Diseño de Paesaje - Mar Ago 2016 - Porreca

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

CARRERA DE DISEO INTERIOR
PROGRAMA ANALTICO - SLABO
INFORMACIN GENERAL
FACULTAD / DEPARTAMENTO: ARQUITECTURA Y URBANISMO

CARRERA: DISEO INTERIOR
Asignatura/Mdulo: DISEO DE PAISAJE Cdigo:
Prerrequisitos:
Nmero de Crditos: 4
Correquisitos:
Nmero de horas semanales: 4
rea Acadmica: Teora y Talleres de Diseo
Perodo acadmico: Abril 2016 - Agosto 2016 Nivel: 7
DOCENTES:
Nombre: Grado acadmico o ttulo profesional:
Arq. Riccardo Porreca Arquitecto Urbanista Restaurador Paisajista.
Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional:
Arq. Riccardo Porreca

Se grada en arquitectura en la Universidad La Sapienza de Roma en el 2011 con un programa internacional soportado por la
Universidad La Sapienza de Roma y la Universidad La Salle de Bogot. Su trabajo de tesis trata el desarrollo sostenible del barrio La
Merced Sur de Bogot caracterizado por alto nivel de riesgo social e hidrogeolgico. En su temporada de investigacin en Bogot
colabora con la asociacin internacional Humanidad Nueva en el grupo de proyecto temporneo para Plaza San Pietro en Vaticano y
Plaza de Divino Amore durante de un evento con 25000 personas. Despus del grado conseguido con el mximo de votos trabaja en
Roma con Hylo's Studio en concursos internacional y colabora con los Jvenes para un Mundo Unido en el grupo de proyecto de
logstica y escenario de la Arena de Budapest (Hungra ) durante el evento internacional Genfest (12000 jvenes de todo el mundo).
En el 2013 empieza su doctorado de investigacin en la facultad de Arquitectura de la Universidad La Sapienza de Roma sobre el
tema de los espacios pblicos en contextos de emergencia sociales enfocado sobretodo en la situacin suramericana. Adems
profundiza el tema de los recursos energticos y tecnologas renovables estudiando y trabajando con empresas de esto sector. Desde
el 2015 empieza una colaboracin todava activa con otros profesionales para proyectos de desarrollo urbano integral en diferentes
ciudades italianas. En diciembre del corriente ao va a terminar su doctorado con el ttulo de tesis "ArquitecuALImite : espacio pblico
en contextos de emergencia social".
PLAN MICROCURRICULAR
1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Diseo de Paisaje es una asignatura de la carrera de Diseo Interior. Se prev el anlisis, conceptualizacin y desarrollo de un proyecto
arquitectnico en la ciudad de Quito, Ecuador. Se desarrolla el diseo de paisaje relativo al proyecto especfico en el sitio considerado.
Se analizan los procesos de diseo, relacionndolos con las condiciones sociales, ambientales, geogrficas y geolgicas del terreno en
el cual se implantar el proyecto y su entorno. Se sustenta en el anlisis urbano y se relaciona el proyecto con los efectos de impacto
tanto en el entorno construido como en el medio ambiente. El estudiante contar con las herramientas de investigacin, anlisis y
conceptualizacin para poder realizar el diseo de un proyecto arquitectnico.
2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO

El objetivo principal es de disear un proyecto de paisaje que responda a la problemtica especfica, explicada en la descripcin de la
asignatura (punto 1), siguiendo un proceso de diseo que se centra en el estudio, conceptualizacin y desarrollo de: contexto y cultura,
anlisis fsico, fundamentos tericos (1 mes): aspectos sociales, normativos, culturales, fsicos, geogrficos, topogrficos, de movilidad,
histricos, aspectos funcionales; mtodo de trabajo profesional, principios de diseo, praxis profesional hasta la memoria descriptiva (2
mes): partido arquitectnico, programacin terica de espacios, organigramas, zonificacin, diseo y anteproyecto; praxis profesional,
sustentabilidad del proyecto (3 y 4 mes): proyecto arquitectnico, aspectos estructurales, tcnicos y tecnolgicos, econmicos, de
seguridad.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE)
Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2990 822 / 2990 800 Ext. 2228 Quito - Ecuador
Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Unidad 1 La forma de evidenciar los resultados de aprendizaje de la Unidad 1 son
Una correcta metodologa de diseo empieza con un los siguientes (trabajo realizado a mano alzada):
anlisis y estudio completo del entorno especifico. - Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente toda
Con la primera unidad (duracin: 1 mes), el las informaciones de la investigacin (fotografas, dibujos
estudiante debe saber desarrollar el estudio y manuales, encuestas, textos escritos con relativa fuente,
anlisis de los siguientes puntos: planos etc.)
- Contexto y cultura - Presentacin de una lmina A2 en papel bond 130 gr.
(pertinencia del proyecto, poblacin, conteniente: ubicacin y pertinencia del proyecto, anlisis de
necesidades, expectativas, problemas, poblacin, necesidades, expectativas, problemas, capacidades
capacidades humanas, regulaciones y humanas, regulaciones y normativas, historia, aspectos socio-
normativas, histria, aspectos socio-culturales). culturales.
B - Presentacin de una lmina A2 en papel bond 130 gr.
- Anlisis fsico
(anlisis del entorno edificado, anlisis del conteniente: anlisis del entorno edificado, anlisis del entorno
entorno natural, anlisis del terreno, movilidad, natural, anlisis del terreno, movilidad, accesibilidad,
accesibilidad, capacidad, itinerarios, capacidad, itinerarios, frecuencias.
frecuencias). - Presentacin de una lmina A2 en papel bond 130 gr.
- Fundamentos tericos conteniente: razonamiento histrico de referentes
(razonamiento histrico de referentes locales/nacionales y globales del diseo a implementar,
locales/nacionales y globales del diseo a composicin: tendencias y estilos con caracterizacin espacial
implementar, composicin: tendencias y estilos en funcin de fin de uso, estrategias sustentables.
con caracterizacin espacial en funcin de fin - Presentacin de una maqueta realizada en balsa del lote y del
de uso, estrategias sustentables). entorno (3 cuadras) en escala 1:2000.
Con la segunda unidad (duracin: 1 mes), el los siguientes (trabajo realizado a mano alzada y/o en digital):
estudiante entra en el desarrollo de la metodologa - Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente toda
conceptual y espacio-funcional. Debe saber las informaciones de la investigacin y anlisis.
desarrollar lo siguientes puntos: - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
- Mtodo de trabajo profesional conteniente: programa arquitectnico, cuadro de reas,
(programa arquitectnico, organigramas organigrama funcional.
funcionales, zonificacin general, sistema de - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
B
circulacin). conteniente: zonificacin (planta), sistema de circulacin,
- Principios de diseo cortes con esquemas funcionales en escala 1:1000/1:500.
(concepto). - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
conteniente: esquema de conceptualizacin, concepto.
- Presentacin de una maqueta conceptual.
- Esquicio individual sobre los contenidos de las unidades 1 y 2.

