6/2/2017 ElCdigoCsmico

07.CONOCIMIENTOSSECRETOS,TEXTOSSAGRADOS

Laciencia,lacomprensindelasobrasdeloscielosylaTierra,eraposesindelosDiosesaslocrean,
inequvocamente,lospueblosdelaantigedad.EraunsecretodelosDioses,algoqueseocultabadela
Humanidadoserevelaba,devezencuandoysloparcialmente,aindividuoselegidos,iniciadosenlossecretos
divinos.

TodoloquesabemosnosloensearonlosDioses,afirmabanlosSumeriosensusescritosyenestosehallan
losfundamentos,alolargodemilenioshastanuestrostiempos,delacienciaylareligin,delodescubiertoydelo
oculto.

Enprimerlugar,estabanlosConocimientosSecretosloquefuereveladocuandoseleconcedialaHumanidadel
EntendimientoseconvirtienSabiduraSagrada,elfundamentodelascivilizacioneshumanasydelprogreso.

EncuantoalossecretosquelosDioseshabanguardadoparasmismos,sos,alfinal,demostraronserdeloms
devastadorparalaHumanidad.YunodebecomenzarapreguntarsesilainterminablebsquedadeLoQueEst
Oculto,disfrazadoavecesdemisticismo,noprovendrdeldeseodealcanzarlodivino,perodesdeeltemordecul
eselHadoquelosDioses,ensusconclavessecretosoensuscdigosocultos,tienendestinadoparala
Humanidad.

Algunosdelosconocimientosqueseimpartieron,opudieronimpartirse,alaHumanidadcuandoseleconcedila
SabidurayelEntendimientosepuedenrecogerdelretoqueDiosleplanteaaJobrespectoaloquenosabe(pero
Dioss).

Disiconoceslaciencia,lediceelSeorbblicoalsufrienteJob:
QuinhamedidolaTierra,paraqueseconozca?
Quinhaextendidounacuerdasobreella?
Quforjsusplataformas?
Quinhapuestosupiedraangular?
DedndevienelaSabidura,ydndeseubicaelEntendimiento?
Losmortalesnoconocensusprocesos,
enlaTierradelosVivosnoseencuentra.
Suscaminos,delosElohimsonconocidos,
Diosconocesulugar
puesvehastalosconfinesdelaTierra
ycontemplatodoloqueestbajolosCielos.

ConestaspalabrasdesafaelSeorbblicoaJob(enelcaptulo28)paraquedejedecuestionarsesobrelas
razonesdesuHado,osuobjetivoltimopueslosconocimientosdelHombre(sabidurayentendimiento)quedan
tanlejosdelosdeDios,quenotienesentidopreguntarointentarcomprenderlavoluntaddivina.

Eltratamientoqueseledabaenlaantigedadalasabidurayelentendimientodelossecretosdeloscielosyla
Tierra(delaciencia)comodominiodivinoalcualslounospocosmortaleselegidospodanteneracceso,noslo
encontrsuexpresinenlosescritoscannicos,sinotambinenunmisticismojudocomoeldelaKabbalah,
segnlacuallaPresenciaDivina,simbolizadaporlaCoronadeDios,descansaenlospenltimossoportes,
designadossabidura(Hojmah)yentendimiento(Binah).

SonlosmismoscomponentesdelconocimientocientficoalosquefuedesafiadoJob.

LasreferenciasaHojmah(sabidura)enelAntiguoTestamentorevelanquestasetenaporhabersidounregalo
deDios,puestoquefueelSeordelUniversoelqueposealasabidurarequeridaparacrearloscielosylaTierra.

Cuangrandessontusobras,OhSeorconsabiduralashasforjadotodas,diceelSalmo104
cuandodescribeyensalza,faseporfase,laobradelCreador.LaBibliasostieneque,cuandoelSeor
leconcedilasabiduraaloshumanoselegidos,comparticonellosdehecholosconocimientos
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secretosrelativosaloscielosylaTierrayatodoloqueestsobrelaTierra.ElLibrodeJobhablaba
deestosconocimientoscomodesecretosdesabiduraquenoselehabanreveladoal.

LaRevelacin,elcompartirconlahumanidadlosconocimientossecretosatravsdeiniciadoselegidos,tuvosus
orgenesantesdelDiluvio.

AAdapa,eldescendientedeEnkialcualseleconcedieronsabidurayentendimiento(peronoVidaEterna),nole
mostrAnulasextensionesdeloscielossimplementecomounavisinabrumadora.Lasreferenciasposdiluvianas
aestoleatribuyenallaautoradeunaobraconocidacomoEscritosreferentesaltiempo,[del]divinoAnuyel
divinoEnlil,untratadosobreelclculodeltiempoyelcalendario.

Porotraparte,ElrelatodeAdapamencionaespecficamentequealseleensearon,yadevueltaenErid,las
artesdelamedicinaylacuracin.Aspues,Adapafueuncientficoconsumado,adeptotantoentemascelestes
comoterrestrestambinfueungidocomoelSacerdotedeErid,quizselprimeroencombinarcienciayreligin.

LasanotacionesSumeriashablandeotroElegidoantediluvianoquefueiniciadoenlossecretosdivinosalser
llevadoalamoradacelestialdelosAnunnaki.stevenadeSippar(CiudadPjaro),dominiodeUtu/Shamash,y
fueprobablementeundescendientedel,unsemidis.ConocidoenlostextoscomoEN.ME.DUR.ANNA,ascomo
EN.ME.DUR.AN.KI(MaestrodelasTablillasDivinasConcernientesalosCielosoMaestrodelasTablillas
DivinasdelEnlaceCieloTierra),tambinalloelevaronparaensearlelosconocimientossecretos.

