FISICAplancomún (Reparado)

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SISTEMAS DE UNIDADES, VECTORES Y ESCALARES

Unidad N 1 de Fsica- Ciencias Bsicas Plan Comn
TEMAS
1. Importancia de las medidas
2. Unidades anteriores al sistema internacional de unidades (S.I.)
3. Magnitudes fundamentales
4. Magnitudes Escalares
5. Formas de escribir un vector
6. Ponderacin de un vector
7. Suma grfica de vectores (Mtodo del polgono)
8. Componentes de un vector
9. Sntesis de la clase
1. Importancia de las medidas
Para descubrir las leyes que gobiernan los fenmenos naturales, los cientficos deben
llevar a cabo mediciones de las magnitudes fsicas relacionadas con dichos fenmenos.
Para ello se utilizan distintos sistemas de unidades.
2. Unidades anteriores al sistema internacional de unidades (S.I.)
Antes del S.I. las unidades de medida se definan en forma arbitraria, variaban de un
pas a otro y dificultaban el intercambio cientfico. El primer patrn de medida de
longitud lo estableci Enrique de Inglaterra, quien llam yarda a la distancia entre su
nariz y el dedo pulgar. Otras unidades tales como la pulgada y el pie tambin
correspondan a medidas del cuerpo, tal como muestra la figura, lo cual variaba segn
el tamao de la persona.
En el ao 1960, durante la undcima Conferencia General de Pesos y Medidas, se cre
el Sistema Internacional de Unidades, el cual define y utiliza unidades especficas .
Las unidades pertenecientes a los distintos sistemas constituyen un conjunto de

magnitudes cuya unidad es arbitraria pero invariable. Dichas unidades permiten
efectuar una descripcin cuantitativa, consistente y precisa de todas las magnitudes de
la fsica.
Para el Sistema Internacional (S.I.), tenemos:

Cada una de estas magnitudes aparecen claramente definidas en tu
Libro Cepech, en las pginas 13 y 14.
Magnitudes fundamentales para el Sistema Cegesimal (C.G.S.)
Cuando resuelvas algn problema de Fsica, debes elegir slo un sistema de unidades y
NUNCA se debe mezclar con otro sistema de unidades. Por ejemplo, si eliges trabajar
con el S.I. no lo debes combinar con ningn otro sistema de unidades.
Resuelve los ejemplos de la pgina 17 de tu Libro Cepech.
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3. Magnitudes fundamentales
Son aquellas que no pueden ser expresadas a partir de otras, tales como longitud,
masa y tiempo.
Magnitudes derivadas
Son aquellas magnitudes que pueden ser expresadas en funcin de varias de las
magnitudes fundamentales. Por ejemplo, si utilizamos las unidades pertenecientes al
S.I. para medir la velocidad, tenemos una magnitud derivada que corresponde a
(metros/segundo).
Anlisis dimensional de una magnitud
El anlisis dimensional est asociado a la naturaleza de una magnitud derivada.
Ejemplo:
Para el S.I., la unidad de
velocidad = metros
-----------segundo
Si realizamos el anlisis dimensional, tenemos:
velocidad = Longitud = L = L T -1
----------- Tiempo ---T
Revisa la pgina 14 de tu libro Cepech, ya que ah encontrars ms

ejemplos de anlisis dimensional.
A continuacin te presentamos una tabla que rene todos los contenidos revisados
anteriormente.
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4. Magnitudes escalares
Son aquellas que slo tienen mdulo, es decir, tienen una cantidad ms una unidad de
medida. Por ejemplo, 3 (metros), 5 horas, 1 kilogramo, 30 (metros/segundo),
100(km/hora), etc.
Magnitudes vectoriales
Son aquellas que, adems de tener mdulo y unidad de medida, poseen direccin y
sentido. Por ejemplo, hablar de un vector corresponde a decir que un automvil viaja a
100(Km/hora) en direccin NorteSur, sentido Sur.
Caractersticas grficas de un vector
El tamao de la flecha representa el mdulo o magnitud del vector. La lnea sobre la

que se encuentra es la direccin del vector. El sentido es el indicado por la cabeza de
la flecha.
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5. Formas de escribir un vector
Las magnitudes vectoriales se designan mediante una letra, con una flecha sobre ella.

Ejemplo: a
Los vectores representan la unin del origen del sistema de referencia con un punto en
el plano, por lo que podemos establecer una asociacin entre los pares ordenados y los
vectores. Ahora veamos las distintas formas de escribir un vector:
Ordenado por
a =(ax , ay)
Ejemplo:
a =(3,4)
Componentes
Rectangulares
Ejemplo:
Componentes Polares
a=(|a|,)
Con este mtodo hay que sealar el mdulo o el tamao del vector y el ngulo que
describe.
Ejemplo:
a=(5,53)
Mdulo de un vector
El mdulo representa la medida o el tamao del vector y se determina mediante:
Ejemplo: Calcular el mdulo del vector.
a=(3,4)
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6. Ponderacin de un Vector
Ponderar un vector se refiere a multiplicar un vector por un escalar.
Si ponderamos cualquier vector por un escalar mayor a 1, se obtiene un nuevo

vector cuya direccin y sentido es equivalente al vector original. Lo que cambia es su
tamao o mdulo, ya que ste aumenta.
Si ponderamos cualquier vector por un escalar menor a 1, se obtiene un nuevo

vector cuya direccin y sentido es equivalente al vector original. Lo que cambia es su
tamao o mdulo, ya que ste disminuye.
Adems, si ponderamos el vector por un escalar negativo, el nuevo vector tendr

la misma direccin, pero sentido contrario. Luego, si el escalar es mayor o menor a 1,
hay que analizar los dos puntos anteriores para saber si el tamao aumenta o
disminuye.
Por lo tanto, se concluye que:
El vector ponderado tiene la

misma direccin del original.
Su sentido depende del signo del
escalar.
Su mdulo vara.
Ms adelante encontrars un
ejemplo interactivo.
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7. Suma grfica de vectores (Mtodo del polgono)
Para sumar dos o ms vectores, se trasladan paralelamente, de modo que el origen de

uno coincida con el extremo del otro. Finalmente, el vector que une los extremos libres
desde el origen hasta el extremo del otro vector es el resultado de la suma.
Resta de vectores
Para restar un vector con otro, al primero se le suma el opuesto del segundo, es decir,
se invierte el sentido del vector sustraendo y luego se suman aplicando el mtodo del
polgono.
Para comprender de mejor manera lo aprendido, desarrollemos los siguientes
ejemplos:
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8. Componentes de un vector
Todo vector se dibuja partiendo del origen de coordenadas al punto elegido, con lo cual
quedan determinadas sus componentes x e y. Cuando el vector NO parte del origen,
hay que identificarlo determinando su primera y segunda componente de la siguiente
manera:
Su primera componente es el nmero que hay que sumar a la primera coordenada

de A para obtener la primera coordenada de B. En nuestro caso, un 3.
Su segunda componente es el nmero que hay que sumar a la segunda coordenada

de A para obtener la segunda coordenada de B. En este caso, un 4.
Se identifica el vector AB con sus componentes (3,4)

Operatoria algebraica de vectores
La suma de vectores es una operacin muy fcil de hacer cuando se trabaja con
componentes, pues basta sumar las dos componentes: la 1 con la 1 y la 2 con la 2.
El procedimiento de la resta de vectores es equivalente.
Ejemplo:

Sean los vectores v = (4,2); u = (1,3); a = (-1, -3); b = (5,2)
Determina:
u+v;a+b
Algebraicamente:

u + v = (1,3) + (4,2) = (1+4 , 3+2) = (5,5)
a + b = (-1 , -3) + (5,2) = (-1 +5, -3 + 2) = (4,-1)
Grficamente:
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Aqu encontrars una sntesis de la clase, utilzala como mtodo de repaso de lo

aprendido en esta sesin.
Operatoria algebraica de vectores

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DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO I
TEMAS
1.- El Movimiento
2.- Trayectoria y desplazamiento
3.- Rapidez media (v)
4.- Velocidad media
5.- Aceleracin media
6.- Clasificacin de los movimientos por su rapidez
7.- Comportamiento grfico de un Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.)
8.- Movimientos rectilneos con aceleracin constante
9.- Comportamiento grfico de los Movimientos rectilneos uniformemente acelerados
10. Comportamiento grfico de los Movimientos rectilneos uniformemente retardados
11.- Sntesis de la clase
1. El movimiento
La posicin de un cuerpo es el lugar que ocupa en un sistema de referencia, en un

instante dado.
El movimiento es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo a travs del

tiempo, respecto a un sistema arbitrario de referencia.
El movimiento es relativo
Cuando dos personas observan un movimiento desde posiciones distintas, cada una de
ellas percibir el movimiento a su manera, lo cual es correcto, pero distinto. Por lo
tanto, las mediciones que se hagan de un movimiento dependern del sistema de
referencia que se adopte.
Clasificacin de los movimientos por el sistema de referencia

De acuerdo con el estado de movimiento del cuerpo, los movimientos se pueden
clasificar en dos tipos:
Absolutos
El origen del sistema de referencia est en reposo. Por ejemplo, si yo soy el
observador (origen del sistema de referencia) y me encuentro sentado junto a un rbol
viendo acercar o alejarse un automvil, desde mi posicin. Se dice que soy yo el
sistema de referencia y estoy en reposo.
Relativos
El origen del sistema de referencia est en movimiento. Por ejemplo, si ahora estoy en
reposo, pero dentro de un automvil que se encuentra en movimiento, y observo un
rbol que se encuentra a un costado de la carretera, puedo pensar que el rbol es el
que se acerca hacia m, ya que yo estoy en reposo. Se dice entonces que el origen del
sistema de referencia est en movimiento.
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2. Trayectoria y desplazamiento
Trayectoria
Es la curva imaginaria que va trazando un cuerpo al moverse. Por ejemplo, para la

figura, la trayectoria es la ruta que sigue la mariposa desde una posicin inicial hasta
una posicin final. Existen infinitas trayectorias.
Distancia recorrida o camino recorrido
Corresponde a la longitud de la trayectoria descrita. Es una magnitud escalar, por lo

tanto, para nuestro estudio la mediremos en metros o centmetros.
Para el ejemplo de la mariposa, corresponde a medir, con una huincha, toda la ruta
que sigui la mariposa desde la posicin inicial hasta la posicin final.
Desplazamiento
Es el vector que une la posicin inicial de la trayectoria con la posicin final de sta.
El tamao de este vector se llama mdulo del desplazamiento. Esta magnitud
vectorial se mide en metros en el sistema S.I. y centmetros en el sistema C.G.S. Si
seguimos estudiando la mariposa, el vector desplazamiento une el punto inicial con el
punto final de vuelo de la mariposa. Corresponde a la flecha roja de la figura. Existe
slo 1 vector desplazamiento por anlisis.
La trayectoria ms corta es la lnea recta y sta coincide con el mdulo del

desplazamiento.
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3. Rapidez media (v)
Es una medida de qu tan aprisa se mueve un cuerpo. Por ejemplo, la rapidez se

puede relacionar con un automvil que recorre un cierto nmero de metros por
segundo, o un cierto nmero de kilmetros por hora. Luego podemos decir que la
rapidez es el cuociente entre el camino recorrido y el intervalo de tiempo que
tarda en recorrer dicha distancia. Por lo tanto, la ecuacin de rapidez nos queda de la
siguiente manera:
Es una magnitud escalar y se mide en [m/s] en el Sistema Internacional (S.I.)
y [cm/s] en el Sistema Cegesimal (C.G.S.)
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4. Velocidad media
Es una medida de qu tan aprisa se mueve un objeto y en que direccin y sentido lo

hace.
Por ejemplo, para calcular la velocidad media de un cuerpo debemos conocer el
tamao del vector desplazamiento, su direccin y sentido, adems del tiempo que
tard en llegar desde el punto inicial (xi) al punto final (xf). Luego, podemos decir que
la velocidad es el cuociente entre el desplazamiento y el intervalo de tiempo
correspondiente.
Es una magnitud vectorial y sus unidades de medida son las mismas que las de rapidez
media.
Unidades para rapidez y velocidad

Sistema Internacional (S.I.): (m/s)
Sistema Cegesimal (C.G.S.): (cm/s)
Por lo tanto, la ecuacin de velocidad nos queda de la siguiente manera:
Velocidad = desplazamiento
tiempo empleado

V=d= Xf - Xi
t tf - t i
Resuelve el ejercicio 3 de la pgina 33 de tu libro CEPECH.
Clasificacin de los movimientos por su trayectoria
De acuerdo con la trayectoria que describe el cuerpo, los movimientos pueden ser
clasificados en dos tipos:
Movimientos Curvilneos: La trayectoria es una lnea curva.

Ejemplo: El movimiento de la jabalina al ser lanzada.
Movimientos Rectilneos: La trayectoria es una lnea recta.
Ejemplos: La cada de una manzana desde un rbol o un automvil viajando en
lnea recta.
La P.S.U. comprende solamente movimientos rectilneos.
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5. Aceleracin media
Corresponde a la variacin de la velocidad en el tiempo.
Por ejemplo, si un pjaro vuela siempre con la misma velocidad, no hay aceleracin.
Pero si el pjaro comienza repentinamente a detenerse o apurarse, entonces tenemos
aceleracin. Luego podemos decir que la aceleracin es el cuociente entre la velocidad
media y el intervalo de tiempo correspondiente. Es una magnitud vectorial y sus
unidades de medida son:
Unidades para aceleracin

Sistema Internacional (S.I.): (m/s 2)
Sistema Cegesimal (C.G.S.): (cm/s 2)
Por lo tanto, la ecuacin para la aceleracin nos queda de la siguiente manera:
Aceleracin = Variacin de velocidad

tiempo empleado

=a DV = vf v i
Dtt f t i
edeuprotcevnureslanicarelecaaL :res
avitisoP
avitageN
El signo nos indica solamente el sentido de la aceleracin
Por ejemplo, si el caballo de la figura acelera a favor del eje, tiene aceleracin
positiva. Si el caballo de la figura acelera en contra del eje, tiene aceleracin negativa.
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6. Clasificacin de los movimientos por su rapidez
De acuerdo con su rapidez, los movimientos pueden ser clasificados en:
- Uniformes: Si la rapidez es constante

- Variados: Si la rapidez no es constante.
Movimiento uniforme rectilneo (M.U.R.)
Se caracteriza por ser un movimiento con velocidad constante.