La tercera unidad (duracin: 2 meses) es relativa al los siguientes (trabajo realizado a mano alzada y/o en digital):
desarrollo del proyecto arquitectnico/paisajista. El - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
conteniente: concepto, forma y composicin, anlisis de escala
estudiante debe saber elaborar los siguientes
y proporcin, conclusiones del concepto compositivo.
puntos:
- Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
- Principios de diseo conteniente: implantacin general escala 1:1000/1:2000,
(concepto, forma y composicin, escala y esquemas y estrategias de la relacin con el entorno.
proporcin) - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
- Praxis profesional B conteniente: planos en escala a definir
(presentacin de memoria descriptiva, - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
implantacin general, plantas-fachadas-cortes, conteniente: 4 fachadas, 2 cortes (uno por el bloque de
perspectivas y detalles constructivos, circulacin vertical) en escala a definir, 4
renderes/perspectivas.
maquetas).
- Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr.
- Sustentabilidad del proyecto conteniente: 1 detalle de mobiliario urbano en escala 1:20, 1
(criterio estructural y materiales, sistemas detalle de vegetacin, sistemas sustentables activos y/o
activos y pasivos, presupuesto y programacin pasivos utilizados, consideraciones generales sobre
de obra, seguridad y riesgos,

acondicionamientos). programacin de obra, seguridad y riesgos,

acondicionamientos.
- Presentacin de una maqueta realizada en balsa del proyecto
volumtrico en el lote con el entorno (3 cuadras) en escala a
definir (la base es la misma realizada en la unidad 1).
arquitectnico en escala a definir
- Esquicio individual sobre los contenidos de la unidad 3.
4. METODOLOGA
La asignatura prev el sistema de trabajo en grupo (2 estudiantes cada grupo).

