EVALUACIN DEL DESARROLLO CURRICULAR

Para qu evaluamos? Caractersticas:

Para tomar decisiones mediante acciones dinmicas, permanentes y
sistemticas, orientando y reorientando oportunamente la prctica Holstica, comprensin y valoracin del todo.
docente. Cientfica, proceso organizado y sistemtico vinculado a la
realidad.
Objetivos de la evaluacin del desarrollo curricular: Estn en Dialgica y reflexiva, deliberan, analizan, valoran - logros,
relacin a los procesos de enseanza y aprendizaje: limitaciones, dificultades y problemas - escucha, respeto a las
diferencias, cumplimiento de responsabilidades y plantear
Contribuir a la transformacin social a travs de procesos solucin en consenso.
educativos que den nfasis en la investigacin creativa y Orientadora, realizar innovaciones, adecuaciones y/o ajustes
productiva como estrategia pedaggica
Flexible, aplicar variedad de estrategias, tcnicas e
Contribuir al desarrollo integral y holstica de las y los
instrumentos de evaluacin.
estudiantes del subsistema de educacin regular
Permanente, contina en la enseanza y aprendizajes.
Normar la aplicacin de los criterios de valoracin cualitativa y
Cualitativa cuantitativa, desarrollo armnico del ser humano
cuantitativa en cada nivel del Subsistema de Educacin
transparente, clara, responsable e imparcial
Regular
Informar de los procesos y resultados de la actividad Corresponsabilidad Actores De La Evaluacin
educativa a las y los estudiantes, la familia y la comunidad
Orientar el funcionamiento de la Comisin Tcnico
De la directora o
pedaggica en cada unidad educativa director de unidad
educativa
Orientar y apoyar a maestras, maestros y estudiantes de
manera oportuna y precisa para lograr los objetivos
propuestos en la formacin integral y holstica
De la Comisin
Orientar la evaluacin de estudiantes con necesidades De la madre, padre Tcnico Pedaggica
de familia o tutores en cuanto a la
educativas especiales con igualdad de oportunidades y evaluacin

equiparacin de condiciones
Promover procesos de participacin democrtica e integral de
las y los actores de la comunidad para mejorar la gestin
curricular
De las maestras y
De la y el estudiante maestros de unidad
educativa

Martnez Lpez Ventura Salvador 731-P

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