 5
1 2
3 4
8 cubos
14 cubos
18 cubos 20 cubos
Con 42 cubos, si la base fuera el primer rectngulo, podra construir 5 pisos pero
le sobraran 2 cubos. Con la segunda base s puede construir exactamente 3 pisos.
Con las de 18 y 20 cubos podra hacer dos plantas pero le sobraran cubos.
As que el prisma de Beln tena base de 2 x 7 y 3 pisos de altura.
8. (C) Como los divisores de ese nmero tienen que estar formados por productos de
esos cuatro factores tenemos:
Con un solo factor hay 4 posibilidades: 2, 3, 5 y 7.
Con dos factores hay 6 posibilidades: 2 x 3, 2 x 5, etc
Con tres factores hay 4 posibilidades.
Y por ltimo tenemos el propio nmero y el 1.
As que en total hay 16 divisores.
Tambin podas multiplicar los nmeros y hallar todos los divisores de 210. Eso
se hace por parejas:
1 y 210; 2 y 105; 3 y 70; 5 y 42; 6 y 35; 7 y 30; 10 y 21; 14 y 15.
Y de nuevo hemos encontrado 16 divisores.
9. (E) Para formar un nmero de 6 cifras con las cifras ordenadas de menor a mayor y
utilizando las cifras 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 simplemente hay que quitar una cifra del
nmero 3456789. Como tenemos 7 elecciones distintas de la cifra a quitar, hay 7
nmeros que cumplen las condiciones del nmero de carn de Ana.
10. (B) Como ves, cada figura se obtiene aadiendo una columna con un nmero impar
de cuadrados a la figura anterior.
La primera figura tiene un cubo.
La segunda 1 + 3 = 4
76
La tercera 1 + 3+ 5 = 9
La cuarta 1+ 3+ 5+ 7 = 16
Tendras que sumar los nmeros impares 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + . hasta el 39.
Eso no te llevara mucho tiempo, pero si observas que:
La 1 tiene 1 cubo = 12
La 2 tiene 4 cubos = 22
La 20 tendr 202 = 400 cubos.
11. (C) Debemos averiguar cunto miden las lneas diagonales, las verticales y las
horizontales
Juan caracol ha hecho 25 dm recorriendo 5 diagonales, entonces cada diagonal

mide 5 dm.
Laura caracol hizo 5 diagonales (25 dm) y 4 verticales y en total sum 37 dm. As
que las 4 verticales suman 37 25 = 12 dm y una vertical mide 3 dm.
Luis caracol hizo 6 verticales que suman 18 dm y 5 horizontales. Como en total
recorri 38 dm, las 5 horizontales son 20 dm y por tanto una horizontal mide 4
dm.
Calculemos la longitud del recorrido de Sara caracol:
3 diagonales + 4 verticales + 2 horizontales = 3 x 5 + 4 x 3 + 2 x 4 = 35 dm.
12. (D) Empecemos sentando al conductor que es el que tiene ms restricciones. Tenemos
2 posibilidades para elegirlo. Una vez que hemos sentado al conductor quedan 4
personas entre las que elegir al copiloto. As que tenemos 2 x 4 = 8 formas
distintas de elegir al piloto y al copiloto. An quedan 3 personas entre las que
elegir la que ir en la ventanilla derecha y, una vez elegida, quedarn dos
personas para elegir la que se sentar en el centro. El ltimo se sentar en la
ventanilla izquierda. En total hay 2 x 4 x 3 x 2 = 48 formas distintas de sentarse en
el coche.
13. (B) Julin visitar a su abuela los das 5, 10, 15, Como entre 1 y 365 hay 73
mltiplos de 5, Rosario recibir la visita de su nieto 73 veces en el ao 2006.
Luca ir los das 7, 14, 21, , en total 52 veces en un ao. As pues, podras
pensar que Rosario hace croquetas 73 + 52 = 125 das al ao. Pero, ojo! Hay das
en que Julin y Luca coinciden visitando a su abuela: los das mltiplo de 35.
Esos das los estamos contando dos veces. Como en total hay 10 mltiplos de 35
entre 1 y 365, tenemos que Rosario har croquetas 73 + 52 10 = 115 veces.
14. (E) Veamos cuntas semanas, das y horas esper el pobre Lucas:
77
Dividiendo 1000 entre 24 tenemos que 1000 horas son 41 das y 16 horas.
Dividiendo 41 entre 7 obtenemos que 41 das son 5 semanas y 6 das.
As que Lucas esper 5 semanas, 6 das y 16 horas.
Tras 5 semanas de espera volva a ser sbado a las 22 horas. Seis das despus era
viernes a las 22 horas y 16 horas despus ya era de nuevo sbado.
Luego, cuando lleg Elisa era sbado (a las 2 de la tarde para ms datos).
15. (E) De 120 nios, 30 an no han visto la pelcula, luego uno de cada cuatro no la ha
visto. Uno de cada cuatro es el 25%, as que ya la ha
visto el 75% de los alumnos. G F
H E
16. (B) Como DE es el doble de EF, si X es el punto medio de I
DE tenemos DX = XD = EF. Trazando unas lneas
auxiliares vemos que el permetro de la figura es 14 X
veces EF y, por tanto, EF = 154 : 14 = 11 cm y el
permetro del rectngulo DEIJ es diez veces EF luego J C D
mide 10 x 11 = 110 cm.
A B
17. (C) Como Sara le dio 42 euros a Manuel y ambos
quedaron con la misma cantidad de dinero, Sara tena al principio 84 euros ms
que Manuel. Y como Sara tena al principio el doble de dinero que Manuel, la
diferencia entre el dinero que tena Sara y el dinero que tena Manuel es,
justamente, el dinero que tena Manuel.
As que Manuel tena 84 euros y Sara el doble, o sea 168, y los dos juntos tienen
84 + 168 = 252 euros.
18. (B) Como en cada paso forma un cuadrado, si queremos que el permetro sea 1024
cm, el lado del cuadrado deber medir 1024 : 4 = 256 cm.
Si parte de 2 cm, la primera vez que dibuja obtiene un cuadrado de lado 2 x 2 = 4
cm. La segunda uno de lado 2 x 4 = 8 cm, la tercera uno de lado 2 x 8 = 16 cm y
as sucesivamente, en cada paso el lado se multiplica por 2. La longitud de los
lados de los cuadrados obtenidos en cada paso forma una sucesin as:
4 8 16 32 64 128 256 512
El lado que nosotros queremos lo obtiene la 7 vez que dibuja.
19. (E) Veamos, cada uno debe pagar 84 : 3 = 28 euros. Agustina se queda con las vueltas
que le dan despus de haber pagado (100 84 = 16 ) y con lo que le dieron
Benito (28 ) y Camila (14 ). As que en total le quedan 16 + 28 + 14 = 58 euros.
20. (C) Calculemos cuntos partidos empat, gan y perdi cada equipo.
El equipo A no empat ninguno y de 24 partidos gan 10 ms de los que perdi
as que gan 17 y perdi 7.
78
El equipo B no perdi ninguno y de 24 partidos empat 6 ms que gano. Entonces

gan 9 partidos y empat 15.
As que la diferencia entre los ganados por el equipo A y los ganados por el
equipo B es de 17 9 = 8 partidos.
21. (E) Este no es un problema fcil. Vayamos por partes.

Si Marta ley primero 7 pginas y despus de 10 en 10, el nmero de pginas del
libro debe acabar en 7.
Si Alicia ley primero 2 y despus de 11 en 11, el nmero de pginas del libro,
quitando las dos primeras, debe ser mltiplo de 11. Si quitamos 2 al nmero de
pginas obtendremos un nmero que acaba en 5, as que el nmero de pginas del
libro menos las dos primeras es un mltiplo de 11 y de 5 que acaba en 5, entonces
ser un mltiplo de 55 que acaba en 5. Escribamos todos los que son menores de
300, que son solo tres: 55 165 275
Sumando las dos primeras pginas tenemos que el nmero de pginas del libro
podr ser: 57, 167 277.
Como sabemos que Ins ley primero 5 pginas y despus de 9 en 9 tenemos que,
tras leer las 5 primeras, le quedaran en casa caso:
57 5 = 52 que no da exacto al dividirlo entre 9.
167 5 = 162 que da exacto al dividirlo entre 9.
277 5 = 272 que no da exacto al dividirlo entre 9.
As que el nmero de pginas del libro es 167.
22. (D) Si yendo en elefante tarda 32 minutos en ir y volver, en volver tarda la mitad, o
sea 16 minutos. Si cuando va andando y vuelve en elefante tarda 40 minutos, en
la ida andando tarda 40 16 = 24 minutos. As que ida y vuelta andando lo har
en 2 x 24 = 48 minutos.
23. (E) Calculemos cuntas personas y cuntos kilos de naranjas hay:

Personas: 1 + 2 + 4 + 2 + 1 = 10 personas.
Kilos de naranjas: 1 x 5 + 2 x 4 + 4 x 2 + 2 x 1,5 + 1 x 0 = 24 kilos.
Si reparten a partes iguales como propone la abuela cada uno obtendr 2,4 kilos.
As que salen beneficiadas con este reparto las cuatro personas que recibiran 2
kilos con el reparto del abuelo, las 2 personas que recibiran 1,5 y el pobre que no
recibira nada. En total, 7 personas salen beneficiadas.
24. (B) Si quitamos las 12 zanahorias que se comi el hijo y las 5 que se comi de ms el
padre, el resto deben dividirlo a partes iguales entre el padre y la madre, as que la
madre comi (73 12 5) : 2 = 28 zanahorias.
79
25. (B) Como la primera casilla ms la segunda ms la tercera deben sumar lo mismo que
la segunda ms la tercera ms la cuarta, la cuarta casilla tiene que ser igual que la
primera, o sea un 7
7 7 6
Por la misma razn la quinta casilla es igual que la segunda y la sexta que la
tercera, y la sptima y la dcima vuelven a ser 7.
7 7 7 6 7
Ahora vamos al revs. La ltima debe ser 8 pues 6 + 7 + 8 = 21, y la octava
tambin. Y completando los nmeros que faltan:
7 8 6 7 8 6 7 8 6 7 8
As que en la segunda casilla va un 8.
80

Soluciones 2 Fase Nivel II
1. (E) Slo una respuesta es verdadera, por ello no puede ser Beatriz es la mayor porque
entonces tambin sera cierto que Ana no es la mayor. Si Beatriz no es la mayor
y fuese cierto que Ana no es la mayor, entonces la mayor sera Celia, con lo cual
sera tambin cierto que Celia no es la ms joven. Luego slo nos queda que Ana
sea la mayor, y que slo sea cierto que Celia no es la ms joven, teniendo que ser
la de en medio.
2. (C) Haciendo cuentas:
1 2 200 + 240 440 11
600 = 200; 600 = 240 , y as la proporcin final es = =
3 5 1200 1200 30
3. (D) Como cada amigo debe tener un lpiz, los repartos diferentes consisten en ver
cmo repartir los tres lpices restantes entre los tres. Podemos contar fcilmente los
pocos casos: Un lpiz para cada uno; dos lpices para uno, uno para otro y el
tercero sin lpiz (seis formas- nmeros de tres cifras con un dos, un uno y un cero);
los tres lpices para uno de ellos (tres formas). Por tanto diez repartos distintos.
4. (B) Resulta que al restar 2 a nuestro nmero obtenemos un mltiplo de 3, 4, 5 y 6, luego

nuestro nmero menos dos es mltiplo del mnimo comn mltiplo de esos
nmeros, 3 4 5 = 60. El nmero ms pequeo con esa propiedad es 62.
5. (A) Enseguida descubrimos por la suma de las dos tiradas que slo Carlos, Alicia o
Delia pueden haber obtenido un 6, pero las diferentes tiradas de Blas dicen que
obtuvo necesariamente un 1 y un 3, lo que descarta que Carlos sacara un 6, y
adems obliga a que sus puntuaciones fueran 2 y 5. Por tanto Delia no sac un seis.
As que fue Alicia.
6. (D) Si seis sillas es un cuarto, hay 24 sillas, y las 18 personas sentadas son dos tercios,
luego un tercio son nueve y tres tercios 27.
3 3
7. (B) Si de las mujeres son casadas, los hombres casados son de las mujeres. As
5 5
3
5 3
la proporcin de hombres es = .
5 3 8
+
5 5
81
1 5 19
8. (D) 2 + = = 2,5 . As miramos si algn d hace que est entre 2 y 3, lo que nos
2 2 d
deja como candidatos a 7, 8 y 9, y las divisiones con cerrada pugna entre los
denominadores 7 y 8 dan a 8 como ganador.
9. (E) 35 se ha obtenido sumando un mltiplo de 8 ms un mltiplo de 3, y eso slo