a. Estrategias metodolgicas:
La metodologa de la asignatura abordar lo siguiente:
Aprendizaje por problemas y autoaprendizaje, es decir que el estudiante se acercar a la situacin conflictiva planteada a
travs de actividades de observacin, investigacin in situ, revisin bibliogrfica, procesamiento de la informacin obtenida, anlisis y
argumentacin de la problemtica, para fortalecer su actuacin metodolgica de proyecto.
La actividad investigativa, de indagacin, estar basada en el uso de lecturas, exposicin en clase y la correspondiente
discusin con el grupo mediante foros y debates donde el docente actuar como facilitador. Aqu se evaluar la participacin de cada
estudiante mediante la calidad de su aporte. Fuera de clase se podrn realizar consultas puntuales a los profesores en las horas de
tutora y/o mediante el uso del correo electrnico.
La prctica, o heurstica, estar enfocada en el desarrollo de una propuesta conceptual y arquitectnica que plantear un
avance previo en cada sesin para su correspondiente retroalimentacin en el taller abarcando los aspectos: conceptual, formal,
funcional, tecnolgico - estructural, medio ambiental, socio-econmico etc.
b. Orientaciones metodolgicas:
El estudiante estar en la obligacin de utilizar diferentes fuentes bibliogrficas planteadas por el profesor, empleando normas APA, y de
documentar un portafolio con todo el proceso de diseo que se lleva a cabo paralelamente al desarrollo del proyecto realizado en el taller.
Deber desarrollar el sentido de trabajo en grupo. Adquirir una responsabilidad profesional en la realizacin de sus trabajos a entregar.
Aplicacin de herramientas informticas en la elaboracin de formatos y documentos: se favorece la revisin de los trabajos
en cualquiera de las herramientas para dibujo digital, sea Autocad, Revit, 3DMax, etc. Ser utilizada la plataforma virtual de la
UTE, en el Campus Virtual, para la socializacin del slabo, notas, avances. Tambin se utilizar el Facebook en grupos
cerrados para establecer contactos con los estudiantes.
La calidad de los trabajos y tareas en presentacin y contenidos se explican claramente en cada unidad de contenidos del
slabo, y sern tomados en cuenta en la evaluacin de la asignatura.
Se consolidan los aprendizajes en cada clase tomando en cuenta el aprendizaje anterior.
5. COMPORTAMIENTO TICO:
Compromiso: Se espera que el estudiante de arquitectura sea comprometido, es decir, que sus actividades para con la institucin y la
sociedad sean siempre dirigidas a la bsqueda del soluciones nuevas, creativas para el bienestar mutuo, que su aportacin de trabajo e
ideas vayan dirigidas a impulsar el desarrollo de la arquitectura y de la misma sociedad, as como para su crecimiento personal.
Confiabilidad: Que sea capaz de responder de manera satisfactoria a las responsabilidades. Se pide al estudiante que sea cuidadoso
en sus actividades, en la toma de decisiones, as como en la administracin de recursos, capaz de tomar decisiones satisfactorias y
asumir responsabilidades por las mismas. Para que esto sea posible es necesario evitar improvisaciones en los trabajos y el aumento
de riesgo al error.
Congruencia: Correspondencia armnica entre la idea y el acto. Se espera que el estudiante actu congruentemente, es decir, que las
ideas conceptuales formadas para la realizacin de su trabajo se vean plasmadas en la tarea de manera clara, para lo cual es necesario
unin conceptual del equipo de trabajo. As el estudiante se debe apegar a lo acordado desde un principio entre l y el docente.
Honestidad: Capacidad de obrar basndose en la verdad. El estudiante debe ser honesto, debe actuar siempre en congruencia con lo
acordado, y nunca ocultar algn acto fuera de la vista de los que se puedan ver afectados posteriormente, es importante que el docente
oriente al estudiante de forma adecuada y que reconozca sus limitaciones o aquellas que pudiesen afectar algn punto de su trabajo.
Responsabilidad: Asumir obligaciones y cumplir con ellas. Debe actuar con responsabilidad, y asumir las consecuencias de las
decisiones que tome o acepte, debe respetar los compromisos y realizarlos de manera satisfactoria siempre cumpliendo con la calidad,
cantidad, caractersticas y tiempo acordados, y cuando se presenten situaciones adversas deber responder por encima de sus intereses
personales, la responsabilidad consiste tambin en el respeto con la comunidad estudiantil, el medio ambiente y todos aquellos que
pudieran verse afectados por su hacer.

Respeto: Cada estudiante debe velar porqu se respeten y acaten las leyes, ordenanzas y reglamentaciones relacionadas con el ejercicio
profesional, as como las de la universidad.
NOTA: El estudiante es obligado a llegar con puntualidad (atraso mximo de 10 minutos) y a asistir hasta el final de clase. En caso de
atraso superior al tiempo indicado el estudiante puede asistir sin que le venga considerada la asistencia. En el caso de entrega y/o
exmenes, el atraso superior a 10 minutos no permite la posibilidad de presentar el trabajo (en este caso la nota a poner es de 0.1/10).
6. RECURSOS
TIPO DE MATERIALES RECURSOS

Ayudas visuales proyectables utilizados por el De imagen fija: proyector, fotografas, pizarra, diapositivas, etc.
docente:
Materiales impresos para recabar informacin: Ayudas pictricas: carteles, recortes, fotografas, planos y perspectivas.
Ayudas editoriales: textos, mapas, diccionarios tcnicos, anuarios,
enciclopedias, revistas catlogos, guas, etc.
Soporte docente: matrices de pruebas, control de aprendizajes, etc.
Materiales curriculares del docente: Prcticas, libros de consulta, artculos elaborados para la Ctedra para
consulta de estudiantes, etc.
Materiales que realiza el estudiante: Bidimensionales: bocetos, planos, perspectivas, etc.
Tridimensionales: maquetas, modelos, prototipos, etc.
Para modelacin de la realidad se utiliza: Presenciales: entornos urbanos y espacios arquitectnicos.
Virtuales: Redes sociales (sincrnicos), etc.
Materiales TIC: Procesador de textos, plataforma UTE, hoja de clculo, correo electrnico
UTE, etc.
7. EVALUACIN
La forma de evaluacin (todas las actividades son calificadas) es la siguiente:

