Paso 4 - Anov

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniara Programa: Ciencias Bsicas

Curso: Inferencia Estadstica Cdigo: 100403
Gua de Actividades
Unidad 2: Paso 4 Anova.
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso acadmico de Inferencia Estadstica hace parte del componente bsico disciplinar de los programas que
oferta la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Consta de dos (2) crditos acadmicos, y es de tipo
terico, en tanto que busca la identificacin y el reconocimiento de los conceptos, mtodos y tcnicas esenciales
para el logro de las metas de aprendizajes previstas. En este curso se estudian temas como: distribuciones
mustrales, estimacin y pruebas de hiptesis. Se enfatiza la aplicacin de dichos temas a una problemtica
prctica, para que el estudiante comprenda la importancia de la Inferencia Estadstica y sus aplicaciones como
apoyo a la investigacin cientfica en las distintas reas del conocimiento. Dicho de otro modo, la Inferencia es de
gran utilidad en todos aquellos estudios de investigacin llevados a cabo en poblaciones demasiado grandes como
para poder realizar mediciones en todos y cada uno de los individuos de dichas poblaciones, siendo til como
base para elaborar proyectos de Investigacin.
El curso de Inferencia Estadstica consta de dos unidades temtico-didcticas, los cuales se desarrollarn durante
las 8 semanas del periodo acadmico. La primera de ellas, esta direccionada hacia los conceptos iniciales, tipos de
muestreo, distribuciones mustrales y estimacin de intervalos de Confianza como alternativa para inferir los
parmetros de una poblacin. En la segunda unidad temtico-didctica, se abordan las pruebas de hiptesis,
conocidas como la estadstica paramtrica unidimensional y bidimensional, as como el anlisis de Varianza ANOVA
para pruebas de tres o ms variables.
Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Anova.
En esta unidad se desarrollarn las temticas referentes a anlisis de Varianza
Nmero de semanas: 1 Fecha: 27 de Julio- Momento de Entorno: Aprendizaje: Aprendizaje
04 de Agosto del evaluacin: Intermedio colaborativo, Seguimiento y
2017 evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase Intermedia
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual ponderacin de la ponderacin de la actividad
colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Paso 4 Anova. A continuacin se Entrega de trabajo grupal:
plantean dos (2) 1. Participar
En el entorno de aprendizaje tems que deber de
colaborativo encontrar el Paso 4 desarrollar en activamente, En el entorno de seguimiento
Anova all deber desarrollar la socializando los y Evaluacin Paso 3 Pruebas
formato Excel de
siguiente actividad, la cual esta forma individual de aportes de los de Hipotesis, subir un nico
dividida en tres partes: la temtica Anova, compaeros en el archivo en formato Excel, el
de manera que cada foro en el desarrollo cual debe contener las
1. - Leer las tmaticas
uno de los de los ejercicios. siguientes hojas:
correspondientes encontradas en el
estudiantes del
syllabus, entorno de conocimiento u 1. Portada.
grupo colaborativo,
otras referencias biblograficas 2. Publicar en el foro 2. Ensayo
realizar lo
libres. diseado para el 3. Anova
siguiente:
desarrollo de la 4. Referencias Bibliogrficas
2. - Desarrollar cada una de los pasos 1. - Realizar de actividad el (teniendo en cuenta las
propuestos (instrucciones), forma individual consolidado con la normas APA)
socializarlos como aporte y trabajo un Ensayo totalidad de
referente a el ejercicios propuestos Nota: Dependiendo del
individual. (Anexo 1)
Anova. en el anexo 4. nmero de estudiantes que
Enlaces de gua para el participaron en el desarrollo
2. - Escoger un
desarrollo de la actividad de la actividad, ser ese el
ejercicio del
1. Descargue la base de datos en el anexo 4 para nmero de ejercicios
link: calcular un Anova. presentados en el consolidado
https://docs.google.com/spreadshee del trabajo.
ts/d/1D3mxJ37FmNia9xjyOB9LF9Qa
eT02DVqKQkabp8tifrg/edit?usp=sha Nota: Para plantear
ring y de acuerdo a ella realice lo su proceso y
solicitado en el anexo 4. resolverlo para Peso Evaluativo: 125 puntos
llegar a la solucin
buscada; el
2. Uso del formato Excel: estudiante deber
https://drive.google.com/file/d/0B1 publicar en el Foro
mha95hD80CLUtNbjFJblJvODA/view dispuesto para el
?usp=sharing desarrollo de la
actividad, los
ejercicios
seleccionados con el
3. Tutoriales como realizar Anlisis fin de evitar que
de Varianza: https://goo.gl/R4TN0r otro compaero
4. https://vimeo.com/59756490 seleccione los
mismos ejercicios,
es decir en esta Fase
5. Link para descargar Software Individual cada
Infostat para realizar Anova: estudiante resolver
http://www.infostat.com.ar/ ejercicios diferentes.
Recomendaciones por el docente:

Tener presente la Resolucin Rectoral 006808 del 19 de Agosto de 2014, la cual en su Artculo 19 numeral 3.
Evaluacin del Trabajo Colaborativo, establece: Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para
el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la asignacin de la calificacin en
respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho.
Finalmente se invita a aprovechar al mximo el tiempo destinado para cada actividad, revisando la agenda que
establece las fechas en las cuales se deben hacer las entregas de los productos y a manifestar cualquier inquietud de
los contenidos del curso, para lo cual pueden utilizar las diferentes herramientas Sincrnicas establecidas en el
curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: INFERENCIA ESTADSTICA
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD II
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Ingres entre 5 a 6 das antes de Ingres entre 3 a 4 das antes de
No ingres
Tiempo cerrarse el foro. cerrarse el foro. 10
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante presenta la solucin de Aunque presenta la solucin para No presenta la solucin para
un Anova (distinto al de sus un Anova, el desarrollo de la
Anova un anova solicitada. 40
compaeros) de manera correcta. misma no es correcto.
Ensayo El estudiante realizo el ensayo El estudiante realizo el ensayo El estudiante no realizo el
solicitado, este ilustra el modo en solicitado, sin embargo este no ensayo solicitado.
que diferentes factores ilustra el modo en que diferentes
experimentales afectan la respuesta factores experimentales afectan la 40
promedio. respuesta promedio.

NOMBRE DEL CURSO:INFERENCIA ESTADSTICA
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El estudiante presenta aportes
El estudiante participa individuales no obstante o:
activamente en el foro y Presenta aportes individuales
Participacin 1. Siendo pertinente su
realimenta como minimo dos pero no realimenta las
e Interaccin intervencin, realimenta slo
con los aportes realizados por los respuestas del compaero 15
compaeros de forma un aporte de sus compaeros.
compaeros
pertinente. 2. Realimenta dos o tres aportes
en el foro
de sus compaeros, pero la
intervencin no es pertinente.
La presentacin es excelente, se Aunque el documento presenta una El trabajo no contiene los
tuvieron en cuenta el 100% de estructura base, no contiene todos elementos solicitados en la
los requerimientos solicitados en los elementos solicitados en la gua gua de actividades, ni
la gua de actividades. de actividades. tampoco las normas bsicas
Consolidacin para la presentacin del
20
del producto El documento presenta las mismo.
referencias bibliograficas bajo El documento presenta las
las normas APA. referencias biblograficas pero no
estan citadas bajo las normas APA. El documento no presenta las
referencias bibliograficas.
NOMBRE DEL CURSO:INFERENCIA ESTADSTICA
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Calificacin final 125

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Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

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