PROIECT DIDACTIC

Profesor: Ichim Oana

Data : 24.03.2016
Clasa: a- V a A
Disciplina: Limba i literatura romn
Subiectul: Ce te legeni..., de Mihai Eminescu
Durata: 50 minute
Tipul leciei: mixt

Unitatea de nvare 6-Poezia

Obiectivul fundamental: sistematizarea cunotinelor de teorie literar, a elementelor de prozodie i a figurilor de stil ;

Competene specifice:
2.3 - utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii

3.4 - sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite ( nonliterare i literare )

4.1 - redactarea textelor cu destinaii diverse
Obiective operaionale:

La sfritul leciei elevii vor fi capabili:

 s identifice modul de expunere dominant
sa recunoasc figurile de stil nvate
s neleag sensul unor cuvinte din text
s ilustreze sentimentele transmise, cu exemple

VALORI I ATITUDINI:
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba i literatura romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea
personal i mbogirea orizontului cultural.

Metode i procedee:
conversaia euristic
explicaia
nvarea prin descoperire
exerciiul oral i scris
analiza morfologic i sintactic
exemplul
jocul de rol
acvariul sentimentelor

Materiale i mijloace:

manual;
plan cu schema leciei;
fie de lucru cu schema leciei;
fie de lucru cu exerciii;
fie de evaluare formativ;

Material bibliografic:

Gramatica limbii romne, Ed. Academiei, vol. 1, (ediia a II a revizuit), Bucureti, 1966;
Manual Limba romn, EDP, Bucureti;
Limba i literatura romn- PreparatorEd. Art, Bucureti, 2002
 Limba romn, manual pentru clasa a V-a, Editura Humanitas ,Bucuresti,2000
Ce poi face cu o carte-Caiet de lectur i scriere creativ, clasa a V-a , Ed. Art, Bucureti,2014
Texte literare din manualele alternative-clasa a V-a, Ed. Corint, Bucureti, 2013
fie de lucru, post-it-uri, caiete speciale

Forme de organizare:
activitate frontal;
activitate independent, individual;
Evaluare:

oral;
scris;
 Momentele Forme de Resurse Resurse
Obiective Durata Evaluare
leciei Coninuturi vizate organizare procedurale materiale

Moment 1 - Voi avea grij ca elevii frontal Conversaia catalog

organizatoric s-i pregteasc
materialele necesare orei
de limba romn
- Voi asigura linitea i
disciplina clasei pentru o
bun desfurare a
activitii didactice
- Voi trece absenele n
catalog
Verificarea 5 - Voi verifica modul n frontal -observaia - caietele de -Elevii citesc
temei pentru care elevii i-au efectuat teme temele.
acas tema att calitativ ct i -conversaia
cantitativ
- Elevii sunt solicitai,
prin sondaj, s citeasc
rspunsurile, s motiveze,
antrenndu-se, astfel prin
ntrebri frontale ntreaga
clas
O1 7 - Se vor reactualiza, prin frontal -observaia - fia
Reactualizarea conversaie frontal
cunotinelor O2 cunotinele eseniale -conversaia
nvate despre opera literar:
O3
anterior
-Ce este opera literar?

-Ce este epitetul?

-Cte feluri de epitet

 cunoti?

-Care este rolul figurilor de

stil i al imaginilor
artistice?

-Care sunt modurile de

expunere nvate?

-Care sunt genurile literare

nvate?

Captarea O3 5 - Anunarea temei -jocul de rol

ateniei (dialoguri
imaginare
dintre o frunz
i vnt,dintre o
rndunic i
crengile unui
copac)

Dirijarea 22 -Se va realiza pe baza unei frontal -conversaia - fie cu -Elevii

nvrii i O2 fie individuale de exerciii -explicaia schema leciei identific
realizarea (anexa 1,2) figurile de stil
feed-back-ului -Acestea vor fi rezolvate nvate
ca activitate individual, -Elevii
dar i colectiv. identific
-Feedback-ul are loc pe tot imaginile
parcursul leciei i al artistice
conversaiei i se -Explic
concretizeaz prin folosirea
 aprecieri verbale fcute de ghilimelelor i
profesor : E bine!, Exact!, a cratimei
Da!. -Motiveaz
folosirea
punctelor de
suspensie din
titlu
-Identific
unele sinonime
contextuale
individual -exerciiu de -fie cu testul - Elevii rezolv
Evaluare Fi de lucru -anexa3 completare, de de evaluare individual
O2 8 exemplificare sarcinile fiei
O4 primite

- Profesorul
verific fiele i
caietele de
notie

Asigurarea -tema pentru acas individual -conversaia -manual, o - Se ofer

transferului compunere indicaii cu
2 -Voi face aprecieri privire la
generale i individuale, pag.238 ; modul de
pozitive i negative, att pe rezolvare a
parcursul orei, ct i la -exerciiile
rmase temei.
finalul acesteia
nerezolvate de
pe fi
Anexa2
Ce te legeni
1.Ce marcheaz ghilimelele n poezie ?
...........................................................................................................................................................................................................................................
........................
2.Explic ce marcheaz cratimele n text .
...........................................................................................................................................................................................................................................
........................
3.Explic folosirea punctelor de suspensie din titlu .
...........................................................................................................................................................................................................................................
........................
.4.Prin ce figur de stil i sunt atribuite codrului nsuiri umane?
......................................................................................................................................................
5.Identifica figurile de stil nvate i d exemple pentru fiecare.
...........................................................................................................................................................................................................................................
........................
6. D exemplu de dou imagini artistice pe care le poi deosebi n text .
...........................................................................................................................................................................................................................................
........................
7. Identific n text cuvinte care aparin cmpului lexical al codrului i timpului
...........................................................................................................................................................................................................................................
........................
8. Transcrie, din text, patru cuvinte derivate .
...................................................................................................................................................................
9.Scrie cte doua cuvinte care s rimeze (altele decat cele din text) cu :
Dung...............................................................................................................................................
Clipele..................................................................................................................................................
Singurel................................................................................................................................................
10.Precizeaz funcia sintactic i cazul urmatoarelor cuvinte
Codrule- Peste vrf-
De rmurele- Ziua-
 Anexa1

ACVARIUL SENTIMENTELOR

DEZNDEJDE RECUNOTIN UIMIRE

NOSTALGIE PUSTIIRE NGRIJORARE

RESEMNARE MULUMIRE NEDUMERIRE

REGRET DISPERARE DRAGOSTE

GROAZ ADMIRAIE
BUCURIE
MPLINIRE SURPRINDERE EXTAZ

STABILITATE ENTUZIASM MELANCOLIE

NCNTARE TRISTEE AMUZAMENT

SPERAN INDIFEREN
DURERE