UNIDAD 1 + UNIDAD 2 _(NOTA 1) %
Pruebas 40
Trabajos asistidos por el profesor (conferencias, seminarios, orientacin para estudio de casos, foros, 10
exposiciones, presentaciones profesionales)
Actividades de aprendizaje colaborativo (trabajos en grupo en interaccin con el docente, proyectos 10
grupales, trabajos colaborativos con TIC, proyectos de resolucin de problemas o casos, exposiciones
presentaciones profesionales)
Actividades de prcticas y experimentacin de los aprendizajes (actividades en laboratorios, prcticas de 30
campo, trabajos de observacin dirigida, resolucin de problemas, talleres)
Aprendizaje autnomo (lecturas, anlisis y comprensin de materiales bibliogrficos y documentales, 10
indagacin y bsqueda de informacin, ensayos, trabajos y exposiciones)
TOTAL 100
8. BIBLIOGRAFA
BSICA:
Ciudades para la genteJ. Gehl - Infinito, 2014
RECOMENDADA:
Arte de Proyectar en Arquitectura Ernst Neufert Peter Neufert - Wiesbaden 1.991
La imagen de la ciudad, K. Lynch Ed. Gustavo Gili, 1984, 1998
Metodologa de la Investigacin Csar A. Bernal Prentice Hall Mxico D. F - .2011
"Manifiesto del tercer paesaje", J. Clement Ed. Gustavo Gili, 2007
"XVI BAQ: Bienal Panamericana de Arquitectura de Quito", CAE, Ed. Colegio de Arquitectos del Ecuador, 2008.
"Medelln Medio Ambiente, Urbanismo, Sociedad, Alcaldia de Medellin, 2010
Non lugares, M. Aug - Ed. gedisa barcelona 2004
The Hidden dimension E. T. Haward - Ed. Anchor books, 1969, 1990

Basuraespacio (Junkspace) R. Koolhass - Ed. , 2002
LECTURAS COMPLEMENTARIAS:
"Jvenes arquitectos: nuevas voces de la arquitectura mundial", Long, Kieran, Ed. Blume, 2008.
Sustentabilidad Ambiental estrategias y proyecto arquitectnico, Rocchio Daniele, Ed. Codeu. 2014
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Diseo de paesaje. El proyecto est ubicado en CARAPUNGO/CALDERN - Quito, Ecuador
El trabajo se desarolla en grupos de n 2 estudiantes.
CONTENIDOS SESIN TAREAS / LECTURAS / ENTREGAS
UNIDAD 1
Sesin 1 Introduccion a la asignatura
Explicacin y exposicin del slabo de (2Horas)
la asignatura.
Clase terica:
Introduccin al proceso de 05/04/2016 El concepto de paesaje
investigacin y anlisis de:
- Contexto y cultura Trabajo preliminar de anlisis del rea de estudio.
- Anlisis fsico
- Fundamentos tericos
Definicin del terreno escogido.
UNIDAD 1 Sesin 2 Entrega/envo a los estudiantes del slabo.

(2Horas)
Anlisis en situ del entorno (edificado, Clase terica:
natural, infraestructural etc.), anlisis 07/04/2016 metodologa de trabajo a realizar para la unidad 1.
del terreno (lote de proyecto).
Consideraciones sobre el lugar
Indicaciones y explicacin de la metodologa de evaluacin aplicada en el Taller.
especfico y necesidades.
Definiciones grupos de trabajo.
UNIDAD 1 Clase terica:

Sesin 3 Desarrollo de la lmina de contexto y cultura.
Contexto y cultura: (2Horas)
pertinencia del proyecto, poblacin, Marker de proceso y de proyecto urbano: herramientas del arquitecto
necesidades, expectativas, 12/04/2016
problemas, capacidades humanas, Trabajo en clase sobre la maqueta urbana y la lmina contexto y cultura.
regulaciones y normativas, histria,
aspectos socio-culturales.

Espacio publico: generador de paesaje y comunidad
Contexto y cultura:
pertinencia del proyecto, poblacin,
Sesin 4 Desarrollo de la lmina de anlisis fsico.
necesidades, expectativas,
problemas, capacidades humanas, (2Horas)
regulaciones y normativas, histria, Revisin lamina de contexto y cultura.
aspectos socio-culturales. 14/04/2016
Trabajo en clase sobre la maqueta urbana y las lminas contexto y cultura y
Anlisis fsico: anlisis fsico.
Anlisis del entorno edificado, anlisis
del entorno natural, anlisis del
terreno, movilidad, accesibilidad,

capacidad, itinerarios, frecuencias.

Desarrollo de la lmina de fundamentos tericos.
Contexto y cultura:
problemas, capacidades humanas, Medio-Ambiente, Urbanismo, sociedad: la responsabilidad del arquitecto
regulaciones y normativas, histria,
Sesin 5 Revisin lamina de anlisis fsico.
Anlisis fsico: (2Horas)
Anlisis del entorno edificado, anlisis Trabajo en clase sobre la maqueta urbana y las lminas contexto y cultura,
del entorno natural, anlisis del 19/04/2016
anlisis fsico y fundamentos tericos.
Fundamentos tericos:
razonamiento histrico de referentes
locales/nacionales y globales del
diseo a implementar;
composicin: tendencias y estilos con
caracterizacin espacial en funcin de
fin de uso, estrategias sustentables.
Contexto y cultura:
Revisin lamina de fundamentos tericos.
problemas, capacidades humanas, Trabajo en clase sobre la maqueta urbana y las lminas contexto y cultura,
regulaciones y normativas, histria, anlisis fsico y fundamentos tericos.
Sesin 6
Anlisis fsico:
(2Horas)
Anlisis del entorno edificado, anlisis
del entorno natural, anlisis del 21/04/2016
Fundamentos tericos:
razonamiento histrico de referentes
locales/nacionales y globales del
diseo a implementar;
Composicin: tendencias y estilos
con caracterizacin espacial en
funcin de fin de uso, estrategias
sustentables.
UNIDAD 1 ENTREGA INVESTIGACIN TERICA:

