Resumen del libro Metodologa de la Investigacin

Capitulo 1.
Enfoques de la investigacin: la investigacin es un conjunto de procesos sistemticos crticos y empricos que se aplican
al estudio de un fenmeno o problema. Existen tres tipos de enfoque:
1. Cuantitativo: usa recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis
estadstico, para establecer patrones de comportamientos y probar teoras.
Caractersticas: es un conjunto de procesos secuencial y riguroso parte de una idea que una vez
delimitada se derivan objetivos y preguntas de investigacin, se revisa la literatura y se construye un
marco terico. Adems de las preguntas se establecen hiptesis y determinan variables, se desarrolla un
plan para probarlas. Este busca principalmente la dispersin o expansin de los datos e informacin.
2. Cualitativo: utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de
investigacin en el proceso de interpretacin.
Caractersticas: Contrario al anterior, el cualitativo es ms bien un proceso circular que no sigue una
secuencia rigurosa y no pretende generalizar sus resultados a problemas ms amplios.
Capitulo 3.
Planteamiento del problema: plantear el problema no es sino afinar y estructurar mas formalmente la Idea de
investigacin planteando los limites de esta.
Criterios:
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
El problema debe estar formulado como pregunta.
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica.

Elementos:
Los objetivos que persigue la investigacin: Qu se pretende con la investigacin? (los objetivos deben
ser congruentes entre si)
Las preguntas de investigacin: Nos dicen que respuestas deben encontrarse mediante la investigacin
(Deben resumir lo que habr de ser la investigacin).
La justificacin del estudio: Justificar el estudio mediante la exposicin de sus razones.
La viabilidad del estudio: tomar en cuenta los recursos, los materiales y la disponibilidad del tiempo
Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema: Que mas necesitamos saber a cerca del
problema?

Tipos de planteamientos segn su propsito:

De esencia exploratoria: exploran fenmenos, eventos, comunidades, hechos y conceptos o variables.

De naturaleza descriptiva: describen fenmenos, eventos, comunidades, hechos y conceptos o variables.
De esencia correlacional o correlativa: vinculan los fenmenos, etc.
De naturaleza causal: consideran los efectos de unos en otros.

Los planteamientos son tiles para:

Evaluar: Para evaluar es necesario establecer criterios claros de valoracin y luego explicar cmo el
problema los articula.
Comparar: contrastar grupos, categoras, clases o tipos de fenmenos en cuanto a alguna variable.
Interpretar: analizar el significado e implicaciones de un problema de investigacin.
Establecer precedentes: determinar si se han presentado fenmenos, problemas de investigacin o
situaciones similares.
Determinar causalidad y sus implicaciones: establecer la causa del fenmeno o problema que se est
investigando.
Capitulo 4.
Desarrollo de la perspectiva terica:
es un proceso de inmersin en el conocimiento existente que pueda estar vinculado con nuestros planteamientos
(revisin de la literatura existente)
es un producto (marco terico) que a su vez es parte de un producto mayor ( el reporte de investigacin)

Funciones:
Sustenta tericamente el estudio
Ayudar a prevenir errores que se hayan cometido en otras investigaciones.
Orientar sobre como habr de realizarse el estudio (como se ha tratado un problema especifico).
Amplia el horizonte del estudio y gua al investigador en este para que no se desvie.
Documenta la necesidad de realizar el estudio
Conlleva a establecer hiptesis
Inspira nuevas reas de investigacin
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

Etapas:
La revisin analtica de la literatura: implica detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales
tiles para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar informacin relevante para
enmarcar nuestro problema de investigacin.
La construccin del marco teorico lo que puede implicar la adopcin de una teora

Inicio de la revisin de la literatura: acopio de las referencias o fuentes primarias encontradas en libros, bases de datos
, etc.
Consulta de la literatura: seleccionar las que sern de utilidad para nuestro marco terico especfico y desechar las que
no nos sirvan. La referencia se relaciona con mi problema de investigacin? Cmo? Qu aspectos trata? Ayuda a que
se realice ms rpido y profundamente mi estudio? Desde qu ptica y perspectiva aborda el tema?

Qu nos puede revelar la revisin de la literatura?

La existencia de una teora completamente desarrollada: Cuando una teora slida que explica el
planteamiento de inters, se debe darle un nuevo enfoque al estudio.
La Existencia de varias teoras aplicables a nuestro problema de investigacin: si esto ocurre, podemos elegir
uno y basarnos en ste para edificar el marco terico; o bien, tomar partes de algunas o todas las teoras.
Existencia de piezas y trozos de teoras (generalizaciones empricas) : es cuando no se dispone de muchas
teoras que expliquen los fenmenos a estudiar; Lo que se hace entonces es construir la perspectiva terica, ms
que adoptar o adaptar una o varias teoras.
Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teora: cuando solo se encuentran
algunos estudios previos vinculados relativamente con nuestro planteamiento. Podemos organizarlos de forma
coherente y ahondar en lo que cada antecedente aporta.
Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigacin: si
esto ocurre se debe buscar literatura que, aunque no se refiera al problema especfico de la investigacin, ayude a
orientarse dentro de l.

Mtodos para organizar y construir el marco terico:

Mtodo de mapeo: implica elaborar un mapa conceptual y con base a este profundizar en la revisin de la
literatura y el desarrollo del marco terico, seleccionando los trminos adecuados lo que a su vez se relaciona con
un planteamiento enfocado.
Mtodo por ndices para construir el marco terico (vertebrado a partir de un ndice general): se integran
las referencias donde corresponden es decir, se debe organizar los temas y los subtemas de la investigacin para
luego incorporar las referencias en cada uno de ellos.
Capitulo 5.
Alcances del proceso de investigacin cuantitativa.
1. Alcance exploratorio: el objetivo es examinar un tema o problema poco estudiado, del cual se tienen muchas
dudas o no se ha abordado antes.
2. Alcance descriptivo: la meta del investigador consiste en describir fenmenos, situaciones, contextos y sucesos;
esto es, detallar como son y se manifiestan.
3. Alcance correlacional: tiene como finalidad conocer la relacin o grado de asociacin que exista entre dos o
ms conceptos. Intenta predecir el valor aproximado que tendr un grupo de individuos o casos en una variable,
a partir del valor que poseen en las variables relacionadas.
4. Estudios de alcance explicativo: intenta establecer el Por qu? Pretende establecer las causa de los sucesos o
fenmenos que se estudian. Estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o
sociales. Responden las siguientes preguntas por que se relacionan dos o ms variables en qu condiciones se
manifest?