Asignatura:

Responsabilidad Social Prctica de Vida

Ttulo del trabajo Derechos de Autor

Actividad 4

Presenta

Lina Marcela Esquivel Torres (participo)

Kiara Pedroza Martnez (participo)
Johanna Romero Snchez (participo)
Hayver Ortiz Leyton (participo)

Docente

Olga M. Triana Lpez

Colombia_ Ciudad Ibagu. Agosto 29 de 2017

 INTRODUCION

El presente trabajo comprende la importancia de construir en los seres humanos una

mentalidad sobre el modelo de formacin ciudadana y lo que esto representa, en la
lectura nos muestra que debemos tener unos conocimientos bsicos para la convivencia
y la paz que son modificados por las acciones de las participaciones de los ciudadanos y
la democracia.

Son varios planteamientos que esta lectura nos ensea, las etapas que hacen parte de un
proceso de aprendizaje que implica que en los aspectos de la vida nos formamos por
medio de una poltica con una estructura basada en los principios como la equidad,
igualdad, pluralidad entre otros.

A continuacin evidenciamos los cuadros sinpticos que representan la relacin entre

desarrollo de modelo de formacin ciudadana y las fases.
 - Debe obtener conocimientos bsicos
- Aprendizaje-servicio. para el ejercicio de la ciudadana y
Elementos del modelo de Intereses colectivos y de equidad desarrollar las competencias cognitivas,
formacin ciudadana social. emocionales e integradoras (Chaux,
- Convivencia y paz 2004).
- Transformacin social - Apuesta poltica
- Equidad, la igualdad y el dilogo
cultural
El ciudadano reconozca su entorno ms Ciudadana.
CONOCIENDO LA inmediato.
REALIDAD
Reconocer las relaciones multidimensionales,
complejas y dinmicas. Democracia.
De trascender las lgicas de causa y efecto y
preguntarse acerca de las intencionalidades, las
MODELO DE acciones y las consecuencias (positivas y Cohesin Social
FORMACIN negativas)
Conocer a profundidad los aspectos bsicos del .
CIUDADANA -
SOPORTE DE medio en el que se vive.
Acciones
PROCESOS DE Ciudadanas.
TRANSFORMACI
o Participar en prcticas coherentes con mi utopa y
N SOCIAL
CUESTIONANDO no slo para hablar de ella (Freire, 2001: 43)
LA REALIDAD o conocer la realidad, sino leerla y cuestionarla. No violencia.
Las etapas
del proceso o Transformacin social.
formativo
Responsabilidad
Reconoce la realidad, se reconoce a s mismo y a
EMOCIONNDOSE social.
otros
POR LA
Rescatar en el proceso formativo del ciudadano, es la
REALIDAD
minimizacin y rechazo.
Procesos de injusticia e inequidad social. Interculturalidad.
- la esperanza, puede ser protagonista de ese cambio.
Conoce la realidad y la cuestiona.
Ser comprometido con los procesos de transformacin de
la realidad social.
INCIDIENDO EN
LA REALIDAD
Sea capaz de construir y sustentar argumentos slidos,
coherentes y ordenados.
Implican actuar decidida y pacficamente; es decir, es una
invitacin a actuar de manera no violenta
 Lideres Seres; competente, ticos
Forma
Profesionales Y responsables

Ayuda a ser formativo

Se define Enfoque pedaggico
Y transformador de la sociedad

Se compone Ser crticos, activos y

Personas Como docentes y estudiantes
Con un enfoque Aprendizaje autnomo
Socialmente
responsable
Argumentacin de los mismos Enseanza
Contenido Temas seleccionados Desarrollo del proceso
Intereses/dominio aprendizaje
La educacin
para el Ideas, valoraciones Ser ms compresible y valorar
Sensibilizacin
Conocer la realidad comportamiento
desarrollo
Y prejuicios
Con su vida diaria
Problematizacin Ser crtico
Etapas Diferentes temas y debates que existe en la
reflexivo
sociedad
Concienciacin Permite conocer El cambio de la forma Para ser un ciudadano s
Individual y grupal
De aprender Responsable
Accin Motiva comunidad ser Socialmente responsable Comportamiento participacin Cambios Positivos o
negativos