Informe en A4 (n 4/6 hojas) sobre el proyecto New York High Line Diller
Entrega informe A4. Sesin 7 Escofidio+Renfro.
(2Horas) El informe debe indicar/contener:
Revisin general.
a) Arquitectos
26/04/2016 b) Lugar
c) Ao de construccin
d) Cliente
e) Descripcin del proyecto
f) n 1 planta

g) Fotos/renderes
h) Conclusiones
NOTA: Los trabajos entregados despus de las 07:10 sern evaluados 0.1/10.
Revisin general de la bitcora, de las 3 lminas A2
UNIDAD 1 ENTREGA UNIDAD 1:
Entrega y exposicin del trabajo.

- Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente todas las
informaciones de la investigacin (fotografas, dibujos manuales,
encuestas, textos escritos con relativa fuente, planos etc.)
- Presentacin de una lmina A2 en papel bond 130 gr. conteniente:
Sesin 8 ubicacin y pertinencia del proyecto, anlisis de poblacin, necesidades,
(2Horas) expectativas, problemas, capacidades humanas, regulaciones y
normativas, historia, aspectos socio-culturales.
28/04/2016 - Presentacin de una lmina A2 en papel bond 130 gr. conteniente:
anlisis del entorno edificado, anlisis del entorno natural, anlisis del
terreno, movilidad, accesibilidad, capacidad, itinerarios, frecuencias.
razonamiento histrico de referentes locales/nacionales y globales del
diseo a implementar, composicin: tendencias y estilos con
caracterizacin espacial en funcin de fin de uso, estrategias
sustentables.

metodologa de trabajo a realizar para la unidad 2.
Introduccin al proceso de desarrollo
de la metodologa conceptual y Clase terica:
espacio-funcional: desarrollo del programa arquitectnico.
Sesin 9
- Mtodo de trabajo (2Horas)
profesional Medellin: urbanismo, arquitectura y sociedad
- Principios de diseo 03/05/2016
Trabajo en clase sobre el programa arquitectnico.
Mtodo de trabajo profesional:
programa arquitectnico,
organigramas funcionales,
zonificacin general, sistema de
circulacin.

Sesin 10
desarrollo del organigrama funcional macro y micro y del sistema de circulacin.
(2Horas)
Programa arquitectnico, Revisin programa arquitectnico.
05/05/2016
organigramas funcionales,
Trabajo en clase sobre los organigramas macro y micro y el sistema de
zonificacin general, sistema de
circulacin.
circulacin.
UNIDAD 2 Sesin 11 Eventos: Workshop/Conferencias.

(2Horas)
Workshop / Conferencias Revisiones en las horas libres y/o de tutora.
10/05/2016 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su
relacin con el contexto (altura, distancias etc.), implantacin general, planos,
perspectivas y/o renderes, detalles de mobiliario, maquetas.

UNIDAD 2 Eventos: Workshop/Conferencias.

Sesin 12
(2Horas)
Workshop / Conferencias Revisiones en las horas libres y/o de tutora.
12/05/2016 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su
perspectivas y/o renderes, detalles de mobiliario, maquetas.

desarrollo de la zonificacin general y cortes funcionales.
Sesin 13
(2Horas)
Programa arquitectnico,
organigramas funcionales, 17/05/2016
zonificacin general, sistema de Revisin programa arquitectnico, organigramas macro y micro, sistema de
circulacin. circulacin.
Trabajo en clase sobre la zonificacin general y cortes funcionales.

Sesin 14 desarrollo del concepto arquitectnico.
(2Horas)
Principios de diseo: Revisin programa arquitectnico, organigramas macro y micro, sistema de
concepto. 19/05/2016 circulacin.
Trabajo en clase sobre el concepto arquitectnico
UNIDAD 2 ESQUICIO INDIVIDUAL sobre los contenidos de las unidades 1 y 2

Sesin 15
Esquicio individual. (2Horas) El tema ser comunicado el mismo da. El estudiante debe presentarse con: lpices
de nomenclatura 2B, HB y 2H; escuadras de dibujo tcnico de 30 y 45;
24/05/2016 rapidgrafos 01, 03 y 06; n 2 lminas de papel bond 130 gr. en formato A2.
NOTA: No es permitido el uso de computadoras, celulares, libros etc. En el caso

que el estudiante se encuentre con el utilizo de estos objetos la nota a poner ser
de 0.1/10.
- Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente todas las

Entrega y exposicin
informaciones de la investigacin y anlisis.
Sesin 16 programa arquitectnico, cuadro de reas, organigrama funcional.
(2Horas) - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr. conteniente:
zonificacin (planta), sistema de circulacin, cortes con esquemas
26/05/2016 funcionales en escala 1:200/1:100.
esquema de conceptualizacin, concepto.
- Presentacin de una maqueta urbana 1:2000 con entorno de 3 cuadras
y una maqueta conceptual.
UNIDAD 3 Sesin 17 Clase terica:

