Recomandri de intervenie

a ezarea ubiectului n banca cea mai apropiata de maa educatorului

(maximum 3 metri);
verificarea prezentei aparatului auditiv (daca i-a fot recomandat);
aigurarea ca copilul a ntele arcina ncredintata , meajul;
initierea dicutiilor cu copilul n cauza n timpul lucrului n echipa ;
alegerea corecta a pozitiei educatorului vizavi de copilul n dificultate;
iluminarea nca perii;
reglarea pozitiei fata de lumina ;
olicitarea unui pecialit n limbajul emnelor (copiii mici nvata u or a
comunice prin limbajul emnelor);
ncurajarea colegilor n acordarea ajutorului cnd aceta ntmpina greuta ti
(oferirea textelor, xerox, ca rti etc.);
reducerea la minimum a zgomotelor din grupa ;
ncurajarea i evidentierea fieca rui efort depu de copil;
foloirea n proceul comunica rii a imaginilor i fi elor cu imboluri;
ncurajarea lucrului n perechi (olicitarea ajutorului colegului de banca n
indicarea paginii, arcinii);
aigurarea conditiilor favorabile pentru a-l face mai ociabil.

Solicitai dac e cazul...

ajutorul unui ORL-it (otorinolaringolog);
pecialit n domeniul protectiei a na ta tii