El mvil recorre distancias iguales en tiempos iguales y con trayectoria rectilnea. Por
ejemplo, para el caballo de la figura, si ste tiene una rapidez constante de 30(m/s),
significa que por cada segundo recorre 30 metros, es decir, realiza un movimiento
rectilneo uniforme.
1.- Este movimiento se rige por la siguiente ecuacin, llamada itinerario
Xf= X i+Vi t
Donde:
Xf = posicin final, hasta donde queremos medir.
Xi = posicin inicial, desde donde queremos medir.
vi = velocidad inicial, es igual a la velocidad que lleva durante todo el movimiento,
ya que es un M.U.R.
t = tiempo empleado.
Si el mvil parte del origen X i = 0, la posicin final es igual a la distancia recorrida (X f

= d), con lo cual la ecuacin nos queda:
V= d
t
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7. Comportamiento grfico de un Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.)
Si realizamos un grfico distancia versus tiempo
Para este movimiento, se tiene una lnea recta ascendente, la cual indica que el mvil
recorre distancias iguales en intervalos iguales, y que el mvil se desplaza a favor del
eje, es decir, se aleja del origen elegido. Si el mvil se desplaza en contra del eje, la
lnea es descendente. Si la lnea es paralela al eje del tiempo, significa que el mvil
est en reposo.
Si realizamos un grfico velocidad versus tiempo
Para este movimiento, se tiene una lnea recta paralela al eje del tiempo, la cual indica
que la velocidad es constante en el tiempo. Si la lnea es arriba del eje del tiempo, la
velocidad es positiva (a favor del eje). Si la lnea es abajo del eje del tiempo, la
velocidad es negativa (en contra del eje).
El rea entre la curva y el eje del tiempo de un grfico cualquiera, velocidad

versus tiempo, representa la distancia recorrida por el mvil en el intervalo de
tiempo.
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8. Movimientos rectilneos con aceleracin constante
Movimiento rectilneo uniformemente acelerado (M.R.U.A.)
El mvil aumenta uniformemente su velocidad.

Los vectores velocidad y aceleracin tienen la misma direccin y sentido.
Movimiento rectilneo uniformemente retardado (M.R.U.R)
El mvil disminuye uniformemente su velocidad.

Los vectores velocidad y aceleracin tienen la misma direccin, pero el sentido es
opuesto.
Ecuaciones de movimiento
Donde:
Xf = posicin final, hasta donde queremos medir.
Xi = posicin inicial, desde donde queremos medir.
vi = velocidad inicial.
a = aceleracin.
d = distancia
Practica las frmulas y compararlas con en el siguiente interactivo:
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9. Comportamiento grfico de los Movimientos rectilneos uniformemente
acelerados
La forma del grfico distancia versus tiempo es un arco de parbola, pues, por ser
un movimiento acelerado, el mvil recorre distancias cada vez mayores en intervalos
iguales.
La forma del grfico velocidad versus tiempo es una lnea recta ascendente, la cual
indica que la velocidad aumenta en forma constante en el tiempo.
El rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el mvil en el

intervalo de tiempo.
La forma del grfico aceleracin versus tiempo es una lnea recta paralela al eje de
las abscisas, la cual indica que la aceleracin es constante.
El rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.

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10. Comportamiento grfico de los Movimientos rectilneos uniformemente

retardados
La forma del grfico distancia versus tiempo es un arco de parbola, pues, por ser
un movimiento acelerado, el mvil recorre distancias cada vez menores en intervalos
iguales.
La forma del grfico velocidad versus tiempo es una lnea recta descendente, la cual
indica que la velocidad disminuye en forma constante en el tiempo.
El rea bajo la curva representa la distancia recorrida por el mvil en el

intervalo de tiempo.
La forma del grfico aceleracin versus tiempo es una lnea recta paralela al eje de
las abscisas, la cual indica que la aceleracin es negativa y constante.
El rea bajo la curva representa el aumento de velocidad del mvil.
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Aqu encontrars una sntesis de la clase. Utilzala para reforzar los contenidos
revisados durante esta sesin.
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DESCRIPCIN DEL MOVIMIENTO II

TEMAS
1.- Movimientos en el plano vertical
2.- Lanzamiento vertical hacia arriba
3.- Consideraciones especiales
4.- Lanzamiento vertical hacia abajo
5.- Movimiento relativo
1. Movimientos en el plano vertical
Todo cuerpo que se mueve libremente y en direccin perpendicular a la superficie de

la Tierra, est sometido siempre a una aceleracin constante, apuntando hacia el
centro de la Tierra, denominada llamada aceleracin de gravedad, cuyo valor
es g = 9,8 (m/s 2 ) y que, para efectos de comodidad en los clculos, se aproxima a
g 10 (m/s2).
Cada libre
Corresponde a un caso particular de movimiento

rectilneo uniformemente acelerado, cuya velocidad
inicial del cuerpo es cero (v 0= 0). Los cuerpos son
atrados por la Tierra por accin de la fuerza de gravedad,
acelerndolos hacia abajo.
Interpretemos este movimiento con el siguiente
acontecimiento: cuando cae una manzana de un rbol, lo
hace con velocidad inicial cero y va aumentando su rapidez
a medida que cae en 9,8 (m/s) por cada segundo, es decir,
aumenta su rapidez con la aceleracin de gravedad.
Transformacin de las ecuaciones de movimiento cada libre
Por efectos prcticos, ubicaremos el origen del sistema en la posicin inicial del
cuerpo y apuntando hacia abajo, con lo cual se obtienen las siguientes ecuaciones
para este movimiento:
vi =0 d=vit+ at2 = h= gt2
a=g vf=vi+at = vf=gt
d=h vf2=vi2 +2ad = vf2= 2gh
Donde
vf = velocidad final, hasta donde queremos medir.
a = aceleracin.
d = distancia.
g = aceleracin de gravedad ( 10 (m/s 2).
h = altura del cuerpo.
Representacin grfica de la cada libre
Los grficos itinerario, velocidad y aceleracin, segn la ubicacin que presente el

origen del sistema de referencia, ya sea en el suelo o en el punto donde se suelta el
cuerpo.
Ms adelante encontrars un ejemplo interactivo
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2. Lanzamiento vertical hacia arriba
Corresponde a un caso particular de movimiento rectilneo

uniformemente retardado. Es decir, un cuerpo asciende
producto de una velocidad inicial aplicada sobre ste (v 0 0).
Como corresponde a un M.R.U.R., el cuerpo ir perdiendo
aproximadamente una rapidez de 10 (m/s) por cada segundo,
es decir, la gravedad lo desacelera hasta detenerse, logrando
en ese instante su mxima altura. Cuando el cuerpo se
encuentra arriba con rapidez cero, el movimiento se
transforma en cada libre.
La aceleracin que acta sobre el mvil es -g, cuando el eje

apunta a favor del movimiento, como ocurre en el caso de la
figura adjunta.
Transformacin de las ecuaciones del lanzamiento vertical hacia arriba
Al situar el eje coordenado a favor del movimiento, se tienen las siguientes

consideraciones:
- La aceleracin que acta sobre el mvil es g.

- La distancia se considera igual a la altura que describe el cuerpo.
2
d=vit+ h= vit - gt
a=-g at2
vf=vi - gt
d=h vf=vi+at
vf2= vi2 - 2gh
2 2
vf =vi

+2ad
Donde:
a = aceleracin.
d = distancia.
g = aceleracin de gravedad ( 10 (m/s 2).
Representacin grfica del lanzamiento vertical hacia arriba
Los grficos itinerario, velocidad y aceleracin, segn origen del sistema de

referencia.
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3. Consideraciones especiales
Se debe tener en cuenta que a partir del anlisis de los movimientos verticales se
deducen algunas consideraciones, tales como:
El tiempo que tarda en subir un cuerpo es el mismo que tarda en bajar.

La ecuacin del tiempo de subida es
Donde:
vo = es la velocidad inicial del cuerpo y g

t= V0
es la aceleracin de gravedad. g
La rapidez para cada punto de subida es la misma que de bajada (la
velocidad difiere en el signo). Por ejemplo, si un cuerpo es lanzado con una
rapidez de 30(m/s) hacia arriba, cuando regrese al mismo punto de partida lo
har con la misma rapidez.
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4. Lanzamiento vertical hacia abajo
Corresponde a un cuerpo que desciende y que se le ha aplicado una

velocidad inicial (V 00)
Los cuerpos que describen este tipo de movimiento tambin se ven afectados por la
aceleracin de gravedad.
Transformacin de las ecuaciones del lanzamiento vertical hacia abajo
Por efectos prcticos, ubicaremos el origen del sistema en la posicin inicial del cuerpo y
apuntando hacia abajo, con ello se obtienen las siguientes ecuaciones:
d=vit+ at 2 = h= vit + gt 2
a=g
vf=vi+at vf=vi + gt
=
d=h vf2=vi2 +2ad vf2= vi2 + 2gh
=
Donde
a = aceleracin.
d = distancia.
g = aceleracin de gravedad ( 10 (m/s 2 ).
Practica con el ejemplo interactivo:

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5. Movimiento relativo
El movimiento de un cuerpo, visto por un observador, depende del sistema de

referencia en el cual se encuentra situado.
Para el conductor del tren, los objetos que se encuentran dentro del tren no se
mueven. Para otra persona que se encuentra abajo del tren, esta percibe como se
mueve dicho tren.
Por ejemplo, si hacemos un anlisis para la siguiente figura respecto al conductor

del auto A, tenemos lo siguiente:
El observador (que se encuentra en el vehculo A) est en reposo, es decir, la

velocidad del observador es cero, l supone que est en reposo y todo se mueve a
su alrededor. sta es una condicin para el movimiento relativo.
Cuando dos vehculos se acercan o se alejan, es decir, tienen la misma direccin

pero sentidos distintos, la rapidez total, respecto a uno de ellos, (respecto al
observador) se determina sumando la rapidez de cada uno de ellos. Por
ejemplo, para el auto A la rapidez con que se acerca el auto B es 70 + 60 = 130
(km/h).
Cuando dos vehculos se mueven con la misma direccin y sentido (van para el
mismo lado), la rapidez total respecto a uno de ellos (respecto al observador) se
determina restando la rapidez de cada uno de ellos. Por ejemplo, para el auto A
la rapidez con que se aleja el auto C es 60 - 40 = 20 (km/h).
Nota: la rapidez siempre es positiva.
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Aqu encontrars una sntesis de la clase. utilzala como un instrumento que te

permita reforzar los contenidos adquiridos durante esta sesin.
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DINMICA I
TEMAS
1. Leyes de Newton
2. Diagrama de cuerpo libre (DCL)
1. Leyes de Newton
En 1586, Sir Isaac Newton formul las tres leyes sobre la dinmica que permiten
determinar cmo ser el movimiento a partir de las causas que lo originaron.
Primera Ley de Newton (Ley de Inercia)
Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilneo uniforme

a menos que un agente externo (fuerza neta sobre l) lo saque de ese estado.
De esto se desprende la condicin de equilibrio de traslacin: Si la suma de las

fuerzas externas que actan sobre un cuerpo es cero, el cuerpo est en
reposo o tiene movimiento uniforme y rectilneo.
Matemticamente se tiene:
Segunda Ley de Newton (Ley fundamental de la dinmica)
Si sobre un cuerpo acta una fuerza neta, ste adquiere una aceleracin que es
directamente proporcional a dicha fuerza neta e inversamente proporcional a su
masa.
La frmula que relaciona lo mencionado en la segunda ley de Newton se escribe de

la siguiente manera:
m=F a
:ednoD
atenazreuF=F
azreuF=m laicreni
=a nicarelecA
Las unidades ms utilizadas para medir la Fuerza, segn los sistemas de

unidades son los siguientes:
En el sistema internacional (S.I.) se utiliza: Newton = (kg m/s 2)

En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza: dina = (g cm/s 2)
Los dos sistemas se relacionan mediante la siguiente equivalencia
1 Newton=10 5 dinas
Tercera Ley de Newton (Principio de accin y reaccin)
Si un cuerpo A est ejerciendo una fuerza sobre un cuerpo B, entonces el

cuerpo B ejerce una fuerza de igual mdulo y direccin; pero de sentido
opuesto sobre el cuerpo A.
Una de las fuerzas se llama de accin y la otra, de reaccin. Ambas fuerzas son
parte de una sola interaccin y ninguna de las dos existe sin la otra. Es decir, en
toda interaccin las fuerzas se dan por pares. Por ejemplo, la hlice del bote
interacta con el agua empujndola hacia atrs, y el agua impulsa la hlice (que
est unida con el bote) hacia adelante, con esto el bote se mueve en el agua.
Aunque ambas fuerzas tienen igual intensidad y son opuestas en sentido, no

se anulan debido a que se ejercen sobre cuerpos distintos.
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2. Diagrama de cuerpo libre (DCL)
Corresponde a la representacin grfica de las fuerzas

que actan sobre un cuerpo en estudio. Este diagrama es
una herramienta en la que se analiza el cuerpo como
elemento dinmicamente aislado.
Para resolver problemas utilizando DCL, se deben seguir los

siguientes pasos:
1. Se plantea una hiptesis de movimiento, es decir, verificar el tipo de movimiento

del cuerpo; si se mueve acelerando, con velocidad constante o est en reposo.
2. Dibujar las fuerzas sobre cada cuerpo (DCL), manteniendo su direccin y sentido
original.
3. Asignar el sistema de ejes coordenados. Se sugiere ubicar el eje x en el plano del

movimiento y obviamente el eje y perpendicular al eje x.
4. Plantear para cada eje, es decir, se plantea la segunda Ley de

Newton tanto para las fuerzas verticales como para las fuerzas horizontales, por
separado. Resolver ecuaciones e interpretar resultados.
La fuerza peso
Es una fuerza dirigida hacia el centro de la Tierra, pues corresponde a la fuerza con
que sta atrae a los cuerpos hacia su centro.
Se debe tener en cuenta la diferencia que existe entre masa y peso.
La masa es la medida de cunta materia hay en un

cuerpo.
El peso es la medida de qu tanta fuerza ejerce la
gravedad sobre un cuerpo.
La fuerza peso siempre est dirigida hacia el suelo,
cuya ecuacin es
Descomposicin de la fuerza peso
Si el cuerpo est en un plano inclinado, la fuerza peso se

descompone en:
Px = mg sen
Py = mg cos
Es decir, la fuerza peso, al encontrarse en un plano inclinado, le corresponde un

poco de peso al eje x y otro poco al eje y.
Fjate como se descompone la fuerza peso en este ejemplo interactivo:

La fuerza normal
La fuerza normal es una fuerza de reaccin que ejerce

una superficie sobre un cuerpo al estar en contacto con
dicha superficie.
La fuerza normal siempre es perpendicular a la
superficie de contacto y dirigida desde la superficie hacia
el cuerpo.
Tensin
Es la fuerza transmitida a travs de una cuerda

inextensible y de masa despreciable, ejercida por un
cuerpo ligada a ella.
Se representa por un vector dirigido a lo largo de

ella.
Fuerza de roce
Es una fuerza que se opone al movimiento. Depende de las superficies en

contacto (coeficiente de roce) y del peso del cuerpo. Dicho de otra manera, es una
fuerza que presenta el cuerpo que se desplaza o trata de desplazar, a travs de una
superficie que presenta irregularidades en la zona de contacto.
Determinacin de la fuerza de roce
El mdulo de la fuerza de roce se determina con la siguiente frmula.
Fr= m N
Donde:
m : Coeficiente de roce
N: Fuerza normal
Las unidades ms utilizadas para medir la fuerza de roce, segn los sistemas
de unidades, son los siguientes:
En el sistema internacional (S.I.) se utiliza : Newton.