Escenarios Distintos ambientes de aprendizaje Espacio y lugar

Medios recursos Herramientas Actividades recreativas y dinmicas Facilitan el aprendizaje

Evaluaci
n Verificacin del desarrollo del proceso que actuamos Ser auto reflexivo
Fases del modelo de formacin ciudadana de uniminuto.
FASES EJEMPLO 1 EJEMPLO2

Fase 1 Nosotros como ciudadanos Nosotros como ciudadanos

Conocer la realidad debemos estar actualizado, debemos tener la mente
indagar con las cosas que abierta para los cambios
pasan en nuestro pas que presente en nuestra
como las problemticas y sociedad y vivir la
no solo quedarnos con realidad.
informacin que nos da los
noticieros.

Fase 2 La aprobacin del La mala negociacin que

Ser crtico y reflexivo matrimonio gay en tuvo el gobierno vendiendo
frente a esa realidad diferentes pases, hay la electrificadora nacional
diferentes puntos de vista isagen y ahora nos toca
de la comunidad, la iglesia comprar la energa a
y los beneficios que atraen ecuador donde el gasto
al probar esa ley sera mucho ms alto.
econmicamente.
Fase 3 Los aspirantes al concejo Cuando nos dejan un
Auto conocernos y que prometen a la trabajo en grupo y muchas
ponernos el lugar de los comunidad a arreglar las veces hay compaeros que
otros calles de los barrios o se compromete en hacer su
hacer proyectos deportivos parte diciendo que l sabe
muchas veces ilusiona la del tema y en el momento
gente para que los elijan y de la entrega no lo presenta
al momento de cumplirlas eso afecta a las dems
quedan en la imaginacin. personas.
Fase 4
Actuar de manera asertiva La marcha que hubo en Ayudar a las personas de
y socialmente responsable nuestro pas para que el bajo recursos haciendo
presidente no vendiera actividades o recolectas de
isagen se unieron varias una manera responsables.
regiones que no estaba de
acuerdo pero objetivo que
tenan ellos no se cumpli
ya el presidente hizo caso
omiso y la vendi.
 Relacin entre las relacin entre el enfoque de Educacin para el Desarrollo y
el Modelo de Formacin Ciudadana ;

Educacin para
Soluciones frente
el Perspectiva
ciudadana las
Incentivar reflexionar
Desarrollo democrtica problemticas
Crticos y analticos
Adquirir
conocimientos

Ser crticos
Participativos
Cambios positivos o negativos
Ser responsable socialmente

Modelo formacin Reconocer su contexto social Soluciones responsable

Conocimientos derechos humanos Convivir en armona

Ciudadana
 CONCLUSION

El anterior trabajo se demostr por medio de unos cuadros sinpticos la formacin

ciudadana, las fases, y lo que en ello abarca el inters, las acciones y el fortalecimiento
del desarrollo de la democracia, no solo como el sistema poltico sino como un estilo de
vida que esto nos representa y que nos favorece en una convivencia justa, al igual que
los deberes y derechos que un ciudadano por ende debe tener.

Como seres humanos la participacin nos implica, que en la toma de decisiones

podemos hallar la necesidad de formar parte de una administracin pblica o de un
partido poltico, que por este mecanismo se da.
 BIBLOGRAFIA

Realicen la lectura: Morn, A. (2010). Un modelo de formacin ciudadana - Soporte de

procesos de transformacin social. Revista Prospectiva, 15, 105-
131.Recuperado
dehttp://dintev.univalle.edu.co/revistasunivalle/index.php/prospectiva/article/vie
w/387

Solano, R. (2011). Qu es Educacin para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO