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5 bsico
Nombre:__________________________________________________ Fecha: ________________
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas
ortogrficas aprendidas en aos anteriores, adems de: acento diacrtico
Recuerda:
Acento diacrtico
Cuando pueda existir una confusin entre dos o ms palabras, se emplea un acento para
distinguirlas. Este tipo de acento, que no sigue las normas de acentuacin, se llama diacrtico.
Es importante recordar las palabras que se distinguen entre s gracias al acento diacrtico:
l (pronombre) el (artculo)
Compr un regalo para l. El avin sali para Espaa.
d (verbo dar) de (preposicin)
Dile que me d todo el dinero Esta casa es de Andrs.
ms (adverbio de cantidad) mas (conjuncin)
No tengo ms tiempo para mirar la televisin. Toma mi dinero, mas no te lleves a mi perro.
m (pronombre) mi (adjetivo)
Esta chaqueta es para m. Mi carro me lo robaron anoche.
s(ser o saber) se (pronombre)
Claro que s escribir los acentos! El nio se acuesta muy temprano.
s (adverbio, pronombre) si (conjuncin)
Dime que s y te querr siempre. Llamar a tu madre si no me obedeces.
t (bebida) te (pronombre personal)
Mi ta prepara un t muy rico. El hombre te regal flores.
t (pronombre) tu (adjetivo posesivo)
Si t no sabes eso, yo tampoco. Tu casa es muy bonita.
ste, sta (pronombres) este, esta (determinantes)
Este chico es Manuel, y ste es Pepe. Esta novela es de Cervantes.
se, aqul, aqulla (pronombres) ese, aquel, aquella (determinantes)
Ese coche es mo, y aqul tuyo. Aquella mujer tiene mucho encanto.
slo (advervio=solamente) solo (adjetivo= sin compaa)
Slo quiero salir a pasear. El nio se comi la comida solo.
an (advervio=todava) aun (adverbio=incluso)
An tengo que terminar la tarea. Aun si vienes, no estar contenta.
por qu; cundo, dnde, quin, qu, cmo, porque; cuando, donde, quien, que, como, cual, cuanto
cul, cunto (interrogantes, exclamaciones o (sustantivo, respuestas, adverbios)
expresiones de carcter dubitativo) Cuando vengas te lo dir.
Por qu haces eso? Lo hice porque quise.
Qu fro que hace!
ACTIVIDAD:
1.- Marca el acento diacrtico donde sea necesario y da el significado / traduccin de las palabras en
negritas.