VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO- PRESENCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD:PRESENCIAL DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA REA DE CONOCIMIENTO: DISEO Y

ENERGA Y MECNICA MECNICA COMPUTACIONAL
CARRERAS: NOMBRES ASIGNATURA: PERODO ACADMICO:
INGENIERA AUTOMOTRIZ DISEO DE ELEMENTOS DE MQUINA OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016
INGENIERA ELECTROMECNICA
INGENIERA MECATRNICA
PRE-REQUISITOS: CDIGO: NRC: No. CRDITOS: NIVEL:
MECANISMOS [EMEC-20079] EMEC 30013 3536 5 Octavo
MANUFACTURA [EMEC22071],
MECNICA DE MATERIALES II
[EMEC24050]
CO-REQUISITOS: FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE
ELABORACIN: TERICAS: 5 LABORATORIOS: FORMACIN
10/OCT/2015 PROFESIONAL
DOCENTE:
Ing. Oscar Bladimir Arteaga Lpez
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
La asignatura tiene por objetivo proporcionar los conceptos, los procedimientos, la informacin y las tcnicas de
anlisis de decisiones que se requieren para disear elementos de maquinaria, que por lo regular se encuentran
en los dispositivos y sistemas mecnicos, y as integrarlos en un sistema compuesto por varios de ellos.
La asignatura se puede dividir naturalmente en tres partes. La primera se refiere a los fundamentos del diseo
mecnico, que se refiere a una introduccin al diseo en ingeniera mecnica y anlisis de cargas y esfuerzos.
La segunda parte que se ocupa del estudio de la prevencin de fallas, en donde se estudian las fallas resultantes
de carga esttica y las fallas resultantes de carga variable. Por ltimo, la tercera parte se encarga del estudio del
diseo de elementos mecnicos, tales como: ejes, flechas y sus componentes, tornillos y sujetadores, resortes
mecnicos, cojinetes y engranes.
El estudiante debe tener conocimientos sobre lgebra a nivel universitario, trigonometra, esttica y resistencia
de materiales. Si bien no es indispensable, le resultarn de utilidad los conocimientos que tenga acerca de la
cintica, los mecanismos industriales, la dinmica, los materiales y conocimientos de los procesos de fabricacin
o manufactura.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:

Esta asignatura corresponde a la cuarta etapa del eje de formacin profesional, proporciona al futuro profesional
conocer las relaciones entre la resistencia de un elemento mecnico con los esfuerzos internos producidos por
las cargas externas; establecer las relaciones existentes para el diseo de elementos curvos; saber las relaciones
que rigen en el diseo esttico y dinmico de elementos mecnicos (ejes); identificar y resolver problemas
prcticos relacionados con el diseo de resortes mecnicos y tornillos, sujetadores y uniones no permanentes;
con el apoyo de asignaturas del rea de diseo y mecnica computacional facilita el diseo de elementos y
componentes de mquinas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)

Disea y fabrica mquinas y componentes integrando criterios mecnicos, elctricos y electrnicos con
mtodos asistidos por computadora.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Diseo de elementos de mquinas o sistema mecnico, utilizando conceptos, leyes fundamentales, normas y
especificaciones para el diseo de elementos.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)

Analizar y disear elementos mecnicos utilizados en la industria automotriz, mecatrnica y electromecnica

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 1
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

UNIDAD 1: Fundamentos
Contenidos:
Generalidades del Diseo de Mquinas
Materiales y sus propiedades
Anlisis de cargas (Estticas, dinmicas, impacto)
1 Anlisis de deformaciones
Anlisis de esfuerzos
Teora de fallas para cargas estticas
Aproximacin para casos de impacto
Fatiga de los materiales
Criterios de diseo a fatiga
UNIDAD 2:
Aplicaciones Clculo y seleccin de Elementos de
seleccin, soldadura, flechas
Contenidos:
Herrajes y accesorios para transmitir potencia
Elementos roscados para sujecin
Diseo de resortes
2 Seleccin de Rodamientos
Diseo de Ejes y flechas
Seleccin de Bandas y Poleas en V
Seleccin Cadenas y Catarinas
TAREAS
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1:
Adapta modelos matemticos generales a situaciones
particulares para determinar caractersticas de los
elementos de mquinas.
Tarea principal 1:
Aplicar los conceptos y principios de la ingeniera,
diseo mecnico en plantear problemas de diseo de
elementos de mquinas.
Tarea principal 2:
Aplicar los conceptos de cargas, esfuerzos y seleccin
de materiales en la resolucin de ejercicios tipos
Tarea principal (3):
Aplicar las teora de fallas de acuerdo a la naturaleza de
operacin de un elemento de mquina
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:
Elabora memoria de clculo y plano de detalle del
diseo de un elemento de mquina tipo
Tarea 1:
Aplicar los principios de diseo y de teoras de fallas en
el diseo de elementos mecnicos usuales en
mquinas.
Tarea 2:
Disear una junta empernada, incluye la memoria de
clculo