En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza: DINA.
El roce puede ser
Esttico: Acta cuando el cuerpo est en reposo.

Cintico: Acta cuando el cuerpo est en movimiento.
Fuerza de roce esttico
La fuerza de roce esttico es una fuerza variable que equilibra las fuerzas
que tienden a poner en movimiento al cuerpo.
El mdulo de la fuerza de roce esttico tiene un valor lmite que est dado
por:
Fs= m s N
Donde:
m s = coeficiente de roce esttico.
Fuerza de roce cintico
Cuando un cuerpo est en movimiento, en la zona de contacto entre el

mvil y la superficie, acta la fuerza de roce cintico. Debido al movimiento y
al roce se produce desgaste de los materiales en contacto.
El mdulo de la fuerza de roce cintico es:
Fk= m k N
Donde:
m k = coeficiente de roce cintico.
Por lo general, a igualdad de condiciones, la fuerza mxima de roce esttico, fs, es

mayor que la fuerza de roce cintico, f k, por lo que se obtiene que el coeficiente de
roce esttico s es mayor que el coeficiente de roce cintico, k.
s>k
En este ejemplo interactivo: agrega valores a la fuerza de roce y la fuerza del

motor. Fjate como varan los vectores, la aceleracin y el coeficiente de roce.
Fuerza elstica
Es la fuerza de reaccin que presenta un medio elstico ante

una deformacin.
Al tratar de deformar un medio elstico, ste presenta una

oposicin natural, pues tratar de volver a su estado original
(resortes, elsticos).
Ley de Hooke
La fuerza necesaria para producir la deformacin en un medio

elstico, es directamente proporcional, mientras la deformacin no
sea excesiva. Es decir, a mayor fuerza, mayor deformacin.
Fe= -K Dx
Donde
F e = es el mdulo de la fuerza que
presenta el medio elstico.
Dx = es la cantidad de deformacin que
presenta el medio elstico.
k = Es la rigidez del medio elstico.
El signo "-"es la oposicin que presenta
el medio elstico a la fuerza deformadora.
Sntesis de la clase
Utiliza esta sntesis como una forma de reforzar y sistematizar los contenidos de
esta sesin.
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-
DINMICA II
TEMAS
1. Conceptos previos
2. Convencin de signos
3. Fuerzas que no producen torque
1. Conceptos previos
Para desarrollar un estudio de dinmica, en donde se aplica una fuerza sobre un

cuerpo produciendo sobre ste un movimiento, se debe tener en cuenta el tipo de
cuerpo al cual se le aplicar dicha fuerza, ya que el efecto es distinto para un cuerpo
rgido que para uno no rgido.
A continuacin definiremos slo el tipo de cuerpo que estudiaremos.
Cuerpo rgido es aquel en que las posiciones relativas de sus partculas no

cambian. En efecto, aunque ste sea sometido a la accin de fuerzas externas,
mantiene invariable su forma y volumen.
Accin de una fuerza en un cuerpo rgido
Una fuerza aplicada a un cuerpo rgido puede producir:

Traslacin, es decir, producto de la aplicacin de la fuerza el cuerpo no se deforma,
sino que se produce en ste un cambio total de posicin en el tiempo.
Rotacin se produce cuando, por efecto de aplicar una fuerza, el cuerpo rgido gira
en torno a un punto fijo. Por ejemplo, al abrir una puerta aplicamos una fuerza en
ella, produciendo que sta gire (se abra) en torno a un eje fijo, en este caso, las
bisagras.
Torque (momento de una fuerza)
A la accin rotatoria de una fuerza se le llama TORQUE(t). El efecto del torque se

manifiesta en un giro, cambio de orientacin o cambio de rotacin, lo que est
determinado por el punto de aplicacin, direccin, sentido y mdulo de la fuerza
aplicada. Dicha fuerza debe ser perpendicular a una distancia del eje de rotacin
fijo.
Por ejemplo, cuando se abre una puerta se aplica una fuerza a cierta distancia de un
eje fijo de giro (las bisagras de la puerta).
Solamente las fuerzas perpendiculares a la superficie de la puerta producen giro.
El Torque se define como:

t rF=
Donde
F: es la fuerza aplicada.
r : es la distancia al eje de rotacin.
La unidad de medida para torque:

En el Sistema internacional (S.I.) es [Nm] y
para el sistema Cegesimal (C.G.S.) es (dina cm)
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2. Convencin de signos
El signo del torque se determina segn el sentido de giro de la fuerza. Siendo

considerado por convencin positivo, cuando gira en sentido contrario a las
manecillas del reloj, y negativo, cuando gira en sentido a las manecillas del reloj. A
menos que se indique lo contrario.
Si por la aplicacin de un torque, el cuerpo tiende a girar en:
sentido contrario a las manecillas del reloj, el torque es positivo.

sentido de las manecillas del reloj, el torque es negativo.
Es decir, el signo del torque indica solamente el sentido de giro y no tiene que ver
con la magnitud de ste.
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3. Fuerzas que no producen torque
Cuando se aplican fuerzas sobre un cuerpo, podemos notar que no todas las fuerzas
producen giro. Dicho de otra manera, existen fuerzas que no producen torque y son
aquellas que, al estar aplicadas en determinados puntos o aplicadas de una cierta
manera, no producen giro. A continuacin se muestra en la figura adjunta tales
fuerzas.
No produce torque una fuerza si es aplicada:

Paralela al brazo
Como se aprecia en la figura

corresponde a la fuerza F2.
En el eje de rotacin
Como se aprecia en la figura

corresponde a la fuerza F1.
Consideraciones para la fuerza aplicada
Generalmente cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo y se produce la rotacin

de ste (se produce un torque), la fuerza aplicada no es perpendicular al radio de
rotacin, con lo cual la cantidad de fuerza que produce el torque es slo una porcin
de dicha fuerza. Esta porcin de fuerza que produce el torque es la componente
perpendicular al radio de giro. Dicho de otra manera:
Si la fuerza no es perpendicular al radio, slo produce torque la

componente perpendicular a ste.
Para el ejemplo de la figura, la componente perpendicular de la fuerza F (la cantidad

de fuerza que produce torque) es F cos a. Por lo tanto, el torque se determina
mediante la siguiente ecuacin:
t socF= a r
olpmejelenocsolarpmocysoicicrejeazilaeR ovitcaretni
Equilibrio de un cuerpo rgido
Se dice que un cuerpo est en equilibrio cuando no se traslada y no rota. En este

caso, vamos a estudiar el caso de equilibrio rotacional, es decir, nos preocuparemos
de que el cuerpo no gire debido a la existencia de fuerzas que pueden producir giro
(debido a los torques).
El equilibrio rotacional de un cuerpo rgido se obtiene por la aplicacin de

dos o ms torques, de modo que el torque resultante sea nulo :
St = 0
Por ejemplo, si los torques de la figura se encuentran en equilibrio, podemos

calcular la sumatoria e igualarla a cero:
F1 d 1 - F 2 d2 = 0
Luego despejando se tiene que

F1 d 1 = F 2 d2
Desarrollemos un ejemplo
En la figura mA > mB, para lograr el equilibrio rotacional se debe:
A) mover A hacia el centro.

B) mover B hacia el centro.
C) ubicar ambos ms al centro y a
igual distancia del eje
de rotacin.
D) agregar ms peso a B.
E) dejar a ambos en sus
posiciones, porque la masa no
influye en la rotacin.
La respuesta correcta es A, ya que para lograr el equilibrio rotacional, ambos

torques (el que produce la fuerza peso del bloque A y la fuerza peso del bloque B)
deben ser iguales. La figura muestra que ambos bloques se encuentran a la misma
distancia. Esto quiere decir que la fuerza peso de ambos bloques se encuentra a la
misma distancia del eje de rotacin, pero el enunciado nos menciona que la masa
del bloque A es mayor que la masa del bloque B. Para que ambos torques sean
iguales y el sistema est en equilibrio, se debe mover la masa A hacia el centro,
para que la multiplicacin del peso del bloque A con la distancia al eje de giro (el
torque A) sea igual al torque que proporciona B.
Desarrollemos otro ejemplo

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MOMENTUM Y CONSERVACIN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO

TEMAS
1.- Momentum (Cantidad de movimiento)
2.- Impulso
3.- Conservacin del momentum
4.- Coeficiente de restitucin (e)
1. Momentum (Cantidad de movimiento)
Cuando un cuerpo de masa m se mueve con una cierta

velocidad v, decimos que ese cuerpo presenta una
cierta cantidad de movimiento o momentum.
El momentum es un vector que est relacionado con la

inercia de un cuerpo. La cantidad de movimiento es
directamente proporcional a la masa y velocidad del
cuerpo.
Matemticamente se calcula .

p=mv
Las unidades ms utilizadas para medir momentum, segn los sistemas de

unidades son los siguientes
En el sistema internacional (S.I.) se utiliza (kg m/s).

En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza (gr cm/s).
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2. Impulso
Cuando aplicamos una fuerza F a un cuerpo durante un intervalo de tiempo t, lo

que estamos haciendo en realidad es aplicar un impulso al cuerpo. Por ejemplo, al
patear una pelota le estamos aplicando una fuerza durante un intervalo de tiempo,
es decir, le aplicamos un impulso.
El impulso es una cantidad vectorial, cuya direccin y sentido coinciden con

la fuerza aplicada.
La magnitud del impulso est dada por:

I = F t
Las unidades ms utilizadas para medir impulso, segn

los sistemas de unidades, son los siguientes:
En el sistema internacional (S.I.) se utiliza (N s).
En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza (dina s).
Impulso y momentum
Cuando aplicamos una fuerza F a un cuerpo de masa m durante un intervalo de

tiempo t y conseguimos que dicho cuerpo cambie o vare su velocidad v, lo que
ocurre fsicamente es que al aplicar un impulso sobre un cuerpo se consigue que
ste vare su momentum, es decir, la aplicacin de un impulso sobre un cuerpo
produce una variacin del momentum.
La ecuacin que relaciona ambos conceptos es:

I = p

I = p f - pI
Es importante mencionar que las unidades de impulso

y las unidades de variacin de momentum coinciden,
aunque aparentemente se vean distintas.
En el sistema internacional (S.I.) se utiliza (kg m/s) = (N s).
En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza (gr cm/s) = (dina s).
Interpretacin grfica
Cuando realizamos un grfico Fuerza versus tiempo, el rea entre la curva y el

eje del tiempo representa el impulso ejercido sobre el cuerpo, esto se cumple
tanto si la fuerza es constante o variable.
En los ejemplos de los grficos que se encuentran en las figuras adjuntas se observa
lo siguiente:
En el grfico A, la fuerza ejercida sobre el cuerpo es constante y el rea

que corresponde al impulso es el rea amarilla, cuya forma es un rectngulo.
En el grfico B, la fuerza ejercida sobre el cuerpo es variable y el rea

que corresponde al Impulso es el rea amarilla, cuya forma es un trapecio. Es
importante notar que el rea del trapecio tambin se puede calcular
dividindolo en dos tringulos y un rectngulo, luego se calcula el rea por
separado y se suman.
Desarrollemos el siguiente ejemplo:
Un cuerpo recibe la accin de una fuerza variable, tal como se indica en el grfico.
La fuerza constante que se debe aplicar para tener el mismo impulso es :
1. 20 (N)
2. 200 (N)
3. 20 (dinas)
4. 2 (N)
5. 2 (dinas)
La respuesta correcta es A. Para ello primero determinamos el impulso (I), debido a

la fuerza variable, calculando el rea bajo la curva. I = 6 40 /2 = 120 (Ns). Ahora
segn la frmula del impulso I = F t y utilizando los siguientes datos I =120(Ns),
t = 6(s). Despejamos la fuerza obteniendo un valor constante.
I = F t F= I = 120 (N S) = 20 (N) Por lo tanto, la fuerza constante es 20 (N).

t 6(S)
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3. Conservacin del momentum
En ausencia de fuerzas externas, el momentum del sistema se conserva.
En un choque o explosin, la suma vectorial de las cantidades de movimiento de los

mviles justamente antes del evento, es igual a la suma vectorial de las cantidades
de movimiento inmediatamente despus.
Por ejemplo, en ausencia de fuerzas
externas, una bola A de masa mA y
otra bola B de masa m B van al
encuentro, con velocidades V A y V B ,
respectivamente. Despus del choque
cada una de las bolas presenta una
velocidad de V' A y V'B , respectivamente.
La conservacin del momentum se
calcula de la siguiente manera:
mA VA + mB VB = mA V'A + mB V' B
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4. Coeficiente de restitucin (e)
Para toda colisin entre dos cuerpos que se mueven en una lnea recta, es posible
determinar el tipo de colisin mediante un coeficiente llamado de restitucin, el cual
est dado por:
Donde:
V1 = Velocidad del cuerpo 1 antes del choque.
V2 = Velocidad del cuerpo 2 antes del choque.
V'1 = Velocidad del cuerpo 1 despus del choque.
V'2 = Velocidad del cuerpo 1 despus del choque.
Tipos de colisin
Elstica: Los cuerpos no sufren deformacin

permanente. Este tipo de colisin ocurre
cuando el coeficiente de restitucin es igual a
1 (e = 1).
Inelstica: Los cuerpos sufren deformacin

permanente. Este tipo de colisin ocurre
cuando el coeficiente de restitucin es menor
igual a 1 (e < 1).
Plstica o perfectamente inelstica: Los cuerpos quedan unidos despus del
choque. Este tipo de colisin ocurre cuando el coeficiente de restitucin es igual a
cero (e = 0).
Desarrollemos el siguiente ejemplo
El rifle de 4 kg de masa dispara una bala de 20 g de masa con una velocidad de 450
m/s hacia la derecha. La velocidad del rifle despus del disparo es
A) 2.25 (m/s) hacia la derecha.