puede hacerse con 32 + 3 o 8 + 27. En el primer caso acert 4 y dej en blanco una,
y en el segundo acert una y dej en blanco 9, por tanto hubo ms errores (siete) en
la primera opcin.
10. (D)
Distancia
Distancia
Distancia
Distancia
Distancia
Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo
Cuando sale la distancia al punto de partida es cero y eso vuelve a ocurrir cuando
completa una vuelta. Slo dos grficas tienen dos veces distancia cero. Pero la
distancia a J aumenta hasta llegar a L y luego disminuye hasta llegar a J. Ese
comportamiento slo lo refleja la grfica D)
11. (E) AC es el lado ms corto y como los dems estn referenciados a l, cuanto ms
pequeo sea, menor es el permetro, pero para formar tringulo debe ser mayor que
la diferencia de los otros dos, es decir mayor que 16 cm y por tener que ser entero
debe al menos medir 17 cm, y entonces las otras medidas son 31 y 47 cm, luego el
permetro mnimo es 95 cm.
12. (A) Que empiecen por 1 tenemos desde 12 hasta 19 (ocho). Que empiecen por 2 desde
23 hasta 29 (siete) y as seis, cinco, cuatro,... hasta uno que es el 89. As 89 ocupa
el lugar 36 = 8 + 7 + 6 +... + 2 +1, despus vienen 123 hasta 129, 134 hasta 189, es
decir 7 +6 + 5 +... + 1= 28 ms, y luego de 234 hasta 289 (21 ms) y 15 ms hasta
llegar a 389 y justo entonces tenemos cien nmeros ascendentes.
U
13. (B) El ngulo TQR es de 120 y por ser UQ su T
bisectriz, UQR mide 60. El ngulo QRV mide x V
150 y como UR es su bisectriz QRU mide 75,
60 30
con lo cual x que es el tercer ngulo del tringulo
QRU mide 180 - (60 + 75) = 45. P Q R S
82
14. (A) Podemos fcilmente resolver: c es 5, e es 7, b es 3, a 4 b 7 c

d es 5 y a es 8. Quizs es menos lioso si en vez de 5 d 8 e 6
resta planteamos el problema en forma de suma.
2 8 4 9 9
15. (A) Lo verifican todos los divisores de (2006 5) mayores que 5.
Como 2001 = 3 667, y en el estudio de ver si 667 es primo aparece que
667 = 23 29, tenemos que la descomposicin en factores primos es
2001 = 3 23 29, y as sus divisores mayores que 5 son:
23, 29, (3 23), (3 29), (23 29) y 2001.
16. (B) Si 32 era el 80% el segundo da despus de comrselos, entonces antes haba
(32 + 8) pistachos. Si 40 era el 80% el primer da despus de comer pistachos, antes
haba 40 + 10.
17. (A) Las medidas del rectngulo a embaldosar deben ser 5x y 4x. Pero 5x debe ser
mltiplo de 5, luego x e un nmero entero, y 4x debe ser mltiplo de 30, es decir 2x
mltiplo de 15. El valor ms pequeo de x es 15 cm.
En un rectngulo [(5 15) (4 15)] caben 15 2 = 30 baldosas (5 30).
18. (A) El segmento de longitud 20 2 =18, queda dividido en seis partes iguales, cada una
de longitud 3. Entre P y 20 hay dos de esas partes luego P se corresponde con 14.
19. (D) La diferencia entre 114 y 78 es el precio de las llamadas de ms que hice el
segundo mes, es decir lo que me costaron las llamadas del primer mes. Por tanto
el fijo por la lnea es 78 menos esa diferencia.
20. (B) Rosario hace croquetas los das del ao mltiplos de 5 y los mltiplos de 7.
En 365 hay 73 mltiplos positivos de 5 y 52 de 7, pero luego estn los diez
mltiplos de 35 que hay que descontar. (73 + 52 10 = 115)
21. (C) El crculo grande tiene de radio 3 cm y por tanto de rea 9 cm2. A esa rea hay
que quitarle siete crculos de radio 1 cm, luego restarle 7 cm2.

22. (A) Un arco de 45 mide la octava parte de la circunferencia, es decir r . Un arco
4

de 30 mide la doceava parte de la circunferencia R . Si ambas longitudes deben
6
r R r 4 2
ser iguales tenemos que = , y as: = = . Como los crculos son figuras
4 6 R 6 3
83
semejantes la proporcin de reas es el cuadrado de la proporcin de longitudes

correspondientes. A
23. (D) Que S dista lo mismo de A que de C nos dice que x
el tringulo ASC es issceles y de ah el ngulo
ASC es igual a 180 - 25 - 25 = 130. Ahora el
ngulo BSA = 360 - 110 - 130 = 120, y por S
ltimo x = 180 - 25 - 120 = 35. 25
25
B 110
C
P
24. (B) Dibujando las lneas auxiliares PA y MN (siendo P y N
puntos medios de lados, tenemos dividido el cuadrado de
la diagonal hacia abajo en cinco piezas, dos tringulos
como el sombreado, un paralelogramo doble del N
tringulo y otras dos piezas que encajadas igualan a ese
paralelogramo. Luego el rea rayada es la sexta parte de
la mitad del cuadrado, es decir un a doceava parte de 36.
M A
G F
25. (B) Podemos medir los segmentos tomando como
unidad EF. As ED = CD = HI = IJ =2 EF. As el H
I E
permetro de la figura es 14 EF = 154, y por tanto
EF = 11 cm. Y el permetro del rectngulo
DEIJ es 10 EF = 110 cm.
J D
C
A B
84

Soluciones 2 Fase Nivel III
1. (B) Julin visitar a su abuela los das 5, 10, 15, Como entre 1 y 365 hay 73
mltiplos de 5, Rosario recibir la visita de su nieto 73 veces en el ao 2006.
Luca ir los das 7, 14, 21, , en total 52 veces en un ao. As pues, podras
pensar que Rosario hace croquetas 73 + 52 = 125 das al ao. Pero, ojo! Hay das
en que Julin y Luca coinciden visitando a su abuela: los das mltiplo de 35.
Esos das los estamos contando dos veces. Como en total hay 10 mltiplos de 35
entre 1 y 365, tenemos que Rosario har croquetas 73 + 52 10 = 115 veces.
2. (C) Como siempre que hay que hacer varias operaciones, lo mejor es ir poco a poco y
en orden:
((1 2)3) = 1 + 2 3 = 3 3 = 3 + 3 = 0
1 2 33
3. (B) La primera ecuacin tiene por solucin x = 2 . Si queremos que tambin sea
solucin de la segunda, b debe cumplir: b (2) 10 = 2 , luego b ha de ser 4.
4. (B) Observa el dibujo. El rea del rectngulo es 2a 2 .
x Aplicando el teorema de Pitgoras obtenemos:

a
x2 2x2
x 2 = a 2 + 4a 2 = 5a 2 , luego a 2 = y por tanto 2a 2 =
2a 5 5
5. (C) Observa que, al ser su rea 50 cm2, los lados del cuadrado grande miden
50 = 5 2 cm . A B
Calculemos el rea del tringulo CBE que es E
rectngulo en E y del que conocemos su hipotenusa y 1
H 5 2
uno de sus catetos. Para ello debemos calcular el F
( ) =1 + x
segundo cateto: 5 2
2 2 2
de donde x = 7 . As D
G
C
7
pues el rea de cada tringulo es cm2 y el rea del
2
7
cuadrado pequeo es 50 4 = 36cm 2
2
85
x2
6. (D) x% de x = = 4 . Luego x = 20 . La solucin negativa no tiene sentido.
100
7. (B) Fjate en la figura y observa las siguientes relaciones

entre los lados de los cuadrados y los radios de las
r l L
circunferencias:
L l R
R = ;r =
2 2
Ahora fjate en la diagonal d del cuadrado pequeo:
d L
Por un lado: = R = d = L y por otro d 2 = l 2 + l 2 luego d = 2 l
2 2
rea crculo pequeo p r 2 p (l / 2 ) p l2 / 4 p
2
= 2 = = =
( )
As pues
rea cuadrado grande L d2 2l
2
8
8. (A) Al colorear todos los puntos que estn a distancia 2 m del borde,
adems de dos rectngulos de 50 x 2 y dos rectngulos de 20 x 2, en
cada esquina nos queda un cuarto de circunferencia de radio 2 m.
La superficie pintada es 2 x 100 + 2 x 40 + p x 4 = (280 + 4 p) m2
9. (C) Al ser los segmentos FG y DE paralelos a CB, los tringulos

ABC , AGF , AE son semejantes. Adems
A
conocemos las razones de semejanza pues
AE = 1/3 AB y AG = 2/3 AB. Luego D E

rea de AGF = 4 rea ABC = 40 cm2 y F G
9
1 C B
rea de AE = rea ABC = 10 cm2
9

El rea del trapecio DEGF = rea de AGF rea de AE = 40 10 = 30 cm2.
10. (A) Antes de aadir el agua, tenemos en la jarra 360 ml de refresco, de los cuales 180
ml son zumo. Al aadir x mililitros de agua obtenemos (360 + x) ml de refresco
pero la cantidad de zumo sigue siendo 180 ml. Como queremos que la cantidad de
180 30
zumo sea del 30%, planteamos la ecuacin = y obtenemos
360 + x 100
1800 = 1080 + 3 x cuya solucin es x = 240.
86
11. (C) Debemos contar cuntos nmeros hay entre 1 y 100 que sean pares pero que no
sean mltiplos de 3. Entre 1 y 100 hay 50 pares pero debemos eliminar los que
tambin sean mltiplos de 3, es decir, los mltiplos de 6. En total hay 16
mltiplos de 6 entre 1 y 100. Tenemos que la probabilidad buscada es
(50 16) 17
= .
100 50
3
12. (A) El radio de la circunferencia es r = l . Una forma
6
de obtener esta igualdad es observar que las tres
alturas del tringulo se cortan en el centro de la
circunferencia y forman tres tringulos idnticos de
base el lado del tringulo. Igualando el rea del
tringulo grande a la suma de las reas de los tres
tringulos pequeos obtenemos la igualdad.
2
3
Sabemos que 3l = l . Esta ecuacin tiene dos soluciones: l = 0 (que
6

36 3 6 3
obviamente no nos sirve) y l = lo que nos dice que r = l=
6
13. (C) Si el radio r crece un 100%, el radio de la nueva circunferencia ser el doble. As
pues su rea ser 4 veces el rea del original, lo que significa que ha aumentado
en 3 veces, es decir, el 300%.
14. (C) Observa que (n3 n) = n(n + 1)(n 1) es el producto de 3 enteros consecutivos,
luego al menos uno de ellos ser mltiplo de 2 y al menos uno de ellos ser
mltiplo de 3. As que podemos estar seguros de que el producto de los tres es
mltiplo de 6.
15. (C) Este es un clsico problema de porcentajes encadenados. Queremos 0,9 x = 1.

