Prueba de Lenguaje y Comunicacin

Nombre: __________________________________________________4 Ao

Puntaje total: puntos Puntaje Obtenido: ______ Nota _________

Extraer informacin explcita. Reconocer verbos y adjetivos calificativos.

1. Lee el texto y subraya en el trozo cuatro verbos.

EL SEOR LPIZ.
El seor lpiz es muy trabajador, ayudado por sus amigos inseparables: la Goma
y el Sacapuntas nos cooperan en nuestra labor. Su cuerpo est formado por nobles
materiales: la madera y el grafito. El primero protege al frgil carboncillo que
circula en su interior. En su cabeza, siempre diligente, lleva una pequea goma en
caso de un error. Es paciente en la caligrafa; imaginativo y creativo en el dibujo:
buen odo en el dictado; riguroso en la copia; buen poeta y escritor.
Este es mi lpiz! Si, seor!
2. Escribe cuatro adjetivos calificativos que aparecen en el texto ledo:

_____________________________________ , __________________________________,

_____________________________________ y _________________________________.

3. Lee El seor el lpiz y responde las preguntas:

a) Cules son los amigos del seor lpiz?

_________________________________________________________________________

b) De qu materiales est compuesto el seor lpiz?

_________________________________________________________________________

c) Por qu lleva una goma en la cabeza?

_________________________________________________________________________

d) Para quin es de gran ayuda el seor lpiz?

Extraer informcin implcita. Reconocer sustantivos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 12.

LA TAREA

A Natalia, en la escuela le haban dado una tareas sobre los derechos de los nios.
-Mam ya termin! Me voy a jugar con Pati!
-Momento, momento! A ver qu escribiste?
-Ya est mam. No te digo que termin?
-A ver el cuaderno?
-Uf aqu est.
La mam ley en voz alta:
-Yo conozco a un nio con mucho derecho a la educacin.
Dio vuelta la pgina buscando si segua del otro lado, pero no.
- Natalia, toda la tarde para escribir esto?
-Pues, bueno, mam! Lo que pasa es que no me sala hasta que se me ocurri. Me sali eso y listo.
Me voy a jugar!
-Te pidieron media pgina, no un regln adems, qu quiere decir el derecho a la educacin?
-Ay mami!, pues es as cuando te encuentras con alguien que se porta bien, y sabe los modales de
la mesa, y dice que s, y est siempre limpio.
-No, Natalia, eso es ser educado.
-Para nada mam! Educado es cuando terminas la escuela y no vas ms.

4. El texto ledo es un:

a)Poema b) Dilogo c)Texto instructivo d)Texto informativo.

5. Por qu la mam de Natalia estaba preocupada?

a) Porque cree que Natalia esta agripada.

b) Por que no quiere ir a la escuela.
c) Por que Natalia no hizo su tarea bien.
d) Por que no quera que jugar con Pati.

6. Por qu Natalia quiere terminar rpido su tarea?

a) Porque est aburrida en la casa. b) Porque Pati y un nio la esperan.
c) Porque quiere salir a jugar con Pati. d) Porque quiere salir a jugar con un nio.

7. Por qu Natalia escribe sobre el derecho a la educacin?

a) Porque es la tarea dada en la escuela. b) Porque es un tema que le interesa.

c) Porque la mam se lo pidi. d) Porque su amiga se lo pidi.

8. Lee el siguiente fragmento:

-Te pidieron media pgina, no un rengln...

La palabra rengln significa:

a) Cuatro lneas b)Tres lneas. c) Dos lneas d) Una lnea.

9. Para Natalia, un nio con mucho derecho a la educacin es:

a) Un nio que se porta bien y siempre est limpio.

b) Un nio que hace sus tareas.
c) Un nio que puede jugar en la escuela.
d) Un nio que ha terminado la escuela.

10. Segn Natalia:

Nios con derechos a la educacin y nios educados

a) Tienen igual significado. b) Significa que saben jugar.

d) Tienen distinto significado. c) Significa que se portan bien.

11. Cul es el propsito de este texto?

a) Contar como se deben hacer las tareas.

b) Ensear los derechos de la educacin.
c) Contar la opinin de una nia y su madre con respecto a una definicin.
d) Informar sobre la importancia de realizar las tareas.

12. Natalia y Pati, son:

a) Verbos b) sustantivos comunes.
c) adjetivos calificativos d) sustantivos propios.