UNIDAD 3:
Elementos para transmitir potencia y movimiento
Contenidos:
Reductores de velocidad
Geometra y cinemtica de los engranes
Diseo de Engranes rectos, metodologa de diseo a
3 resistencia y a desgaste.
Engranes helicoidales, geometra, cargas, metodologa
de diseo
Engranes rectos cnicos, geometra, cargas,
metodologa de diseo
Tornillo sin fin corona, geometra, cargas, metodologa
de diseo
Tarea 3:
Elaborar el reporte del diseo de una flecha, que incluye
clculos, planos y lista de materiales.
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:
Genera planos, memoria de clculo de un equipo
mecnico simple adems sustenta su trabajo con
argumentos tcnicos.
Tarea 1:
Aplicar los principios de cinemtica, mtodos de clculo
en el diseo de engranajes
Tarea 2:
Aplicar los criterios de operacin y funcionamiento en la
seleccin del tipo de engrane para una aplicacin
especfica
Tarea 3:
Disear un reductos de velocidad de acuerdo a
parmetros establecidos

3. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

( PROYECCIN DE LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARN)

Se emplearn variados mtodos de enseanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se
propone la siguiente estructura. Se desarrollarn las fases del ciclo experiencial de aprendizaje, es decir, partiendo de la
experiencia concreta, luego hacia la reflexin, posteriormente conceptualizacin, finalmente la aplicacin. Se cierra el
ciclo con una nueva experiencia, que implica el dominio del nuevo conocimiento adquirido.

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 2
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
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Concretando la Planificacin de la gestin de aula mediante el ciclo de aprendizaje, tenemos:

Experiencia Concreta.
Discusin con los estudiantes sobre experiencias del tema (contenido/actividad), especificando recursos y tiempo (1,0
hora).
Reflexin.
Elaboracin de preguntas relacionadas con el tema (contenido/actividad) para la reflexin del estudiante, especificando
recursos y tiempo (1,0 hora).
Conceptualizacin Abstracta.
Exposicin magistral de contenidos de estudio, mediante sntesis y generalizacin, resolucin de problemas,
elaboracin de diagramas o grficos y simulacin de problemas prcticos; especificando recursos y tiempo (2,0 horas).
Aplicacin.
Resolucin de problemas originales, creacin y solucin de casos, planificacin de un proyecto y prcticas de
laboratorio, especificando recursos y tiempo (1,0 horas).
Nueva experiencia.
Discusin de los aspectos que intervinieron en el tema (contenido/actividad). Resolver problemas de aplicacin en
forma individual o grupal segn la aplicacin para evaluar el aprendizaje, especificando recursos y tiempo (1,0 horas).
Nota:
El ciclo experiencial establecido se ha efectuado en un tiempo estimado de 6 horas, para el tema planteado.

PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los temas
tratados en el aula y presentaciones.

Se realizan clases prcticas utilizando simuladores para desarrollar las habilidades proyectadas en funcin de las
competencias establecidas. Se utilizarn los siguientes simuladores: SolidWorks, AutoCAD, MDSolids 3.4.

