Sunteți pe pagina 1din 6

Cadrul didactic: Boicov Iulia

Data: 21.01.2016
Clasa: I-a
Obiectul: Matematica
Subiectul: Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-10;
Tipul leciei: De aplicare a cunotinelor;
Competena specific:Alicarea operaiilor aritmetice i a prorietilor acestora n contexte variate;
Subcompetene: Aplicarea operaiilor de adunare i scderea a numerelor naturale n concentrul 0-10 pentru aflarea unor
numere necunoscute n exerciii;
Obiective operaionale:
O1 - s opereze, folosind noiunile matematice (termen, sum, desczut, scztor, diferen, rest) pe parcursul orei;
O2 s explice efectuarea operaiilor de adunare i scdere (n concentrul 0-10) la rezolvarea exerciiilor i problemelor;
O3 s creeze i s rezolve probleme simple pornind de la : imagine, exerciiu, schem;
O4 s manifeste interes, disponibilitate, toleran i bun nelegere n realizarea sarcinilor propuse;
Stretegii didactice:
a)metode i procedee: Explicaia, demonstraia, conversaia, observaia, descoperirea, exerciiul, problematizarea,
brainstorming-ul, evaluarea reciproc, jocul didactic, dansul, argumentul.
b)forme de activitate: frontal, independent, pe variante, difereniat, n echip.
c)mijloace: fie difereniate, imagini, aplicaie, materiale distributive, scrisoarea.
Scenariu didactic
Etapele Activiti ( nvtor elev ) T. Strategia didactic Metode

Obiective
leciei M Metode, Forme Mijloace de
procedee evaluare

1. Moment organizatoric.

Evocare 2. Salutul: 1,2 - stm drepi n picioare noi,


3,4,5 sntem cei mai ageri pici,
Pe profesori i salutm: 1m
- Bun ziua!
i n linite ne aezm.

3. Probleme ghicitori:
a) De la iazul de lng ima, Frontal
Lupul i un iepura,
O4 Ursul, vulpea i-un arici
Ce snt tare buni amici,
Au venit toi repejor 3m Probleme
Ca s cear ajutor! ghicitori Oral
S se-nclzeasc pe cuptor.
-Cte animale au nevoie de ajutor?
b) Colo-n vale, jos pe lac Apreciere
Opt rute baie fac. verbal
Dou pleac suprate
Cte au rmas s-noate?
c) Pe hrnitoarea din grdin de la noi
Ciuguleau semine patru piigoi.
nc cinci au mai venit
i stau la sfat necontenit.
Ci au mai continuat
S vorbeasc ne-ncetat
Dac doi au zburat?
4. Anunarea subiectului:
Astzi pe parcursul leciei vom efectua exerciii de adunare 1m
i scdere, vom compune probleme dup: imagine, exerciiu,
schem, vom rezolva exerciii n lan. Scrisoarea
surpriz
5. Scrisoarea surpriza de la Zna Iarn.
Cineva bate la u i aduce un plic. Frontal
- Cum credei de la cine este scrisoarea? 3m Brainstor Fie cu
- Citii cui este adresat. ming-ul exerciii
Satul Dolna
Gimnaziul Succes!
Clasei I a
- Cum credei ce este n plic?

6. Lucrul cu fiele:
Realizarea Completai exerciiile cu numerele i semnele potrivite.
sensului O1 +3=6 4+ =9 -4=4 8- =5
5- =4 -6=2 7+ =7 +6=10 Exerciiul Evaluare
O2 2*7=9 8*5=3 9*6=3 4*4=0 (cu Activitate pe reciproc
Primele exerciii se rezolv la tabl cte-un elev din necunoscu variante,
fiecare variant. 2m ta) independent Scris
Restul exerciiilor le rezolv , independent, difereniat
O4 pe fise. Descoperi Oral
i schimb fiele i se evalueaz reciproc rea
Se comenteaz rezolvarea exerciiilor, utiliznd Explicaia Lucrul
terminologia matematic, argumentnd. Argument difereniat Oral
ul Manualul
7. Lucrul cu manualul: Problema 7(1) Caietele
- Numii prile problemei. 6m Scris
O2 - Ce rol are fiecare parte a problemei? Exerciiul Conversaia
- Ce tip de problem este? oral
Se lucreaz concomitent la tabl i n caiete.

8. Minuta fizic.
Lovim palmele uor: 1, 2, 3; 1, 2, 3.
Lovim palmele cu spor: 1, 2, 3;
Eu strng pumnii ii desfac.
Degetelor fac pe plac. 2m Demonstr Frontal
1, 2, 1, 2 toi sntem acum vioi; aia
O4 La pian acum cntm,
La la la la la
Exersm mereu aa.

9. Surpriza Omuleul de zpad


- V rog s m ajutai s-mi fac un prieten, c mi-i trist
singurel.
Are n tristu 3 fie n form de cerc de 3 mrimi diferite.
Pe fiecare cerc este scris cte o sarcin:
O3 Sarcina: Creai i rezovai o problem. Exerciiul
a) dup imagine Fie cu
b) dup exerciiu n grup probleme
c) dup schem 5m Situaie (difereniat) Evaluare
Cte un reprezentant al grupului afieaz la tabl fia- problem Aplicaie reciproc
cerc (se construiete un omule de zpad)
Elevii expun problemele create.
Ceilali membri ai grupului rezolv problema.
Descoper tipul problemei Aplauzele
O4 Omuleul de zpad mulumete elevilor, c l-au ajutat s-i 5m
fac un prieten.
10. Surpriza Sipeelul fermecat
Sun telefonul. Improvizez convorbirea telefonic cu Zna
Matematic.
Reflecie - Cine credei, c a sunat? Descoperi Frontal Aplauze
- V-a fcut i ea o surpriz rea
Orientez elevii s gseasc sipeelul cu ajutorul cuvintelor
cald, rece, fierbinte.
Elevul descoper sipeelul cu fie. Jocul
3m didactic
11. Lucru n grup (5 grupuri)
Rezolvai exerciiile n lan.
Fiecare grup primete cte o fi cu exerciiul n lan. Evaluare
Rezolv exerciiul curent
Scriu rezultatul final n cercul mare Fie cu
Cte un reprezentant al fiecrui grup iese n faa clasei exerciii
cu fia Exerciiul n lan. Scris
O2 Elevii din bnci ordoneaz numerele obinute n
ordine cresctoare.
Elevii din fa ntorc fiele pe viceversa Observai Cuvinte
6m a n grup de laud
Cei din bnci citesc cuvntul obinut: BRAVO!
O4
- Astzi la lecie ai fost cei mai activi, cei mai ageri,
ateni, harnici. Meritai aplauze i cte-un fulguor
(aplicaie).
- V invit la Hora numerelor (dans)
Aprecieri
Un motan i doi cei,
verbale
Trei purcei i patru miei,
Cinci furnici cu ghete rupte
Dansul
Joac hora drept n curte.
Refren: Uite-aa pe ntrecute
Joac hora drept n curte!
O4 Uite-aa i-aa, i-aa! 5m
Joac hora drept n curte.
ase oi, apte roi,
Vre-o opt pui i toi glbui.
Nou vaci, gini vreo zece, n grup
Nu-neleg: ce se petrece! Aplauze
Stau mirai, beau ap rece.
Nu-neleg: ce se petrece!
Refren:

12. Tema pentru acas: 1) s rezolve problema 7(2)


2) s deseneze omulei de 3m
zpad, fulgi.