SuspadrinosymaestrosfueronlosDiosesUtu/ShamasheIshkur/Adad:

ShamashyAdad[lovistieron?loungieron?]ShamashyAdadlopusieronenungran
tronodorado.Lemostraroncmoobservarelaceiteyelagua,unsecretodeAnu,Enlily
Ea.
Ledieronunatablilladivina,elKibbu,unsecretodelCieloylaTierra.
Pusieronensumanouninstrumentodecedro,elfavoritodelosgrandesDioses.
Leensearonahacerclculosconnmeros.

AunqueenElrelatodeAdapanosedicedeformaexplcita,parecequeaAdapaselepermiti,sinofueenrealidad
unrequerimiento,compartirpartedesusconocimientossecretosconsussemejanteshumanos,porquesino,para
quescribisufamosolibro?EnelcasodeEnmeduranki,tambinselecomisionlatransmisindelossecretos
aprendidos,peroconlacondicinestrictadequesetenaquelimitarallinajedelossacerdotes,depadreahijo,
comenzandoporEnmeduranki:

ElsabioeruditoqueguardalossecretosdelosgrandesDiosesatarasuhijopreferidoconun
juramentoanteShamashyAdad.ConlaTablillaDivina,conunestilo,leinstruirenlossecretosde
losDioses.

Latablillaenlacualseinscribiestetexto(guardadaahoraenelMuseoBritnico)tieneunanotafinal:

Assecreellinajedelossacerdotes,aqullosalosqueestabapermitidoacercarseaShamashy
Adad.

EnlaBibliaseregistrtambinlaascensinalcielodelpatriarcaantediluvianoHenoc,elsptimodelosdiez
listados,igualqueEnmedurankienlaListadelosReyesSumerios.Deestaextraordinariaexperiencia,laBibliaslo
diceque,alaedadde365aos,HenocfuellevadoaloaltoparaestarconDios.

Afortunadamente,elextrabblicoLibrodeHenoc,transmitidoatravsdelosmileniosyquehasobrevividoendos
versiones,proporcionamuchosmsdetalleshastaqupuntoesunreflejodeloriginalyhastaqupuntohay
fantasayespeculacindelapocaenquesecompilaronloslibros,cercadeloscomienzosdelaeracristiana,
nopodemossaberlo.Perosuscontenidosmerecenunresumen,aunquenoseamsqueporsuafinidadconel
relatodeEnmeduranki,ytambinporabreviarotrolibroextrabblico,elLibrodelosJubileos,muchomsextenso.

ApartirdeestasfuentesemergequeHenocnohizouno,sinodosviajescelestiales.Enelprimero,seleensearon
losSecretosdelCielo,yseledieroninstruccionesparaqueimpartieraestosconocimientosasushijosasuregreso
alaTierra.EnsuascensohacialaMoradaDivina,pasporunaseriedeesferascelestes.Desdeellugardel
SptimoCielo,pudoverlaformadelosplanetasenelOctavoCielo,pudodiscernirlasconstelaciones.ElNoveno
Cieloeraelhogardelosdocesignosdelzodiaco.

YenelDcimoCieloestabaelTronoDivinodeDios.

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(HabraquedeciraququelamoradadeAnu,segnlostextosSumerios,estabaenNibiru,alcualhemos
identificadocomoeldcimoplanetadenuestroSistemaSolar.

EnlascreenciasdelaKabbalah,elcaminohacialamoradadeDiosTodopoderosollevabaatravsdediezSefirot,
traducidascomobrillanteces,perorepresentadasrealmentecomodiezesferasconcntricas,enlascualesla
centralrecibeelnombredeYessod(Fundamento),laoctavaylanovena,BinahyHojmah,yladcima,Ketter,la
CoronadelDiosAltsimo.MsallseextiendeEinSoff,elInfinito.)

Acompaadopordosngeles,Henoclleghastasudestinofinal,laMoradadeDios.Allselequitaronsus
vestidurasterrestresselevisticonvestidurasdivinasyfueungidoporlosngeles(aligualquesehizocon
Adapa).PormandatodelSeor,elarcngelPravuelsacloslibrosdeldepsitosagradoylediounestilodecaa
conelcualescribirloqueelarcngelledictara.

Durantetreintadasytreintanoches,PravueldictyHenocescribi,

lossecretosdelasobrasdelcielo,delaTierraydelosmaresydetodosloselementos,suspasos
eidas,ylosestruendosdeltruenoy[lossecretos]delSolylaLuna,ylasidasyloscambiosdelos
planetaslasestacionesyelaoylosdasylashoras...ytodaslascosasdeloshombres,las
lenguasdecadacancinhumana...ytodaslascosasconvenientesdeaprender.

SegnelLibrodeHenoc,todosestosvastosconocimientos,secretosdelosngelesydeDios,seescribieronen
360librossagrados,queHenocllevconlhastalaTierra.Reuniasushijos,lesmostrloslibrosylesexplicsu
contenido.Anestabahablandoeinstruyndolescuandocayunaoscuridadrepentina,ylosdosngelesque
habantradodevueltaaHenocloelevaronylodevolvieronaloscielosfueprecisamenteeldaylahoradesu365
cumpleaos.

LaBiblia(Gnesis5,2324)dicesimplemente:

YtodoslosdasdeHenocfuerontrescientosysesentaycincoaosyHenocanduvoconDios,y
desapareciporqueselollevaronlosElohim.