(2Horas)
metodologa de trabajo a realizar para la unidad 3.
Introduccin al proceso de desarrollo
31/05/2016
del proyecto arquitectnico/paisajista: Clase terica:
- Principios de diseo

- Praxis profesional concepto, desarrollo formal y compositivo, escala y proporcin en relacin al

- Sustentabilidad del lugar.
proyecto
Moneo: como hacer paesaje con intervenciones arquitectonicas
Principios de diseo: Trabajo en clase sobre el concepto arquitectnico, su desarrollo formal y
Concepto, forma y composicin, compositivo y su relacin con el contexto (altura, distancias etc.). Se trata de
escala y proporcin. trabajar considerando el genius loci.

memoria descriptiva, implantacin general, planos (plantas, fachadas y cortes),
Principios de diseo: perspectivas y/o renderes, detalles constructivos, maquetas.
concepto, forma y composicin, Sesin 18
escala y proporcin. (2Horas) Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su
relacin con el contexto (altura, distancias etc.).
Praxis profesional: 02/06/2016
Trabajo en clase sobre el concepto arquitectnico, su desarrollo formal y
Presentacin de memoria descriptiva, compositivo y su relacin con el contexto (altura, distancias etc.).
implantacin general, plantas- Trabajo en clase sobre la implantacin general, planos, perspectivas y/o renderes,
fachadas-cortes, perspectivas y detalles constructivos, maquetas.
detalles constructivos, maquetas.
UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

Sesin 19
concepto, forma y composicin, (2Horas)
escala y proporcin. Trabajo en clase sobre el concepto arquitectnico, su desarrollo formal y
compositivo y su relacin con el contexto (altura, distancias etc.).
07/06/2016
Trabajo en clase sobre la implantacin general, planos, perspectivas y/o renderes,
Praxis profesional: detalles constructivos, maquetas.
presentacin de memoria descriptiva,
implantacin general, plantas-
fachadas-cortes, perspectivas y

concepto, forma y composicin,
escala y proporcin. Sesin 20 Trabajo en clase sobre el concepto arquitectnico, su desarrollo formal y
(2Horas) compositivo y su relacin con el contexto (altura, distancias etc.).
Praxis profesional: 09/06/2016 detalles constructivos, maquetas.

Principios de diseo: Sesin 21 perspectivas y/o renderes, detalles constructivos, maquetas.
14/06/2016 compositivo y su relacin con el contexto (altura, distancias etc.).



UNIDAD 3 ENTREGA INVESTIGACIN TERICA:

- Informe en A4 (n 2 hojas) sobre el concepto de genius loci desde
Principios de diseo: cuando nace hasta los arquitectos y los proyectos contemporneos que
concepto, forma y composicin, se relacionan al proyectar con el contexto. Altura texto: 12 pt
escala y proporcin. Sesin 24
(2Horas) NOTA: Los trabajos entregados despus de las 07:10 sern evaluados 0.1/10.
Praxis profesional: 23/06/2016
presentacin de memoria descriptiva, Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su
implantacin general, plantas- relacin con el contexto (altura, distancias etc.), implantacin general, planos,
fachadas-cortes, perspectivas y perspectivas y/o renderes, detalles constructivos, maquetas.

Sesin 25
28/06/2016
Sesin 26
UNIDAD 3 (2Horas) ESQUICIO INDIVIDUAL sobre los contenidos de la unidad 3
Esquicio individual. 30/07/2016 El tema ser comunicado el mismo da. El estudiante debe presentarse con: lpices
de nomenclatura 2B, HB y 2H; escuadras de dibujo tcnico de 30 y 45;
rapidgrafos 01, 03 y 06; n 2 lminas de papel bond 130 gr. en formato A2.

NOTA: No es permitido el uso de computadoras, celulares, libros etc. En el caso

que el estudiante se encuentre con el utilizo de estos objetos la nota a poner ser
de 0.1/10.
UNIDAD 3
Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su
Principios de diseo: relacin con el contexto (altura, distancias etc.), implantacin general, planos,
concepto, forma y composicin, Sesin 27 perspectivas y/o renderes, detalles constructivos, maquetas.
escala y proporcin. (2Horas)
Praxis profesional:
presentacin de memoria descriptiva, detalles constructivos, maquetas.
Clase terica:
UNIDAD 3 criterio estructural y materiales, sistemas activos y pasivos, presupuesto y
Sesin 28 programacin de obra, seguridad y riesgos, acondicionamientos.
Sustentabilidad del proyecto: (2Horas)
criterio estructural y materiales, Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su
sistemas activos y pasivos, 06/07/2016 relacin con el contexto (altura, distancias etc.), implantacin general, planos,
presupuesto y programacin de obra, perspectivas y/o renderes, detalles constructivos, maquetas.
seguridad y riesgos,
acondicionamientos. Trabajo en clase sobre el criterio estructural y materiales, sistemas activos y
pasivos, presupuesto y programacin de obra, seguridad y riesgos,
acondicionamientos.
UNIDAD 3 Revisin general de las 5 lminas A1 y de las 3 maquetas.
Principios de diseo:
Sesin 29
escala y proporcin.
12/07/2016
Praxis profesional:
Entrega y exposicin del trabajo. - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr. conteniente:
concepto, forma y composicin, anlisis de escala y proporcin,
conclusiones del concepto compositivo.
implantacin general escala 1:1000/1:2000, esquemas y estrategias de
la relacin con el entorno.
Sesin 30 - Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr. conteniente:
(2Horas) planos en escala a definir
- Presentacin de una lmina A1 en papel bond 130 gr. conteniente: 4
14/07/2016 fachadas, 2 cortes (uno por el bloque de circulacin vertical) en escala a
definir, 4 renderes/perspectivas.
detalle de mobiliario urbano en escala 1:20, 1 detalle de vegetacin,
sistemas sustentables activos y/o pasivos utilizados, consideraciones
generales sobre programacin de obra, seguridad y riesgos,
acondicionamientos.
volumtrico en el lote con el entorno (3 cuadras) en escala a definir (la
base es la misma realizada en la unidad 1).