10 1 100
Luego x = = 1 + . Se ha aumentado el artculo el %.
9 9 9
Otra forma de resolverlo es suponer que el artculo cuesta 100 . La primera
rebaja deja su precio en 90 y nosotros queremos subirlo de nuevo hasta 100 ,
es decir queremos aumentar en 10 los 90 que tenemos. Esto supone un
100
porcentaje del %.
9
87
16. (D) Observemos si se conservan los productos o los cocientes entre x e y. En A)

expresin x + y = 0 nos puede despistar la suma, pero dividiendo entre y (si no es
x
cero) observamos que = 1 y por lo tanto son directamente proporcionales. En
y
B), claramente, son inversamente proporcionales pues se conserva el producto
10 x
xy = . En C) son directamente proporcionales = 5 y en E) es claro que son
3 y
directamente proporcionales. Luego, por descarte queda 3x + y = 10. La suma ya
nos haba hecho sospechar que era esta.
17. (C) Como ya sabes, al sumar (o restar) un nmero en ambos miembros de una
desigualdad, esta no se altera. Luego A) y B) son siempre verdaderas. Lo mismo
ocurre al multiplicar (o dividir) por un nmero positivo, luego D) y E) tambin
son siempre ciertas. Sin embargo, al multiplicar (o dividir) una desigualdad por
un nmero negativo, cambia el sentido de la desigualdad. As pues C) ser falsa
siempre que z < 0.
18. (D) Observa la relacin que hay entre los radios: R = 2r . Luego el
rea del crculo grande es 4 veces el rea del pequeo, 16 cm2.
19. (A) En la grfica observamos que a tiempos iguales corresponden

distancias iguales, luego el coche viaja a velocidad constante.
20. (B) Vaya lo!! X no se deduce de la informacin que me dan, luego no podemos
afirmar que sea siempre verdadera. Y s es cierta: pensemos en alguno de los
pluns que son plins, como todos los plins son plons, nuestro pluns es plons y
hemos encontrado un plons que tambin es pluns. Z tampoco se deduce de la
informacin que me dan. La nica afirmacin que es siempre verdadera es Y.
21. (D) Trazando algunas lneas auxiliares y llamando x al lado corto, x

vemos fcilmente que el permetro es 16 x y el rea x
8 x = 200 , luego x = 5 y el permetro mide 16 5 = 80 cm.
2
22. (B) Si llamamos d a la distancia (en km) que hay de mi casa al instituto y, t al tiempo
4 2
(en minutos) que tardo en ir andando, tenemos que d = t= t . Cuando voy
60 30
corriendo tardo (t 3) minutos y tenemos la relacin d =
6 1
(t 3) = (t 3)
60 10
Resolviendo el sistema obtenemos que d = 0,6 km.
88
A
23. (A) Trazando algunos segmentos dividimos el tringulo en
nueves triangulitos equilteros iguales. El rea D I
sombreada equivale a cuatro de estos triangulitos, luego
4 E H
el cociente buscado es .
9
B C
F G
x + y 3y
24. (B) Nos dicen que = , operando obtenemos
2 4
x 1
2 x = y , por tanto = .
y 2
25. (E) Tenemos un cuadrado mgico de suma 8 + 5 + 2 = 15. A partir de aqu puedes ir
deduciendo el valor de cada letra: 4 + A + 2 = 15, A = 9; 8 + C + 4 = 15, C = 3;
etc... Pero, no es necesario conocer el valor de cada letra para conocer el valor de
la suma. Si sumas todas las filas obtienes: 8 + L + U + C + 5 + I + 4 + A + 2 = 15
+ 15 + 15, y por tanto L + U + C+ I + A = 26.
89

Soluciones 2 Fase Nivel IV
1. (E) Nos dicen que, llamando x 1 y x 2 a ambos nmeros, se verifica que x 1 + x 2 = 12 y

que x 1 x 2 = 25, por lo que una ecuacin de 2 grado que tenga por soluciones x 1
y x 2 ser x2 12x + 25 = 0, siendo entonces la respuesta E.
2 x ( x 5)
2. (A) La ecuacin dada se puede escribir como = x 3 , de donde conclui-
x ( x 5)
mos en primer lugar que para x = 0 y x = 5, carece de sentido el trmino de la
izquierda. Si x 0, 5, la ecuacin es equivalente a 2 = x 3, que tiene por solu-
cin x = 5, nmero que ya habamos visto que no era solucin por carecer de sen-
tido uno de los dos trminos. As pues, la ecuacin dada no tiene ninguna solu-
cin y la respuesta es A.
C
3. (C) Como el tringulo OBC es issceles y los ngulos iguales,
en C y B, suman 120, sigue que es equiltero, por lo que A B
5 O
BC = , radio de la circunferencia.
2
Por otra parte, el tringulo ABC es rectngulo en C por lo que
2
5 5 3
AC = 52 = y la respuesta es C.
2 2
4. (B) P La lnea que une los centros de las circunferencias es per-

10 17
pendicular a la cuerda comn a ambas en su punto medio;
O1 M O2
as O 1 M = 102 82 = 6 y MO 2 = 17 2 82 = 15, por lo
Q que O 1 O 2 = 21, siendo, entonces, B la respuesta correcta.
Nos dicen que x = (log8 2 )3 , y como log8 2 =

1 1
5. (A) , sigue que x = 3 por lo que
3 3
log3 x = 3 y la respuesta es A.
6. (E) Llamando a y b a los nmeros, nos dicen que a + b = 1 y a b = 1 y nos piden

a3 + b3.
Desarrollando (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3, o sea, a3 + b3 + 3ab (a + b), por lo
que 13 = a3 + b3 + 3 1 1, es decir, a3 + b3 = 2, siendo, entonces, E la respues-
ta correcta.
90
7. (C) Podemos considerar el tringulo BEF con base EF, es D C

decir, un tercio de AC y altura la misma que el trin-
gulo ABC si consideramos en ste como base AC. As F 3
E
pues, su rea ser un tercio del rea de ABC, es decir,
1 35 5 A 5 B
= , por lo que la respuesta ser C.
3 2 2
8. (B) En la progresin aritmtica 8, 12, el n-simo trmino es 8 + 4 (n 1) = 4n + 4

y en la 17, 19, dicho trmino ser 17 + 2 (n 1), o sea, 2n + 15.
8 + 4n + 4 17 + 2n + 15
Como S n = n y Tn = n , y nos piden cundo S n = T n ,
2 2
bastara escribir 12 + 4n = 32 + 2n, ecuacin con una sola solucin, de donde la
respuesta ser B.
1 1
9. (C) Nos dicen que f (n + 1) = f (n) + y que f (1) = , por lo que los trminos
2 2
1 1
f (n) estn en progresin aritmtica de primer trmino y diferencia , es de-
2 2
1 1
cir f (2006) = + 2005 = 1003 y la respuesta es C.
2 2
10. (C) Al hallar el punto de corte de las rectas dadas, tenemos que
711 32 79
13x + 11 (mx 1) = 700, de donde x = = . Como x debe ser
11m + 13 11m + 13
entero, 11m + 13 debe ser alguno de los divisores del numerador, o sea,
11m + 13 = 79, 11m +13 = 3 79 11m + 13 = 32 79 pues para los otros, 3 y
32, es imposible ya que m es positivo.
224
Si 11m + 13 = 79, m = 6; si 11m + 13 = 3 79 = 237, m = , que no es entero
11
698
y si 11m + 13 = 711, m = que tampoco es entero. Finalmente, como
11
cuando x es entero, y tambin lo es pues y = mx 1, sigue que el nico valor de
m que hace el punto de corte sea un punto reticular es m = 6, por lo que la res-
puesta es C.
91
11. (B) Aunque no lo explicite, el enunciado da a entender que los puntos A, B, C y D

estn todos en la misma semirrecta que parte de O. As pues, la situacin es como
la del dibujo, por lo que llamando x a la distancia OP, tenemos que AP = x a,
PD = d x, BP = x b y
PC = c x de donde sigue que P
xa xb O A B C D
= , es decir, cx ac + ax = dx
d x cx
ac bd
bd + bx, por lo que x = y la respuesta es B.
ab+cd
B
1 1
12. (D) C Nos dicen que 64 = bh = bc sen A y que
2 2
h
2 64 8
A C bc = 12; as pues sen A = = , siendo, en-
b 144 9
tonces D la respuesta.
13. (E) Tomando como unidad el lado de cada uno de los 64 cuadraditos, observamos
que los dos rectngulos centrados en el centro del tablero y de dimensiones 6 4
estn totalmente cubiertos por el crculo, pues los vrtices ms lejanos distan del
centro 32 + 22 < 4, que es el radio del crculo. Los restantes vrtices de la cua-
drcula distan al menos 4 32 + 32 > 4 por lo que los cuadrados a los que per-
tenecen no estn totalmente cubiertos por el crculo. As pues, slo estn total-
mente cubiertos por el crculo los cuadrados del tablero correspondientes a los
dos rectngulos citados anteriormente, que suponen 24 + 24 16 = 32, por lo que
la respuesta es E.

1 + 3x + x
3

3x + x3 1 + 3x 2 + 3x + x3
como log 1 + 3x
2
14. (C) Escribamos f = log =
1 + 3x 2
1 x + x 1 3 x + 3 x 2 x3
3
3

1 + 3x 2

3
1+ x 1+ x
log = = 3 log = 3 f (x) y la respuesta es C.
1 x 1 x
C
B

A D
92
15. (A) Como el tringulo ABD es rectngulo, tenemos que

1 15
BD = 15 , sen = y cos = .
4 4
Por otra parte, el ngulo BDC es tambin pues se trata de un ngulo inscrito
1
que abarca el mismo arco que el BDA, con lo que su seno ser tambin .
4
Aplicando, entonces, el teorema del coseno al tringulo BDC, tenemos que
15
12 = 15 + x2 2 15x , siendo x = CD.
4
15 7
As pues, x2 x + 14 = 0, ecuacin que tiene por soluciones 4 y siendo en-
2 2
7
tonces CD = pues es menor que el dimetro del semicrculo, 4, con lo que la
2
respuesta es A.
16. (B) Si los trminos estn en progresin geomtrica de razn r, sus inversos estn en
1 1 1

1 an r a1 an r a1
progresin geomtrica de razn por lo que S = y S=
r r 1 1
1
r
=
(a1 an r ) r = S .
(an r a1 )(1 r ) a1 an
n n
S S 2
As pues, = a 1 a n y como P = (a 1 a n ) 2 , sigue que P = y la res-
S S
puesta es B.
17. (D) Llamando R v a ver una cara roja y R o a la otra cara es roja, nos piden
P (R o /R v ).
1
Al escoger una carta, el suceso (R v R o ) tiene probabilidad pues significa
2
escoger la carta de las dos caras rojas. As pues,
1 1
= p (R v R o ) = p (R v ) p (R o /R v ), de donde p (R o /R v ) = .
2 2 p ( Rv )
Pero R v = R v S siendo S el suceso seguro, que lo podemos poner como
93
(1) (2) donde (1) es escoger la carta de las dos caras rojas y (2) escoger la carta
de una cara azul y una roja.
Tenemos, entonces, que p (R v ) = p ((1) ) p (Rv (1) ) + p ((2) ) p (Rv (2) ) =
de donde p ( (Ro Rv ) =
1 1 1 3 1 2
= 1 + = = y la respuesta es D.
2 2 2 4 3 3
2
18. (A) Llamando A al suceso obtener nmero mayor o igual que 5 las seis veces y B al
suceso obtener nmero mayor o igual que 5 cinco veces y nmero menor que 5
una vez, nos piden p (A B) donde A B = .
6 5 5
2 1 4 2 1
p (A) = = 6 ; p (B) = 6 = 4
6 3 6 6 3
1 4 13
p (A B) = 6 + 5 = 6 , siendo la respuesta A.
3 3 3
19. (B) A Bajemos la perpendicular AT y llamemos a

4 8 y x como en la figura.
h 3
As pues, por el teorema de Pitgoras, po-
a x x a
B
T M
C (a x) 2 + h 2 = 16

demos escribir que (a + x) 2 + h 2 = 64
x2 + h2 = 9

Restando las dos primeras ecuaciones, obtenemos ax = 12 y restando las dos l-
timas, a2 + 2ax = 55, de donde sigue que a2 = 31, por lo que BC = 2 31 y la res-
puesta es B.
20. (D) I es verdadera pues f (0 + 0) = f (0) = f (0) f (0) = ( f (0) )2 f (0) = 1 pues
f (0) 0.
II es verdadera pues es equivalente a decir f (a) f (a) = 1 que lo es, pues
f (a) f (a) = f (a a) = f (0).
III tambin es verdadera pues f (3a) = f (a + a + a) = ( f (a) )3 , de donde
f (a) = 3 f (3a ) .
x
1 1 1
En cambio IV es falsa pues tomo la funcin f (x) = y 2 > 1 pero >/ .