Enlostresrelatos(Adapa,EnmedurankiyHenoc)seobservaunadestacadasimilitud:ladequedosseresdivinos
estnimplicadosenlaexperienciacelestial.AdapafuerecibidoantelaPuertadeAnu,yacompaadoparaentrary

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salir,pordosjvenesDioses,DumuziyGiziddalospadrinos/maestrosdeEnmedurankifueronShamashyAdady
losdeHenoc,dosarcngeles.

Estosrelatosfueron,nocabeduda,lainspiracindeunarepresentacinasiradelapuertacelestedeAnu,lacual
estcustodiadapordosHombresguila.LapuertallevaelsmbolodeNibiru,elDiscoAlado,ysuubicacinceleste
vieneindicadaporlossmboloscelestialesdelaTierra(comoelsptimoplaneta),laLunaytodoelSistemaSolar.

Otroaspectoquedestaca,aunquenodeformatanexplcitaenelcasodeHenoc,eslatradicindequela
concesindelasabidurayelentendimientoconvirtialindividuoelegidonosloenuncientfico,sinotambinen
sacerdote,ademsdeprogenitordeunlinajesacerdotal.VemosempleadoesteprincipioeneldesiertodelSina,
duranteelxodo,cuandoYahveh,elSeorbblico,eligeaAarn(hermanodeMoiss)yasushijosparaserlos
sacerdotesdelSeor(xodo28,1).

DistinguidosyaporperteneceralatribudeLev(tantoporpartedelpadrecomoporpartedelamadre,xodo2,1),
MoissyAarnfueroniniciadosenlospoderesmgicosquelespermitanrealizarmilagros,ascomodesencadenar
lascalamidadesconlasquesepretendiconvenceralfaranparaquedejarairalosisraelitas.

Aarnysushijosfueronmstardesantificados(subierondecategorahablandoclaro)paraconvertirseen
sacerdotes,dotadosdeunasconsiderablesdosisdesabidurayentendimiento.ElLibrodelLevticoarrojaluzsobre
algunosdelosconocimientosqueselesconcedieronaAarnyasushijosentreellosseincluanlossecretosdel
calendario(bastantecomplejos,dadoqueerauncalendariosolarlunar),delasdolenciashumanasysucuracin,y
conocimientosveterinarios.

SeincluaconsiderableinformacinanatmicaenloscaptulosrelevantesdelLevtico,ynosepuededescartarla
posibilidaddequealossacerdotesisraelitasselesdieranleccionesprcticas,alavistadelhechodequelos
modelosdearcilladepartesanatmicas,inscritosconinstruccionesmdicas,erancorrientesenBabiloniayaantes
delapocadelxodo.

(LaBibliadicedelreySalomnqueeraelmssabiodeloshombres,quepodapronunciarundiscursosobrela
biodiversidaddetodaslasplantas,desdeloscedrosdelLbanohastaelhisopoquecreceenlosmuros,y
animales,ypjaros,ycosasquesearrastran,ypeces.

Ytodoestoporque,ademsdelasabidurayelentendimientointeligenciadadosporDios,tambinadquiri
Daath,conocimientoseruditos.)

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EllinajesacerdotaliniciadoconAarnestabasujetoaleyesrigurosasqueimponanlimitacionesmaritalesyde
procreacin.

Nopodanmantenerrelacionessexuales,ymuchomenoscasarse,concualquierapuesserequeraquela
simientesacerdotalnoseaprofanada,ysilasimientedealgunofueraimperfecta(tuvieraunamancha,una
mutacin,undefectogentico)seleprohibaparatodaslasgeneracioneselrealizartareassacerdotales,puesYo,
Yahveh,hesantificadoellinajesacerdotaldeAarn.

Estascondicionestanestrictashanvenidointrigandoageneracionesdeexpertosbblicosperosuverdadera
importanciaslosehizoevidenteconeladvenimientodelasinvestigacionessobreelADN.Enenerode1997,enla
revistaNature,ungrupointernacionaldecientficosdieroncuentadelaexistenciadeungensacerdotalentrelos
judoscuyolinajesepodaremontarhastaAarn.Lasinalterablestradicionesjudasexigenquedeterminados
ritualesybendicionespronunciadasdurantelosserviciosdelSabbathydelasgrandesfestividadesseanrealizados
nicamenteporuncohn.

Estetrmino,quesignificasacerdote,seutilizporvezprimeraenlaBibliaparadesignaraAarnyasushijos.
Desdeentonces,estadesignacinhaidopasandodepadresahijosatravsdelasgeneraciones,ylanicamanera
deconvertirseenunCohnessiendohijodeunodeellos.Esteestatusprivilegiadosehaidentificadomuchas
vecesconlautilizacindeCohncomoapellido(transmutadoenKahn,Kahane,Kuhn)ocomoadjetivoaadido
traselnombredepila,HaCohen,elsacerdote.

Fueesteaspectodelanaturalezapatrilinealdelatradicinjudacohnlaqueintrigaunequipodeinvestigacinde
Israel,Inglaterra,CanadyEstadosUnidos.Centrndoseenelcromosomamasculino(Y),quepasadepadreahijo,
pusieronapruebaacentenaresdeCohensendiferentespasesydescubrieronque,engeneral,tenandos
sealesnicasenelcromosoma.

stedemostrserelcasotantoparalosjudosaskenazes(deEuropadelEste)comoparalossefardes(Oriente
Prximo/frica),quesediversificarontrasladestruccindelTemplodeJerusalnenel70d.C,indicandola
antigedaddelassealesgenticas.

LaexplicacinmssimpleydirectaesqueestoshombrestienenelcromosomaYdeAarn,explic
eldoctorKarlSkorecki,delInstitutodeTecnologadeIsrael,enHaifa.

Losrelatosdeaquellosquefueroniniciadosenlosconocimientossecretosafirmanquelainformacinseescribien
libros.
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Indudablemente,nosetratadeloqueahorallamamoslibros,unbuenmontndepginasescritasy
encuadernadas.HaymuchostextosquesehandescubiertoenlascuevascercanasalmarMuerto,enIsrael,yque
sonconocidoscomolosmanuscritosdelmarMuerto.Estostextosestninscritossobrehojasdepergamino
(hechasensumayorpartedepieldecabra)cosidasyenrolladas,delmismomodoqueestninscritosyenrollados
hastaeldadehoylosRollosdelaLey(loscincoprimeroslibrosdelaBibliahebrea).

Losprofetasbblicos(especialmenteEzequiel)destacaronlospergaminoscomopartedelosmensajesdadosporla
divinidad.Losantiguostextosegipciosseescribieronenpapiros,hojashechasapartirdeunaespeciedejuncos
quecrecenenelroNilo.Ylostextosmsantiguosconocidos,losdeSumer,seinscribieronsobretablillasde
arcillautilizandounestilodecaa,elescribahacamarcassobreuntrozodearcillahmedaque,despusde
secarse,seconvertaenunaduratablillainscrita.

EnquformaseescribieronloslibrosdeAdapa,EnmedurankiyHenoc(360deellosesteltimo!)?Teniendoen
cuentaqueselesatribuyeunapocaanterioralDiluvio(milesdeaosantesinclusodelacivilizacinSumeria),
probablementeningunodeellosseescribieraenlasformasposdiluvianas,aunqueelreyasirioAssurbanipal
alardeabadequepodaleerescritosdeantesdelDiluvio.Dadoque,encadaunodeestoscasos,loquese
escribifuedictadoporelSeordivino,seralgicopreguntarsesiloescritofuehechoenloquealgunostextos
SumeriosyacadiosllamanKitabIlani,escritodelosDioses.

SepuedenencontrarreferenciasaestosescritosdelospropiosAnunnaki,porejemplo,eninscripcionesquetratan
delareconstruccindetemplosenruinas,enloscualesseafirmabaquelareconstruccinsegualosdibujosde
antaoylosescritosdelCieloSuperior.LosSumerioscitabanaunaDiosa,Nisaba(avecesllamadaNidaba),
comopatronadelosescribas,ademsdeserlaqueconservabalosregistrosdelosDiosessusmboloeraelEstilo
Sagrado.

UnadelasreferenciasaescritosdelosDiosesentiemposprimitivosseencontrenuntextohititaapodadoporlos
expertoscomoElCantodeUllikummis.Escritosobretablillasdearcillaquesedescubrieronenlaantiguacapital
hititadeHattusa(cercadelaactualpoblacindeBoghaskoy,enelcentrodeTurqua),eseldesconcertanterelato
deunvigorosoDioshechodepiedradiorita,queunantiguoDios,alcualloshititasllamabanKumarbis,haba
forjadoconelfindedesafiaraotrosDioses.

stos,incapacesdesoportareldesafodeUllikummisoderesponderal,seapresuraronairalamoradadeEnki
enelMundoInferiorparaobtenerlasocultastablillasantiguasconlaspalabrasdelhado.Pero,despusdeabrirel
antiguoalmacn,ytrasquitarlossellosdeantaoconloscualessehabanaseguradolastablillas,se
descubriqueelescritoestabaenlaspalabrasdeantao,precisandodelosDiosesdeAntaopara
comprenderlas.

EnEgipto,fueaThotaquiensevenercomoelEscribaDivino.Fuelquien,traselConsejodelosDiosesdecidi
reconoceraHoruscomoherederolegtimoeinscribielDecretodelosDiosesenunatablillademetal,quesera
alojadadespusenlaCmaradeRegistrosdivina.Ademsdelosregistrosdeusodivino,losegipciostambinle
acreditabanaThotelhaberescritolibrosdeguaparalosmortales.SostenanqueElLibrodelosMuertoslohaba
escritoThotconsuspropiosdedoscomounaguaparaelViajealaOtraVida.

Enunaobramscorta,quelosegipciosllamabanElLibrodelosAlientos,aparecatambinlaafirmacindeque
fueThotquienhabaescritoestelibroconsuspropiosdedos.

YenlosRelatosdelosMagos,alcualyahemoshechoreferencia,sedicequeaquelreyyaquellareinaalosque
Thothabacastigadomantenindolosvivosperoinanimadoscustodiaban,enunacmarasubterrnea,ellibroque
elDiosThothabaescritoconsupropiamano,yenelcualserevelabanconocimientossecretosconcernientesal
SistemaSolar,laastronomayelcalendario.Cuandoelbuscadordetaleslibrosantiguosdeescritossagrados
entrabaenlacmarasubterrnea,veaqueellibrodesprendaunaluz,comosielSolbrillaraall.

Queranesoslibrosdivinosyqueclasedeescritoshabaenellos?

ElnombreeptetodeEnmeduranna,MaestrodelasTablillasDivinasConcernientesalCielo,llamalaatencin
sobreeltrminoMEdesunombre,traducidoaqucomoTablillasDivinas.Ciertamente,nadiepuedeestarseguro
dequeranlosME,sierantablillasoeraalgomsbienparecidoalosdiscosoloschipsdememoriadeun
ordenador.Eranobjetoslosuficientementepequeoscomoparallevarlosenunamano,puessediceque
Inanna/Ishtar,conlaintencindeelevarasuciudad,Uruk,alrangodecapital,obtuvoconestratagemasdeEnki
montonesdeMEenlosquesehallabancodificadoslossecretosdelSeoroSupremo,laRealeza,elSacerdocioy
otrosaspectosdeunacivilizacinelevada.

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YrecordemostambinqueelmalvadoZurobenelDurankideEnlillasTablillasdelosDestinosylosMEendonde
estabancodificadaslasFrmulasDivinas.Quizpodamoshacernosunaideadeloquepodansersinos
imaginamosunatecnologaunosmileniosmsavanzada.

DejandoaunladolacuestindelosescritosydelmanejodedatosdelosDiosesparasuspropiospropsitos,el
temadequlenguayqusistemadeescrituraseutilizabancuandosedictabanlosconocimientossecretosalos
terrestresparausodeterrestresseconvierteenunasuntodegranimportanciaenlotocantealaBiblia,y
especficamenteenloreferentealosacontecimientosdelMonteSina.

HayciertosparalelismosentreelrelatodeHenoc,quepermaneceenlamoradacelestialtreintadasytreinta
nochesescribiendoaldictado,yelrelatobblicodeMoiss,queasciendehastaelSeorDiosenlacimadelMonte
Sina,

permaneciallconYahvehcuarentadasycuarentanochesnocomipan,nibebiaguayescribi
sobrelastablillaslaspalabrasdelaAlianzaylosDiezMandamientos,mientrasDiosledictaba.
(xodo34,28)

Sinembargo,steeraelsegundojuegodetablillas,quereemplazabaalprimerjuegoqueMoissestrellcontrael
suelo,iracundo,cuandobajdelMonteSinaenunaocasinprevia.LaBibliaproporcionadetallesmayores(e
increbles)referentesalprimercasodeescritossagradosdespus,laBibliaafirmaexplcitamente,elmismoDios
hizolainscripcin!

Elrelatocomienzaenelcaptulo24dellibrodelxodo,cuandoMoiss,Aarnydosdesushijos,ysetentadelos
AncianosdeIsrael,fueroninvitadosaaproximarsealMonteSina,encuyopicoelSeorhabaaterrizadoensu
Kabod.

All,losdignatariospudieronatisbarlapresenciadivinaatravsdeunaespesanube,queresplandecacomoun
fuegodevorador.

Despus,nicamenteMoissfuellamadoalacimadelamontaa,pararecibirlaTorah(lasEnseanzas)ylos
MandamientosqueelSeorDioshabaescritoya:

YYahvehdijoaMoiss:
VenhastamsobreelMonte
ypermaneceall,
ytedarlastablillasdepiedra,
lasEnseanzasylosMandamientos
queYoheescrito,
paraquepuedasensearles.
xodo24,12

YMoissentrenmitaddelanube,yascendialMonteypermaneciallcuarenta
dasycuarentanoches.

Despus,YahvehledioaMoiss,cuandohuboterminadodehablarconl,lasdos
TablillasdelTestimonio,tablillasdepiedra,inscritasconeldedodeElohim.
xodo31,17

Enxodo32,1617,seproporcionainformacinadicional,ciertamentesorprendente,respectoalastablillasyal
modoenquefueroninscritas.

AqusedescribenlosacontecimientosquetuvieronlugarcuandoMoissestababajandodelmonte,trasunalargae
inexplicable(paraelpueblo)ausencia:

YMoissvolviabajardelMonte,ylasdosTablillasdelTestimonioensumano,
tablillas
inscritasenamboslados,inscritasporunladoyporelotro.Ylastablillaseranobrade
los
Elohim,yloescritoeraescrituradeElohim,yestabagrabadoenlastablillas

Dostablillashechasdepiedra,realizadasamanoporladivinidad.Inscritaspordelanteypordetrsconla
escrituradelosElohim,quedebesignificartantolenguacomoescrituraygrabadaenlapiedraporelmismoDios!

YtodoesoenunalenguayunaescrituraqueMoisspodaleerycomprender,pueslleshabaenseadotodoeso

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alosisraelitas...

Comosabemosporelrestodeesteregistrobblico,Moissestrelllasdostablillasalllegaralcampamentoyver
que,ensuausencia,elpueblohabahechounbecerrodeoroparaadorarlo,imitandolascostumbresegipcias.

Cuandopaslacrisis,YahvehledijoaMoiss:

Tallatmismodostablillasdepiedra
comolasdosprimeras,
yYoescribirsobreesastablillas
laspalabrasquehabaenlasprimerastablillas
quethasroto.
xodo34,1

YMoisshizoestoysubidenuevoalmonte.Unavezall,Yahvehbajhacial,yMoisssepostryrepitisus
splicasdeperdn.Enrespuesta,elSeorDiosledictmandamientosadicionales,diciendo:

Escribeestaspalabras,puessegnellasharunaAlianzacontigoyconelpueblodeIsrael.

YMoisspermanecienelmontecuarentadasycuarentanoches,anotandoenlastablillaslaspalabrasdela
AlianzaylosDiezMandamientos(xodo35,2728).Estavez,Moissestabaescribiendoaldictado.

Desdeelprincipio,noslosetuvieronporescritossagradoslasseccionesdelxodo,elLevticoyelDeuteronomio
dondeseregistranlasEnseanzasylosMandamientos,sinolatotalidaddeloscincoprimeroslibrosdelaBiblia
hebrea(lostreslibrosdearribamselGnesisyNmeros).ReunidosbajoeltrminogeneraldeTorah,tambinse
lesconocecomoLosCincoLibrosdeMoiss,debidoalatradicinquedicequeelpropioMoisslosescribiofue
suautoratravsdelarevelacindivina.

Portanto,losrollosdelaTorahquesesacandesuarcaenlassinagogasyseleenenelSabbathyenlasGrandes
Festividadesdebensercopiados(porescribasespeciales)contodaprecisin,delmodoenquesehantransmitidoa
lolargodelossiglos:libroporlibro,captuloporcaptulo,versculoaversculo,palabraporpalabra,letraporletra.
Unerrorenunasolaletradescalificalatotalidaddelrolloysuscincolibros.

Mientrasquelossabiosjudosylosexpertosbblicoshanvenidoestudiandoestaprecisindeletraporletraalo
largodelossiglos(muchoantesqueelintersposteriorenloscdigossecretosdelaTorah),sehaignoradopor
completounaspectoanmsintrigantedetanlargoyextensodictadoydelaexigidaprecisindelletraporletra:

YesqueelmtododeescrituraqueseutilizenelMonteSinanopudohabersidoeldelalentaescritura
cuneiformedeMesopotamia,quenormalmenteutilizabaelestilosobrelaarcillahmeda,nitampocolamonumental
escriturajeroglficopictricadeEgipto.Elvolumen,larapidezylaprecisinletraporletrarequerandeuna
escrituraalfabtica!

Elproblemaesque,enlapocadelxodo,haciael1450a.C,noexistaenningunapartedelmundoantiguouna
escrituraalfabtica.

Elconceptodelalfabetoeslaobradeungenioyfueraquienfueraesegenio,lobasenlosfundamentos
existentes.Laescriturajeroglficaegipciapasdelasimgenessignosquerepresentabanobjetosalossignosque
significabansilabaso,incluso,consonantesperoseguasiendouncomplejosistemadeescrituradeinnumerables
imgenessignos.LaescrituraSumeriapasdesusoriginalespictografasamarcascuneiformes,ylossignos
adquirieronunsonidosilbicoperoparaformarapartirdeellosunvocabulariohacanfaltacientosdesignos
diferentes.

Elgeniocombinlafacilidadcuneiformeconlosavancesegipcioshacialasconsonantes,yloconsiguiconslo
veintidssignos!

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Comenzandoconesto,elingeniosoinventorsepreguntasmismo,ascomoasudiscpulo:culeslapalabra
paraloquetves?

Larespuesta,enlalenguadelossemitasisraelitas,fueAluf.Estupendo,dijoelinventor:Vamosallamarleaeste
smboloAlef,ypronncialosimplementecomoA.Despus,dibujlapictografadecasa.Cmollamasaesto?,
pregunt,yeldiscpulocontest:Bayit.Estupendo,dijoelinventor,deahoraenadelantelellamaremosaestesigno
Beth,ypronncialosimplementecomoB.

Nopodemosdarfedequetalconversacintuvieralugarenlarealidad,peroestamossegurosdequestefueel
procesodecreacinydeinvencindelAlfaBeto.Laterceraletra,Gimel(pronunciadaG)eralaimagendeun
camello(Gamalenhebreo)lasiguiente,Daleth,laD,representabaDeleth,puerta(sobresusbisagras)yas
hastalasveintidsletrasdelalfabetosemita,todaslascualessirvencomoconsonantesytresdelascuales
puedendesdoblarsecomovocales.

Quinfueelingeniosoinnovador?

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Sitenemosqueaceptarlaopinindeloseruditos,fuealgntrabajadormanual,unesclavodelasminasdeturquesa
egipciasdelSinaoccidental,cercadelmarRojo,porquefuealldondeSirFlindersPetrieencontr,en1905,unos
signostalladosenlasparedesque,unadcadamstarde,SirAlanGardinerdescifraracomoacrofnicos
deletreadoLBALTsignificabaDedicadoAlaSeora(supuestamentelaDiosaHathor)peroensemita,noen
egipcio!

Escritossimilaresposterioresdescubiertosenesareginnodejanlugaradudasdequeelalfabetoseoriginall
desdeaqusedifundihastaCanany,luego,hastaFenicia(dondehubounintentoporexpresarestaingeniosa
ideaconsignoscuneiformes,peronodurmucho).

Bellamenteejecutada,laescriturasinaticaoriginalsirvicomoescrituradelTemploenJerusalnycomo
escriturarealdelosreyesdeJudeahastaquefuesustituida,durantelapocadelSegundoTemplo,poruna
escrituracuadradaquesetomprestadadelosrameos,laescriturautilizadaenlosmanuscritosdelmarMuerto,la
quehallegadohastalostiemposmodernos.

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Nadiesehasentidocmodoconlaatribucindelarevolucionariainnovacin,afinalesdelaEdaddelBronce,aun
esclavodelasminasdeturquesa.

Hacanfaltaconocimientosprominentesdehabla,escrituraylingstica,ademsdeunosdestacadossabiduray
entendimiento,quedifcilmentehabrapodidoposeerunsimpleesclavo.

Y,adems,culpodrahabersidoelpropsitoparainventarunanuevaescrituracuando,enlasmismasregiones
mineras,monumentosymurosestabanllenosdeinscripcionesjeroglficasegipcias?Cmopudounaoscura
innovacinenunareginprohibidadifundirsehastaCananymsall,ysustituirallunmtododeescrituraqueya
existayquehabaservidobiendurantemsdedosmilenios?

Estonotienesentidopero,afaltadeotrasolucin,semantienelateora.

Pero,sihemosimaginadobienlaconversacinquellevaestealfabeto,entoncesfueaMoissaquienselediola
primeraleccin.FueenelSinalestabaalljustoenaquellostiempossededicahacerampliousodela
escrituraytuvoalmaestrosupremo:elmismoDios.