UNIDAD 1 + 2 + 3 Unidad 1: Revisin general de la bitcora y de las 3 lminas A2.
Revisin general. Unidad 2: Revisin general de la bitcora, de las 3 lminas A1 y de la maqueta

conceptual.
Sesin 31
(2Horas) Unidad 3: Revisin general de las 5 lminas A1 y de las 3 maquetas.
19/07/2016
EXMEN ENTREGA UNIDADES 1 2 3:
Entrega y exposicin del trabajo. Unidad 1:

(Exmen Final). - Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente todas las
informaciones de la investigacin (fotografas, dibujos manuales,
encuestas, textos escritos con relativa fuente, planos etc.)
ubicacin y pertinencia del proyecto, anlisis de poblacin,
necesidades, expectativas, problemas, capacidades humanas,
regulaciones y normativas, historia, aspectos socio-culturales.
anlisis del entorno edificado, anlisis del entorno natural, anlisis del
terreno, movilidad, accesibilidad, capacidad, itinerarios, frecuencias.
razonamiento histrico de referentes locales/nacionales y globales del
diseo a implementar, composicin: tendencias y estilos con
caracterizacin espacial en funcin de fin de uso, estrategias
sustentables.
Sesin 32 Unidad 2:
(2Horas) - Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente todas las
informaciones de la investigacin y anlisis.
21/07/2016
programa arquitectnico, cuadro de reas, organigrama funcional.
zonificacin (planta), sistema de circulacin, cortes con esquemas
funcionales en escala 1:200/1:100.
esquema de conceptualizacin, concepto.
- Presentacin de una maqueta conceptual.
Unidad 3:
concepto, forma y composicin, anlisis de escala y proporcin,
conclusiones del concepto compositivo.
implantacin general escala 1:1000/1:2000, esquemas y estrategias de
la relacin con el entorno.
planos en escala a definir
fachadas, 2 cortes (uno por el bloque de circulacin vertical) en escala a
definir, 4 renderes/perspectivas.


detalle de mobiliario urbano en escala 1:20, 1 detalle de vegetacin,
sistemas sustentables activos y/o pasivos utilizados, consideraciones
generales sobre programacin de obra, seguridad y riesgos,
acondicionamientos.
volumtrico en el lote con el entorno (3 cuadras) en escala a definir (la
base es la misma realizada en la unidad 1).
EVALUACIN REMEDIAL Sesin 33 DESAROLLO Y ENTREGA DEL TRABAJO REMEDIAL

(2Horas)
Duracin: 8 horas (desde las 08:00 hasta las 16:00)
26/07/2016
NOTA: Los trabajos entregados despus de las 16:00 sern evaluados sobre 7.
Anexos: Recibo del slabo Formato de asistencias Grupos de trabajo Matriz evaluaciones
_______________________________________________

ANEXOS
DISEO INTEGRAL I

RECIBO DEL SILABO FECHA: __ / _ /________

Asignatura/Mdulo: DISEO DE PAESAJE
Perodo acadmico: Abril 2016 - Agosto 2016
DOCENTES:
Nombres:
ESTUDIANTE FIRMA
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

26
27
28
29
30
31
32
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
__________________________________

ASISTENCIA

Asignatura/Mdulo: DISEO INTEGRAL V
Perodo acadmico: Abril 2016 - Agosto 2016
DOCENTES:
Nombres:
ESTUDIANTE
1
2
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

24
25
26
27
28
29
30
31
32
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
__________________________________

DISEO DE PAESAJE GRUPOS DE TRABAJO FECHA: ____/____/________
GRUP
ESTUDIANTE FIRMA ESTUDIANTE FIRMA DOCENTE
O
10
11
12
13

14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28


Forma de evaluacin (todas las actividades son calificadas) es la siguiente:
UNIDAD 1 + UNIDAD 2 _(NOTA 1) %