B) 9 (m/s) hacia la izquierda.
C) 25 (m/s) hacia la derecha.
D) 2.25 (m/s) hacia la izquierda.
E) 4 (m/s) hacia la izquierda.
La alternativa correcta es la D. Para calcular la velocidad del rifle despus del

disparo, debemos considerar al rifle y a la bala como un sistema. Para ello,
utilizaremos el principio de conservacin de la cantidad de movimiento.
Datos a utilizar
m1 = 4 (kg) (masa del rifle)

m2 =20 (g) = 0.02 (kg) (masa de la bala)
V1 = 0 (velocidad del rifle antes del disparo)
V2 = 0 (velocidad de la bala antes del disparo)
V'1 = ?? (velocidad del rifle despus del disparo)
V'2 = 450 (m/s)(velocidad de la bala despus del disparo)
Utilizando la ecuacin tenemos
m 1 V1 + m 2 V2 = m1 V' 1 + m 2 V' 2
4 0 + 0.02 0 = 4 V' 1 + 0.02 450
0 = 4 V' 1 + 9
-9 = 4 V' 1
-9/4 = V' 1
-2.25 = V' 1 El signo menos indica que la velocidad del rifle es en
contra del eje x, es decir, hacia la izquierda.
Desarrollemos el siguiente ejemplo
Dos nios de masas m1 y m2 se encuentran en reposo sobre sus patines. El nio 1

empuja al nio 2, quien se desplaza con una rapidez v2. El nio 1 se desplaza con
una rapidez de
A) m1 + m 2
B) m1 v1 + m2
C) m2 v2 / m1
D) m1 v2 / m2
E) m2 v2 - m1
La alternativa correcta es la C. Para

calcular la velocidad del nio 1 despus
de empujarse, debemos considerar ambos
nios como un sistema. Para ello,
utilizaremos el principio de conservacin
de la cantidad de movimiento.
Datos a utilizar
m1 = masa del nio 1

m2 = masa del nio 2
V1 = 0 (rapidez del nio 1antes de empujarse)
V2 = 0 (rapidez del nio 2 antes de empujarse)
V'1 = ?? (rapidez del nio 1 despus de empujarse)
V'2 = (rapidez del nio 2 despus de empujarse)
Utilizando la ecuacin tenemos
No te olvides que la rapidez es siempre positiva.
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Aqu encontrars una sntesis de la clase. Utilzala como mtodo de repaso de lo

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TRABAJO Y POTENCIA
TEMAS
1. Trabajo Mecnico
2. Relacin entre la fuerza y el trabajo
3. Potencia mecnica
1. Trabajo Mecnico
Si un cuerpo experimenta un desplazamiento d por la accin de una fuerza externa

F, se dice que esa fuerza ha realizado un trabajo mecnico.
Matemticamente todo lo anterior se expresa mediante la siguiente ecuacin:

W=F D (Producto punto)
El producto punto entre dos vectores se resuelve multiplicando tres elementos: el

mdulo de la fuerza F; con el mdulo del desplazamiento; con el coseno del ngulo
que forma la fuerza con el desplazamiento. Finalmente, se tiene que el trabajo es
una magnitud escalar que se determina mediante la siguiente expresin:
W = |F| |d| cos

Unidades para trabajo
Sistema Internacional = Joule = (N m)

Sistema Cegesimal = Ergios = (dina cm)
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2. Relacin entre la fuerza y el trabajo
Para que exista trabajo, la fuerza debe actuar en el tiempo mientras se recorre
cierta distancia. Es muy importante mencionar que existe solamente un vector
llamado desplazamiento, pero pueden existir muchas fuerzas actuando en un
cuerpo, como muestra la figura.
Analicemos algunos casos entre fuerza y desplazamiento.
Si la fuerza se aplica formando un ngulo con el desplazamiento entre 0 y

menos de 90, el trabajo mecnico resultante es positivo. Por ejemplo,
la fuerza F 2 y la fuerza F 1, actuando con el desplazamiento.
Por ejemplo, como muestra la figura, la fuerza que ejerce

la nia sobre el carro, forma un ngulo entre 0 y 90. Ella
realiza un trabajo positivo, respecto al desplazamiento
indicado.
El trabajo mecnico va aumentando a medida que el ngulo disminuye,

siendo mximo en los 0. Por ejemplo, la fuerza F 1 , actuando con el
desplazamiento.
la nia sobre el carro forma un ngulo de 0 respecto al
desplazamiento indicado. Ella realiza un trabajo mximo y
positivo, es decir, toda la fuerza realiza trabajo.
Al aplicar una fuerza que forma un ngulo recto con el desplazamiento,

el trabajo mecnico es nulo. Por ejemplo, la fuerza F 3 , actuando con el
desplazamiento.

la nia sobre el carro forma un ngulo de 90 respecto al
desplazamiento indicado. Ella NO realiza trabajo, es decir,
el trabajo es nulo.
Si la fuerza se ejerce en sentido contrario al desplazamiento (ms de

90), el trabajo es negativo. Por ejemplo, la fuerza F 4, actuando con el
desplazamiento.
la nia sobre el carro forma un ngulo mayor a 90
respecto al desplazamiento indicado. Ella realiza un trabajo
negativo, es decir, toda la fuerza que ella ejerce realiza un
trabajo negativo.
Otros ejemplos de trabajo positivo y negativo son los siguientes:
Ejemplos de trabajo positivo:
1. Cuando una gra levanta una carga. (La fuerza de la gra y el desplazamiento de
la carga).
2. Al arrastrar un cuerpo unido a una cuerda. (La fuerza que tira del cuerpo y el
desplazamiento de dicho cuerpo).
Ejemplos de trabajo es negativo:
1. La fuerza gravitacional que acta sobre una carga que sube.

2. El trabajo afectado por la fuerza de roce que se opone al desplazamiento.
Interpretacin grfica
Al ocurrir un trabajo producto de una fuerza y un desplazamiento, dichos datos se
pueden representar en un grfico.
En un grfico Fuerza versus distancia, el rea bajo la curva representa el trabajo

realizado por la fuerza. En el caso de la figura adjunta es el rea gris.
En el grfico adjunto se muestra la fuerza aplicada a un carro que se mueve con velocidad
constante a lo largo de un camino. Determine el trabajo total.
A) 650 (Joules)
B) 200 (Joules)
C) 25 (Joules)
D) 30 (Joules)
E) 450 (Joules)
La alternativa correcta es A. Para calcular el trabajo realizado, debemos

calcular el rea bajo la curva. Como la lnea de la fuerza (color naranja), es
discontinua calcularemos dos reas:
Entre 0 y 10 metros tenemos que el rea 1 = 10 20 = 200

Entre 10 y 25 metros tenemos que el rea 2 = (25 10) 20 = 15 30 = 450
Por lo tanto, el trabajo total es la suma de rea 1 + rea 2 = 200 + 450 = 650
(Joules)
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3. Potencia mecnica
Para medir la rapidez con que se realiza el trabajo, se define la potencia. Y

corresponde al cuociente entre el trabajo mecnico efectuado y el tiempo empleado
en realizarlo. Matemticamente se expresa de la siguiente manera:
P = Trabajo Realizado por la fuerza

Tiempo Empleado
Podemos establecer una relac in entre la potencia mxima y la rapidez del cuerpo,
recordando que v = d / t y reemplazando en la ecuacin de potencia.
Fd
P= W =
t
t P= FV
El concepto de potencia es un escalar.
Unidad para Potencia
Sistema Internacional = Joule/segundo = Watt
Qu debe ocurrir con la rapidez de un mvil para que su potencia aumente al triple
bajo la accin de una fuerza constante?
a) Disminuir a la tercera parte.
b) Disminuir a la novena parte.
c) Mantenerse constante.
d) Aumentar al doble.
e) Aumentar al triple.
La alternativa correcta es E. La ecuacin de potencia es:
P=FV
Como la fuerza es constante (no cambia) y se desea triplicar la potencia, la nica

opcin es triplicar la rapidez.
Matemticamente nos queda:
3P = F 3 v
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ENERGA I
TEMAS
1. Qu es la Energa?
2. Trabajo - Energa Cintica
3. Trabajo - Energa Poencial
4. Energa Mecnica Total
5. Tipos de Fuerzas
1. Qu es la Energa?
La energa se define como la capacidad de un cuerpo para realizar trabajo.
Es una unidad escalar, es decir, se mide mediante una cantidad ms una unidad. En
el Sistema Internacional de Unidades su unidad es el Joule [J] y en el sistema de
unidades cegesimal su unidad es la dina. Existen varios tipos de energa:
Elica.
Trmica.
Qumica.
Elctrica.
Mecnica.
Nuclear.
En esta clase estudiaremos la energa mecnica, que comprende dos tipos: la

energa cintica y la energa potencial.
Energa Cintica
Este tipo de energa la posee todo cuerpo que se encuentra en movimiento, es decir,
est relacionada con la rapidez del cuerpo. La energa cintica de un cuerpo es
directamente proporcional a su masa y al cuadrado de su rapidez, y se puede
determinar a travs de la siguiente expresin:
1
Ec = mv2
2
Donde
m = masa del cuerpo en estudio.

v = velocidad del cuerpo.
Las unidades ms utilizadas para medir la energa cintica, segn los sistemas
de unidades, son las siguientes:
En el sistema internacional (S.I.) se utiliza Joule = (N m).

En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza Ergios =(dina cm).
Energa Potencial
Energa que posee un cuerpo de acuerdo a su posicin o condicin. Est relacionada

con la posicin del cuerpo. Podemos distinguir dos tipos de energa potencial:
Energa Potencial Gravitatoria
La posicin es considerada como la altura a la que se encuentra el cuerpo respecto

del suelo. Se puede determinar a travs de la siguiente expresin:
Ep = mgh
Donde

h = altura en que se encuentra el cuerpo.
g = aceleracin de gravedad.
Las unidades ms utilizadas para medir la energa potencial gravitatoria,

segn los sistemas de unidades, son las siguientes:

Energa Potencial Elstica
La posicin se considera respecto de la posicin de equilibrio del material elstico.

Se puede determinar a travs de la siguiente expresin:
1
EE= k(x)2
2
Donde
k =coeficiente de rigidez del material elstico.

x =deformacin del material elstico.
Las unidades ms utilizadas para medir la energa potencial gravitatoria ,
segn los sistemas de unidades,son las siguientes:

En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza Ergios = (dina cm).
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2. Trabajo - Energa Cintica
El trabajo total realizado por la fuerza neta es igual a la variacin de energa

cintica, es decir, el trabajo que realiza una fuerza sobre un cuerpo es igual al
cambio de su energa cintica.
Si la energa cintica aumenta, el trabajo sobre el cuerpo es positivo. Si la energa

cintica disminuye, el trabajo sobre el cuerpo es negativo.
Donde
W = trabajo total.
Ecf =energa cintica final. W = E C
Eci =energa cintica inicial.
m = masa del cuerpo en estudio. W = Ecr - Eci
Vf = velocidad final del cuerpo. 1 2 2
Vi = velocidad inicial del cuerpo. W= m ( V F - V 1)
2
Las unidades ms utilizadas para medir el trabajo, segn los sistemas de

unidades, son las siguientes:

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3. Trabajo - Energa Potencial
El trabajo realizado por la fuerza peso es igual al valor opuesto de la variacin

de energa potencial gravitatoria.
El trabajo realizado por la fuerza elstica es igual al valor opuesto de la

variacin de energa potencial elstica.
Donde
W = trabajo total.
Epf =energa potencial final.
Epi =energa potencial inicial.
hi = altura inicial del cuerpo.
hf = altura final del cuerpo.
= aceleracin de gravedad.
Xi = posicin inicial del material elstico.
Xf = posicin final del material elstico.
k =coeficiente de rigidez del material
elstico.
Las unidades para medir el trabajo, segn los sistemas de unidades, son las
siguientes:

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4. Energa Mecnica Total
Es la suma de las energas cintica y potencial (gravitatoria y/o elstica) de un

cuerpo.
EM = E C + E P
Donde
EM = energa mecnica.
Ec = energa cintica.
Ep = energa potencial.
Principio general de conservacin de la energa
La energa se puede transformar de un tipo a otro, pero no puede ser creada ni

destruida. De manera que la energa total es constante.
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5. Tipos de Fuerzas
Disipativas
Son aquellas en que el trabajo realizado depende de la trayectoria (roce).
Conservativas
Son aquellas en que el trabajo realizado es independiente de la trayectoria (peso,

fuerza elstica).
Trabajo realizado por fuerzas no conservativas o disipativas
El trabajo realizado por fuerzas no conservativas (roce) es igual a la variacin de

energa mecnica del sistema.
Donde
WNC = EM
W NC = trabajo realizado por fuerzas.
EM = variacin de energa mecnica.
Principio de conservacin de la energa mecnica
Si en un sistema slo actan fuerzas conservativas, se dice que no existen prdidas

de energa, es decir, la energa mecnica del sistema permanece constante en
todo momento.
A medida que un cuerpo desciende, su energa potencial va disminuyendo

paulatinamente hasta hacerse nula, cuando alcanza su altura mnima. Esto significa
que la energa potencial va transformndose gradualmente en energa cintica. Esta
transformacin es tal que, en cualquier punto de la trayectoria del cuerpo, la
disminucin de E P equivale al aumento de E C y viceversa.
En otras palabras, en cualquier punto de la trayectoria se tendr:

EC + EP = CONSTANTE = E M
Lo anterior corresponde a decir que en un sistema aislado, la energa mecnica

total permanece constante.
Un sistema aislado es aquel en el cual no se efecta intercambio de energa con

cuerpos ajenos al sistema. A un sistema con estas caractersticas se lo denomina
sistema conservativo.
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A continuacin encontrars una sntesis de la clase. Utilzala como una forma de

sistematizar y reforzar los conocimientos adquiridos durante esta sesin.
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-
ENERGA II
TEMAS
1.- tomo elctricamente neutro
2.- Cuerpo neutro
3.- Propiedades de los cuerpos cargados elctricamente
4.- Pndulo elctrico
5.- Corriente elctrica
6.- Ley de OHM
1. tomo elctricamente neutro
La constitucin de la materia se basa en elementos fundamentales denominados

tomos. stos estn formados por un elemento central llamado ncleo, el cual se
constituye por protones (tienen carga positiva) y neutrones (no tienen carga). En
torno al ncleo gira un determinado nmero de partculas llamadas electrones
(tienen carga negativa).
En ciertos tomos existen electrones que tienen la capacidad de trasladarse a otros

tomos. A ellos se denomina electrones libres.
Cundo un cuerpo est elctricamente cargado?
Un cuerpo est cargado elctricamente
Negativo: si tiene un exceso de electrones.

Positivo: si tiene un dficit de electrones.
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2. Cuerpo neutro
Se dice que un cuerpo est en estado elctrico neutro cuando tiene la misma
cantidad de electrones que de protones.
Cmo se consigue que un cuerpo se electrice?
Si por algn mecanismo se logra que los electrones libres de un cuerpo pasen a
otro, un cuerpo perder electrones (se electriza positivamente) y el otro ganar
electrones (se electriza negativamente).
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3. Propiedades de los cuerpos cargados elctricamente
Un cuerpo slo puede recibir o ceder cantidades de carga determinadas por

nmeros enteros de electrones.
Las cargas del mismo signo se repelen, mientras que las de distinto signo se
atraen.
La cantidad de carga elctrica se conserva.
Si un cuerpo tiene una cantidad inicial de carga Q a y otro cuerpo una cantidad de
carga inicial Q b. y, por algn mtodo de transferencia de carga, uno de estos
cuerpos cede electrones libres al otro, la cantidad de carga total, considerando la
de ambos cuerpos, se conserva, pero cambia su distribucin. Por consiguiente, el
primer cuerpo queda con cantidad de carga q a y el segundo con cantidad q b.
Matemticamente:
QA + QB = qA + qB
Estudiaremos tres mtodos distintos para electrizar un cuerpo: electrizacin por

frotamiento, por contacto y por induccin.
Electrizacin por frotamiento
Al frotar un cuerpo neutro con otro, una parte de los electrones de la superficie se
transfiere al otro cuerpo. Ambos cuerpos quedan electrizados con cargas de distinto
signo.
Electrizacin por contacto
Al poner en contacto un cuerpo neutro con otro electrizado, se produce transferencia

de electrones. Ambos cuerpos quedan electrizados con cargas de igual signo.
Polarizacin
Se dice que un cuerpo tiene la carga elctrica polarizada cuando la carga negativa
est en un extremo y en el otro est la carga positiva. Se produce por el
desplazamiento de los electrones.
Electrizacin por induccin
Al acercar un cuerpo cargado (inductor) a uno neutro (inducido), se produce en ste

una polarizacin. Si se conecta el cuerpo a tierra, se produce transferencia de
electrones, quedando el cuerpo inducido electrizado con carga de diferente signo al
inductor.
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4. Pndulo elctrico
Al acercar un cuerpo cargado elctricamente a un pndulo cuyo estado de carga es

neutro, el cuerpo polariza al pndulo, produciendo atraccin entre ambos cuerpos.
Instrumentos tales como el pndulo elctrico, que permiten acusar el estado
elctrico de los cuerpos, se llaman electroscopios.
Electroscopio de hojuelas
Fundamentalmente, consta de una esfera metlica unida a un extremo de un

vstago, tambin metlico, en cuyo extremo se adosan dos finsimas
laminillas metlicas.
Electrizando la esfera por contacto con un cuerpo en estado elctrico
(cargado), ste es transmitido por el vstago metlico a las hojuelas, las que
entonces se separan porque adquieren estado elctrico de la misma clase.
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5. Corriente elctrica
Si los electrones libres se mueven en forma ordenada en el tiempo, se produce una

corriente elctrica.
La intensidad de corriente (i) elctrica est dada por: i = q
t
Donde
q es la cantidad de carga y se mide en Coulomb.

t es el tiempo que tarda la carga en atravesar un rea.
La unidad de intensidad de corriente en el sistema internacional es el AMPERE.
Diferencia de potencial
Para que se produzca el movimiento de electrones, debe existir una diferencia de

potencial (tensin, voltaje, fuerza electromotriz) entre dos puntos del conductor, lo
cual se produce mediante una pila, batera, generador, celda solar u otro dispositivo
ideado para ello.
Resistencia elctrica
Todo elemento de un circuito elctrico ofrece una oposicin natural al paso

de una corriente elctrica. En el caso de los slidos, los tomos forman redes a
una distancia que vara entre un material y otro; al producir una corriente elctrica,
se generan choques entre los electrones y los tomos de la red.
De qu depende la resistencia de un conductor?
La resistencia elctrica (R) de un conductor es directamente proporcional a su

resistividad () (propiedad caracterstica de cada sustancia) y a su longitud (L), e
inversamente proporcional al rea de su seccin transversal (A).
R= L
A
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6. Ley de OHM
La resistencia de un conductor es constante, directamente proporcional a la

diferencia de potencial (V) aplicada e inversamente proporcional a la intensidad de
corriente (I) producida.
R= V
i
En un grfico voltaje versus intensidad de corriente, la resistencia corresponde a la

pendiente.
Tipos de corriente
Los generadores elctricos producen una diferencia de potencial que se invierte

alternadamente, generando una corriente alterna.
Las pilas y bateras producen un voltaje continuo y generan una corriente

continua, que siempre recorre el circuito en el mismo sentido.
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A continuacin encontrars una sntesis de la clase. Esta sntesis te permitir

sistematizar y reforzar os contenidos aprendidos.
-
CIRCUITOS ELCTRICOS, ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

TEMAS
1. Circuitos Elctricos
2. Generacin de energa elctrica
3. Imanes
1. Circuitos Elctricos
Resistencias en serie
En un circuito en serie, las resistencias se conectan de la siguiente forma:
Es decir que cuando se disponen dos o ms resistencias en forma sucesiva,

conforman una rama que se denomina circuito en serie. En un circuito en serie se
cumple que:
- La resistencia equivalente es igual a la suma de todas las resistencias originales.
Req= R1 + R2 + R3
- La intensidad de corriente que pasa por cada una de las resistencias es constante.
i = i 1 = i 2= i3
- La cada de tensin producida en cada una de las resistencias se obtiene a partir

de la ley de Ohm, y la suma de cada una de estas tensiones da como resultado la
tensin total del circuito.
V = V1 + V 2 + V 3
Resistencias en paralelo
En un circuito paralelo, las resistencias se conectan de la siguiente forma:
Es decir que cuando se disponen dos o ms resistencias, cuyos extremos llegan a los
mismos nodos, se conforma un circuito en paralelo. En un circuito en paralelo, se
cumple que:
- La resistencia equivalente se obtiene a travs de la siguiente expresin

matemtica:
- La intensidad de corriente que pasa a travs de cada resistencia se obtiene con la

ley de Ohm. Se debe considerar que la corriente tender a circular ms por aquella
resistencia de menor valor.
i = i 1 + i 2+ i3
- La cada de tensin de cada resistencia en paralelo que comparten los mismos

nodos es la misma.
V = V1 = V2 = V3
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2. Generacin de energa elctrica
Para la transformacin de energa de algn tipo en energa elctrica, se utilizan

centrales o plantas, tales como:
Hidroelctricas
Aprovechan el potencial elctrico existente en un ro.
Termoelctricas
Quema de carbn, petrleo o gas, transformando el agua en vapor, el cual mueve
una turbina que acciona un generador elctrico.
Elicas
Aprovechan la energa del viento, la cual mueve unas hlices que estn conectadas
directamente a un generador.
Nucleares
Utilizan la fisin nuclear para liberar calor y calentar agua hasta obtener vapor, el
cual mueve una turbina que acciona un generador elctrico.
Fotovoltaicas
Utilizan la propiedad que tienen algunos materiales de generar corriente, cuando
incide sobre ellos la luz del sol.
Solares
Utilizan la luz del sol para calentar agua y transformarla en vapor, el cual har
funcionar un generador adosado a una turbina.
Geotrmicas
Utilizan depsitos subterrneos de vapor o de agua caliente que al salir a la
superficie hacen rotar unas turbinas que generan electricidad.
Maremotrices
Contienen el agua en un depsito artificial durante la pleamar, la cual se suelta en la
bajamar y acciona generadores conectados a turbinas.
Los distintos tipos de generadores aparecen con mayor detalle entre la pgina
172 y 177 de tu libro Cepech.
Transformacin de la energa elctrica
En general, los aparatos elctricos son dispositivos que transforman energa

elctrica en otro tipo de energa.
- En un motor, la energa se transforma de elctrica a mecnica.

- En una lmpara, la energa se transforma de elctrica a lumnica.
En la figura, la batera produce una diferencia de potencial entre los puntos A y B.

Como VA > VB, circula corriente entre los dos puntos. Las cargas elctricas pasan de
un punto donde poseen mayor energa potencial elctrica (A) a otro donde poseen
menor energa potencial elctrica (B).
Esta energa se transformar.
Potencia elctrica
Si por una aparato elctrico circula una corriente (i), y entre sus extremos existe
una diferencia de potencial (V), su potencia elctrica est dada por
La unidad ms utilizada para medir potencia se realiza en el sistema internacional

(S.I.). Dicha unidad es el Watt y equivale a (Joule/segundo)
Ley de Joule
Es la transformacin de la energa elctrica en energa calrica en una resistencia

(R) recorrida por una corriente (i).
La potencia disipada es
P = R i2
Aplicaciones del efecto joule
Todos los dispositivos elctricos que se utilizan para calentar se basan en el efecto
Joule y consisten, esencialmente, en una resistencia que se calienta al ser recorrida
por una corriente.
Resistencia y temperatura
La resistencia elctrica de los conductores vara con la temperatura.

- En todos los metales, la resistencia disminuye en la medida que disminuye la
temperatura.
- Otras sustancias, como el silicio, el germanio y el carbono, se comportan en forma

inversa.
Superconductores
Algunas sustancias a temperaturas muy bajas, cercanas al cero absoluto, presentan

una resistencia elctrica prcticamente nula. La temperatura a la que una
sustancia se vuelve superconductora se llama temperatura de transicin y
vara de un material a otro.
- Mercurio 4K
- Plomo 7K
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3. Imanes
Un imn es un mineral metlico que tiene la propiedad de atraer a otros

metales.
Los imanes naturales estn formados por elementos como hierro, cobalto y nquel.
Se observ que un trozo de material ferromagntico puesto en las cercanas de un

imn muy poderoso (o frotado con l) adquira las mismas propiedades (imanes
artificiales).
Polos de un imn
Polo Norte de un imn es aqul de sus extremos que, cuando puede girar
libremente, apunta hacia el Norte geogrfico de la Tierra. El extremo que apunta
hacia el Sur geogrfico terrestre es el Polo Sur del imn.
Atraccin o repulsin?
Los polos magnticos del mismo nombre se repelen y los polos magnticos de
distinto nombre se atraen.
Inseparabilidad de los polos
Es imposible obtener un polo magntico aislado. Al partir un imn, se obtienen dos

nuevos imanes.
Campo magntico
Alrededor de un imn se forma una zona en la que
otro imn o un material ferromagntico se ve
afectado por la fuerza magntica. El campo
magntico se representa mediante lneas que
se dirigen del polo norte al polo sur.
La Tierra: un imn
La Tierra misma es un enorme imn, porque su ncleo est compuesto de magma

en movimiento, el cual contiene gran cantidad de hierro. Dicho hierro presenta
electrones libres, los que al moverse generan corriente, induciendo un gran campo
magntico, es decir, un gran imn.
Corriente elctrica y campo magntico
Cuando muchas cargas se mueven por un conductor rectilneo (circulacin

de corriente elctrica) se produce un campo magntico, formando crculos
concntricos en torno al conductor rectilneo.
En un conductor rectilneo, la intensidad del campo magntico est dada por
B = campo magntico.
I = Intensidad de corriente.
r = radio del campo magntico.
0 = constante de permeabilidad magntica en el
vaco = 4 p 10 -7 (T m/A)
En una espira, el campo magntico que rodea el alambre se concentra en su

interior.
B = campo magntico.
I = Intensidad de corriente.
r = radio de la espira.
0 = constante de permeabilidad magntica en el vaco = 4 p 10 -7 (T m/A)
En un solenoide se forma un campo magntico uniforme en su interior.
Donde se tiene que:
B = campo magntico.
I = intensidad de corriente.
0 = constante de permeabilidad magntica en el
vaco = 4 p 10 -7 (T m/A)
N = nmero de vueltas del solenoide
L = largo del conductor que forma el solenoide.
Corriente inducida
Faraday y Henry descubrieron que se poda generar corriente elctrica en un

alambre con el simple movimiento de meter y sacar un imn de una bobina. Estos
cientficos descubrieron que el movimiento relativo entre un alambre y un
campo magntico induca un voltaje.
Cada vez que se abre o cierra el interruptor de un circuito llamado primario, ste
genera un campo magntico, el cual induce (produce) una cierta cantidad de voltaje
en un circuito secundario que se encuentra junto a este circuito primario.
El transformador
Es un dispositivo que permite aumentar o disminuir el voltaje de una

corriente alterna.
Est compuesto por una bobina primaria y otra secundaria, unidas mediante un
ncleo de hierro laminado.
La relacin que existe entre el voltaje y el nmero de vueltas es:

Donde se tiene que:
V1 = voltaje en la bobina primaria.

V2 = voltaje en la bobina secundaria.
N1 = nmero de espiras en la bobina primaria.
N2 = nmero de espiras en la bobina secundaria
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-
ONDAS Y SONIDO
TEMAS
1. Pulsos y ondas
2. El sonido
1. Pulsos y ondas
La vibracin de un medio cualquiera, producto de una perturbacin externa, produce

ondas.
Una vibracin simple produce un pulso, que es una nica perturbacin que viaja por
el medio de propagacin.
Clasificacin de las ondas
Segn el medio de propagacin:

Mecnicas: Slo se propagan en medios materiales.
Electromagnticas: Se propagan en medios materiales y en el vaco.
Segn la direccin de oscilacin de las partculas:
Longitudinales: Las partculas oscilan en la direccin de propagacin de la onda.
Transversales: Las partculas oscilan perpendicularmente a la direccin de

propagacin de la onda.
Elementos de una onda
- Monte: En el grfico de la onda, corresponde al punto ms elevado.
- Valle: En el grfico de la onda, corresponde al punto ms bajo.
- Elongacin: Posicin de la partcula con respecto a la posicin de equilibrio.
- Amplitud: Distancia vertical entre el monte y la posicin de equilibrio. Es la

mxima elongacin.
- Longitud de onda (): Es la distancia que hay entre dos puntos equivalentes y
consecutivos de una onda. Las unidades en que se mide son: en S.I. se mide en
metros y en C.G.S. se mide en centmetro.
- Perodo (T): Es el tiempo que demora una partcula en realizar una oscilacin. Las
unidades en que mediremos el perodo en los sistemas S.I. y C.G.S. es el segundo.
Frecuencia
Cantidad de oscilaciones por unidad de tiempo.La unidad de frecuencia es:

Velocidad de propagacin
Es un concepto que representa la rapidez de cambio de posicin de un punto a

travs del tiempo.
La velocidad de propagacin es constante.
Donde
V = velocidad de propagacin.
F = frecuencia.
T = perodo.
= longitud de onda
Las unidades ms utilizadas para medir la velocidad de propagacin, segn los

sistemas de unidades son los siguientes
- En el sistema internacional (S.I.) se utiliza (m/s).

- En el sistema cegesimal (CGS) se utiliza (cm/s).
Fenmenos ondulatorios
Reflexin
Se produce cuando una onda se encuentra con otro medio de mayor densidad.
La medida del ngulo de incidencia es igual a la medida del ngulo de reflexin.

Transmisin
Se produce cuando una onda pasa a otro medio material que permite en ingreso.
La frecuencia se mantiene constante.
La longitud de onda y la velocidad de propagacin varan.
Refraccin
Al incidir una onda en la interfaz de dos medios, bajo un cierto ngulo, la onda vara
su direccin de propagacin.
Difraccin
Es la propiedad que posee una onda de rodear un obstculo cuando ste interrumpe
su propagacin.
Fenmenos ondulatorios
Interferencia: Se produce cuando una onda incidente o reflejada se mezcla con

otra onda, superponindose.
Tipos de interferencia
Constructiva: Se produce cuando las ondas estn en fase.
Destructiva: Se produce cuando las ondas estn totalmente desfasadas.
Ambos casos son extremos, lo ms comn es que las interferencias sean una
combinacin de ellos.
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2. El sonido
El sonido se produce por la vibracin de un medio elstico, que puede ser gaseoso,
lquido o slido.
Por ejemplo, la lengeta de vibracin de una armnica. En ese instrumento, la

vibracin de una pequea placa produce sonidos agradables.
Tipos de sonido
Los sonidos que son audibles para el ser humano son aquellos cuya frecuencia est
entre 20 Hz y 20 KHz.
Caracterstica del sonido
Cualquiera sea la frecuencia que tenga un sonido, se caracteriza por ser una
onda de tipo mecnica, longitudinal, donde el medio que vibra lo hace por
variaciones de presin.
Transmisin del sonido
La velocidad con que se transmite el sonido depende, principalmente, de la

elasticidad del medio, es decir, de su capacidad para recuperar su forma inicial.
El acero es un medio muy elstico, en contraste con la plasticina, que no lo es.

Otros factores que influyen son la temperatura y la densidad.
Transmisin del sonido en una cuerda vibrante
La velocidad del sonido en una cuerda vibrante depende de la tensin de la cuerda

(T) y de la masa (m) por unidad de longitud (L).
Las unidades para velocidad del sonido en la cuerda vibrante son en S.I.: (m/s) y en
C.G.S.: (cm/s).
Intensidad (volumen)
La intensidad de la onda sonora es una cantidad fsica que se define como la

energa sonora que transporta una onda por unidad de tiempo a travs de una
unidad de rea.
La intensidad es directamente proporcional a la amplitud de la onda e

inversamente proporcional a la distancia entre el emisor y el receptor.
La intensidad de la onda sonora es lo que conocemos como volumen del sonido.
Tono (altura)
Es una caracterstica del sonido que est relacionado con la frecuencia.
Las frecuencias ms bajas (vibraciones lentas) producen sonidos graves y las

frecuencias ms altas (vibraciones rpidas) producen sonidos agudos.
Timbre
Es una caracterstica del sonido que permite diferenciar entre dos sonidos de
igual tono e intensidad, emitidos por dos fuentes sonoras diferentes. Por ejemplo,
un violn y una guitarra.
Reflexin del sonido
Es una propiedad caracterstica del sonido, que algunas veces llamamos

eco.
El eco se produce cuando un sonido se refleja en un medio ms denso y llega al

odo de una persona con una diferencia de tiempo igual o superior a 0,1 segundos,
respecto del sonido que recibe directamente de la fuente sonora.
Refraccin del sonido
Cuando un sonido pasa de un medio a otro, se produce refraccin. La

desviacin de la onda se relaciona con la rapidez de propagacin en el medio. Por
ejemplo, el sonido se propaga ms rpidamente en el aire caliente que en el aire
fro.
Absorcin del sonido
La capacidad de absorcin del sonido de un material es la relacin entre la

energa absorbida por el material y la energa reflejada por el mismo.
Es un valor que vara entre 0 (toda la energa se refleja) y 1 (toda la energa es

absorbida).
Coeficiente de absorcin de algunos materiales

Material Coeficiente de absorcin
0,03
Ladrillos sin pintar
0,017
Ladrillos pintados
0,3
Madera terciada
0,11
Piso de madera
0,11
Cortinas de tela delgada
0,13
Cortinas de tela mediana
0,5
Cortinas gruesas
0,06
Alfombra gruesa
0,2
Vidrio
0,4
Butaca sin ocupar
0,2
Butaca ocupada
0,03
Silla de madera
0,025
Yeso
Difraccin del sonido
Si el sonido encuentra un obstculo en su direccin de propagacin, es

capaz de rodearlo y seguir propagndose.
La persona B puede escuchar a la persona A, en virtud de que las ondas sonoras

emitidas por A rodean el muro y llegan al odo de B.
Interferencia del sonido
En la figura, F1 y F2 son dos altoparlantes que emiten ondas sonoras de la

misma amplitud en fase, las cuales, al propagarse, generan interferencias
destructivas e interferencias constructivas.
Si una persona caminara a travs de esta configuracin de interferencia

sonora, no percibira sonido al cruzar las regiones nodales C, B, A, A, etc. y
escuchara un sonido que es ms fuerte en los puntos medios.
Resonancia
Es un refuerzo de la amplitud de vibracin por el acoplamiento de otra vibracin de
frecuencia muy similar.
Los cuerpos poseen una frecuencia natural de vibracin.
El acoplamiento puede llegar a romper la estructura del cuerpo.
Efecto doppler
Se manifiesta al existir movimiento relativo entre la fuente emisora y el

receptor.
Si la fuente se acerca al receptor, la frecuencia observada por ste ser mayor

que la frecuencia emitida.
Si la fuente se aleja del receptor, la frecuencia observada por ste ser menor
que la frecuencia emitida.
Recepcin del sonido
En la pgina123 de tu libro Cepech se encuentra toda la explicacin detallada del

funcionamiento y las partes del odo.
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-
LA LUZ
TEMAS
1. Composicin de la luz
2. Refraccin de la luz
3. Descomposicin de la luz blanca
4. Refraccin de la luz en las lentes divergentes
5. Defectos de la vista
1. Composicin de la luz
Teora ondulatoria
Christian Huygens desarroll la teora ondulatoria de la
luz. Huygens afirmaba que la luz era una onda muy similar
a la del sonido, con ello se podan explicar varios
fenmenos que produca la luz, como la reflexin, la
refraccin y todo lo que se saba de en aquella poca
acerca de la luz.
Teora corpuscular
Newton rechaz el modelo ondulatorio de la luz propuesto

por Huygens, pues consideraba que el espacio era un
vaco, sin material que pudiera soportar y propagar las
vibraciones de la onda de luz.
Newton pensaba que la luz estaba formada por

partculas, pues as podan moverse sin problemas por el
vaco, siguiendo lneas rectas.
Newton atribuy a su gran velocidad el hecho de que las

partculas de luz no parecan ser afectadas por la
gravedad, por esa razn viajaban en lnea recta.
La luz proviene de diferentes fuentes luminosas
Las fuentes luminosas pueden ser naturales o artificiales y generalmente adems de

producir luz, generan calor.
Fuentes naturales, por ejemplo, el sol.
Fuentes Artificiales, por ejemplo, una lmpara, una vela; en general, todo lo que
genera luz y ha sido creado por el ser humano, por ejemplo, elementos que emiten
luz por fosforescencia y fluorescencia.
La luz y los cuerpos
La luz puede viajar por algunos medios y por otros no. Los medios por donde le
resulta fcil atravesar se denominan transparentes, por ejemplo, el vidrio. Los
medios por donde le resulta un poco ms difcil atravesar se denominan
translcidos, por ejemplo, los vidrios ahumados.
Aquellos medios que no puede atravesar la luz se denominan opacos, por ejemplo,
un muro de ladrillo.
Adems, es importante saber que cuando la luz cambia de medio, tambin lo hace
su velocidad.
Propagacin de la luz
Todo rayo luminoso recorre trayectorias rectilneas en medios transparentes y

homogneos, con distintas velocidades, tal como muestra la tabla.
Rapidez de la luz en distintos

medios transparentes
Aire 300.000 km/seg

Agua 226.000 km/seg
Hielo 229.000 km/seg
2000.000/168.000
Vidrio
km/seg
Cuarzo
205.000km/seg
Diamante 124.000 km/seg
Reflexin de la luz
El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado son coplanares.

El ngulo de incidencia es congruente con el ngulo de reflexin.
Existen dos tipos de reflexin: la especular, donde todos los rayos se reflejan en
forma ordenada, por ejemplo, el reflejo que se obtiene en un espejo plano.
Tambin tenemos la reflexin difusa, en el cual los rayos se reflejan en forma

desordenada, por ejemplo, cuando se mira el paisaje que se refleja en un lago y
corre viento, es decir, solamente se ven trozos del paisaje.
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2. Refraccin de la luz
Al pasar un rayo de luz de un medio de menor densidad a otro de mayor densidad,

el ngulo de refraccin es menor que el ngulo de incidencia y viceversa.
La refraccin de la luz en la atmsfera
La refraccin se aprecia, por ejemplo, cuando miramos la posicin de una estrella en

el cielo, la verdad es que se encuentra situada en otro lugar. Lo que ocurri es que
la luz se desvi al entrar en la atmsfera, tal como muestra la imagen.
Reflexin total de la luz
Ocurre cuando un haz de luz se refleja totalmente en un mismo medio.
- Este fenmeno ocurre slo si el haz de luz trata de atravesar de un medio ms

denso a otro menos denso. Por ejemplo, un haz de luz que est en el agua y trata
de pasar al aire.
- Si el ngulo de incidencia llega a un valor lmite, se produce una refraccin

rasante.
- Si el ngulo de incidencia es mayor que el valor lmite, el rayo no se refracta, sino

que se refleja; la superficie acta como un espejo plano.
Este es el principio de la fibra ptica.
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3. Descomposicin de la luz blanca
La luz blanca est constituida por la superposicin de una infinidad de luces de

colores. Esto se demostr al hacer pasar la luz por un prisma.
La luz pertenece a un gran espectro llamado electromagntico. En dicho espectro

cada uno de los colores presenta en forma distinta, tanto la frecuencia como la
longitud de onda.
Absorcin de la luz
Al ser iluminados los cuerpos, stos reflejan algunas longitudes de onda y absorben
otras, lo cual hace que percibamos los colores.
El blanco las refleja todas y el negro las absorbe todas.
La absorcin produce un aumento de temperatura.