PocossehandadocuentadequeenlosrelatosbblicosdelxodoseencuentraelhechodequeMoissfue
instruidoporYahvehparaplasmarcosasporescritoantesinclusodesuascensoalMonteSinapararecibirlas
tablillas.Laprimeravezfuedespusdelaguerraconlosamalecitas,unatribuque,enlugardecomportarsecomo
aliada,traicionalosisraelitasylosatac.Diosdijoqueestatraicindeberaserrecordadaportodaslas
generacionesfuturas:

YYahvehdijoaMoiss:Escribeestoenunlibro,comorecordatorio(xodo17,14).

Lasegundamencindeunlibrodeescritosocurreenelxodo24,4y24,7,dondesedicequedespusdequeel
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Lasegundamencindeunlibrodeescritosocurreenelxodo24,4y24,7,dondesedicequedespusdequeel
SeorDios,hablandoconunavozatronadoradesdelacimadelmonte,hicieraunarelacindelascondicionespara
unaAlianzaimperecederaentrelylosHijosdeIsrael,

MoissescribitodaslaspalabrasdeYahveh,yconstruyunaltaralospiesdelMonte,yerigi
docepilaresdepiedra,segnelnmerodelastribusdeIsrael.

Ydespus,

tomellibrodelaalianzayleydelalpuebloparaqueescuchara.

Aspues,lodedictarylodeescribircomenzantesdelosascensosdeMoissalacimadelamontaaydela
escrituradelasdosseriesdetablillas.Perohayquemiraralosprimeroscaptulosdelxodoparaaveriguarcundo
ydndepudotenerlugarlainnovacinalfabtica,lalenguaylaescrituraempleadaenlascomunicacionesdelSeor
conMoiss.

EnesoscaptulosleemosqueMoiss,adoptadocomohijoporlahijadelfaran,huyparasalvarlavidadespus
demataraunoficialegipcio.SudestinofuelapennsuladelSina,dondeterminviviendoconelsumosacerdote
delosmadianitas(ycasndoseconsuhija).Yunda,apacentandolosrebaos,seintrodujoeneldesierto,donde
estabaelMontedelosElohim,yalllellamDios,atravsdelazarzaardiente,ylediolamisindellevarasu
pueblo,losHijosdeIsrael,fueradeEgipto.

MoissvolviaEgiptotraslamuertedelfaranquelehabasentenciado(TutmosisIII,segnnuestrosclculos),
en1450a.C.,yforcejeconelsiguientefaran(AmenofisIIennuestraopinin)durantesieteaos,hastaquese
lespermitielxodo.

HabiendoempezadoaordelSeorDiosyaeneldesierto,ydespusdurantelossieteaos,hubopuestiempode
sobraparainnovarydominarunanuevaformadeescribir,unaformamssimpleymuchomsrpidaquelasdelos
grandesimperiosdelapoca(elmesopotmico,elegipcioyelhitita).

LaBibliahabladelasextensascomunicacionesentreYahvehyMoissyAarndesdeelmomentoenqueMoiss
fuellamadoalazarzaardienteenadelante.

Loquenodiceessilosmensajesdivinos,queavecessuponandetalladasinstrucciones,ibantambinporescrito
peropodrasersignificativoquelosmagosdelacortedelFaranpensaranquehabansidoinstrucciones

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escritas:

Ylosmagosdelfaranledijeronaste:EstoeseldedodeDios
(xodo8,15).

EldedodeDios,habrquerecordarlo,eraeltrminoutilizadoenlostextosegipciosconcernientesalDiosThot,
paraindicaralgoescritoporelmismoDios.

SitodoestollevaalasugerenciadequelaescrituraalfabticacomenzenlapennsuladelSina,nodeberade
sorprenderquelosarquelogoshayanllegadoalasmismasconclusiones,perosinsercapacesdeexplicarcmo
pudooriginarseeneldesiertounainnovacintangrandeeingeniosa.

Tuvolugarenrealidadlaconversacinquehemosimaginado,ofueelpropioMoissquieninventelalfabeto?
Despusdetodo,lestabaenlapennsuladelSinaenlamismapoca,tenalaelevadaeducacindelacorte
egipcia(dondesemantenacorrespondenciatantoconlosmesopotmicoscomoconloshititas),ynocabedudade
queaprendilalenguasemitadelosmadianitas(sinolaconocayaporsushermanosisraelitasdeEgipto).

NoveraMoiss,ensusandanzasporeldesiertodelSina,alosesclavossemitas(israelitasqueporentonces
estabanesclavizadosenEgipto)grabartoscamenteenlasparedesdelasminassuideadeunanuevaformade
escribir?

AunolehabragustadosercapazdeatribuirlabrillanteinnovacinaMoiss,alsolohubierasidogratificante
acreditarallderbblicodelxodo,elnicoquehabaconversadoconDioscaraacarasegnlaBiblia,conla
invencindelalfabetoylarevolucinculturalquedesencaden.

PerolasrepetidasreferenciasalaEscrituraDivina,enlaqueDiosmismoescribe,yMoissslotomaaldictado,
sugierenqueelsistemadelenguajeyescrituraalfabticaeraunodelossecretosdelosDioses.Dehecho,la
BiblialeatribuyealmismoYahvehlainvencin/innovacindeotraslenguasyescriturasenunaocasinanterior,
conposterioridadalincidentedelaTorredeBabel.

Deunmodouotro,creemosqueMoissfueeliniciadoatravsdelcualselerevelalaHumanidadlainnovacin.
Y,portanto,nonosequivocaramosalllamarloElAlfabetoMosaico.

PerohaymsconrespectoalprimeralfabetocomosecretodelosDioses.Ennuestraopinin,sebasabaenlos
conocimientosmssofisticadosyelevados:losdelcdigogentico.

