SECRETARIA DE EDUCACION PARA LA CULTURA

INSTITUCIN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA

DEPARTAMENTO Y DE ANTIOQUIIA
LA CRUZADA REMEDIOS
RESOLUCIN 1371 DEL 18 DE FEBRERO DE 2003
NIT 811042024-9

TALLERES PEDAGOGICOS

AREA: C. SOCIALES
Tema: El agua.
Fecha en entrega: 1 de Septiembre de 2017
Objetivo:
- Reconoce la importancia del agua en el desarrollo de los seres vivos.

Nota: los talleres deben ser Realizados en los cuadernos de la materia, en

caso de tenerlo yo en hojas para luego pegarlas y deben de llevar este ttulo
Taller Pedaggico # 1.

Momento 1:

Los estudiantes copian la siguiente teora:

EL AGUA

El agua es una sustancia formada por oxgeno e hidrgeno. Es una sustancia muy
abundante en la naturaleza. Encontramos agua en mares, ros, lagos, en las
montaas, las nubes, etc.

Podemos encontrar agua en tres estados distintos:

En estado lquido, en los ros, lagos, embalses, pozos, mares

En estado slido, formando la nieve y el hielo, en la cima de las
montaas altas y en los polos de la Tierra. El agua se convierte en
hielo cuando la temperatura es de cero grados.
En estado gaseoso, en forma de vapor de agua, formando las nubes
y la niebla. El agua se transforma en gas por evaporacin lenta o
cuando alcanza los 100 grados de temperatura.
Tipos de agua

El agua potable: Llamamos agua potable al agua que podemos consumir o beber
sin que exista peligro para nuestra salud. El agua potable no debe contener
sustancias o microorganismos que puedan provocar enfermedades o perjudicar
nuestra salud.

Las aguas residuales: Llamamos aguas residuales a las aguas que resultan
despus de haber sido utilizadas en nuestros domicilios, en las fbricas, en
actividades ganaderas, etc.

Las aguas residuales aparecen sucias y contaminadas: llevan grasas, detergentes,

materia orgnica, residuos de la industria y de los ganados, herbicidas y
plaguicidas y en ocasiones algunas sustancias muy txicas.

Momento 2:

Actividad:

1. Completar con 3 aspectos, la importancia del agua dentro de los siguientes

usos:

USOS DEL AGUA:

CONSUMO DOMSTICO:
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CONSUMO PBLICO:
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USO EN AGRICULTURA Y GANADERIA:
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EL AGUA EN LA INDUSTRIA:
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EL AGUA, FUENTE DE ENERGA:
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 -
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EL AGUA, VA DE COMUNICACIN:
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DEPORTE, OCIO Y AGUA:
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AREA: EDUCACION ARTISTICA

Tema: La danza y bailes tradicionales.

Fecha en entrega: 1 de Septiembre de 2017

Objetivo:
- Practica el canto y la danza como expresin corporal.

Nota: los talleres deben ser Realizados en los cuadernos de la materia, en

caso de tenerlo yo en hojas para luego pegarlas y deben de llevar este ttulo
Taller Pedaggico # 1.

Momento 1:

Los estudiantes copian la siguiente teora:

QUE ES LA DANZA
Es una serie de movimientos rtmicos que siguen un patrn. Sirve como forma de
expresin ya sea para adorar a los dioses, como sentido de culto o de tipo social. La
danza colectiva puede conseguir que un grupo de personas se sienta ms unida.

CANCIONES COLOMBIANAS
Es muy variada encontramos un sin nmero de danzas, bailes, cantos y ritmos en
cada parte del pas lo que nos hace con una identidad cultural nica, gracias a eso la
podemos dividir en cuatro regiones: Msica del atlntico o del caribe, msica del
pacifico, msica de la regin andina y msica llanera.
FONOMIMICAS
Se puede trabajar en grupo individual, puede ser con acompaamiento musical o
caraoque, se deben ensayar gestos, mmica o coreografa para la interpretacin y
personalizar su vestuario.

Momento 2:

Actividad:

1. Hacer una lista de 5 canciones colombianas. (Diferentes a las del

punto 2)
2. Escribe la letra de alguna de estas canciones colombianas.
La pollera colora
Colombia tierra querida
Yo me llamo cumbia
Cumbia Colombia
3. Practicar la cancin que escribiste para entorna en la clase finalizado el
paro.

Docente encargado: Ivn Daro Palacio Medina.

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