Difraccin de la luz
Ocurre cuando la onda luminosa es desviada por efecto de un obstculo que

encuentra en su trayectoria.
Interferencia de la luz
Se refiere a que la luz presente interferencia destructiva (zonas oscuras) y

constructiva (zonas brillantes). Esto fue demostrado por el seor Young mediante el
experimento que se explica a continuacin: la luz que atraviesa dos ranuras muy
prximas entre s se difracta. La pantalla se ilumina donde las ondas luminosas
llegan en fase y se ve oscura donde las ondas llegan fuera de fase.
La luz lser
- La luz blanca es incoherente y contiene muchas frecuencias que estn fuera de

fase.
- La luz de una sola frecuencia tambin puede estar fuera de fase.
- La luz coherente (lser) tiene todas las ondas de igual frecuencia y en fase. debido
a esto es que concentra gran cantidad de energa.
Espejos planos
1. La imagen es virtual (se forma al otro lado del espejo, respecto del objeto),
derecha y de igual tamao.
2. La distancia objeto-espejo y la distancia imagen-espejo es la misma.
Espejos curvos
Para comprender como se ven las imgenes en los espejos curvos, hay que saber
cmo se reflejan los haces de luz principales y conocer algunos nombres. C es el
centro de una circunferencia (debes pensar que el espejo curvo es una porcin de
una circunferencia) y F es el foco, que corresponde a la mitad del radio de la
circunferencia.
Un rayo luminoso, que incide paralelo al eje principal del espejo, se refleja teniendo
como direccin de reflexin el foco.
Un rayo luminoso que pasa por el foco (o se dirige a l) se refleja paralelo al eje
ptico.
Un rayo de luz, que luego de pasar por el radio de curvatura (o dirigirse a l) incide
en el espejo, se refleja por la misma trayectoria del rayo incidente.
Espejo convexo
Para saber como se ver la imagen en estos espejos, hay que intersectar los haces
principales (flechas rojas). Cualquiera sea la posicin del objeto frente al espejo,
siempre tendr una imagen virtual, derecha y de menor tamao.
Espejo cncavo
La imagen real es aquella que se forma al mismo lado del objeto, respecto al espejo.
Refraccin de la luz en las lentes convergentes
Al mirar un objeto a travs de un lente convergente, tal como muestra la figura, la

imagen que se forma depende de la ubicacin de sta respecto del foco y del centro
de curvatura.
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4. Refraccin de la luz en las lentes divergentes
Al mirar un objeto a travs de un lente divergente, la imagen que se forma ser

como muestra la figura.
Relacin matemtica en espejos curvos y lentes delgadas
- La distancia objeto es siempre positiva.

- La distancia imagen es positiva slo si la imagen es real.
- La distancia focal es positiva slo si el espejo o la lente es convergente.
Recepcin de la luz
El ojo humano tiene una gran capacidad de acomodacin que ayuda a enfocar las
imgenes justo sobre la retina, debido a cambios de la curvatura del cristalino.
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5. Defectos de la vista
El globo ocular de un miope es muy largo. Una lente divergente aleja la imagen y la
proyecta sobre la retina.
El globo ocular de un hipermtrope es muy corto. Una lente convergente acerca la

imagen y la proyecta sobre la retina.
Astigmatismo: La curvatura del cristalino es irregular, lo que produce imagen

distorsionada. Se corrige con lentes cilndricas.
Daltonismo: No se ven todos los colores.
Catarata: Prdida de la transparencia del cristalino.
Glaucoma: Aumento de la presin intraocular por obstruccin de los conductos de

drenaje.
Instrumentos pticos
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EL CALOR
TEMAS
1. Temperatura
2. Calor
3. Dilatacin y Contraccin
4. Equilibrio Trmico
5. Fases de la materia
6. Roce y Calor
1. Temperatura
Es un concepto que da cuenta de una mayor o menor agitacin de las molculas o

tomos que constituyen el cuerpo.
Cuanto mayor sea la temperatura de un cuerpo, mayor ser la energa

cintica de sus molculas y viceversa.
Escalas Termomtricas
Para registrar la temperatura de los cuerpos, se utilizan aparatos llamados

termmetros. Dichos termmetros se gradan en distintas escalas, tales como:
- CELSIUS (T c).
- KELVIN (T k).
- FAHRENHEIT (T f).
Las frmulas que relacionan a estas escalas, es decir, que te permiten transformar
de una escala a otra, son las siguientes:
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2. Calor
Es una manifestacin de la energa provocada por choques moleculares.
De un cuerpo que gana energa por este mecanismo de choques moleculares, se

dice que absorbe calor; del que pierde energa, decimos que desprende calor.
Unidades para calor
En el sistema internacional (S.I.) se mide en Joule. En el sistema cegesimal

(C.G.S.) se mide en Ergios. Pero, en general, el calor suele expresarse en una
unidad llamada calora, donde 1(cal) = 4.18 (joule).
Transmisin del Calor
Conduccin: Es el proceso de transferencia de energa entre dos cuerpos. Los de

mayor temperatura transfieren energa a los de menor temperatura, hasta
que sus temperaturas se equilibran. Esta forma de propagacin del calor ocurre
en las sustancias slidas. Por ejemplo, cuando se calienta un fierro, se tiene la
propagacin del calor por conduccin.
Conveccin
Corresponde a la transmisin del calor en los lquidos y gases por el movimiento de

sus molculas, en forma de corrientes clidas ascendentes y fras descendentes.
Por ejemplo, el agua de la tetera que se encuentra ms cercana a la llama de la

cocina asciende, mientras que el agua ms fra, que se encuentra ms cercana a la
superficie, desciende, comenzando a rotar el agua dentro de la tetera hasta que
toda el agua se calienta.
Radiacin
El calor puede transmitirse a grandes distancias sin calentar en forma apreciable el

espacio intermedio. Se produce mediante ondas calricas semejantes a las de radio
o electromagnticas.
Por ejemplo, el calor de esta fogata atraviesa el espacio entre el fuego y el gato en
forma de rayos infrarrojos
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3. Dilatacin y Contraccin
Al aumentar la temperatura de una sustancia, aumenta la energa cintica de las

molculas que la forman, provocando un aumento de su volumen (dilatacin); en
caso contrario, si disminuye la temperatura, se produce una disminucin de su
volumen (contraccin). Para calcular la variacin del tamao de un cuerpo debido a
que cede o absorbe calor, se utilizan las siguientes frmulas:
Longitudinal LF= L0 (1 + T)
Superficial SF= S0 (1 + 2 T)
Volumtrica VF= V0 (1 + 3 T)
Donde
Lf = Largo final.
Lo = Largo inicial.
t =Variacin de temperatura.
= Coeficiente de variacin lineal.
Sf = Superficie final.
So = Superficie inicial.
2 = = coeficiente de variacin
superficial.
Vf = Volumen final.
Vo = Volumen inicial.
3 = y = coeficiente de variacin volumtrico.
El agua: una excepcin
El agua sufre un comportamiento contrario respecto de su dilatacin en el

rango de temperaturas de 0 C a 4 C. El agua se contrae cuando la temperatura
sube en este tramo y se dilata si la temperatura disminuye en este tramo.
Materiales y Calor
capacidad calrica (C)
Es la relacin entre el calor absorbido o cedido (Q) por un material y la variacin de

temperatura (T) que ste experimenta.
Calor especfico (c)
Es caracterstico de cada material y corresponde a su capacidad calrica por unidad

de masa (m).
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4. Equilibrio Trmico
Al poner en contacto dos cuerpos de

distinta temperatura, se produce una
transferencia de energa calrica, desde
la de mayor temperatura (cede energa)
hacia la de menor temperatura (absorbe
energa). Finalmente, se produce el
equilibrio trmico cuando ambos cuerpos
se encuentran a igual temperatura.
Principio calorimtrico de las mezclas
Al poner en contacto dos cuerpos a diferente temperatura, se cumple que:
Qcedido = Qabsorbido
m1 c1 (T1 - T eq) = m2 c2 (T eq-T2)
Principio de Regnault
El calor cedido por los cuerpos de mayor temperatura es igual al absorbido por los
de menor temperatura, hasta alcanzar el equilibrio trmico.
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5. Fases de la materia
Calor latente (L)
Se denomina calor latente (L) a la cantidad de calor (Q) por unidad de masa (m)
que se debe ceder o extraer a una sustancia en su punto crtico para que cambie
totalmente de fase. Por ejemplo, si el calor latente del agua es 540 (cal/g) para
cambiar de estado lquido a gaseoso (cuando hierve el agua aprox 100 C), significa
que por cada gramo de agua para el cambio de fase se requieren 540 caloras.
Unidades para calor latente
En el sistema internacional (S.I.): (Joule/kilogramo), pero suele expresarse en

(calora/gramo).
Leyes del cambio de fase
- Durante el cambio de fase, la temperatura del elemento permanece constante.

- A una determinada presin, la temperatura a la que se produce el cambio de fase
(punto crtico) tiene un valor bien determinado para cada sustancia.
- El calor aplicado a un elemento en el punto crtico para cambiar su estado es el
mismo que para revertirlo.
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6. Roce y Calor
Otro aspecto importante de mencionar respecto al calor es que la energa no se crea

ni se destruye, slo se transforma. Si bien una energa crea una fuerza y sta crea
un movimiento, para dicho movimiento existe una fuerza de roce que disipa energa
en forma de calor. En otras palabras, cada vez que frotamos dos superficies entre s,
se produce friccin o roce entre ellos, disipando calor. Esto se debe a que
interactan entre s los electrones de cada una de las superficies en
contacto, produciendo interacciones de tipo electromagntico. La energa as
disipada se manifiesta en calor. Un ejemplo claro de esto es hacer fuego frotando
dos maderos, tal como muestra la figura.
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LA TIERRA
TEMAS
1. Origen de la tierra
2. Movimientos de la tierra
3. Composicin de la tierra
4. La atmsfera
5. Teora de la deriva continental
6. Ondas Ssmicas
7. Hiptesis respecto de la formacin de la luna
1. Origen de la tierra
El Sistema Solar se form de una nube de gas que por una perturbacin casual
comenz a disminuir su tamao (colapso gravitatorio).
Al entrar en rotacin, la nebulosa se aplasta en forma de disco y se produce una

concentracin de gas y polvo en el centro de dicha nebulosa, dando origen al Sol.
Los planetas comienzan a formarse.
El Sistema Solar adquiere su estructura definitiva.
Todo este proceso tard millones de aos.
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2. Movimientos de la tierra
La Tierra presenta cuatro movimientos, los cuales se describen a continuacin:

Rotacin
Cada 23 horas 56 minutos, la Tierra da una vuelta completa

alrededor de un eje ideal que pasa por los polos. A este
movimiento se debe la sucesin de das y noches.
Traslacin
La Tierra se mueve describiendo una trayectoria elptica alrededor del Sol,

impulsada por la gravitacin, en 365 das 5 horas y 57 minutos.
Precesin
Es un proceso de balanceo de la Tierra que se produce durante su movimiento

de rotacin. El eje de la Tierra va describiendo un doble cono de 47 de abertura,
cuyo vrtice est en el centro de la tierra. Una vuelta completa la realiza en 25.767
aos.
Nutacin
Corresponde a un movimiento de vaivn del eje terrestre. Cada movimiento se

produce cada 18,6 aos.
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3. Composicin de la tierra
Corteza
Es la regin ms superficial de la geosfera y por ello la de menor temperatura. Est

compuesta por rocas en fase slida y su espesor flucta entre 6 y 40 (km).
Manto
Regin que se extiende bajo la corteza hasta unos 2.900(km) de profundidad. Las
temperaturas en su interior oscilan entre los 1200 y 2800 C. Su estado es de tipo
plstico. El manto terrestre se divide en dos regiones: el manto superior o
astenosfera, que sirve de apoyo a las placas tectnicas, y el manto inferior, en el
que se origina el movimiento de las placas tectnicas causantes de la actividad
ssmica.
Ncleo
Regin ms interna de La Tierra, se extiende desde la base del manto hasta el

centro del planeta. En el ncleo se diferencian dos zonas: el ncleo externo, de
composicin lquida, que se caracteriza por la generacin de corrientes elctricas,
que sera el responsable del campo magntico terrestre, y el ncleo interno, de
composicin hipotticamente slida. Contiene los elementos ms densos del planeta.
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4. La atmsfera
Est compuesta por cuatro capas: troposfera, estratosfera, mesosfera y termosfera.
La troposfera
Es la capa inferior ms prxima a la superficie terrestre. A medida que se sube en

ella, disminuye la temperatura.
En la troposfera suceden los fenmenos meteorolgicos.
La estratosfera
Es la segunda capa de la atmsfera de la Tierra. A medida que se sube en ella, la

temperatura aumenta.
La capa de ozono existente en esta capa provoca que la temperatura suba, debido a
que absorbe la luz peligrosa del sol (filtracin UV), convirtindola en calor.
La mesosfera
Es la tercera capa de la atmsfera de la Tierra. La temperatura disminuye a medida

que se sube en ella, llegando a ser hasta de -90C. Es la zona ms fra de la
atmsfera.
La termosfera
Es la cuarta capa de la atmsfera de la Tierra. A esta altura, el aire es muy tenue y

la temperatura cambia con la actividad solar, pudiendo alcanzar temperaturas hasta
de 1500C. Su parte superior se denomina ionosfera.
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5. Teora de la deriva continental
Hace 200 millones de aos, el continente llamado Pangea comenz a fragmentarse,

formando dos masas de tierra llamadas Laurasia y Gondwana, las cuales fueron
transportadas por el movimiento de las placas. Posteriormente se subdividieron y
dieron origen a los contornos que actualmente conocemos.
Tectnica de placas
Fronteras divergentes
Representa una zona a lo largo de la cual se alejan dos placas entre s, pero sin
separarse, debido al material que sube de la astenosfera.
Fronteras convergentes
Representa una zona a lo largo de la cual se acercan dos placas entre s,

producindose la subduccin de la placa ms densa, adems de fundicin de rocas
producto de la friccin.
Fronteras transcurrentes
Slo se deslizan paralelamente una a lo largo de la otra.