Cuandolosgriegosadoptaronelalfabetomosaicomilaosmstarde(invinindolocomoenlaimagendeunespejo,
Fig.55),vieronlanecesidaddeaadirmsletrasconelfindeadaptarloasusnecesidadesdepronunciacin.De
hecho,dentrodelosconfinesdelasveintidsletrasdelalfabetomosaicosemita,algunassepuedenpronunciar
comosuaves(V,J,S,Th)ofuertes(B,K,SH,T)yotrasletraspodandesdoblarsecomovocales.

Dehecho,sireflexionamossobreestalimitacinaveintids(niunams,niunamenos),nopodremosevitar
recordarlasconstriccionesaplicadasalnmerosagradodoce(queexigaelaadidoolareduccindelnmerode
deidadesconelfindemantenerelCrculoOlmpicoexactamenteendoce).

Seaplicesteprincipioocultoinspiradodivinamentealarestriccindelalfabetooriginalaveintidsletras?

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Estenmerodeberaderesultarnosfamiliarennuestrosdas,ennuestrapoca.Eselnmerodeloscromosomas
humanoscuandofuecreadoElAdn,antesdelasegundamanipulacingenticaqueleaadiloscromosomas
sexualesYyX!

AcasoelTodopoderoso,quelerevelaMoisselsecretodelalfabeto,utilizelcdigogenticocomocdigo
secretodelalfabeto?LarespuestapareceserqueS.

Siestaconclusinpareceextravagante,echmosleunvistazoalaafirmacindelSeorenIsaas45,11:

SoyYoelquecrelasLetras...SoyYoelquehizolaTierraycrealAdnsobreella,asdice
Yahveh,elSantodeIsrael.

QuienquieraqueestuvieraimplicadoenlacreacindelHombre,estuvoimplicadotambinenlacreacindelas
letrasquecomponenelalfabeto.

Lossistemasinformticosdehoyendaconstruyenpalabrasynmerosdeslodosletras,unsistemaSNode
unosycerosjuntoconunflujodeelectronesOnOff(ydeahllamadobinario).Perolaatencinyahacambiadoal
cdigogenticodecuatroletrasyalavelocidad,muchomayor,conlacualtienenlugarlastransaccionesdentrode
laclulaviva.

Conceptualmente,elactuallenguajeinformtico,queseexpresaenunasecuenciatalcomo
0100110011110011000010100etc.(yeninnumerablesvariacionesqueutilizanel0yel1)sepuedeconsiderar
comoellenguajegenticodeunfragmentodeADNexpresadocomolosnucletidosCGTAGAATTCTGCGAACCTT
yassucesivamente,enunacadenadeletrasdeADN(quesedisponensiempreenpalabrasdetresletras)
unidascomoparesbaseenloscualeslaAseuneconlaT,laCconlaG.Elproblemaconsisteencmocreary
leerloschipsdeordenadorquenoestncubiertosconelectrones0y1,sinoconbitsdematerialgentico.

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Desde1991,graciasalosavanceshechosendiversasinstitucionesacadmicas,ascomoenempresas
comercialesinvolucradasentratamientosgenticos,sehaconseguidocrearchipsdesiliconacubiertosde
nucletidos.

ComparandolavelocidadylascapacidadesdelaInformticadelADN,comoselellamaalanuevaciencia,la
capacidaddealmacenamientodeinformacindelADNesgigantesca,afirmabaunainvestigacinpublicadaenla
revistaScience(octubre1997).

Enlanaturaleza,lainformacingenticacodificadaenelADNladecodifica,alavelocidaddelrayo,unmensajero
llamadoARN,quetranscribeyrecombinalasletrasdelADNenpalabrasdetresletras.

Sehademostradoqueestosagrupamientosdetresletrassehallanenelcentrodetodaslasformasdevidasobre
laTierra,dadoquedeletreanqumicaybiolgicamentelosveintidsaminocidoscuyascadenasformanlas
protenasdelascualesconstatodalavidaenlaTierra(y,probablemente,encualquierpartedelcosmos).

LaFigura56ilustraesquemticamente,ydeunmodosimplificado,cmosedecodificaunasecuenciadeADNyse
recombinaenlosaminocidosPropralina(Pro),Serina(Ser),etc.,pormediodelcdigodepalabrasdetres
letrasparaconstruirunaprotena.

Laricayprecisalenguahebreasebasaenpalabrasrazapartirdelascualesderivanverbos,sustantivos,
adverbios,adjetivos,pronombres,tiempos,conjugacionesytodaslasdemsvariantesgramaticales.Pormotivos
quenadiehasidocapazdeexplicar,estaspalabrasrazsecomponendetresletras.Parecequetodopartedel
acadio,lalenguamadredetodaslaslenguassemitas,queestabaformadaporslabas,avecesslouna,aveces
dos,tresoms.

PodraserqueelmotivodelaspalabrasrazhebreasdetresletrassehalleenlalenguaADNdetresletras,la
verdaderafuente,comohemosconcluido,delmismoalfabeto?

Siesas,laspalabrasrazdetresletrascorroboraranestaconclusin.

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Lavidaylamuerteestnenlalengua,afirmalaBibliaenProverbios18,21.

Estaafirmacinsehatratadodeformaalegrica.Quizseahoradetomarlaliteralmente:lalenguadelaBiblia
hebreayelcdigogenticodelavida(ylamuerte)delADNnosonsinolasdoscarasdeunamismamoneda.

Losmisterioscodificadosensuinteriorsonmsvastosdeloqueunopodraimaginarentreotrossorprendentes
descubrimientos,seincluyenlossecretosdelacuracin.

Regresaralndice

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