Copiii

pediatrie

i blocajele emoionale
O familie este un
sistem i copilul
este veriga cea
mai sensibil a
acestuia. Cnd
copilul d semne de
suferin psihic,
este important s
existe i o consiliere
psihologic a
prinilor pentru
ca familia s i
contientizeze
problemele i s fac
ceea ce este cel mai
bine pentru copil.
Psihoterapeut Andreea Radu, www.epsihoterapie.ro, Tel.: 0729 178 901, E-mail: candreear@yahoo.com

De ce vin prinii 8 copilul nu mai mnnc bine sau vars;

cu copiii lor la psiholog?
De obicei, prinii vin cu copiii la psiholog atunci cnd se
simt depii i nu pot gestiona situaia de criz n care se
afl copilul lor. Ei nu mai reuesc s comunice i s se ne-
leag cu copilul. Prinii ar trebui s se alarmeze la apariia
oricror manifestri i exteriorizri ale suferinei interioare
printr-un limbaj simbolic i adesea corporal, cum ar fi:
8 nu mai doarme bine sau are comaruri;
8 i este fric s doarm singur sau se teme de diverse lucruri;
8 este irascibil, iritabil i plnge uor sau se enerveaz i lovete
obiectele din jur sau ali copii sau chiar adulii de lng el;
8 este deprimat, trist i nchis n el, apatic i nu mai comunic
cu cei din jur ca nainte;
8 are ticuri sau comportamente repetitive (verific de zeci de ori
dac a fcut ceva sau nu);
8 are dificulti de adaptare la grdini sau la coal;
8 enurezis (copilul mai mare urineaz n pat n mod repetat) etc.

133
pediatrie
Semnalele trimise de copii trebuie ne-
lese i decodificate cu grij. Prin interme-
diul lor, copilul transmite c ceva este n ne-
regul i el nu se poate adapta sau nu poate
depi o anumit situaie. Adeseori, cnd
ntr-o familie exist probleme nerezolvate,
conflicte, tensiuni, copilul simte ce se n-
tmpl i se exprim la rndul su aa cum
poate, printr-un limbaj simbolic.
Povestea din spatele
jocului cu nisip
Tehnica de terapie sandplay sau jocul cu
nisip presupune folosirea unei colecii de mi-
niaturi ce reprezint oameni, animale, plan-
te i minerale, figuri mitologice etc., utilizate
pentru a crea scene sau imagini n mod liber
n cadrul unei cutii cu nisip uscat sau a unei
cutii cu nisip ud. Jocul este limbajul, miniatu-
rile sunt cuvintele, iar cutia cu nisip este locul
exprimrii emoionale. Sandplay sau jocul cu
nisip reprezint o metod de psihoterapie i
de dezvoltare personal ntemeiat de Dora
Kalff, terapeut jungian, n anii 1950-1960
n Elveia, destinat iniial copiilor, dar care
apoi a fost folosit cu succes i n psihotera-
pia adulilor. Fondatoarea terapiei sandplay
a cutat o metod de terapie potrivit copii-
lor. Potenialul enorm al jocului n depirea
134
problemelor psihologice de diverse naturi a
fost subestimat de ali terapeui. Dora Kalff Exprimarea
a descoperit faptul c i creaiile spontane ale
copiilor n nisip corespund procesului interior
personalitii
psihic de individuaie, descris de C.G. Jung. Prin jocul cu nisip, copilul
Prinii care i aduceau copiii la terapie erau poate fi pe deplin el nsui i i
uimii de schimbrile produse la acetia dup poate exprima personalitatea
ce fceau sandplay. Aceast metod este folo- n totalitate. Muli dintre copiii
sit n prezent i n Romnia, complementar care vin la terapie sufer de
terapiei jungiene, att n terapia copiilor, ct lipsa siguranei interioare i nu
i n cea a adulilor, deoarece aceast form au un sentiment de apartenen.
de terapie non-verbal furnizeaz un acces di-
rect i valoros la incontient. Multe dintre as-
Spaiul disponibil al cutiei de
nisip, alturi de prezena discret
pectele profund perturbate, adesea primitive i non-intruziv a terapeutului
ale psihicului nu pot fi exprimate verbal, dar creeaz pentru copil acel spaiu
pot fi exprimate n sandplay. Alegerea nisipu- liber i totodat protejat care i
lui n tehnica sandplay nu a fost deloc ntm- permite s se simt n siguran,
pltoare. El poate fi aruncat, tasat, modelat, s i depeasc blocajele
spat sau mngiat, fiind mijlocul prin care emoionale i s se dezvolte
pot fi exprimate sentimente i emoii puter- sntos. Terapia sandplay este o
nice n mod concret. Jocul cu nisip i figurine metod valoroas i eficient, ea
este terapeutic prin sine nsui: el rempros- trezete la via i sprijin forele
pteaz sentimentul de libertate, ncurajea- autovindectoare ale persoanelor
z utilizarea imaginaiei, crete implicarea ce vin la terapie pentru diverse
personal i, nu n ultimul rnd, ncurajeaz probleme de via. Sandplay are
dezvoltarea sinelui personal. Jocul este mai n comun cu filosofia Zen faptul
mult dect un mediu natural de comunicare c persoana este adus ctre ea
al copilriei. Este un mediu expresiv natural nsi, cheia oricror probleme
de comunicare pentru orice persoan (copil personale aflndu-se n interior.
sau adult) aflat n criz.
Decodarea
simbolurilor
Imaginile de sandplay se realizeaz n
serie, cte una sau chiar dou n timpul
edinelor de terapie i alturi de terapia
jungian i de tehnicile specifice ei (cum ar
fi analiza viselor, lucrul cu basmul, cu dese-
nul) se constituie ntr-un proces terapeutic
complex. La nceputul unei terapii, imagini-
le de sandplay sunt mai simple i relativ mai
uor de decodificat, fiind legate de aspec-
te ce in de viaa concret, pragmatic. Pe
parcursul terapiei, imaginile conin simbo-
luri tot mai complexe, legate de probleme-
le de profunzime ale persoanei. Terapeutul
observ atent i discret elaborarea fiecrei
scene de sandplay i este receptiv la emoiile
ce pot aprea n timpul lucrului cu nisipul.
Pentru nelegerea i decodificarea simbo-
lurilor din scenele de sandplay, este impor-
tant i povestea pe care cel ce le-a realizat
o dezvluie. Scenele finale din ldia cu ni-
sip sunt fotografiate i pstrate de terapeut
i reprezint mrturii preioase ce i permit
acestuia s analizeze procesul terapeutic n
timp i s neleag i direcia n care se n-
dreapt persoana aflat n terapie. O imagi-
ne de sandplay poate conine o problem de
via a persoanei ce a realizat-o, dar i o so-
luionare simbolic a acesteia, prin activa-
rea forelor autovindectoare ale psihicului.
C.G. Jung vorbete deseori despre simbolul
care vindec i care apare din locul de unde
nimeni nu se ateapt.