Formacin de las cordilleras
El proceso de la formacin de las cordilleras se llama orognesis. La cordillera de la

Costa chilena se form cuando la placa de Nazca colision con la placa
Sudamericana.
Corresponde a una fisura de la corteza terrestre sobre la cual se acumula un
cono de materia fundida y slida, que es lanzada a travs de la chimenea, desde el
interior de la Tierra.
Tipos de ondas ssmicas
Las ondas de compresin son las ms rpidas, por eso se llaman ondas primarias
(ondas P). Pueden viajar por slidos, lquidos y gases. Las ondas transversales son
un poco ms lentas, llegan un poco ms tarde a la estacin (ondas secundarias u
ondas S), no pueden propagarse en lquidos. Las ondas love son superficiales, con
movimiento horizontal de cizalla normal a la direccin de propagacin. Las ondas
Rayleigh son superficiales, de amplitud decreciente con la profundidad.
Los volcanes
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6. Ondas Ssmicas
El punto de la confluencia de placas (energa acumulada en tensin) donde se

origina el terremoto se denomina "hipocentro". La proyeccin de dicho punto sobre
la superficie terrestre es denominada "epicentro".
Medicin de los Sismos
Escala Richter
Mide magnitud. Tiene un valor nico y es independiente de la posicin del

observador.
Escala de Mercalli
Mide intensidad. Se relaciona con efectos y daos; vara con la distancia al

hipocentro y el tipo de terreno.
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7. Hiptesis respecto de la formacin de la luna
El gran impacto
Supone que la Luna se form tras la colisin contra la Tierra de un cuerpo muy
gigantesco. El impacto hizo que bloques gigantescos de materia saltaran al espacio
para posteriormente formar la Luna.
Fisin
Supone que la Tierra y la Luna eran un slo cuerpo y que parte de la masa fue
expulsada, debido a la inestabilidad causada por la gran aceleracin rotatoria que
presentaba la Tierra en ese momento.
Planeta doble o de acrecin binaria
Supone qua la Tierra y la Luna se formaron del mismo material y en la misma zona
del Sistema Solar.
Captura
La Luna era un astro independiente, formado en un momento distinto que la Tierra y

lejano de ella. La rbita de la Luna habra sido modificada por efectos
gravitacionales de planetas gigantes, siendo expulsada y viajando por el espacio. Al
aproximarse a la Tierra, fue capturada por la gravitacin terrestre.
Fases de la luna
Cuando la Luna se sita entre el Sol y la Tierra, no podemos verla, pues su cara
iluminada est opuesta a la Tierra. Esta fase se llama luna nueva. Al proseguir su
rbita, cuando empezamos a verla como un semicrculo, se dice que est en cuarto
creciente. Cuando la Tierra queda ubicada entre la Luna y el Sol, podemos ver la
totalidad de sta, conocindose esta fase como luna llena. Cuando empieza a
observarse nuevamente como semicrculo, se dice que est en cuarto menguante.
Las mareas
Cuando el Sol y la Luna estn alineados frente a la Tierra y ejercen sus fuerzas de
atraccin en la misma direccin sobre nuestro planeta, se producen las mareas
altas. En cambio, cuando el Sol y la Luna atraen a la Tierra en sentidos distintos, se
producen mareas bajas.
Los eclipses
Cuando la Tierra, el Sol y la Luna se encuentran completamente alineados, se

produce un eclipse.
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EL SISTEMA SOLAR Y EL UNIVERSO
Clase N 15 de Fsica- Ciencias Bsicas Plan Comn
TEMAS
1. Origen del universo: la teora del Big Bang
2. Las Estrellas
3. Las galaxias
4. La va lctea
5. El sistema solar
6. Ley de gravitacin universal
7. Leyes de Kepler
11111111111111111111111111111111
Para reproducir haz click aqu
Fuente: Agrupacin Atronmica de Tenerife (AAT)
1. Origen del universo: la teora del Big Bang
Entre 12.000 y 15.000 millones de aos atrs, toda la materia del Universo estaba
concentrada en una zona extraordinariamente pequea del espacio, la cual explot,
generando la expansin de la materia en todas direcciones.
Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se concentrase

ms en algunos lugares del espacio, produciendo la formacin de las primeras estrellas
y galaxias.
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2. Las Estrellas
Son enormes esferas de gas, principalmente de hidrgeno y helio, a muy alta

temperatura y presin, que se mantienen en perfecto equilibrio y cohesionadas gracias
a la gravedad.
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3. Las galaxias
Una galaxia es un grupo de estrellas, gases y polvo estelar, que se mantiene

unido por efecto de la gravedad.
Cada galaxia puede estar formada por centenares de miles de millones de estrellas y
otros astros.
Tipos de galaxias
Galaxias Elpticas
Presentan la misma apariencia que un ncleo sin disco, con una luminosidad
aparentemente uniforme. Carecen de gas y polvo y estn formadas por estrellas
viejas, amarillas y de baja metalicidad.
Galaxias Espirales
Presentan un ncleo o bulbo formado por estrellas viejas, amarillentas-anaranjadas y

de bajo contenido metlico, y un disco con gran cantidad de gas y polvo interestelar, lo
que indica formacin de estrellas jvenes, azuladas y muy metlicas.
Lenticulares
Presentan la apariencia de un ncleo con un disco, pero sin brazos espirales. Estn
formadas por estrellas viejas, poco metlicas y sin gas o polvo interestelar.
Galaxias Irregulares
Son galaxias que no presentan simetra de ningn tipo, no aparece definido un ncleo
ni un disco. Los ejemplos ms notables son las dos galaxias satlites de nuestra Va
Lctea: las Nubes de Magallanes.
La velocidad de la luz
La velocidad de la luz es de 300.000 (km/s). A esta velocidad:

- Se da la vuelta entera a la Tierra en 0,02 (s).
- Se viaja a la Luna en 1,3(s).
- Se llega al Sol en 8,3 (min).
- Se llega a la estrella ms cercana en 4,2 (aos).
Un ao luz se le llama a la distancia que recorre la luz en un ao, es decir,

1 ao luz = 9,46 millones de millones de kilmetros (9,46 1012 Km).
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4. La va lctea
Es nuestra galaxia. Los romanos la llamaron "Camino de Leche".
Es grande, espiral y puede tener unos 100.000 millones de estrellas, entre ellas, el Sol.
- Tipo de Galaxia: espiral.

- Cantidad de brazos: 2 centrales con ramificaciones.
- Luminosidad: 14.000 millones de luminosidades solares.
- Masa total: 1 milln de millones de masas solares.
- Dimetro: 100.000 aos luz.
- Espesor del disco: 2.000 aos luz.
- Espesor del bulto central: 6.000 aos luz.
Las estrellas del ncleo estn ms agrupadas que las de los brazos.
A su alrededor hay una nube de hidrgeno, algunas estrellas y cmulos
estelares.
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5. El sistema solar
Est ubicado en uno de los brazos de la espiral de la Va Lctea, a unos 30.000 aos
luz del centro y unos 20.000 del extremo.
Cada 225 millones de aos, el Sistema Solar completa un giro alrededor del centro de
la galaxia. Se mueve a unos 270 (km) por segundo.
Modelos del sistema solar
Geocntrico:
La Tierra est inmvil en el centro del universo y todos los astros giran en torno a ella.
Heliocntrico:
Todos los planetas giran en torno al Sol.
Los planetas del sistema solar
El sistema solar est formado por una estrella central, el sol, los cuerpos que la
acompaan y el espacio que queda entre ellos.
Existen ocho planetas en el Sistema Solar.
Aqu se presentan numerados segn su cercana al Sol:
1. Mercurio 2. Venus 3. Tierra

4. Marte 5. Jpiter 6. Saturno
7. Urano 8. Neptuno
El modelo del Sistema Solar es heliocntrico, es decir, todos los planetas giran en
torno al Sol.
Mercurio
Es el planeta ms cercano al Sol y el segundo ms pequeo del Sistema Solar. No

posee atmsfera y su superficie est llena de crteres y grietas, en medio de marcas
ocasionadas por el impacto de meteoritos. La presencia de campo magntico indica
que tiene un ncleo metlico, parcialmente lquido.
Venus
Es el segundo planeta del Sistema Solar, el ms semejante a la Tierra en cuanto a su

tamao, masa, densidad y volumen; pero no tiene ocanos y su densa atmsfera
provoca un efecto invernadero que eleva la temperatura hasta 480 C.
Marte
Es el cuarto planeta, conocido como el planeta rojo por sus tonos rojizos, debido a la
oxidacin o corrosin. Posee una atmsfera muy fina, compuesta principalmente por
dixido de carbono, que se congela alternativamente en cada uno de sus polos.
Contiene un 0,03% de agua (mil veces menos que la Tierra).
Jpiter
Es el planeta ms grande, tiene ms materia que todos los otros planetas juntos y su
volumen es mil veces el de la Tierra. Tiene 16 satlites y un tenue sistema de anillos
(invisible desde la Tierra), formado por partculas de polvo lanzadas al espacio cuando
los meteoritos chocan con sus lunas. Su composicin es semejante a la del Sol.
Saturno
Es el segundo planeta ms grande y el nico con anillos visibles desde la Tierra. Dos
de sus anillos son brillantes y uno opaco, entre ellos hay aberturas. Cada anillo
principal est formado por muchos anillos estrechos. Su composicin es dudosa, pero
se sabe que contienen agua. La elaborada estructura de los anillos se debe a la fuerza
de gravedad de los satlites cercanos y a la fuerza centrfuga que genera la propia
rotacin del planeta. Posee 33 satlites naturales.
Urano
Es el sptimo planeta y el tercero ms grande. Su atmsfera esta formada por

hidrgeno, metano y otros hidrocarburos. El metano absorbe la luz roja, por eso refleja
tonos azules y verdes.
Neptuno
Es el planeta ms exterior de los grandes gaseosos. Su interior es roca fundida con

agua, metano y amonaco; su exterior es hidrgeno, helio, vapor de agua y metano. Es
un planeta con manchas (grandes tormentas); los vientos son los ms fuertes del
Sistema Solar, soplando muchos de ellos en sentido contrario a su rotacin, se han
medido vientos de 2.000 Km/h. Tiene 13 satlites naturales.
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6. Ley de Gravitacin universal
La ley de gravitacin universal establece que todos los cuerpos interactan entre s.
Donde
F es la fuerza de interaccin entre los planetas.

M1 y M2 corresponde a la masa de los planetas.
R es la distancia entre los planetas.
G es la constante universal, cuyo valor es:
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7. Leyes de Kepler
Las leyes de Kepler rigen los movientos de los planetas del Sistema Solar:
1 Ley: Todos los planetas se mueven en rbitas elpticas, con el Sol en uno de sus
focos.
2 Ley: El vector posicin de cualquier planeta respecto del Sol barre reas iguales de
la elipse en tiempos iguales.
3 Ley: El cuadrado del perodo (T) de revolucin de cada planeta es proporcional al

cubo de la distancia media (R) del planeta al Sol. Siendo k una constante, la misma
para todos los planetas.
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SISTEMAS DE UNIDADES, VECTORES Y ESCALARES

1. Importancia de las medidas

2. Unidades anteriores al sistema internacional de unidades (S.I.)

Las unidades pertenecientes a los distintos sistemas constituyen un conjunto de

Para el Sistema Internacional (S.I.), tenemos:

Magnitudes fundamentales para el Sistema Cegesimal (C.G.S.)

Resuelve los ejemplos de la pgina 17 de tu Libro Cepech.

Anlisis dimensional de una magnitud

El anlisis dimensional est asociado a la naturaleza de una magnitud derivada.

Para el S.I., la unidad de

Si realizamos el anlisis dimensional, tenemos:

Revisa la pgina 14 de tu libro Cepech, ya que ah encontrars ms

Caractersticas grficas de un vector

El tamao de la flecha representa el mdulo o magnitud del vector. La lnea sobre la

5. Formas de escribir un vector

El mdulo representa la medida o el tamao del vector y se determina mediante:

Ejemplo: Calcular el mdulo del vector.

Ponderar un vector se refiere a multiplicar un vector por un escalar.

Si ponderamos cualquier vector por un escalar mayor a 1, se obtiene un nuevo

Si ponderamos cualquier vector por un escalar menor a 1, se obtiene un nuevo

Adems, si ponderamos el vector por un escalar negativo, el nuevo vector tendr

Por lo tanto, se concluye que:

El vector ponderado tiene la

7. Suma grfica de vectores (Mtodo del polgono)

Para sumar dos o ms vectores, se trasladan paralelamente, de modo que el origen de

Para comprender de mejor manera lo aprendido, desarrollemos los siguientes

Su primera componente es el nmero que hay que sumar a la primera coordenada

Su segunda componente es el nmero que hay que sumar a la segunda coordenada

Se identifica el vector AB con sus componentes (3,4)

El procedimiento de la resta de vectores es equivalente.

a + b = (-1 , -3) + (5,2) = (-1 +5, -3 + 2) = (4,-1)

Aqu encontrars una sntesis de la clase, utilzala como mtodo de repaso de lo

Operatoria algebraica de vectores

La posicin de un cuerpo es el lugar que ocupa en un sistema de referencia, en un

El movimiento es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo a travs del

Clasificacin de los movimientos por el sistema de referencia

Es la curva imaginaria que va trazando un cuerpo al moverse. Por ejemplo, para la

Corresponde a la longitud de la trayectoria descrita. Es una magnitud escalar, por lo

La trayectoria ms corta es la lnea recta y sta coincide con el mdulo del

3. Rapidez media (v)

Es una medida de qu tan aprisa se mueve un cuerpo. Por ejemplo, la rapidez se

y [cm/s] en el Sistema Cegesimal (C.G.S.)

Es una medida de qu tan aprisa se mueve un objeto y en que direccin y sentido lo

Unidades para rapidez y velocidad

Por lo tanto, la ecuacin de velocidad nos queda de la siguiente manera:

Resuelve el ejercicio 3 de la pgina 33 de tu libro CEPECH.

Clasificacin de los movimientos por su trayectoria

Movimientos Curvilneos: La trayectoria es una lnea curva.

La P.S.U. comprende solamente movimientos rectilneos.

Corresponde a la variacin de la velocidad en el tiempo.

Unidades para aceleracin

Por lo tanto, la ecuacin para la aceleracin nos queda de la siguiente manera:

Aceleracin = Variacin de velocidad

El signo nos indica solamente el sentido de la aceleracin

6. Clasificacin de los movimientos por su rapidez

De acuerdo con su rapidez, los movimientos pueden ser clasificados en:

- Uniformes: Si la rapidez es constante

Movimiento uniforme rectilneo (M.U.R.)

Se caracteriza por ser un movimiento con velocidad constante.

1.- Este movimiento se rige por la siguiente ecuacin, llamada itinerario

Si el mvil parte del origen X i = 0, la posicin final es igual a la distancia recorrida (X f

Si realizamos un grfico distancia versus tiempo

Si realizamos un grfico velocidad versus tiempo