Adems, los estudiantes deben tener las competencias sobre: teora bsica de dibujo mecnico, diagramacin de
cuerpos libres, fundamentos de Esttica y Dinmica, Resistencia de Materiales y teora de Mecanismos; utilizando
calculadoras cientficas o sin ellas.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE EVALUACIN

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A. Manejar parmetros bsicos e
informacin tcnica (tablas)
utilizados para resolucin de
ejercicios.
B. Manejar conceptos bsicos e
informacin relacionada con
esfuerzos en cilindros presurizados y
elementos curvos en flexin.
C. Analizar conceptos sobre teoras de
falla esttica para materiales
dctiles.
D. Identificar y manejar
apropiadamente conceptos bsicos
de diseo dinmico, para anlisis y
diseo de vigas sometidas a
diferentes tipos de carga (ejes
mecnicos).
E. Fundamentar y realizar anlisis de
parmetros para el diseo de
NIVELES DE
LOGRO
El estudiante debe
A B C
Alta Media Baja
Analiza y comprende conceptos bsicos utilizados
para el diseo en Ingeniera Mecnica.
X
Modela, planteando adecuadamente relaciones para
el anlisis de esfuerzos en cilindros presurizados y
X elementos curvos en flexin.
Sustenta y desarrolla diseos prcticos utilizando
teoras de falla esttica para materiales dctiles.
X
Establece factores y parmetros necesarios en el
diseo dinmico, para el anlisis de vigas sometidas
a diferentes tipos de carga.
X
Identifica conceptos bsicos para el anlisis de
parmetros para el diseo de tornillos de potencia y
X
sujetadores mecnicos.

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
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tornillos de potencia y sujetadores
mecnicos.
F. Fundamentar y realizar anlisis de Sustenta principios y factores que rigen la seleccin
de resortes mecnicos (helicoidales).
parmetros para el diseo de X
resortes mecnicos.

5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES
CONFERENCIAS LABORATORIOS AUTNOMO DEL
HORAS PRCTICAS DEBATES EVALUACIN ESTUDIANTE

90 26 36 10 6 12 90

6. TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOS 1er 2do 3er

Parcial Parcial Parcial
Tareas
Investigacin
3 3
Lecciones 6
Pruebas
Laboratorios/informes 3 3
Evaluacin conjunta 8 8 8
Producto de unidad 6 6 3
Defensa del Resultado final del
- -
aprendizaje y documento 3
Total: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

1. Diseo en ingeniera mecnica de Richard G. Octava edicin 2008 Espaol McGraw Hill
Shigley Budynas, J. Keith
Nisbett

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIN AO IDIOMA EDITORIAL

2. Diseo de Elementos de Robert L. Mott Segunda edicin 1992 Espaol McGraw Hill
Mquinas

3. Diseo de Mquinas (Serie de Hall A. S. Tercera edicin 1971 Espaol McGraw Hill
compendios Schaum)

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 4
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14
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8. LECTURAS PRINCIPALES

TEMA TEXTO PGINA

Diseo Mecnico con Sofware especfico para diseo de elementos
SolidWorks de mquinas, (modelado, importacin de
cargas y verificacin de esfuerzos).
MDSolids 3.4 Sofware especfico para problemas de
aplicacin: Diagramas de fuerza cortante y
momento flexionante y Crculo de Mohr
Utilizar software especfico para
simulacin. SolidWorks Modules:
CosmosSimulation.
Utilizar software especfico para
ejecutar, documentar y compartir
clculos y trabajos de diseo

9. ACUERDOS

DEL DOCENTE Cumplimiento del cdigo de tica.

Difusin de informacin y trabajos de clase a travs de plataforma virtual.
Asignacin de calificaciones en concordancia con el avance y calidad de los trabajos
Asistencia en tutoras y consultas en oficina del Departamento.

DE LOS ESTUDIANTES: Puntualidad en la asistencia.

Puntualidad y calidad en la entrega de trabajo.
Presentacin de informes y trabajos cumpliendo normatividad, respeto a propiedad intelectual y citas
bibliogrficas.
La copia de exmenes, pruebas, informes, proyectos ser sancionado de acuerdo a lo que establece el
reglamento.
Primara el respeto a la libertad de pensamiento y opiniones de cada estudiante y del docente que se
encuentren enmarcadas de las normas de comportamiento.
Todos los trabajos deben incluir fuentes bibliogrficas desarrolladas de acuerdo a normas internacionales.
La participacin de cada estudiante debe contribuir en forma eficiente a la presentacin del trabajo en
grupo.
No tomar elementos de prueba de otras mesas o bancos de laboratorio.
Asistir con prendas personales y materiales de laboratorios propios.

10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

Ing. Oscar B. Arteaga L. Ing. Juan F. Correa J.

DOCENTE COORDINADOR DE REA DE CONOCIMIENTO

Ing. Marco Singaa

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3 5
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14