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9)Transcreva do texto:
a) Os pronomes:
b) Os advrbios:
http://estacaodapalavra.blogspot.com.br/2011/03/musica-em-sala-de-aula-sugestao-de.html
Outra sugesto
1)Divida a turma em trios e solicite que os/as alunos/as leiam e analisem o
contedo da mesma a partir das seguintes questes:
1) Qual a temtica abordada pela msica?
2) Qual a relao dessa msica com o tema cidadania?
3) Na sua percepo, justa essa desigualdade social denunciada pela
msica?
4) Para vocs, o que deveria ser feito para minimizar tal desigualdade?
5) Como vocs imaginam que seria uma sociedade justa e solidria? D
exemplos.
6) A fim de enriquecer as discusses, disponibilizar o seguinte texto para
os/as alunos/as lerem em duplas:
Outra sugesto
ATIVIDADE 3:Dados da Aula
O que o aluno poder aprender com esta aula
*Identificar msicas que contribuem com a promoo da cidadania.
*Analisar as contribuies da msica em relao s denncias sobre
injustias presentes na sociedade.
*Perceber o poder da msica na interao e integrao entre as pessoas.
Durao das atividades: Duas ou mais aulas de uma hora
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno
No so necessrios conhecimentos prvios:Estratgias e recursos da aula
Professor/a sugere-se que essa aula seja trabalhada com alunos/as a partir
de 10 anos em virtude do tema e recursos utilizados. Sugere-se, ainda, que
as atividades sejam desenvolvidas de forma interdisciplinar, contando com
a participao de vrias reas de conhecimento, como Histria, Geografia,
Lngua Portuguesa, Artes, dentre outras.
ATIVIDADE 1:
1 Momento: Professor/a, para iniciar sua aula registre na lousa a seguinte
palavra: NIDACIADA:
2 Momento: Pergunte aos/as alunos/as: Quem sabe o que est escrito?
Que palavra podemos formar com essas letras embaralhadas? Qual o
significado dessa palavra?
3 Momento: Aps a tentativa dos alunos de descoberta da palavra e caso
eles apontem CIDADANIA, refaa a pergunta e complemente:
1) O que voc entende por cidadania?
2) O que ser cidado?
3) Qual a origem da palavra cidado?
4 Momento:
Solicite aos/as alunos/as que procurem no dicionrio impresso ou on-line as
respostas para tais perguntas.
5 Momento: Professor/a, registre na lousa as principais respostas dos/as
alunos/as e procure esclarecer as dvidas que surgiram em torno do tema.
http://www.youtube.com/watch?v=6cR9CWtluG4&feature=related ]