- De aprendizaje-servicio.

- De intereses colectivos y de equidad social.

elementos del modelo - De convivencia y paz
de formacin - Dde transformacin social
ciudadana
- Debe obtener conocimientos bsicos para el ejercicio de la ciudadana y desarrollar las competencias
cognitivas, emocionales e integradoras (Chaux, 2004).
- Una apuesta poltica por la equidad, la igualdad y el dilogo cultural.

- De que el ciudadano reconozca su entorno ms inmediato.

- De reconocer las relaciones multidimensionales, complejas y dinmicas que se dan en l
Conociendo la
realidad - De trascender las lgicas de causa y efecto y preguntarse acerca de las intencionalidades, las acciones
y las consecuencias (positivas y negativas)
- Conocer a profundidad los aspectos bsicos del medio en el que se vive.

MODELO DE
FORMACIN - Participar en prcticas coherentes con mi utopa y no slo para hablar de ella (Freire, 2001: 43)
CIUDADANA - Cuestionando la
realidad - Los ciudadanos no slo deben conocer la realidad, sino leerla y cuestionarla.
SOPORTE DE
PROCESOS DE Las etapas del - Transformacin social.
TRANSFORMACI proceso
N SOCIAL formativo
- Reconoce la realidad, se reconoce a s mismo y a otros
Emocionndose por - Rescatar en el proceso formativo del ciudadano, es la minimizacin y rechazo.
la realidad - Procesos de injusticia e inequidad social.
- la esperanza, puede ser protagonista de ese cambio.

- Conoce la realidad y la cuestiona.

- A ser un ciudadano comprometido con los procesos de transformacin de la realidad social.
Incidiendo en la
realidad - Sea capaz de construir y sustentar argumentos slidos, coherentes y ordenados.
- Implican actuar decidida y pacficamente; es decir, es una invitacin a actuar de manera no violenta.

alcance Ciudadana
Democracia

Accines
Cohesion Social Ciuddadanas
Interculturalidad Responsabilidad Social No violencia