2 4 2
94
As pues, slo son verdaderas las afirmaciones I, II y III por lo que la respuesta es
D.
21. (C) Si Alicia da la vuelta a la carta E y observa que por detrs hay un nmero par y
da la vuelta a la carta 7 y observa que por detrs no hay una vocal, ha comproba-
do que Pedro dice la verdad pues por detrs de las cartas K y 4 puede haber cual-
quier nmero y cualquier letra respectivamente, que no va a influir en la veraci-
dad de lo dicho por Pedro. As pues, la respuesta es C.
22. (D) La funcin f (x) = x sen x es par pues

f (x) = (x) sen (x) = (x) ( sen x) = x sen x = f (x), as que la respuesta es D.
23. (A) Siendo O el centro del crculo y M y H los puntos de tan-

M gencia de la figura, observamos que A, O y M estn alinea-
O dos y llamando r al radio del crculo, es AM = 3r, por lo que
A H AO = 2r y en el tringulo rectngulo AOH, el ngulo A es,
entonces, de 30.
(3r ) 2
As pues, se trata de un sector de 60, por lo que su rea ser , con lo
6
(3r )2 3
que el cociente pedido es = , de donde la respuesta es A.
6 r 2 2
24. (B) Llamando x y x + 30 a los nmeros de chicas y chicos respectivamente que

fueron a la universidad hace dos aos, sigue que el ao pasado fueron
1,1 (x + x + 30), que se dividieron entre las chicas, 1,2x y los chicos,
1,05 (x + 30).
As pues, 1,1 (2x + 30) = 1,2x + 1,05 (x + 30), de donde sigue que
30 005 = 0,05x, por lo que x = 30 y el ao pasado fueron, entonces,
1,1 90 = 99 estudiantes a la universidad, con lo que la respuesta es B.
25. (A) Es mucho ms cmodo mirar los inversos de las fracciones dadas, es decir,
b 1 b 1 b 1 b 1 b 1
, + , + , , + , de donde la menor es aquella en la
a a a a a 2a a 2a a 3a
b
que a se le resta una cantidad mayor, es decir, la primera, por lo que la mayor
a
a
fraccin es la y la respuesta es A.
b 1
95
VI Concurso Intercentros de Matemticas de la Comunidad de Madrid

18 de noviembre de 2006
PRUEBA POR EQUIPOS (45 minutos)
1.- Calcula las cifras a y b para que el nmero 1 8 a 1 2 b 4 6 sea mltiplo de 99.
2.- Al salir de casa, Esteban observ que tena bastantes euros y bastantes cntimos, pero
en total menos de 100 . Cuando volvi, se dio cuenta de que haba gastado la mitad
del dinero que llevaba, pero con la particularidad de que el nmero de cntimos que
tena ahora coincida con el nmero de euros que tena al salir y que el nmero de euros
que tena ahora, era la mitad del nmero de cntimos que tena cuando sali. Con
cunto dinero sali Esteban de casa?
3.- Un nmero de tres cifras aumenta en 9 unidades si permutamos la segunda con la

tercera cifra y aumenta en 90 unidades si permutamos la primera con la segunda. En
cunto aumenta (o disminuye) si permutamos la primera con la tercera cifra?
4.- Encuentra el valor de las cifras A, B y C sabiendo que los nmeros

de tres cifras AB4, B03, B3C y BA1 estn en progresin aritmtica.
5.- Calcula el cociente entre las reas del crculo y del cuadrado de la
figura.
6.- Si x 2 3 x + 5 = 0 , cul es el valor numrico de x 4 6 x 3 + 9 x 2 7 ?

D C
7.- En el trapecio ABCD con AB paralelo a CD ,
las diagonales se cortan en el punto E. Si E
sabemos que el rea del tringulo ABE es 98 y
que el rea del tringulo CDE es 18, cul es
el rea del trapecio? A B
8.- Si la diferencia de dos nmeros es 2 y la suma de sus cuadrados 8, cul es la

diferencia de sus cubos?
9.- Cul es el resto de la divisin de 1! + 2! + 3! + 4! ++ 2006! entre 18?
10.- En una circunferencia inscribimos dos cuadrados como se

muestra en la figura. Si el rea del cuadrado pequeo es 16,
cul es el rea del cuadrado grande?
96
PRUEBA INDIVIDUAL Primer ciclo de E.S.O. (90 minutos)
1. El rectngulo de lados a y 20 cm se divide en cuatro cuadrados como muestra la

figura 1. Cul es el valor de a?
20 cm P
a cm
R
Figura 1 Figura 2
2. P, Q y R son vrtices de un cubo, como se muestra en la figura 2. Cul es la medida

del ngulo formado por las rectas PR y QR ?
3. Cul es el menor entero N para el que 2N es un cuadrado perfecto y 3N es un cubo

perfecto?
4. En el tringulo ABC, la altura AH corta a la bisectriz BI en el punto X. Si el ngulo

del tringulo mide 117 y el , 35, cul es la medida del ngulo sealado con la
letra ? A
X I
E

B C
H
C
ABCD es un cuadrado de lado 8 cm. D
Sobre los lados DC y AD se han
construido los tringulos equilteros
DCE y DAF. Calcula el rea del F
tringulo sombreado EFD.
A B
97
PRUEBA INDIVIDUAL Segundo ciclo de E.S.O. (90 minutos)

A
1.- En la figura adjunta se verifica que AB =
AC, AE = AD y el ngulo BAD = 32. 32
Cul es la medida del ngulo x = EDC ? E
B x C
D
2.- Calcula el valor de n para el que
1 1 1 1
+ + + ... + = 2006
1+ 3 3+ 5 5+ 7 2n 1 + 2n + 1
5n + 23
3.- Encuentra todos los enteros positivos n para los cuales es tambin un entero
n7
positivo.
4.- Dos crculos iguales de rea 64 cm2

cada uno, son tangentes entre s y a
una recta como indica la figura. Cul
es el rea del crculo pequeo tangente
a ambos y a la recta?
5.- Un entero positivo N tiene exactamente 12 divisores positivos distintos, (incluido l

mismo y 1), pero solamente tiene tres factores primos en su descomposicin. Si la
suma de estos tres factores primos es 20, calcula el menor valor posible de N.
98
PRUEBA INDIVIDUAL Bachillerato (90 minutos)
1. La parbola y = ax 2 + bx + c pasa por los puntos (1, -6) y (6, 44). Si corta al eje de
abscisas en puntos de coordenadas enteras, encuentra a, b y c.
2. Los puntos medios de las caras de un cubo son los vrtices de un octaedro regular.
Halla el cociente entre el volumen del cubo y el del octaedro.
3. Alicia (A), Beatriz (B) y Carlos (C) tiran repetidamente un dado en este orden: A, B,
C, A, B, C, A, B, Cul es la probabilidad de que Carlos sea el primero en sacar un
seis?
4. Hay infinitos enteros positivos k para los que se verifica la igualdad

( )
cos 2 k 2 + 6 2 = 1 donde la medida del ngulo k2 + 62 viene expresada en grados
sexagesimales. Encuentra los tres valores ms pequeos de k.
5. Calcula 12 22 + 32 42 + 52 -+ 20052 20062.
99
PRUEBA POR RELEVOS (60 minutos)

er
1 Ciclo de ESO.-
1A.- De los 30 estudiantes de mi clase, 26 han cumplido ya 12 aos, 7 llevan gafas y 4 han
cumplido 12 aos y llevan gafas. Cuntos estudiantes de mi clase no han cumplido
12 aos ni llevan gafas?
(Pasa en la tarjeta la respuesta a tu compaero de Bachillerato)
1B.- Sea "T" la respuesta del problema 2B. Si el precio de un ordenador ha bajado el
T %, el porcentaje que debe subir sobre el nuevo precio para igualar el precio antiguo
a a
es %, en donde es una fraccin irreducible. Halla a + b.
b b
(Pasa en la tarjeta la respuesta a tu compaero de Bachillerato)
1C.- Sea "T" la respuesta del problema 2C. Dos

20
rectngulos iguales de dimensiones 12 y cm se
3
solapan como se muestra en la figura, siendo la
distancia AB = T. Cul es el rea de la regin
sombreada, comn a ambos rectngulos?
(Escribe la respuesta final en la tarjeta y A
entrgala)
100
2 Ciclo de ESO.-
2A.- Sea T la respuesta del problema 3A. Dadas dos circunferencias concntricas en las
que el radio de la mayor es T, resulta que el rea de la corona circular que determinan
es igual que el rea del crculo pequeo. Calcula la longitud de la cuerda de la
circunferencia mayor que es tangente a la circunferencia pequea.
(Escribe la respuesta final en la tarjeta y entrgala)
C
2B.- El rea del trapecio issceles de la figura es 72 5 cm2, la
base mayor 16 cm y la menor 8 cm .Calcula, en cm, la
longitud de la diagonal AC.
(Pasa en la tarjeta la respuesta a tu compaero de 1er
ciclo)
A
2C.- Sea "T" la respuesta del problema 3C. Empezando por el 1, escribimos los enteros
positivos uno detrs de otro, de la siguiente forma:
1234567891011121314151617181920...Qu cifra aparece en la posicin 100T?
(Pasa en la tarjeta la respuesta a tu compaero de 1er ciclo)
101
Bachillerato.-
3A .- Sea T la respuesta del problema 1A. Las dos

circunferencias de la figura son iguales, tangentes
entre s y tangentes al cuadrado ABCD. Si el radio de
dichas circunferencias es T, expresa el rea del
cuadrado en la forma a + b 2 y calcula a + b.
(Pasa en la tarjeta la respuesta a tu compaero
de 2 ciclo)
3B .- Sea T la respuesta del problema 1B. Expresa la siguiente suma como una fraccin
irreducible
1 1 1 1
+ + + ... +
2 3 3 4 4 5 T (T + 1)
(Escribe la respuesta final en la tarjeta y entrgala)
3C .- Los lados de un tringulo son 6, 7 y x. Cul es el mayor valor que puede tomar el
rea de dicho tringulo?
(Pasa en la tarjeta la respuesta a tu compaero de 2 ciclo)
102
XXIV CONCURSO DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS SOCIEDAD PUIG

ADAM
Facultad de Matemticas U.C.M.
Madrid, 10 de junio de 2006
NIVEL I
Problema 1
En una etapa ciclista en lnea, cuando el vencedor lleg a la meta, el segundo clasificado
estaba a 3 km y el tercero estaba a 4,35 km. Conservando sus velocidades respectivas, el
segundo lleg a la meta sacando de ventaja al tercero 1,5 km. Cul fue la longitud de la
etapa?
Problema 2
Considera el cuadrado ABCD, de centro O y lado 1. A 1 , B 1 , C 1 y D 1 son los puntos
medios de los segmentos AO, BO, CO y DO respectivamente. Cul es el rea de la regin
comn a los paralelogramos AB 1 CD 1 y A 1 BC 1 D?
Problema 3
Cuntos enteros positivos tienen exactamente 3 divisores propios de forma que cada uno
de estos divisores propios sea menor que 50?
(Recuerda: un divisor propio de un nmero es un divisor positivo menor que el nmero)
Problema 4
Consideramos una semicircunferencia de centro O y dimetro AB. Dos circunferencias, K 1
y K 2 , tangentes exteriores, son tangentes a la semicircunferencia, y tangentes a su dimetro
AB, la primera de ellas precisamente en el punto O. Si AB = 8, determina el radio r de la
circunferencia K 2 .
K1 K2
A O B
103
NIVEL II
Problema 1
535353.........53
Se escribe la fraccin El numerador se forma escribiendo el par 53 n
9009
veces. Hallar el menor valor de n para que la fraccin sea un entero.
Problema 2
En el tringulo ABC, D es el punto medio de AB y E, que est en BC, verifica BE = 2 EC.
^ ^
Si ADC = BAE , cunto mide el ngulo A del tringulo dado?
Problema 3
Las dimensiones de un trapecio issceles ABCD (con AD = BC) son AB = 9, CD = 7 y
AD = 17 . Hallar sobre la base mayor AB un punto P tal que el rea del trapecio ABCD
sea 4 veces el rea del tringulo issceles PDM, con M en CD y PD = PM
Problema 4
Encuentra todas las ternas de enteros (a, b, c) tales que a 2 + b 2 8c = 6 .
104
NIVEL III
Problema 1
En un equipo de ftbol tenemos 11 jugadores, cuyas camisetas estn numeradas del 1 al 11.
Elegimos al azar 6 de ellas. Cul es la probabilidad de que la suma de los nmeros de las
camisetas sea impar?
Problema 2
En el tringulo ABC. AB = 3. BC = 5 y AC = 7. y adems las bisectrices AD y CE se cortan
en P , Calcular AP.
Problema 3
En el tringulo ABC. La bisectriz del ngulo B corta al lado AC en el punto D. Demostrar

que la longitud del segmento BD es menor que la media geomtrica de los lados BA y BC.
Problema 4
Los nmeros a, b, c, d, e, f, g, son siete enteros positivos consecutivos cuya suma es un
cubo. La suma b + c + d + e + f de los cinco centrales es un cuadrado. Hay infinitas
soluciones para el primero, a. Ordenadas de menor a mayor, calcular cul es la segunda.
105
XLII OLIMPIADA
MATEMTICA ESPAOLA
2 FASE LOCAL-COMUNIDAD DE MADRID
Primera sesin, viernes 20 de enero de 2006
No est permitido el uso de calculadoras. Cada problema se punta sobre 7 puntos.