Extraer informacin e inferir. Reconocer gnero y nmero

Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas 13 a 24

EL SOMBRERO.
Sapo le regal un sombrero a Saltarn el da de su cumpleaos. Saltarn estaba encantado.
-Feliz cumpleaos! dijo Sapo. - Saltarn se puso el sombrero. Le llegaba hasta los ojos.
-Cunto lo siento! dijo Sapo-. Ese sombrero es demasiado grande para ti. Te regalar otra cosa.
-No dijo Saltarn-, no quiero otra cosa. Este es tu regalo y me gusta. Le usar siempre.
Sapo y Saltarn salieron a dar un paseo. Saltarn tropez con una piedra. Choc contra un rbol
y se cay en un hoyo.
-Oye, Sapo dijo Saltarn-. No veo nada. Me parece que no voy a poder usar tu precioso regalo.
Este es un triste cumpleaos para m.
Sapo y Saltarn estuvieron tristes durante un ratito. Luego Sapo dijo: -Oye, saltarn, ya s lo que
tienes que hacer. Cuando te vayas a la cama, debes pensar en cosas muy grandes. Esas cosas
harn que tu cabeza crezca. Y por la maana, el sombrero nuevo te quedar bien.
-Es una idea estupenda! dijo Saltarn.
Aquella noche, cuando Saltarn se fue a la cama, pens en las cosas ms grandes que pudo
imaginar. Pens en girasoles gigantescos. Pens en robles altsimos. Pens en enormes
montaas cubiertas de nieve.
Luego, Saltarn se durmi. Entonces, Sapo entr en casa de Saltarn sin hacer ruido
Descolg el sombrero y se lo llev a su casa. Sapo moj bien el sombrero con agua y lo puso a
secar en un sitio caliente. El sombrero empez a encoger. Y encogi ms y ms era cada vez
ms pequeo.
Sapo volvi a casa de Saltarn. Este estaba todavia completamente dormido. Sapo volvi a
colgar el sombrero en la percha donde lo haba encontrado.
Cuando Saltarn se despert en la maana, corri a ponerse el sombrero. Tena exactamente la
medida de su cabeza! Saltarn corri a la casa de Sapo.
-Sapo, Sapo! llam-. Pens en cosas muy grandes y mi cabeza ha crecido, se ha hecho ms
grande. Ya me viene bien tu regalo!
Sapo y Saltarn fueron a dar un paseo. Saltarn no tropez con ninguna piedra. Ni choc contra
ningn rbol. Ni se cay en ningn hoyo. El da siguiente al cumpleaos de Saltarn result ser
un da estupendo.

13. Cundo le hicieron el regalo a Saltarn?

a) Cuando Sapo tropez con una piedra. b) El da del cumpleaos de Sapo.
c) El da de cumpleaos de Saltarn d) El da que salieron de paseo.

14. Por qu se tropez con una piedra?

a) Porque la piedra era muy grande. b) Porque el sombrero no le dejaba ver.

c) Porque Sapo estaba encantado. d) Porque no se tomo de la mano de su amigo.

15. De la siguiente expresin Feliz cumpleaos! Podemos inferir que es:

a) Una invitacin. b) Una exlamacin. c) Una pregunta. d) Una orden.

16. Por qu estuvieron tristes Sapo y Saltarn?

a) Porque uno de ellos se haba cado en un hoyo.

b) Porque Saltarn se pona triste con los cumpleaos.
c) Porque el regalo no le serva a Saltarn.
d) Porque ambos queran el sombrero.

17. Quin dijo que ya saba lo que tena que hacer?

a) Sapo b) Saltarn c) La nieve d) Las montaas

18. Qu hara que la cabeza de Saltarn creciera?

a) Pensar en cosas muy grandes. b) Irse a la cama para descansar.

c) celebrar su cumpleaos. d) Olvidarse del sombrero por unos das.

19 Cundo pens Saltarn en cosas muy grandes?

a) Por la maana. b) Por la noche c) Por la tarde d) Por un ratito en la once.

20 Cul de las iguientes palabras es un verbo?

a) momento. b) rato. c) empez d) desagradable.

21. Cual es el propsito de este texto?

a) Narrar la historia de un Sapo y su amigo Saltarin.
b) Informar lo que sucede con los sombrero.
c) Contar sobre la importancia de los cumpleaos.
d) Informar sobre la vida de los sapos.

22. Por qu Sapo estaba tan interesado en que Saltarn se sintiera feliz?
a) Por que eran muy buenos amigos. b) Por que se cayo al lago.
c) Por que no paraba de llorar. d) Por que estaba muy enojado.

23. Lee el fragmento:

El sombrero empez a encoger. Y encogi ms y ms

En el texto la palabra encoger significa:

a) Pasear b) Sacudir c) Elegir d) Achicar

24. Podemos inferir que cuando Sapo le saco el sombrero, Saltarn:

a) llor. b) Se enoj. c) Estaba feliz. d) No mir nunca ms a Sapo

25. La palabra sombrero es:

a) masculino - plural b) masculino - singular
c) femenino plural d) femenino - singul

Producir un breve texto.

Piensa en una mascota y explica por qu te gusta .

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