Seguimiento (revisiones del trabajo clase a clase: presentacin laminas, bitcora, maqueta) 30
Investigacin terica (entrega informe en A4) 15
Esquicio Individual (entrega informe en A4) 15
Entrega Unidad 1 (entrega laminas, bitcora, maqueta etc.) 20
En el seguimiento la ponderacin de las notas es:
- Contenidos / Capacidad de anlisis: 70%
- Calidad de presentacin: 30%
En la investigacin terica la ponderacin de las notas es:
- Conclusiones: 40%
En el esquicio individual la ponderacin de las notas es:
- Concepto /Desarrollo analtico: 25%
- Contenido: 45%
- Calidad de presentacin laminas (o presentacin digital) + maquetas: 30%
En la entrega de la Unidad 1 la ponderacin de las notas es:
- Contenidos: 25%
- Capacidad de anlisis: 25%
- Conclusiones: 30%
- Contenidos: 25%
- Conclusiones: 30%
NOTA: Trabajos (laminas, maquetas, informes etc.) que resultan incompletos sern evaluados
sobre 7. (entonces en este caso el valor ser ponderado con un max del 70% de 10).
UNIDAD 3 _(NOTA 2) %
Seguimiento (revisiones del trabajo clase a clase: presentacin laminas, bitcora, maqueta) 25
Esquicio Individual (entrega informe en A4) 10
Investigacin terica (entrega informe en A4) 10
Workshop 30
En el seguimiento la ponderacin de las notas es:
En la investigacin terica la ponderacin de las notas es:
- Conclusiones: 40%
En el esquicio individual la ponderacin de las notas es:
- Contenido: 45%


- Contenido: 45%
sobre 7. (entonces en este caso el valor ser ponderado con un max del 70% de 10).
EXAMEN _(NOTA 3) %
TOTAL 100%
- Contenidos: 25%
- Conclusiones: 30%
- Contenidos: 25%
- Conclusiones: 30%
- Contenido: 45%
sobre un mximo de 7. (entonces en este caso el valor ser ponderado con un max del 70% de
10).
REMEDIAL _(NOTA 4) - El tema del esquicio se indicar el da del supletorio - %

Entrega 100
TOTAL 100%
En la entrega la ponderacin de las notas es:
- Contenido: 45%
NOTA: El Trabajo que resulta incompleto ser evaluado sobre un mximo de 7. (entonces en
este caso el valor ser ponderado con un max del 70% de 10).
__________________________________


Diseño de Paesaje - Mar Ago 2016 - Porreca

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Diseño de Paesaje - Mar Ago 2016 - Porreca

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

VICERRECTORADO GENERAL ACADMICO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

PROGRAMA ANALTICO - SLABO

FACULTAD / DEPARTAMENTO: ARQUITECTURA Y URBANISMO

Arq. Riccardo Porreca Arquitecto Urbanista Restaurador Paisajista.

Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional:

Arq. Riccardo Porreca

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE)

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

- Esquicio individual sobre los contenidos de las unidades 1 y 2.

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

acondicionamientos). programacin de obra, seguridad y riesgos,

- Esquicio individual sobre los contenidos de la unidad 3.

La asignatura prev el sistema de trabajo en grupo (2 estudiantes cada grupo).

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

TIPO DE MATERIALES RECURSOS

La forma de evaluacin (todas las actividades son calificadas) es la siguiente:

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Basuraespacio (Junkspace) R. Koolhass - Ed. , 2002

Diseo de paesaje. El proyecto est ubicado en CARAPUNGO/CALDERN - Quito, Ecuador

El trabajo se desarolla en grupos de n 2 estudiantes.

CONTENIDOS SESIN TAREAS / LECTURAS / ENTREGAS

UNIDAD 1 Sesin 2 Entrega/envo a los estudiantes del slabo.

UNIDAD 1 Clase terica:

UNIDAD 1 Clase terica:

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

capacidad, itinerarios, frecuencias.

UNIDAD 1 Clase terica:

UNIDAD 1 Clase terica:

UNIDAD 1 ENTREGA INVESTIGACIN TERICA:

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Revisin general de la bitcora, de las 3 lminas A2

UNIDAD 1 ENTREGA UNIDAD 1:

Entrega y exposicin del trabajo.

UNIDAD 2 Clase terica:

UNIDAD 2 Clase terica:

UNIDAD 2 Sesin 11 Eventos: Workshop/Conferencias.

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

UNIDAD 2 Eventos: Workshop/Conferencias.

UNIDAD 2 Clase terica:

Trabajo en clase sobre la zonificacin general y cortes funcionales.

UNIDAD 2 Clase terica:

Trabajo en clase sobre el concepto arquitectnico

UNIDAD 2 ESQUICIO INDIVIDUAL sobre los contenidos de las unidades 1 y 2

NOTA: No es permitido el uso de computadoras, celulares, libros etc. En el caso

UNIDAD 2 ENTREGA UNIDAD 2:

- Presentacin de una bitcora en formato A3 conteniente todas las

UNIDAD 3 Sesin 17 Clase terica:

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

- Praxis profesional concepto, desarrollo formal y compositivo, escala y proporcin en relacin al

UNIDAD 3 Clase terica:

UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

UNIDAD 3 ENTREGA INVESTIGACIN TERICA:

UNIDAD 3 Revisin del concepto arquitectnico, su desarrollo formal y compositivo y su

Campus Matriz Quito:Bourgeois N34-102 y Rumipamba

NOTA: No es permitido el uso de computadoras, celulares, libros etc. En el caso

DISEO DE PAESAJE GRUPOS DE TRABAJO FECHA: //____