El tiempo de cada sesin es de 3,5 horas.
Problema 1
En el stano del castillo, 7 gnomos guardan su tesoro. El tesoro est detrs de 12 puertas,
cada una de ellas con 12 cerraduras. Todas las cerraduras son distintas. Cada gnomo tiene
llaves para algunas de las cerraduras. Tres gnomos cualesquiera tienen conjuntamente
llaves para todas las cerraduras. Probar que entre todos los gnomos tienen por lo menos
336 llaves.
Problema 2
Determinar todos los enteros n tales que 25 625 25 625 es entero.
+ n + n
2 4 2 4
Problema 3
Dos esferas de radio r son tangentes exteriores. Tres esferas de radio R son tangentes
exteriores entre s, cada una tangente a las otras dos. Cada una de estas esferas es, adems,
tangente exterior a las dos primeras.
Encontrar la relacin existente entre R y r.
Segunda sesin, sbado 21 de enero de 2006
Problema 4
Calcular los nmeros p y q tales que las races de la ecuacin x 2 + px + q = 0
sean D y 1 D, siendo D el discriminante de esa ecuacin de segundo grado.
Problema 5
Los nmeros naturales 22, 23, y 24 tienen la siguiente propiedad: los exponentes de los
factores primos de su descomposicin son todos impares:
106
22 = 21 111 ; 23 = 231 ; 24 = 2 3 31
Cul es el mayor nmero de naturales consecutivos que pueden tener esa propiedad?.
Raznese la contestacin.
Problema 6
Los vrtices del cuadriltero convexo ABCD estn situados en una circunferencia. Sus
diagonales AC y BD se cortan en el punto E. Sea O 1 el centro del crculo inscrito en el
tringulo ABC, y O 2 el centro del crculo inscrito en el tringulo ABD. La recta O 1 O 2
corta a EB en M y a EA en N.
Demostrar que el tringulo EMN es issceles.
107
XLIII OLIMPIADA
MATEMTICA ESPAOLA
1 FASE LOCAL-COMUNIDAD DE MADRID
Primera sesin, viernes 24 de noviembre de 2006
En la hoja de respuestas, rodea con un crculo la opcin que creas correcta en

cada pregunta. Si decides cambiarla, tchala con una cruz y escoge otra.
Cada respuesta correcta te aportar 5 puntos, cada respuesta en blanco 2 puntos

y cada respuesta errnea, 0 puntos.
No estn permitidas calculadoras ni ningn instrumento de medida.
Tiempo: 3 horas.
1 Cuntos subconjuntos de 3 elementos del conjunto {88, 95, 99, 132, 166, 173} tienen
la propiedad de que la suma de sus elementos es un nmero par?
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 24
2 Algunos enteros positivos tienen estas propiedades:

I La suma de los cuadrados de sus cifras es 50.
II Cada cifra es mayor que la que est a su izquierda.
Cul es el producto de las cifras del mayor de ellos?
A) 7 B) 25 C) 36 D) 48 E) 60
3 Para enumerar las pginas de un libro, empezando por la pgina 1, hemos necesitado
600 dgitos (por ejemplo, para numerar la pgina 23 hemos necesitado 2 dgitos, y
para numerar la 122 hemos necesitado 3). Cuntas pginas tiene el libro?
A) 136 B) 137 C) 236 D) 600 E) Nada de lo

anterior.
108
La igualdad A + B + C +`D + E = FG representa la suma de cinco nmeros de una

cifra que es igual a un nmero de dos cifras, donde todas las cifras que aparecen son
distintas. Si el nmero FG es el mayor posible, cul es el valor de G?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
5 En una hoja de papel hay escrito un nmero. De las cuatro afirmaciones siguientes,
tres son verdaderas y la otra es falsa.
I El nmero es el 1. III El nmero no es el 3.
II El nmero es el 2. IV El nmero no es el 4.
De los siguientes enunciados, cul de ellos es siempre correcto?
A) I es falsa B) II es verdadera C) II es falsa D) III es falsa E) IV es

verdadera
6 Las grficas de y = x a + b e y = x c + d se cortan en los puntos (2, 5) y
(8, 3). El valor de a + c es:
A) 5 B) 7 C) 8 D) 10 E) 13
7 El tringulo de lados 3, 4, y 5 divide el interior de su circunferencia circunscrita en

cuatro regiones. Sean A, B y C las reas de las regiones no triangulares, siendo C la
mayor. Entonces:
A) A + B = C B) A2 + B2 = C2 C) A + B + 6 = C
1 1 1
D) 4A + 3B = 5C E) 2 + 2 = 2
A B C
Las letras a, b, c, d, e, f del dibujo adjunto han sido sustituidas 7 a b 1

8
por los nmeros 2, 4, 5, 6, 8, 9 (en algn orden) de forma que c d
la suma de los elementos de cada fila y cada columna es
siempre el mismo nmero, k. Qu nmero es k? 3 e f 10
A) 15 B) 16 C) 17 D) 19 E) 21
1 1
9 Si x, y, z son nmeros reales que satisfacen las igualdades x + = 4 , y + =1,
y z
1 7
z+ = , el valor de x y z es:
x 3
109
2 4 7
A) B) 1 C) D) 2 E)
3 3 3
10 Desde un determinado punto de la hipotenusa de un tringulo rectngulo, trazamos

paralelas a los catetos de ste que dividen al tringulo en un cuadrado y dos tringulos
rectngulos pequeos. Si el rea de uno de estos tringulos pequeos es m veces el
rea del cuadrado, cul es el cociente entre el rea del otro tringulo y el rea del
cuadrado?
1 1 1
A) B) m C) 1 m D) E)
2m + 1 4m 8m 2
11 El segmento que une los puntos medios de las diagonales de un trapecio mide 3 cm de
longitud. Si la base mayor del trapecio mide 97 cm, la longitud, en centmetros, de la
base menor es:
A) 94 B) 92 C) 91 D) 90 E) 89
12 En la siguiente igualdad, cada letra representa una cifra (letras distintas, cifras
distintas) y cada palabra un nmero de dos o tres cifras. (VA)(CA) = MMM . Cunto
vale A + C + M + V ?
A) 19 B) 20 C) 21 D) 22 E) 24
13 Para cada nmero real x , sea f (x) el mnimo de los nmeros 4 x + 1 , x + 2 y

2 x + 4 . Cul es el mximo valor para f (x) ?
1 1 2 5 8
A) B) C) D) E)
3 2 3 2 3
110
14
Sea f una funcin lineal tal que f (1) f (2) y f (3) f (4) . Si f (5) = 5 , cul de
las siguientes afirmaciones es verdadera?
A) f (0) < 0 B) f (0) = 0 C) f (1) < f (0) < f (1) D) f (0) = 5

E) f (0) > 5
15 Si a, b y c son tres nmeros (no necesariamente distintos) elegidos al azar en el

conjunto {1, 2, 3, 4, 5}, la probabilidad de que ab + c sea par es:
2 59 1 64 3
A) B) C) D) E)
5 125 2 125 5
16 Los puntos A (3, 9) , B (1, 1) , C (5, 3) y D (a, b) estn en el primer cuadrante y son
los vrtices del cuadriltero ABCD. Si el cuadriltero formado uniendo los puntos
medios de los lados AB, BC, CD y DA es un cuadrado, cul es la suma de las
coordenadas del punto D?
A) 7 B) 9 C) 10 D) 12 E) 16
17 El producto de los cuatro enteros positivos a, b, c y d es 8!. Si ab + a + b = 524 ,

bc + b + c = 146 y cd + c + d = 104 , cunto vale a d ?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
18 Para cada entero positivo m > 1 , representamos por P(m) el mayor factor primo de
m. Por ejemplo P (35) = 7 y P(289) = 17 . Para cuntos enteros positivos se verifica
que P (n) = n y P(n + 48) = n + 48 ?
A) 0 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5
19 En el tringulo ABC tenemos que AB = 25 , BC = 39 y AC = 42 . Los puntos D y E,

que estn en AB y AC respectivamente, hacen que AD = 19 y AE = 14 . Cul es el
cociente entre el rea del tringulo ADE y el rea del cuadriltero BCDE?
266 19 1 19
A) B) C) D) E) 1
1521 75 3 56
111
20 Todos los nmeros de telfonos mviles que nos han ofrecido para el comit
organizador de la XLIII Olimpiada Matemtica Espaola son de la forma
6 6 a b c d e f g donde a, b, c, d, e, f y g son nmeros distintos, no son ni 0 ni 1 y
adems estn en orden creciente. Cuntos nmeros de telfono nos han ofrecido?
A) 1 B) 2 C) 6 D) 7 E) 8
21 Cul es la media de todos los nmeros de 5 cifras distintas que pueden formarse con
las cifras 1, 3, 5, 7 y 8?
A) 48.000 B) 49.999,5 C) 53.332,8 D) 55.555 E) 56.432,8
22 Para cuntos enteros positivos n menores o iguales que 24 se verifica que n! es

divisible entre 1 + 2 + ... + n ?
A) 8 B) 12 C) 16 D) 17 E) 21
23 Un subconjunto B del conjunto de los enteros 1, 2, , 100 tiene la propiedad de que

no tiene ningn par de elementos que sumen 125. Cul es el mximo nmero de
elementos que puede tener el subconjunto B?
A) 50 B) 51 C) 62 D) 65 E) 68
24 En el conjunto {2, 22, 23, , 225} elegimos dos nmeros distintos a y b. Cul es la
probabilidad de que log a b sea un entero?
2 31 13 7 1
A) B) C) D) E)
25 300 100 50 2
25 Las dos races de la ecuacin de segundo grado x 2 63 x + k = 0 son nmeros

primos. Cuntos valores puede tomar k?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) Ms de 4
26 Supn que a y b son dgitos distintos, ninguno cero ni nueve y que el nmero
peridico 0, abababab... viene expresado como fraccin irreducible. Cuntos
denominadores diferentes podra haber?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9
27
112
En el tringulo ABC, el lado AC y la mediatriz del lado BC se cortan en el punto D,

siendo BD bisectriz del ngulo B. Si AD = 9 y DC = 7 , el rea del tringulo ABD
es:
A) 14 B) 21 C) 28 D) 14 5 E) 28 5
28 En el tringulo rectngulo ABC B

de la figura, la hipotenusa AB
mide 10 cm y el ngulo B, 60. 10
Elegimos al azar un punto P en P
el interior de dicho tringulo y
prolongamos la recta BP hasta
que corte en D al lado AC. Cul C D A
es la probabilidad de que
BD > 5 2 ?
2 2 1 3 3 1 5 5
A) B) C) D) E)
2 3 3 2 5
29 En el tringulo ABC, el lado AB mide 1 y el AC, 2. Si el otro lado, BC, y la mediana

desde A son de igual longitud, cul es esta longitud?
1+ 2 1+ 3 3
A) B) C) 2 D) E) 3
2 2 2
1
30 Para cada entero n mayor que 1, definimos a n = . Si b = a 2 + a3 y
log n 2006
c = a 4 + a51 + a59 , b c es igual a:
1 1 1
A) 2 B) 1 C) D) E)
2006 2003 2
113
XII OLIMPIADA de MAYO

