Sunteți pe pagina 1din 4

Numele elevului Data

Test de evaluare semestrial


Matemtic
1. Scrie:
a) cel mai mic numr natural de trei cifre identice___________
b) cel mai mare numr natural de cinci cifre ideintice ________________
c) cel mai mare numr natural par de patru cifre diferite ________________
d) cu cifre romane numerele 20, 101, 1500 ________, ________, _____________
e) toate numerele care fac adevrate relaiile:
43a08<43508 b06345> 406345

2. Calculeaz
23 X 56= 2456: 22= 345X 9=
1897 : 6= 27890- 12456= 299+7865=

3. Afl:
a) Suma numerelor 2345 i 567 ______________________________________
b) Diferena numerelor 8907 i 5056 ___________________________________
c) Produsul numerelor 234 i 453 ______________________________________
d) Ctul numerelor 3693 i 3 ________________________________________

6.Afl numrul necunoscut.


a + 1233= 8976 3546-b= 1222 2X c = 124 d : 100= 56

7.Rezolv problemele urmtiare


a) Suma numerelor a i b este de 245. Numrul b este cu 25 mai mare dect a. Afl valoarea fiecrui numr.

b). Suma numerelor m i n este de 350. Numrul n este de 6 ori mai mare dect m. Afl valoarea fiecrui
numr.
Test de evaluare semestrial

Data: 2 februarie 2017


Clasa a IV-a

Disciplina: matematic

Competene specifice:
2.4. Efectuarea de adunri i scderi de numere naturale n concentrul 0 - 1 000 000 sau cu
numere fracionare
2.5. Efectuarea de nmuliri de numere n concentrul 0 - 1 000 000 cnd factorii au cel mult trei cifre
i de mpriri la numere de o cifr sau dou cifre
5.1. Utilizarea terminologiei specifice i a unor simboluri matematice n rezolvarea i/sau
compunerea de probleme cu raionamente diverse
5.2. Organizarea datelor n tabele i reprezentarea lor grafic
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaiile aritmetice studiate, n concentrul 0 - 1 000 000

Itemii probei

Itemul 1- s scrie numere dup cerin dat


Itemul 2-s efectueze calcule cu numere < 1000000
Itemul 3-s efectueze calcule n funcie de termminologia utilizat
Itemul 4-s afle ctul unor mpriri i proba
Itemul 5-s efectueze nmulirea/ mprirea unei sume/ diferene la un numr n dou moduri
Itemul 6-s afle numere necunoscute
Itemul 7-s rezolve probleme prin metoda grafic
Itemul 9- s rezolve cerinele date pe baza unei diagrame.

Descriptori de performan

Itemi Foarte bine Bine Suficient


Item 1 -rezolv cu o greeal cele cinci -rezolv cu dou greeli patru -rezolv corect dou
cerine cerine cerine
Item 2 -efectueaz corect ase exerciii -efectueaz corect patru -efectueaz corect
exerciii dou exerciii
Item 3 -rezolv corect patru cerine -rezolv corect trei cerine -rezolv corect dou
cerine
Item 4 -efectueaz corect mpririle i -efectueaz mpririle i -efectueaz mpririle
probele probele cu dou greeli
Item 5 -rezolv corect trei sarcini -rezolv corect dou sarcini -rezolv corect o
sarcin
Item 6 -afl corect patru numere -afl corect trei numere -afl corect dou
necunoscute necunoscute numere necunoscute
Item 7 -rezolv corect cele dou -rezolv corect, greete la -rezolv o problem
probleme, realizeaz corect desen fr desen
desenul
Item 8 -completeaz corect enunurile i -completeaz enunurile i -completeaz enun
tabelul tabelul cu dou greeli urile i tabelul cu 3-4
greeli

nregistrarea rezultatelor testului


Matricea item- elev
Matematic
3 februarie 2017- semestrul I
Numele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Calificativ general
Bolboa Sebastian
Buglea Elena
Bornescu Bianca
Caraman Dumitru
David Mihai
Dumitru Andreea
Folea Elena
Gorodechi Ciprian
Ilie Raema
Lipan Florentina
Marica Andreea
Marica Cosmin
Petre Alin
Sava Andreea
Sahanschi Geanina
Tulbure Ana Maria
Maxim Marian
Vian Georgiana
Nicolae Anioara

Realizarea itemilor:
Itemi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
Nr. elevi care l-au FB
realizat B
S
I

Aprecierea cu calificative:
Calificative FB B S I
Nr. elevi

Evaluare final:
ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL
Rezolv integral si corect 7-8 itemi. FOARTE BINE

Rezolv integral si corect 6 itemi; incorect 1 itemi/ parial BINE


1item.
Rezolv integral si corect 4 itemi; incorect restul itemilor SUFICIENT

Rezolv integral si corect 3 itemi; incorect restul de itemi. INSUFICIENT

Concluzii:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Msuri de ameliorare:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________