Exprimarea
emoiilor
neverbalizate
Persoanele a cror experien senzori-
al primar a fost negativ au ansa unei
senzaii tactile de manipulare i atingere a
nisipului care este terapeutic n sine. Co-
piii care nu au avut ansa s fie inui n
brae, mngiai i dezmierdai de prin-
ii lor sunt cei care pot avea beneficii mari
din jocul cu nisip. De asemenea, persoa-
nele traumatizate incapabile s-i exprime
durerea n cuvinte de fa cu terapeutul o
pot face mult mai bine vorbind printr-una
din miniaturile din sandplay. Am ntlnit
n practic situaia n care un copil care
i-a pierdut n mod neateptat i crud un
printe iubit i simboliza durerea imens
prin ngroparea unor figurine n nisip, tot
aa cum i printele decedat se afl ngro-
pat n pmnt. Nisipul i miniaturile sunt
ideale pentru exprimarea de ctre copil a
propriilor metafore terapeutice. De exem- extrem de flmnd i despre care poves-
plu, un copil sfiat interior de divorul tea c nu mai mncase de ani buni dect
proaspt al prinilor si care s-au luptat cteva firimituri de pine din cnd n cnd.
pentru el a simbolizat condiia sa n ldia Apoi n urmtoarele scene de sandplay a
cu nisip prin scene de lupt i desfurri avut grij s hrneasc acest animlu i
de for a dou armate inamice. Medicul, s i creeze un loc nou prielnic i mai mare
care le ddea asisten rniilor, simboli- n ldia de nisip.
za terapeutul care acorda ngrijire, accep- Extrem de interesant este faptul c
tare i afeciune prii rnite din sufletul transformrile care apar n ldia de ni-
copilului. Acest simbol creat de copil in- sip de la o edin de terapie la alta sunt
clude n el i sperana vindecrii. Diverse nsoite de transformri care se produc
probleme emoionale neverbalizate pot fi i se vor manifesta i n viaa real a
exprimate n sandplay. Aduc ca exemplu persoanei. n acest sens, tehnica sand-
situaia unui copil care se simea neiubit play poate fi folosit att ca nelegere
i flmnd afectiv n relaia cu prinii si, i diagnosticare a strii prezente, ct i
foarte ocupai. El i-a exprimat problema- ca indicator prognostic, anticipativ al
tica alegnd un animalu slbatic, ce era evoluiei psihologice. n

135