Primer Nivel
Mayo de 2006
Duracin de la prueba: 3 horas

Cada problema vale 10 puntos.
No puedes usar calculadora; no puedes consultar libros ni apuntes.
Justifica cada una de tus respuestas.
Al participar te comprometes a no divulgar los problemas hasta el 25 de mayo
PROBLEMA 1
Un calendario digital exhibe la fecha: da, mes y ao, con 2 dgitos para el da, 2 dgitos
para el mes y 2 dgitos para el ao. Por ejemplo, 01-01-01 es el primero de enero de 2001 y
25-05-23 es el 25 de mayo de 2003. Frente al calendario hay un espejo. Los dgitos del
calendario son como los de la figura
Si 0, 1, 2, 5 y 8 se reflejan, respectivamente, en 0, 1, 5, 2 y 8, y los dems dgitos pierden

sentido al reflejarse, determina cuntos das del siglo, al reflejarse en el espejo, tambin
corresponden a una fecha.
PROBLEMA 2
Un rectngulo de papel de 3 cm por 9 cm se dobla a lo largo de una recta, haciendo
coincidir dos vrtices opuestos. De este modo se forma un pentgono. Calcular su rea.
PROBLEMA 3
Hay 20 puntos alineados, separados por una misma distancia:
Miguel tiene que pintar de rojo tres o ms de estos puntos, de manera tal que los puntos
rojos estn separados por una misma distancia y sea imposible pintar de rojo exactamente
un punto ms sin violar la condicin anterior. Determinar de cuntas maneras puede
Miguel hacer su tarea.
114
PROBLEMA 4
Con 150 cubitos blancos de 1 1 1 se arma un prisma de 6 5 5, se pintan sus seis
caras de azul y luego se desarma el prisma. Lucrecia debe armar un nuevo prisma, sin
huecos, usando exclusivamente cubitos que tengan al menos una cara azul y de modo que
las caras del prisma de Lucrecia sean todas completamente azules. Dar las dimensiones del
prisma de mayor volumen que puede armar Lucrecia.
PROBLEMA 5
En algunas casillas de un tablero de 10 10 se coloca una ficha de manera que se cumpla
la siguiente propiedad:
Para cada casilla que tiene una ficha, la cantidad de fichas colocadas en su misma fila debe
ser mayor o igual que la cantidad de fichas colocadas en su misma columna.
Cuntas fichas puede haber en el tablero? Dar todas las posibilidades.
XII OLIMPIADA de MAYO

Segundo Nivel
Mayo de 2006
Duracin de la prueba: 3 horas
Cada problema vale 10 puntos.
No puedes usar calculadora; no puedes consultar libros ni apuntes.
Justifica cada una de tus respuestas.
Al participar te comprometes a no divulgar los problemas hasta el 25 de mayo
PROBLEMA 1
Determinar todas las parejas de nmeros naturales a y b tales que a + 1 y b + 1 son
b a
nmeros naturales.
PROBLEMA 2
En la pizarra estn escritos varios nmeros primos (algunos repetidos). Mauro sum los
nmeros de la pizarra y Fernando multiplic los nmeros de la pizarra. El resultado que
obtuvo Fernando es igual a 40 veces el resultado que obtuvo Mauro. Determinar cules
pueden ser los nmeros de la pizarra. Dar todas las posibilidades.
115
PROBLEMA 3
Escribir un nmero entero positivo en cada casilla de modo que:
Los seis nmeros sean distintos.
La suma de los seis nmeros sea 100.
Si se multiplica cada nmero por su vecino (en el sentido de las
agujas del reloj) y se suman los seis resultados de esas
multiplicaciones se obtenga el menor valor posible.
Explicar por qu no se puede obtener un valor menor.
PROBLEMA 4
Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD. Sea O el punto de
interseccin de sus diagonales AC y BD. Si el rea del tringulo ABC es 150 y el rea del
tringulo ACD es 120, calcular el rea del tringulo BCO.
PROBLEMA 5
Con 28 puntos se forma una rejilla triangular, de
lados iguales, como se muestra en la figura.
Una operacin consiste en elegir tres puntos que sean
los vrtices de un tringulo equiltero y retirar esos
tres puntos de la rejilla. Si luego de realizar varias de
esas operaciones queda solamente un punto, en qu
posiciones puede quedar dicho punto?
Dar todas las posibilidades e indicar en cada caso las
operaciones realizadas.
Justificar por qu el punto no puede quedar en otra
posicin.
116
12 Olimpiada de Mayo (2006)

Soluciones y pautas de correccin
Primer Nivel
Problema 1
Un calendario digital exhibe la fecha: da, mes y ao, con 2 dgitos para el da, 2 dgitos
para el mes y 2 dgitos para el ao. Por ejemplo, 01-01-01 es el primero de enero de 2001 y
25-05-23 es el 25 de mayo de 2003. Frente al calendario hay un espejo. Los dgitos del
calendario son como los de la figura
Si 0, 1, 2, 5 y 8 se reflejan, respectivamente, en 0, 1, 5, 2 y 8, y los dems dgitos pierden

sentido al reflejarse, determina cuntos das del siglo, al reflejarse en el espejo, tambin
corresponden a una fecha.
Solucin
Cualquier combinacin de dgitos representa un ao, as que si un da al reflejarse tiene
sentido, corresponde a un ao. Los das que se reflejan en aos son 14:
01, 02, 05, 08 , 10, 11, 12, 15, 18, 20, 21, 22, 25, 28.
Por ende, tambin son 14 los aos que se reflejan en das (los simtricos de la lista
anterior): 10, 50, 20, 80, 01, 11, 51, 21, 81, 05, 15, 55, 52, 85.
Los meses que se reflejan en meses son 3: 01, 10 y 11.
En total hay 14143 = 588 fechas que se reflejan en fechas.
Pautas de correccin:
Descubre que los das se reflejan en aos y los meses en meses (puede
ser a travs de ejemplos) 2 puntos
Halla los das que se reflejan en aos Hasta 4 puntos
Halla los meses que se reflejan en meses 1 punto
Halla los aos que se reflejan en das 1 punto
Halla el resultado correcto 2 puntos
TOTAL 10 puntos
Problema 2 E
Un rectngulo de papel de 3 cm por 9 cm se dobla
a lo largo de una recta, haciendo coincidir dos
vrtices opuestos. De este modo se forma un A D Q
pentgono. Calcular su rea.
Solucin
b
Sea ABCD el pentgono que se obtiene al doblar 3
el papel. El doblez CD es perpendicular a la a b
diagonal AP B P
C
117
del rectngulo y el punto de interseccin de ambos es el centro del rectngulo.

Si BC = a y AC = b entonces DQ = BC = a y AD = PC = AC = b
Luego a + b = BP = 9 y como el tringulo ABC es rectngulo en B tenemos
32 + a2 = b2, de donde 9 + a2 = (9 a)2; 9 = 81 18 a y resulta a = 4 y b = 5.
Luego rea (ABC) = rea (ADE) = 34/2 = 6.
Como BC es paralelo a AD, la altura del tringulo ACD trazada desde C es igual a AB,
AD AB 5 3 15
luego rea( ACD) = = = .
2 2 2
Finalmente, rea(ABCDE) = rea(ABC) + rea(ACD) + rea(ADE) = 26+15/2 =39/2.
Pautas de correccin
Descubre que los tringulos ABC y AED son iguales 2 puntos
Calcula las longitudes de BC y AC 2 puntos
Descompone el tringulo en otras figuras (3 tringulos, un tringulo y 5 puntos
un trapecio, etc) y calcula cada rea
Calcula el rea total 1 punto
TOTAL 10 puntos
Problema 3
Hay 20 puntos alineados, separados por una misma distancia:
Miguel tiene que pintar de rojo tres o ms de estos puntos, de manera tal que los puntos
rojos estn separados por una misma distancia y sea imposible pintar de rojo exactamente
un punto ms sin violar la condicin anterior. Determinar de cuntas maneras puede
Miguel hacer su tarea.
Solucin I
Numeramos los puntos de izquierda a derecha, de 1 a 20. Si d es la distancia entre puntos
rojos consecutivos, el primer punto rojo es menos o igual que d (para que no se pueda
agregar un punto rojo antes). Por otra parte, si el primer punto rojo es x, tambin son rojos
x + d y x + 2d, de modo que 1 + 2d 20, y tenemos 1 d 9. Adems, para las distancias
d menores o iguales que 6 hay d maneras de elegir los puntos, segn que el primer punto
marcado sea 1, 2 d. Para las distancias mayores que 6, el primer punto tiene que ser
menor o igual que 20 2d, para que se puedan marcar al menos tres puntos, y hay 20 2d
elecciones para cada d entre 7 y 9. En total son 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 5 + (20 14) + (20
16) + (20 18) = 33 posibilidades.
Solucin II
Con separacin 1 hay una sola distribucin: pintar todos los puntos de rojo.
Con separacin 2 hay dos distribuciones: pintar los impares (1,3,5, .., 19) o pintar los
pares(2,4,6,...20)
118
Con separacin 3 hay 3 distribuciones: 1,4,7,10,13,16,19; 2,5,8,11,14,17,20;

3,6,9,12,15,18.
Con separacin 4 hay 4 distribuciones: comenzando con 1, o con 2 o con 3 o con 4.
Con separacin 5 hay 5 distribuciones: comenzando con 1, o con 2, o con 3, o con 4 o con
5.
Con separacin 6 hay 6 distribuciones : comenzando en un punto desde 1 hasta 6.
Con separacin 7 hay 6 distribuciones: 1,8,15; 2,9,16; 3,10,17; 4,11,18; 5,12,19 y 6,13,20.
Con separacin 8 hay 4 distribuciones: 1,9,17; 2,10,18; 3,11,19 y 4,12,20.
Con separacin 9 hay 2 distribuciones: 1,10,19 y 2,11,20.
En total son 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 6 + 4 + 2 = 33 elecciones posibles para los puntos
rojos.
Pautas de correccin
Solucin I
Descubre dnde tiene que pintar el primer punto para que no se
pueda agregar un punto a la izquierda 3 puntos
Descubre dnde tiene que pintar el primer punto para que se puedan
pintar al menos 3 puntos 3 puntos
Cuenta bien todos los casos 4 puntos
TOTAL 10 puntos
Solucin II
Cuenta bien las maneras con separacin 1 y 2 1 punto
Cuenta bien las maneras con separacin 3 y 4 2 puntos
Cuenta bien las maneras con separacin 5 y 6 2 puntos
Cuenta bien las maneras con separacin 8,8 y 9 Hasta 4 puntos
Da el total correcto 1 punto
TOTAL 10 PUNTOS
Problema 4
Con 150 cubitos blancos de 1 1 1 se arma un prisma de 6 5 5, se pintan sus seis
caras de azul y luego se desarma el prisma. Lucrecia debe armar un nuevo prisma, sin
huecos, usando exclusivamente cubitos que tengan al menos una cara azul y de modo que
las caras del prisma de Lucrecia sean todas completamente azules. Dar las dimensiones del
prisma de mayor volumen que puede armar Lucrecia.
Solucin
El prisma de 6 5 5 pintado de azul contiene 4 3 3 = 36 cubitos completamente
blancos, que son los que forman el prisma de 4 3 3 en el centro del prisma inicial. Los
restantes 150 36 = 114 cubitos tienen al menos una cara azul. Los 8 cubitos de los
119
vrtices tienen 3 caras azules (concurrentes); los cubitos de las aristas, excepto los 8 de los
vrtices, tienen exactamente dos caras azules (adyacentes). De estos cubitos hay 4 por cada
arista de longitud 6 y 3 por cada arista de longitud 5, de modo que el prima inicial tiene
4 4 + 8 3 = 40 cubitos con 2 caras azules. Los restantes 114 8 40 = 66 cubitos
tienen exactamente una cara azul.
En el nuevo prisma de Lucrecia, no es posible que una dimensin sea 1, porque entonces se
necesitaran cubitos con dos caras opuesta azules, cosa que no ocurre con ninguno de los
114 disponibles.
Veamos que Lucrecia no puede usar los 114 cubitos. En efecto, como 114 = 2319,
cualquier prisma formado usando los 114 cubitos disponibles tendr una dimensin igual a
19 o a un mltiplo de 19. Por lo tanto habr 4 aristas de longitud mayor o igual que 19.
Esas 4 aristas requieren cada una al menos 17 cubitos de dos lados adyacentes azules, lo
que hace un total de 174 = 68 de estos, cantidad que excede los 40 disponibles.
Si se descarta slo 1 cubito, quedan 113, nmero primo: el nico prisma posible sera de
1 1 113, y no se puede lograr.
Luego Lucrecia debe descartar al menos 2 cubitos. Veamos que con 112 = 24 7 cubitos es
posible armar un prisma azul de 4 4 7:
Los vrtices se cubren con los 8 cubitos de 3 caras azules,
Las 8 aristas de longitud 4 se cubren con 16 cubitos de 2 caras adyacentes azules
Las 4 aristas de longitud 7 se cubren con 20 cubitos de dos caras adyacentes azules. Se
usan en total 36 de los 40 cubitos de dos caras azules. Para completar el prisma
completamente azul, solo hay que cuidar que todos los de las caras tengan una cara azul a
la vista.
Este es el nico prisma azul que se puede armar con 112 cubitos.
Pautas de correccin
Cuenta cuntos cubos pintados hay 1 punto
Cuenta cuntos son los cubos con una cara pintada (66), con 2 caras
(40) y con 3 caras (8) 2 puntos
Descarta la posibilidad de un prisma con 114 cubitos 3 puntos
Descarta la posibilidad de un prisma con 113 cubitos 1 punto
Muestra cmo armar un prisma azul con 112 cubitos 3 puntos
TOTAL 10 puntos
Las siguientes puntuaciones no se acumulan con las anteriores:

Cuenta cuntos cubos pintados hay 1 punto
Cuenta cuntos son los cubos con una cara pintada (66), con 2 caras
(40) y con 3 caras (8) 2 puntos
Muestra que es posible armar algn prisma de volumen mayor o igual
que 80 (por ejemplo, el de 4 4 6) 1 punto
TOTAL 4 puntos
120
Problema 5
En algunas casillas de un tablero de 10 x 10 se coloca una ficha de manera que se cumpla
la siguiente propiedad:
Para cada casilla que tiene una ficha, la cantidad de fichas colocadas en su misma fila debe
ser mayor o igual que la cantidad de fichas colocadas en su misma columna.
Cuntas fichas puede haber en el tablero? Dar todas las posibilidades.
Solucin
Sea N la cantidad de fichas en el tablero. Demostraremos que N puede tomar cualquier
valor desde 0 hasta 109 = 90, adems de 102.
En primer lugar, vemos que N puede tomar cualquier valor entero en los intervalos
[10k ,10(k + 1)];0 k 8 .
Si N = 10k, se colocan fichas en todas las casillas de k filas.
Si N = 10k + p, con 1 p 9 k , tambin se puede escribir N como 9k + (k+p). Luego se
pueden distribuir las fichas en un rectngulo de k x 9 completo, y k + p fichas en otra fila,
de la siguiente forma
Si N = 10k + p, con 9 k < p 9 , tambin se puede escribir N como 10(p+k 9) + 9(10
p). Luego se pueden distribuir las fichas en dos rectngulos, uno de dimensin (p + k
9)10 y otro de (10 p)9.
En todos los casos, cada ficha tiene igual o menor cantidad de fichas en su misma fila que
en su misma columna.
La unin de todos los intervalos anteriores permite obtener todos los valores de N desde 1
hasta 109 = 90. Adems, es obvio que se cumple la propiedad cuando el tablero est
completamente vaco o completamente cubierto.
Por otra parte, si 109<N<102, hay menos de 10 casillas vacas, luego existe al menos una
columna con fichas en todas ellas. As, una ficha colocada en la interseccin de esta
columna y alguna fila que tenga una casilla vaca no cumple la propiedad.
N solo puede tomar los valores 1,2,3 ,....., 90 y 100.
Pautas de correccin
Descarta los nmeros de fichas que no se pueden poner 2 puntos
Muestra cmo colocar N = 10k fichas 1 punto
Muestra cmo colocar N = 10k + p fichas para una familia de valores de p
(por ejemplo, hasta 9 k, o de 9 k a 9, o al menos k +1) 3 puntos
Muestra todos los casos que faltan 4 puntos
TOTAL 10 puntos
121
12 Olimpiada de Mayo (2006)

Soluciones y pautas de correccin
Segundo Nivel
Problema 1
a +1 b +1
Determinar todas las parejas de nmeros naturales a y b tales que y son
b a
nmeros naturales.
Solucin
a +1 b +1
Como y son nmeros naturales, debe ser b a + 1 y a b + 1 . Entonces
b a
a b +1 a + 2
Analizamos las tres posibilidades:
a +1 b + 2 2
Si b + 1 = a, = = 1 + . Este nmero es entero si y slo si b = 1 b = 2. Los
b b b
valores correspondientes a a son, respectivamente, a = 2 a = 3.
a +1 a +1 1
Si b+ 1 = a + 1, se tiene = = 1 + . Este nmero es entero si y slo si a = 1;
b a a
entonces b = 1.
a +1 a + 2 2
Por ltimo, si b + 1 = a + 2, = = 1 + . Este nmero es entero si y slo si
b a a
a =1 a = 2, y los valores correspondientes de b son b = 2 b = 3.
Las nicas parejas posibles son 1 y 1; 1 y 2; 2 y 1; 2 y 3; 3 y 2.
Pautas de correccin
Mediante un anlisis correcto encuentra las 5 soluciones ( o 3, si no
considera el orden) Hasta 8 puntos
Muestra algn argumento que justifique que no hay otras Hasta 2 puntos
TOTAL 10 puntos
Puntuaciones que NO se acumulan con los anteriores:

Encuentra la solucin (1,1) : 1 punto
Encuentra la solucin (1,2) : 2 puntos
Encuentra la solucin (2,3) : 2 puntos
TOTAL: 5 puntos.
Problema 2
En la pizarra estn escritos varios nmeros primos (algunos repetidos). Mauro sum los
nmeros de la pizarra y Fernando multiplic los nmeros de la pizarra. El resultado que
122
obtuvo Fernando es igual a 40 veces el resultado que obtuvo Mauro. Determinar cules
pueden ser los nmeros de la pizarra. Dar todas las posibilidades.
Solucin I
Como el producto de los primos es mltiplo de 40, entre los primos hay al menos tres 2 y
un 5. Adems, estos no son los nicos primos que hay, pues 40(2+2+2+5)>2225. Sea
q el mayor de los restantes primos; denotemos S a la suma y P al producto de los restantes
primos, sin contar ni a q, ni los tres doses ni el cinco. Entonces,
40(2+2+2+5+q+S) = 2225qP,
es decir, 11 + q + S = qP
Como el producto de uno o ms nmeros mayores que 1 es mayor o igual que su suma,
tenemos que P S , y en consecuencia, 11 + q + S q S . (1)
Esta desigualdad equivale a 12 q S q S + 1 = (q 1)( S 1).
Por lo tanto, q 1 12 , y los valores posibles de q son 13, 11, 7, 5, 3 y 2.
Si q = 13, la nica posibilidad para S es 2. En tal caso, los nuevos primos son 2 y 13, luego
q = 13 y P = 2, y efectivamente, 11 + 13 + 2 = 132.
Si q = 11, de nuevo la nica posibilidad es S = 2. En tal caso, los nuevos primos son 11 y
2, pero 11 + 11 + 2 es distinto de 112.
Si q = 7, las posibilidades para S son S = 2 y S = 3. En el primer caso los nuevos primos
son 7 y 2, y q = 7, P = 2, pero 11 + 7 + 2 es distinto de 27, y no es solucin. En el
segundo caso los nuevos primos son 3 y 7, y q = 7, P = 3, y efectivamente 11 + 7 + 3 = 37
Si q = 5, las posibilidades para S son S = 2, 3, 4. En el primer caso, los nuevos primos son 2
y 5, y q = 5, P = 2; tenemos 11 +5 + 2 52, y no hay solucin. En el seundo caso, los
nuevos primos son 3 y 5, luego q = 5, P = 3. Como 11 + 2 + 3 53, no hay solucin. En
el tercer caso, los nuevos primos son 2, 2 y 5, y q = 5 y P = 4.
Se verifica que 11 + 5 + 4 = 54.
Si q = 3, las posibilidades para S son 2, 3, 4, 5, 6 y 7, y los nuevos primos solo pueden ser 2
y 3, pues son menores o iguales que 3. La ecuacin (1) es 11 + 3 + S = 3P. Luego 14 + S
debe ser mltiplo de 3. De los posibles valores de 14 + S, los nicos mltiplos de 3 son:
14 + 4 = 18 y 14+7 = 21. Si S = 4, entonces los nuevos primos son 2, 2 y 3, y q = 3, P = 4.
Como 14 + 4 34, no es solucin; si S = 7, los nuevos primos son 2, 2, 3 y 3 y q = 3,
P = 12. Como 14 + 7 312 tampoco hay solucin. Por lo tanto se descarta la posibilidad
q = 3.
Si q = 2, los nuevos primos solo pueden ser 2. Entonces S es par, y 11 + q + S = 11 + 2 + S
es impar, mientras que qP = 2P es par. Por lo tanto en este caso no hay soluciones.
En total, hay tres posibilidades para los nmeros de la pizarra:
2,2,2,2,5,13 2,2,2,3,5,7 y 2,2,2,2,2,5,5.
Pautas de correccin
Separa 235 del producto de los primos y separa 2 + 2 + 2 + 5
de la suma de los primos 1 punto
123
Acota el mayor primo q (q 13) Hasta 3 puntos

Descarta los casos q = 11, 3 y 2 Hasta 3 puntos
Resuelve los casos q = 13, 7 y 5 Hasta 3 puntos
TOTAL 10 puntos
Problema 3
Escribir un nmero entero positivo en cada casilla de modo que:
Los seis nmeros sean distintos.
La suma de los seis nmeros sea 100.
Si se multiplica cada nmero por su vecino (en el sentido de las
agujas del reloj) y se suman los seis resultados de esas
multiplicaciones se obtenga el menor valor posible.
Explicar por qu no se puede obtener un valor menor.
Solucin
La respuesta son los nmeros 1, 5, 3, 4, 2, 85 en el sentido horario, o sus simetras y
rotaciones.
El resultado es 85 + 852 + 24 + 43 + 35 + 5 = 295.
Vamos a justificar por qu este es el menor valor posible.
Sean a > b > c > d > e > f los seis nmeros, escritos en orden decreciente. Si la suma es
mnima, los vecinos de a (el mayor) son e y f (los dos ms pequeos). En efecto, si f no es
vecino de a, recorremos los nmeros, saliendo de a de uno a su vecino, hasta encontrar f, y
luego hacemos una especie de simetra: reemplazamos x,,f por su inversa f,,x. En sta x
es vecino de a, y los puntos suspensivos son los nmeros que se recorren hasta encontrar f.
Rehaciendo la suma de los productos de cada nmero por su vecino, los nicos sumandos
que cambian son ax y fy (y es vecino de f), que se sustituyen por af y xy.
Como ax + fy > af + xy , pues esta desigualdad es equivalente a a ( x f ) > y ( x f ) ,
cierta pues a es el mayor de los seis nmeros, la suma disminuye.
Anlogamente, el otro vecino de a debe ser e.
Repitiendo este argumento, se llega a que, una vez elegidos los seis nmeros, el orden
relativo que produce menor suma es a, f, b, d, c, e (sentido de las agujas del reloj).
a
Ahora veamos cmo determinar los seis nmeros. Como son
distintos y suman 100, el mayor valor posible de a es:
e f
85 = 100 (1 + 2 + 3 + 4 + 5).
Verifiquemos que 85,5,4,3,2,1 son los nmeros con los que se
obtiene suma mnima:
b Si a = 85 t entonces
c
b = 5 + i, c = 4 + j , d = 3 + h, e = 2 + k , f = 1 + l , con i,j,h,l y k
d
enteros no negativos que verifican i + j + h + l + k = t .
La nueva suma es
124
(85 t )(1 + l ) + (85 t )(2 + k ) + (5 + i )(1 + l ) + (5 + i )(3 + h) + (4 + j )(2 + k ) + (3 + h)(4 + j ) =

85 + 2 85 + 5 + 5 3 + 4 2 + 3 4 + 85l tl t + 85k 2t tk + 5l + i + il + 5h + 3i + ih + 4k +
2 j + jk + 3 j + 4h + jh = 295 + 87l + i + 86k + 2 j + 6h + il + ih + jk + jh tl tk .
Como 87l tl y 86k tk , la expresin es mayor que 295.
Pautas de correccin
Encuentra los seis nmeros y los ubica correctamente
4 puntos
Demuestra que cualesquiera que sean los seis nmeros elegidos la
ubicacin que corresponde al mnimo tiene un patrn determinado 3 puntos
Demuestra que para cualquier otra eleccin de los nmeros distinta
de 85,5,4,3,2,1 la suma de los productos es mayor que 295 3 puntos
TOTAL 10 puntos
Los siguientes puntajes no se acumulan con los anteriores:

Encuentra los seis nmeros y los ubica correctamente
4 puntos
Demuestra que para 1,2,3,4,5,85 la ubicacin elegida corresponde al
mnimo de todas las ubicaciones de esos nmeros 2 puntos
Sobre la ubicacin ptima, modifica algunos nmeros y ve que
obtiene una suma mayor 1 punto
TOTAL 7 puntos
No acumulable a los anteriores:

Da una respuesta en que la suma de los seis productos est entre 296 y 300: 2 puntos
Problema 4
Sea ABCD un trapecio de bases AB y CD. Sea O el punto de interseccin de sus diagonales
AC y BD. Si el rea del tringulo ABC es 150 y el rea del tringulo ACD es 120, calcular
el rea del tringulo BCO.
Solucin I
Los tringulos ACD y BCD tienen igual rea, pues los vrtices A y B pertenecen a una recta
paralela al lado comn CD. Consecuentemente, los tringulos ADO y BCO tienen igual
rea, ya que el rea del tringulo OCD es comn.
Llamemos S 1 al rea del tringulo AOB, S 2 al rea de los C
D
tringulos BOC y ADO, y S 3 el rea del tringulo OCD.
Si h 1 es la altura de los tringulos ADO y COD trazada
1 h1
AOh1 O h2
S2 2 AO
desde D, tenemos = =
S3 1 COh CO
1
2 A B
125
1
AOh2
S1 2 AO
Anlogamente, = = .
S 2 1 COh CO
2
2
Por lo tanto, S 22 = S1 S3 . (1)
Como S 1 + S 2 = 150 y S 3 + S 2 = 120, tenemos que S 1 = 150 S 2 y S 3 = 120 S 2 .
Sustituyendo estos valores en (1): S 22 = (150 S 2 )(120 S 2 ) = 150120 150( S 2 + S1 ) + S 22
150 120 200
y obtenemos S 2 = = .
270 3
Solucin II
Los tringulos ACD y BCD tienen igual rea, pues los vrtices A y B pertenecen a una recta
paralela al lado comn CD. Entonces rea(BCD) = 120.
Sean h 1 y h 2 las alturas de los tringulos ACD y ABC correspondientes al lado AC.
ACh1 ACh2
Entonces rea( ACD) = y rea(ABC ) = .
2 2
h 150 5
En consecuencia, 1 = = .
h2 120 4
Los tringulos BOC y COD comparten la base OC, y las alturas correspondientes a dicha
OCh2 OC h1
base son, respectivamente h 2 y h 1 , luego rea( BOC = y rea(COD = .
2 2
rea( BOC ) h2 5
Entonces, = = .
rea(COD) h1 4
Como los tringulos BOC y COD unidos forman el tringulo BCD, de la relacin anterior
se desprende que
5 5 200
rea( BOC ) = rea( BCD) = 120 =
9 9 3
Pautas de correccin
Solucin I
Observa que rea (AOD) = rea(BOC) 1 punto
Halla la relacin S 22 = S1 S3 6 puntos
Calcula S 2 3 puntos
TOTAL 10 puntos
Solucin II
Observa que rea(BCD) = rea(BOC) 1 punto
126
Obtiene la proporcin entre las alturas de los tringulos ACD y ABC y la

utiliza para la proporcin entre las reas de los tringulos BOC y COD 6 puntos
Calcula S 2 3 puntos
TOTAL 10 puntos
Los siguientes puntajes NO se acumulan con los anteriores:

Considera un trapecio que verifique las condiciones del problema (por ejemplo, un trapecio
de altura 6 y bases 60 y 40) y resuelve correctamente: hasta 6 puntos.
Problema 5
Con 28 puntos se forma una rejilla triangular, de lados
iguales, como se muestra en la figura.
Una operacin consiste en elegir tres puntos que sean los
vrtices de un tringulo equiltero y retirar esos tres
puntos de la rejilla. Si luego de realizar varias de esas
operaciones queda solamente un punto, en qu posiciones
puede quedar dicho punto?
Dar todas las posibilidades e indicar en cada caso las
operaciones realizadas.
Justificar por qu el punto no puede quedar en otra
posicin.
Solucin
Etiquetamos cada punto con un 0, un 1 un 2 como en la figura.
Afirmamos lo siguiente: si tomamos dos puntos de la

0 rejilla con el mismo nmero, el punto que forme con
1 2 ellos un tringulo equiltero debe tener el mismo
nmero.
2 0 1
Esto se puede verificar, por ejemplo, agotando todos
0 1 2 0 los casos posibles (la simetra de la figura reduce el
1 2 0 1 2 nmero de casos).
2 0 1 2 0 1 De la afirmacin anterior se deduce que las ternas de
2
nmeros de tres puntos de la rejilla que sean vrtices
0 1 0 1 2 0
de un tringulo equiltero deben ser una de las
siguientes: 0 0 0 (suma 0); 1 1 1 (suma 3);
2 2 2 (suma 6); 0 1 2 (suma 3).
Luego vemos que la suma de las etiquetas de dichos
vrtices es siempre mltiplo de 3.
Como la suma al inicio es 100 + 19 + 29 = 27 y cada vez que se retiran puntos que son
vrtices de un tringulo equiltero se retiran puntos cuya suma es mltiplo de 3, si queda al
final un punto, este debe tener un nmero que sea mltiplo de 3, es decir, nicamente
127
puede quedar el 0. De aqu, las posiciones posibles para el ltimo punto son las que ocupa
el 0 en el referido etiquetado.
Solo nos falta ahora dar un ejemplo para cada una de las posiciones de 0. Por la simetra de
la figura, solo necesitamos dar ejemplos para cuatro posiciones.
Colocamos letras iguales para puntos de un mismo tringulo equiltero retirado y un * para
el ltimo punto.
a) Cuando el ltimo punto est en el centro b) Cuando el ltimo punto es un vrtice
B *
B B A A
E F F B A C
E E F G B B C C
D D * G G D F G F H
A D H I I C E E G G I I
A A H H I C C D E D F H I H
c) Punto medio del lado d) Punto medio del segmento centro-vrtice
E H
F F I I
E F E H I H
G G H H F G G B
A G I H C F F G B B
B B I I D D E D D C * A
A B A * C D C E E D C C A A
Pautas de correccin.
Responde correctamente cules son las posiciones en que puede
1 punto
quedar el punto
Da un ejemplo de cada una de las posiciones esencialmente
4 puntos
distintas ( 1 punto por caso)
Demuestra que las otras posiciones son imposibles 5 puntos
TOTAL 10 puntos
128
Relacin de ganadores en la XII OLIMPIADA DE MAYO 2007
PRIMER NIVEL
Apellidos y nombre Centro Localidad Premio
1 Pea Castillo, Diego Colegio Amor Misericordioso Madrid ORO

2 Esteban de la Iglesia, Lorenzo Colegio Fray Luis de Len Madrid PLATA
3 Hernndez Martn, Arturo CP Maestra Trinidad Garca Fuenlabrada PLATA
4 Snchez Salvador, Jos L. IES Mara Guerrero Collado Villalba BRONCE
5 Boixeda lverez, Pablo Colegio Alemn Madrid BRONCE
6 Solanet Mayou, Fernando Colegio Highlands Alcobendas BRONCE
7 Henry Mantilla, Daniel Liceo Francs Madrid BRONCE
8 Gonzlez Fernndez, Alberto Colegio Joyfe Madrid MENCIN
9 Lorenzo Garca, Vicente IES Fortuny Madrid MENCIN
10 Plaza Ramos, Pedro Colegio Ntra Sra de Ftima Madrid MENCIN
SEGUNDO NIVEL Centro Localidad

1 Jimnez Benito, Rubn IES Jos Hierro Getafe ORO
2 Fernndez Alczar, Andrs Colegio SEK Ciudalcampo Tres Cantos PLATA
3 Gonzlez Ortega, Jorge Colegio Base Madrid PLATA
4 Herradn Cueto, Moiss Colegio Brains Alcobendas BRONCE
5 Snchez Daz, Jess Mara Colegio Vedruna Madrid BRONCE
6 del Barrio Rey, Miguel IES Parque de Lisboa Alcorcn BRONCE
7 Ruiz Domnguez, Carlos Colegio San Viator Madrid BRONCE
8 Roquero Gimnez, Jaime Liceo Francs Madrid MENCIN
9 Blzquez Garca, Rodrigo IES Gran Capitn Madrid MENCIN
10 Amors Aldea, Vicente Colegio El Prado Madrid MENCIN
129

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Comit organizador del Concurso de Primavera

Juan Jess Donaire Moreno Luis Ferrero de Pablo

X CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMTICAS

1 FASE : Da 1 de marzo de 2006

Lee detenidamente las instrucciones !!!

Escribe ahora tu nombre y los datos que se te piden en la hoja de respuestas

* No pases la pgina hasta que se te indique.

Cada respuesta correcta te aportar 5 puntos

* MARCA CON UNA CRUZ ( ) EN LA HOJA DE RESPUES-

Facultad de Matemticas de la U.C.M.

Universidad Complutense de Madrid

1.- La suma 9 + 99 + 999 + 9999 + 99999 + 999999 acaba en:

2.- El 1 de septiembre de 2005 fue jueves. Qu da de la semana ser el 1 de septiembre

3.- Cuntos mltiplos de tres hay entre 200 y 700?

4.- En un parlamento de 270 diputados el partido

6.- El producto de un nmero entero por s mismo, siempre es divisible:

9.- Cuntos capicas de tres cifras son pares?

12.- El cuadrado de lado 6 cm tiene un vrtice en el 2 cm

15.- Ocho casillas de esta cuadrcula estn ocupadas por puntos.

20.- Cuntos cuadrados de 8 cm de permetro caben en un rectngulo de 20 cm de largo

22.- Esta especie de escalera de cuatro peldaos est formada por 10

25.- Si un corredor va a velocidad constante y hace 42 km en 2 horas y 20 minutos,

X CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMTICAS

1 FASE : Da 1 de marzo de 2006

Lee detenidamente las instrucciones !!!

Escribe ahora tu nombre y los datos que se te piden en la hoja de respuestas

* No pases la pgina hasta que se te indique.

Cada respuesta correcta te aportar 5 puntos

* MARCA CON UNA CRUZ ( ) EN LA HOJA DE RESPUES-

Facultad de Matemticas de la U.C.M.

Universidad Complutense de Madrid

1.- Cuntos nmeros capicas, de cuatro cifras, son mltiplos de nueve?

2.- En un parlamento de 270 diputados el partido MPM

4.- El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es 23 3 52 y el mximo comn divisor

6.- En una serie de 20 tiros a canasta, Juan ha tenido un 55 % de aciertos. Despus de 5

9.- Colocamos en fila los nmeros 2, 4, 6, 9 y 12 segn las siguientes reglas:

10.- El primer nmero primo despus de 212 acaba en:

11.- Giramos las dos ruletas de la figura en las que

17.- Preguntado un nmero si era mltiplo de 2, de 3, de 4, de 5, de 6 y de 8, respondi

tos de corte de los cuadrados, cul es el rea de la regin sombreada?

22.- Las figuras que ves estn compuestas A B C

X CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMTICAS

1 FASE : Da 1 de marzo de 2006

NIVEL III ( 3 y 4 de E.S.O.)

Lee detenidamente las instrucciones !!!

Escribe ahora tu nombre y los datos que se te piden en la hoja de respuestas

* No pases la pgina hasta que se te indique.

Cada respuesta correcta te aportar 5 puntos

* MARCA CON UNA CRUZ ( ) EN LA HOJA DE RESPUES-

Facultad de Matemticas de la U.C.M.

Universidad Complutense de Madrid

1.- Cuntos capicas de tres cifras son mltiplos de 3?

5.- En esta serie de polgonos crucigrama de

6.- El lado del tringulo equiltero ABC mide 2. A

7.- Si 12 + 22 + 32 + ... + 252 = S , entonces 22 + 42 + 62 + ... + 502 es igual a:

8.- En el trapecio ABCD, de bases AB y DC, E es el punto medio de BC y F el punto

9.- Cul de estos nmeros es el mayor?

10.- Si la parbola de ecuacin y = ax 2 + bx + c tiene su vrtice en V(2, -1) y pasa por

17.- Cunto suman los ngulos interiores de esta estrella

25.- Uno de los vrtices de un tringulo equiltero de rea

X CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMTICAS

1 FASE : Da 1 de marzo de 2006

Lee detenidamente las instrucciones !!!